大學(xué)生的語(yǔ)錄30條

　　尊重學(xué)生就要多從學(xué)生的角度去幫助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛(ài)。下面是關(guān)于大學(xué)生的語(yǔ)錄30條,歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我們要用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)，用行動(dòng)啟迪，用思想感化。

2、對(duì)每個(gè)學(xué)生，"尊重"有不同含義、不同做法和不同結(jié)果，對(duì)某一個(gè)具體的學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，要看實(shí)踐。

3、在與學(xué)生談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和，態(tài)度要溫和，要做到真誠(chéng)實(shí)在，要給學(xué)生以平易近人、和藹可親之感。

4、一視同仁的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不用有色眼鏡看待學(xué)生。

5、在規(guī)則面前，師生平等。

6、以尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，既能消除彼此之間的距離感，又更容易被學(xué)生認(rèn)可，從而獲得尊重。

7、教師要尊重學(xué)生的人格，不能以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)換取自己的尊嚴(yán)。

8、留給學(xué)生思考的空間、討論的空間、申辯的空間、抱怨的空間？讓我們多一些心與心的交流與傾訴。

9、不是孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好。

10、教育的藝術(shù)在于相信和尊重每一個(gè)學(xué)生，使他們的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，充分享受到成功的樂(lè)趣。

11、尊重學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化見(jiàn)解。

12、批改最后一本作業(yè)應(yīng)該和批改第一本作業(yè)一樣認(rèn)真。

13、學(xué)生合理的、健康的興趣愛(ài)好，我們都要鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

14、尊重學(xué)生，不要急于對(duì)學(xué)生作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

15、尊重學(xué)生的個(gè)人隱私。

16、保護(hù)并踐行學(xué)生的權(quán)利，使其得到最好的發(fā)展，成為有個(gè)性的社會(huì)人，就是最好的尊重。

17、給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能會(huì)有意想不到的收獲。

18、多一份尊重，也就多一份愛(ài)戴；多一份鼓勵(lì)，也就多一份回報(bào)。

19、不是學(xué)生不聽(tīng)話，而是我們說(shuō)話不中聽(tīng)。

20、愛(ài)生如己，育生如子，待生如友。

21、用文明、民主、平等的課堂語(yǔ)言把自信和希望、善良和寬厚播種在學(xué)生的心田。

22、教師要時(shí)刻向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的心扉，傳遞愛(ài)的溫馨，共享愛(ài)的歡樂(lè)。

23、愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格，尊重信任，一視同仁。

24、凡事多替學(xué)生想想，給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)；放下你手中的活，聆聽(tīng)孩子的訴說(shuō)；不當(dāng)眾責(zé)備孩子，這就是尊重。

25、尊重學(xué)生，老師要扮演好四種角色：一是學(xué)習(xí)上的良師益友，二是生活中的愛(ài)心天使，三是感情驛站的知心朋友，四是游戲活動(dòng)的快樂(lè)伙伴。

26、尊重是一種力求完善的動(dòng)力，尊重學(xué)生更是高尚師魂的源泉。

27、以欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，以贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，以博大的胸懷包容學(xué)生。

28、最不能原諒的教育失誤，就是對(duì)學(xué)生心靈的傷害。

29、尊重是一顆給人溫暖的舒心丸，給成功的學(xué)生以尊重，是對(duì)他們的欣賞；給失敗的學(xué)生以尊重，是對(duì)他們的安慰。

30、尊重學(xué)生就是要正視他的存在，理解他的愿望，看到他的努力，贊美他的成就。