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(薦)《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感
品味完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感,希望對大家有所幫助。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1
本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價,說明一個人的成長既需要正面的鼓勵,也需要反面的激勵。只有正確對待這些,才能取得更大的'進步。
我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試,我考了97分,心里很高興,迫不及待的回家。到了家門口,沒找到鑰匙,只好等母親回來了。不一會,母親拎著菜回來了。進了門,我把我靠了97分的好消息告訴了母親,母親高興的擁抱我,說:“我的乖女兒,你太棒了,從這份試卷中,我看到了你的努力。我為你驕傲!”雖然這有些夸張,但心里非常高興。這是只聽外面有人來了,我以為是父親,可一看不是父親,就又回到房間里。就這樣,我熬過了1個小時,終于,父親會來了。我給父親了看我的成績,心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語,想母親一樣的擁抱。
沒想到的是,父親連笑都沒笑,嚴厲的說:“找到錯的原因了嗎?考的不是好成績,這樣簡單的試卷你應該考滿分才對!看你驕傲的!”本以為父親會像母親一樣夸贊我,沒想到他會這樣說!心中的喜悅蕩然無存,留下的只有失落。 我知道,父親媽媽是愛我的,父親是在告訴我,不要對自己太放松,沒有最好的,不要以為自己很了不起了;而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵我,我即使沒有靠好,母親會說:“不要氣餒,沒有失敗又何來成功!”
我會在母親的父親兩種不同的愛下,一直走下去,相信我會成功!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2
媽媽常對我說,“鼓勵能使一個人更有力爭上游的動力!倍乙舶阉斡浽谛摹?墒,當我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章之后,卻有了不同的看法。
這篇文章講述了父母對“我”的作品的兩種截然不同的評價,說明無論是“精彩極了”、還是“糟糕透了”,都是一個共同的出發(fā)點——對“我”的愛。
一開始,我也對這位父親的做法有點意見:巴迪小小年紀,就能寫出一首詩,還需要鼓勵,可這樣一句“糟糕透了”,不就把他的熱情給抹殺了嗎?像他媽媽那樣的鼓勵多好啊!
讀到后來,我才明白:雖然鼓勵讓人更中聽一些,但是批評與鞭策同樣也需要。如果面對滿天飛來的.表揚和贊美,你能不得意洋洋嗎?能不被夸獎沖昏頭腦嗎?所以需要有人能不斷地指出你的不足,你才能保持清醒的頭腦,不致于因被夸獎而迷失了方向。
也是,古時候,一些賢明的皇帝,就會讓一、兩個忠良之臣充當自己的“鏡子”,不斷地“照出”自己的不足之處,像一代明君唐太宗,不就是因為有魏征這面“鏡子”,才有“貞觀之治”的盛世嗎?而有些昏庸的皇帝,像商朝的商紂,不就是因為重用一些善于阿諛奉承的小人,而一聽到忠諫,就格殺勿論的做法,才會讓自己成為末代君主的嗎?
金無足赤,人無完人,人不可能面面俱到,十全十美,我們不應作一聽到夸獎就洋洋得意,一聽見指出自己缺點的話就怒形于色的“順風耳”,受到批評未必就是壞事,也可以使你有自知之明,不然,還自以為是個完美無缺的人呢!
生活中需要鼓勵也需要鞭策,哪一樣都不可少,這樣才能快馬加鞭,到達理想的終點!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感3
今天,我來講一講今天學過的一篇課文,《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
在巴迪七八歲的時寫了一首詩,他的母親說::“巴迪這是你寫的嗎?精彩極了!”等他的父親回來時看了看說:“這首詩糟糕透了”巴迪跑進了自己的房間痛哭起來,他多么希望父親也覺得詩好呀,但是這已經(jīng)是不可能的了。后來,過幾年后,巴迪出了很多書,他才明白父親為什么說他的詩糟糕透了。
我馬上想起了一件事:在段考的時候數(shù)學考了一百分,心里甜滋滋的,心想爸爸一定會表揚我,便驕傲極了;氐郊,我便驕傲地說:“爸爸我今天數(shù)學考了一百分!卑职直悴灰詾槿坏卣f:“這算什么,這次考的是一次偶然,次次考得才算厲害!蔽覇】跓o言。感到眼睛一陣刺痛,都是眼淚不聽話,一滴一滴地落下來,媽媽馬上來安慰,。后來我才知道爸爸是愛我的。
在生活中會遇到很多的坎坷。父親本身是嚴厲的,母親本身是慈祥的。母親的鼓勵相當于給你生活的.動力,是給你自信的源泉。父親是給你明白道理,讓你知道什么是好什么是壞。
當然,每個人都有一個嚴肅的好爸爸,總在你困難的時候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的,偉大的。一個人,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種力量會讓人得意忘形,驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡,這種力量是屬于父親的,因為父親才有這種能力。這個力量是偉大的,都是為了一個共同點出發(fā)的,那就是愛。在愛的鼓勵下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感4
前幾天,我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章。看看這篇文章的題目,我就被它那奇特的命題深深的吸引住了:什么“精彩極了”?又什么“糟糕透了”?帶著這些疑問,我仔細的閱讀起來。
這篇文章講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懗隽说谝皇自,母親看了以后,興奮得眼睛發(fā)亮,稱贊這首詩“精彩極了”,而搞文學創(chuàng)作的父親卻批評這首“糟糕透了”。多年來,這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著正確的方向前進,不自卑,也不驕傲,最后終于成了一名偉大的作家。
讀了這篇文章巴迪是一個十分幸運的孩子,因為,他既有一個慈祥的母親,又有一個嚴厲的父親。有了母親的`鼓勵,他不自卑,增強了繼續(xù)寫作的信心;有了父親的嚴厲,他不被表揚沖昏頭腦,于是,不斷寫出了篇篇出色的作品,這說明一個人在成長的過程中,既需要鼓勵、表揚,有需要受到批評、指教,才能不斷提高自己。設想一下,如果巴迪的父母一起贊揚他或一起批評他,他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢?所以,巴迪父母教育兒子的做法確實是明智的。
只有像巴迪父母那樣的家長,才能培育出優(yōu)秀的孩子。當今社會,我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢?
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感5
媽媽的愛是春風,帶給我們溫暖和撫慰,爸爸的愛是秋風,拂去我們的虛榮和驕躁,不管是哪一種方式,都源于愛!
《精彩極了和糟糕透了》這篇課文講的是作者巴德.舒爾伯格童年時寫了第一首詩,父母對他的作品截然不同的評價,以及兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。
“精彩極了”是母親的評價,這句話是感情化了的,母親是比較重感情的,所以會說些鼓勵兒子的話!霸愀馔噶恕笔歉赣H的評價,父親注重的是詩本身的質(zhì)量,他是比較理性的。我認為巴迪很幸福,他不僅擁有母親慈祥的愛,使他滿懷信心地前進,而且擁有父親嚴厲的愛,使他不被成功沖昏頭腦。
我的父母不也是這樣的'嗎?有一次,我寫了第一首詩歌,媽媽看了,高興地摟住我說:“你寫得真棒!”我一聽,心里甜滋滋的?砂职謪s不以為然地說:“寫得真糟糕!沒有中心."
我聽了爸爸的話,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我暗暗下定決心:一定要寫一篇更好的文章,讓爸爸滿意,因為我記得爸爸曾經(jīng)對我說過:”失敗乃成功之母!斑@就是我父母的兩種愛的方式,讓我一次又一次地超越自我。
讀了這篇文章,使我明白了:生活中的每個人都需要愛的鼓勵,也需要愛的警告。過多地接受贊美會使人驕傲自滿,而過多地接受責備會使人失去信心。所以,贊美和批評都必須有,這樣,你離成功就更近了。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感6
前幾天,我閱讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文。看著這篇童話似的題目,我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”?又怎么“糟糕透了”?帶著這些疑問,我仔細地閱讀起來了。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懗隽说谝皇自。母親看了以后,興奮得眼睛都發(fā)亮了,稱贊這首詩“精彩極了”,而專搞文學創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來,這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著正確的方向前進,不驕傲,不自卑,最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章,我感到巴迪是一個十分幸運的孩子,因為,他既有一位慈祥的母親,又有一位嚴厲的父親。有了母親的鼓勵,他不自卑,增強了繼續(xù)寫作的信心;、有了父親的嚴厲,使他不驕傲,不被成績沖昏頭腦,于是,不斷地寫出一篇篇出色的`作品。這說明一個人既需要鼓勵表揚,也需要批評指教。如果巴迪的父母都說“糟糕透了”或“精彩極了”,他可能就不會再寫出一篇又一篇的出色作品了。
我想對巴迪的父母說你們真是一對好父母,我同時也想對在座的家長們說:你們應該像巴迪的父母學習,不要一直說孩子,這樣糟糕透了,那樣糟糕透了,本來他們是可以學得更好的;也不要一直說孩子很優(yōu)秀,這樣孩子就會驕傲自滿的。俗話說:“驕傲使人落后,虛心使人進步!奔议L們,請你們一分為二地看待自己的孩子吧!讓他們在一個健康的環(huán)境中快樂成長!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感7
我讀了《“出色極了”和“糟糕透了”》這篇文章,文章的內(nèi)容深深地打動了我的心。
文章記敘的是:作者在七、八歲的時候,寫了第一首詩,母親的評價是:“出色極了”而父親則說:“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本,每次母親都說:“出色極了”父親說:“糟糕透了”。后來,作者終于明白了,不管是母親的“出色極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。
生活中愛有兩種形式,一中愛是慈母般的愛,他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心,鼓勵我們不斷前進;另一種愛就像作者的嚴父,他總是會以警告的方式,告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地掌握住”這兩種愛,使自己不斷前進。
我也有同樣感受,三年級時,我們期末考試考作文,由于三年級剛剛學寫作文,寫得很不好,不是忘掉標點就是寫錯字,不過我也算盡了我最大的努力了;丶液,母親看了我的作文鼓勵我說:“這篇文章真不錯,假如沒有錯字,再加上標點,一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心了甜滋滋的!笆菃帷备赣H說“我看看”我滿懷信心的捧起我的'佳作,小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴肅的說:“不怎么樣,怎么一個標點也沒有?而且又很多錯字,字也寫得那么爛”我聽后傷心極了,沒精打采的走進了我的臥室……
現(xiàn)在,我明白了:在一個人的生活中,需要愛的鼓勵和贊揚,使自己鼓起前進的勇氣,氧氣希望的風帆,勇往直前。另外,還需要有人指出自己的不足!俺錾珮O了”和“糟糕透了”評價雖不無矛盾,但都是父母對自己深深的愛。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感8
“精彩”是對一個節(jié)目表演的贊賞,認可與贊嘆!霸愀狻笔菍σ粋節(jié)目表演的否認,不喜歡看的語言。精彩與糟糕是一對反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時寫了一首詩,分別給了父母看。母親的舉動是鼓勵他,給他創(chuàng)詩的自信與對他自己的認可,希望他創(chuàng)造出更美的`詩。而父親的舉動卻是對他說:“這首詩糟糕透了!”父親認為巴迪的詩確實十分糟糕,就實話實說。父親想:現(xiàn)在贊揚巴迪,他一定會有驕傲之心。虛心使人進步,驕傲使人退步。父親又思索著“這樣可不得了。我要對他嚴格要求,使他不因一時的成功而驕傲自滿。”
我細細品味著這片文章,思考著巴迪父母的反應。我想:父母都是在愛巴迪的出發(fā)點上說出的話,但雖然截然不同,觀點不同,可他們都是愛巴迪的。又試問天下哪一位父母不愛自己的孩子呢?!世上有許多愛,有鼓勵的愛,也有批評的愛。慈母般的愛中回憶親切的話語讓我們樹立信心。另一種愛是嚴格的愛,以嚴格的方式命令你,指出你的不足,這種愛使人敬畏又讓你十分依靠他,這就是生活中各式各樣的愛。其實,父母的愛都是為了我們,所以要虛心接受。在生活中,無論做什么都需要兩種愛:鼓勵你的愛,指出你的不足,希望你改正的愛。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛吧!
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感9
在一個美好的下午,我閑著沒事就看了一本書,書名是《"精彩極了"和"糟糕透了"》,我很奇怪:為什么要用這樣的兩句話作為文章的題目呢?
我靜下心來慢慢的欣賞著這篇文章,原來作者在七八歲的時候就寫了第一首詩,我很吃驚,這不可能吧!一個只有七八歲的小孩子就會寫這樣好的詩?真的很難讓人相信,我從心底里很敬佩他,想想自己,七八歲的時候?qū)懸黄喍痰娜沼浂己艹粤,而小作者竟然能做出如此美妙的詩?/p>
于是,我?guī)е环N敬仰讀著這篇有意思的文章,其中寫到"母親一念完這首詩,眼睛亮亮的,興奮地說著:巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩!精彩極了!"是啊,小作者的詩得到了母親的贊揚,想想自己也曾得到過媽媽的贊揚,心里甭提有多開心了!記得有一次,我的小制作——大紅的燈籠,在省獲得了二等獎,當時我高興極了,讓媽媽看了我的獎狀,聽著媽媽表揚我的話語,我的心里比吃了蜜還要甜!是媽媽的多次鼓勵才使我有了很大的自信心。
文章中的`主人公還有一位嚴厲的父親,根據(jù)他父親的批語,自己學著慢慢的進行修改,那是小作者不過十一二歲,就學會了自己寫小說,母親的評價是精彩極了,因為她知道巴迪還是個孩子,他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了,因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。
所以,巴迪是幸運的,因為他有個慈母,又有個嚴父。
因此不管是母親的嘮叨,還是父親的安慰,都應該是我們勤奮學習的動力。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10
人們都說“父愛如山,母愛如水”,學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我對這句話的理解更加透徹了。
文中“我”寫了一首小詩,母親驚喜地摟住“我”說:“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩!精彩極了!”父親卻拿起詩,皺起了眉頭說:“這個糟糕透了!彪S著年齡的增長,“我”越來越能體會當初的“我”多么幸運,因為“我”從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也罷,這兩個極端的'斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。
讀著讀著,我不禁兩眼發(fā)紅,潸然淚下。也許你會奇怪,這篇文章哪能使我潸然淚下呢?文中慈祥的母親,鼓勵孩子繼續(xù)寫作;嚴厲的父親,提醒你“小心、注意、總結(jié)、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。
一天,媽媽緊張地跑進來,鄭重地說:“你給我聽好了,你英語那么差,給我去補課!“話音剛落,爸爸陰沉地說:“不行,愛玩是孩子的天性,你能限制住他嗎?“”反正,這補習班我是報定了“媽媽斬釘截鐵地說。看著爸媽爭得不可開交,我也不知如何是好!焙冒桑獔笠粋時間短的,盡量多給孩子留點時間!鞍职謭远ǖ卣f道。
第二天,我媽領(lǐng)著我去上補習班了。每次課兩個半小時。媽呀,兩個半小時我只能硬著頭皮堅持下來;氐郊遥职忠宦爟蓚半小時,還與媽媽爭論了很久。
爸爸想讓我多玩一會兒,給我一個美好的童年。媽媽讓我多學習,這都是愛我啊!我與文章中的小作者的經(jīng)歷多么的相似呀。
我感謝這篇課文,它讓我懂得無論是媽媽嚴厲的愛,還是爸爸寬松的愛,都是對我深深的關(guān)愛。讓我一生受益。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感11
前幾天我們剛教完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,這篇課文講了作者童年時寫了一首詩,對于父母不同的評價,作者長大后才明白了父親的意圖,并從中感悟到了父母的愛的事。
課文描寫了巴迪對于“精彩極了”和“糟糕透了”兩種不同的而又非常極端的斷言的理解。主人公巴迪寫了一首詩,他得到了母親的贊美:“精彩極了!”也希望得到父親的認可。當我讀到巴迪“整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來……”這一段話時,體會到了巴迪興奮而自豪的心情。巴迪只是一個七八歲的孩子,卻懂得寫詩了,無論好壞,都是值得贊賞的。要是我小小年紀也寫了一首詩,我也會非常自豪的,何況也得到了媽媽的表揚呢?我想,巴迪的爸爸也會那樣做的。
可當我繼續(xù)讀下去時,不禁為巴迪感到失望和傷心。巴迪的父親是一家影片公司的重要人物,同時他也非常嚴厲,他對巴迪的評價是:“糟糕透了!”巴迪非常傷心,我也為他難過。他畢竟是一個七、八歲的孩子,能寫出一首詩已經(jīng)很不錯了,他更需要父母的鼓勵和贊揚呀!他的父親怎么能用成人的'眼光來看待一個小孩子的作品呢?
帶著一大堆的疑問,我讀到了文章的最后。一下子明白過了,就像作者說的那樣,無論“精彩極了”也好,“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后,是愛。就大人們說的,因為愛你,才批評你、挑你的錯,那是希望你進步;因為愛你,才鼓勵你、贊揚你,那是希望你能樹立起自信心,再創(chuàng)佳績!
巴迪的父親和母親對巴迪的愛也是這樣的,雖然父親否定巴迪,批評巴迪,但是,他同樣愛他,希望他不要驕傲,永遠看前方。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感12
愛,就在我們身邊。父母的疼愛,朋友的友愛。在愛的包圍下,你一定是快樂的,幸福的。但有時你也會和他們有一些不愉快。 當讀了“精彩極了和糟糕透了”時,我的想法變了許多。
作者的母親常常對作者說:“你寫的精彩極了,而作者的父親則是說:“你寫的糟糕透了!蔽矣憛捤母赣H,因為他的父親不去鼓勵他,反而去訓他,我還懷疑過他的父親到底愛不愛他自己的兒子,當我讀到最后我才發(fā)現(xiàn),他的父親是愛他的,只是表達的方式不同,在這兩種愛的方式中,作者才成了一名偉大的作家。
我想,其實,這都是一樣的,只不過有的愛,讓你覺得向蜜一樣甜,而有的愛,讓你覺得像咖啡一樣苦,但這些都是愛,只有你細細品味后,才會發(fā)現(xiàn)。 我也有過,一次,成績一點也不好,我沒有臉回家,我總覺得對不起我的媽媽,媽媽天天輔導我,我才考這么一點分,我對得起誰,我的心像被針扎了似的,但我還是回到了家中,媽媽問我為什么這么傷心,我遲鈍的說:“我……考……了……60……分。
媽媽嚇了一跳,但是媽媽并沒有說我,而是鼓勵我,我開心極了,心里也受到了安慰,可是,等爸爸回來時,爸爸卻說了我和媽媽:“還輔導了呢,才考了這么點分,你對的.起誰,我的眼淚不停的往下掉。我開始討厭我的爸爸,我才考了這么點分數(shù),還說我,我生氣極了。但是,當我讀了這篇文章,我知道,爸爸是愛我的,爸爸也希望我考好,不然為什么說我!
最后,我在這兩種愛的包圍下,在期末考試中,考得了優(yōu)異的成績,我開心極了。 愛,就是這樣,有酸,有甜,有苦,有辣,當你去品味時,它就是甜的。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感13
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文,我感到母愛如水,水養(yǎng)育了我們,滋潤著我們,擁抱著我們,這讓我們知道愛是世界,世界有愛。父愛則如山,山如脊梁,支撐起一個信念的天堂;山如青鋒,揮閃出不卷刃的剛強;山如石刻,無聲傳達最蒼勁的呼號就是這樣才給了我無比的力量。
這篇課文講的是對作者的一首小詩,母親與父親的評價截然不同:母親的精彩極了給了我創(chuàng)作的靈感是我創(chuàng)作的源泉;而父親的.糟糕透了又小心地拔正著我的航向,讓我不至于沾沾自喜,誤入歧途。父、母親表達愛的方式不同,但他們都用各自的愛鼓舞著我的生活之帆不斷前行。
這篇課文讓我記得有一次,我正在開始學溜冰。怎么也學不會,我媽媽看見了,就鼓勵我說加油!你一定會學會的,而且還會溜得棒極了呢!爸爸看見了說:學溜冰這么簡單,都不會。真是一個大笨蛋。雖然嘴上這么說,但是爸爸還是在幫助我。我在爸爸的幫助下也在媽媽的鼓勵下學會了溜冰。我從小到大,每學一樣東西,媽媽都會鼓勵我,但是我爸爸卻不一樣,他每次都會說我是一個超級超級大笨蛋。
就讓我來仿照課文的原話來說一遍吧!這些年來,我小時候聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際:棒極了;笨死了;棒極了,笨死了它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風刮倒。我從心里知道,棒極了也好,笨死了也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感14
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運,他有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親,兩種愛交織在一起使他成為了一個作家,讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉(zhuǎn)眼一想,其實我也有一個慈祥的父親和嚴厲的母親,他們兩的愛使我平衡,但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起,而我卻把兩種愛分開了,有時會倒向這邊,有時會倒向那邊,使我的心理得不到平衡,使我養(yǎng)成這種性子,可以說我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時的感想,永遠不能落實到現(xiàn)實生活上去,有時,我會嫌媽媽煩,雖然我知道媽媽也是為我好,但是我的心中好像是因為媽媽對我說的每句話在我腦中回蕩過無數(shù)遍了,好像一句可以占我的一個腦部。
我以前不知道有些得若貝爾文學獎的人有什么了不起的`,不就是比我們多寫幾個字兒一嗎?但現(xiàn)在我知道了,作家可以把自己的感想落實到行動上去,而我呢!卻不能,以前我讀過許多文章也寫過許多讀后感,但落實了的卻沒有幾項,作家每參觀一個地方后,他都會有感并寫出來,而且都寫得很好,我以前不明白那些作家是怎么寫的,我想在明白了:一個好的作家他的詞匯量多;他會觀察很多細節(jié);他會根據(jù)自己的心情來寫文章;還有就是他會認真的對待每一篇文章。雖然,我不知道我是否會跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣,但我一定會努力的。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感15
今天,我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文,使我有了很大的感觸。
課文主要寫了作者有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親。作者小時候?qū)懥怂牡谝皇自姡哪赣H贊揚他是寫得好,但父親卻批評他的詩寫得非常糟糕。當時作者很傷心,撲到床上痛哭。作者長大后才明白,其實他的母親和父親都一樣愛他,只是他們的表達方式不一樣。作者在他的母親和父親的愛下堅持著寫作,所以作者現(xiàn)在已經(jīng)出版、發(fā)行了許多小說、戲劇和電影劇本。
我真羨慕作者呀,他生活在這個幸福的大家庭里,既有母親的鼓勵,也有父親的提醒。我不是也有這種愛么?每當我很早地做完作業(yè)后,我媽媽就會不住地夸我:“這么早就完成作業(yè)啦,真棒!再接再厲哦!”但是,爸爸檢查了我的作業(yè)后就會說:“你怎么錯這么多?為什么這么粗心大意?趕快改正!”那時候我也像作者一樣很不高興:“不就是錯了幾道題嘛,用得著這么生氣嗎?”可我看了這篇課文后,我懂得了父母對我的愛。
就好像作者說的:“生活中的每一個人,都需要母親的力量。但是僅僅有這個是不全面的,所以還需要警告的力量來平衡。”是呀!每當我媽媽夸我時,我會感到很驕傲,但是一經(jīng)過了爸爸的'批評后,我那股驕傲的勁頭就沒那么強烈了。我在父母的愛中,作業(yè)完成的時間已經(jīng)漸漸提高了。我真感謝我的父母。
同學們,如果你們的父母對你很嚴格,那就代表他們非常地愛你!