教研活動(dòng)主持稿(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都跟主持稿有著直接或間接的聯(lián)系，主持稿是主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的稿件。那么主持稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的教研活動(dòng)主持稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教研活動(dòng)主持稿1
一、開(kāi)場(chǎng)白
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家上午好！古人云：有月自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？今天，我們xxx小學(xué)又迎來(lái)了幾位尊貴的朋友，他們是來(lái)給我們傳經(jīng)送寶的，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎xxx的領(lǐng)導(dǎo)和老師�。ü恼疲�
20xx，喜事連著你我他。學(xué)校舊貌換新顏，教研路上綻奇葩！本學(xué)期以來(lái)，在“三名“戰(zhàn)略思想指引下，圍繞鍛造明師的中心工作，我校開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)：中心校骨干教師示范課，高級(jí)教師展示課，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，xx市送課下鄉(xiāng)活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了教師的教研形式，提高了教師的`教研水平，為鍛造名師創(chuàng)造了很好的氛圍。今天，我們又迎來(lái)了盼望已久的兩校教研聯(lián)誼活動(dòng)，這次活動(dòng)必將是我校校研百花園中又一朵悄然開(kāi)放的奇葩，在我們?nèi)wxx人的努力下，她將開(kāi)放的更加絢麗多彩！
“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校努力提高教研水平的一個(gè)指導(dǎo)方針。我校領(lǐng)導(dǎo)在這方面也真正下足了功夫，投入了大量資金。本次的聯(lián)誼活動(dòng)是我校實(shí)施請(qǐng)進(jìn)來(lái)方針的又一重大舉措。為了舉辦這次活動(dòng)，我校楊校長(zhǎng)多方協(xié)調(diào)，不懈努力，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，排除一切困難，終于使我們等來(lái)了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，我提議大家用熱烈的掌聲表示對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和楊校長(zhǎng)的感謝！（鼓掌）
二、介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
下面，我榮幸地為大家介紹參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
xx市xxx小學(xué)校長(zhǎng) 劉芳榮
xx區(qū)教研員 xxx：xxx
xx鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)xxx
xx鄉(xiāng)中心校教研員xxxxxx
xxx中心校校長(zhǎng) xxx
還有兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)也來(lái)到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，他們是：xxx小學(xué)校長(zhǎng)： xxx
xxx小學(xué)校長(zhǎng)： xxx
副校長(zhǎng)：xxx
xxx小學(xué)校長(zhǎng)：xxx
xxx小學(xué)校長(zhǎng)：xxx
三、活動(dòng)安排
今天的聯(lián)誼活動(dòng)分教師作課和互動(dòng)交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。共有3位教師為我們作課。具體是這樣的：
第一節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文觸摸春天
第二節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文雷雨
第三節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律：
1、手機(jī)關(guān)到振動(dòng)或關(guān)閉
2、中間不交流、不隨意走動(dòng)
3、認(rèn)真作記錄、以備課后交流。
四、宣布活動(dòng)正式開(kāi)始、做課前教師簡(jiǎn)介
我宣布xxx市xxx小學(xué)與xxx小學(xué)教研聯(lián)誼活動(dòng)正式開(kāi)始介紹xxx老師。
崔老師作課。
鄭老師作課。
李老師作課。
教研活動(dòng)主持稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天，我們東部小學(xué)教研中心的領(lǐng)導(dǎo)老師，又聚在這豐收的季節(jié)。首先，我們對(duì)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午的活動(dòng)是這樣安排，我們共同觀(guān)摩了一節(jié)由周莉梅老師上的研討課，再作復(fù)習(xí)指導(dǎo)。為本次中心教研活動(dòng)，周老師作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng)，在此表示衷心感謝。本次六年級(jí)年組教研活動(dòng)研究的課題是解決英語(yǔ)復(fù)習(xí)的`課堂教學(xué)。希望老師們通過(guò)研討交流，讓我們共同反思，共同成長(zhǎng)。
下面有請(qǐng)周莉梅老師就其對(duì)本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說(shuō)課與反思。大家歡迎！
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。
老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀(guān)點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì)上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持稿3
各位老師：
大家好！
很榮幸能夠主持這次教研活動(dòng)。今天我們相聚一起，以研討的形式，進(jìn)行本次教研組活動(dòng)。相信通過(guò)我們?nèi)M教師共同討論和思考，共計(jì)共策，積極探索，我們的教研一定會(huì)得到較高的成效。此次活動(dòng)有以下幾項(xiàng)議程：
1．理論學(xué)習(xí)。
我們的姐妹們都有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，我也相信學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步。今天我們小二班就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時(shí)》。的確，這樣的.好方法的確值得我們借鑒。
2．小課題實(shí)踐研究交流。
課題實(shí)踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的《村級(jí)幼兒園中班“文明小公民”微課程之構(gòu)建研究》這一課題做以下交流。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn)。
3．常態(tài)課教學(xué)研討。
上星期常態(tài)課教學(xué)的執(zhí)教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發(fā)表一些聽(tīng)課建議或者意見(jiàn)。
4．小專(zhuān)題研討。
自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭(zhēng)議的一個(gè)話(huà)題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話(huà)題展開(kāi)自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由，這還是需要我們教師進(jìn)行細(xì)致得觀(guān)察，耐心得指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思研討是我們成長(zhǎng)的基石，相信通過(guò)我們教研聚焦研討，在教師們積極交流和反思中得到更快成長(zhǎng)。我們這次的教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
歡迎各位的到來(lái)！
本次研討會(huì)的主題是作文教學(xué)。對(duì)作文教學(xué)，它算得上是語(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的'天下；失去這半壁江山，就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。
為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語(yǔ)文中心教研組集中召開(kāi)本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排:首先聆聽(tīng)孔老師“端正作文認(rèn)識(shí)，把握作文教學(xué)規(guī)律，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專(zhuān)題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié)。孔老師在20多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的作文專(zhuān)題講座。
感謝孔老師。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開(kāi)始交流研討活動(dòng)。
剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠(chéng)真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法，有思考，有體驗(yàn)，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證。老師們聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)后一定覺(jué)得獲益匪淺。我們可能有很多話(huà)要表達(dá)，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫(xiě)作教學(xué)中遇到的問(wèn)題，談一下困惑和聆聽(tīng)本次講座的收獲。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言，然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。
老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言！
謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡�，感謝孔老師為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持稿5
各位研伴：
大家早上好！
上一周，我們對(duì)如何從作業(yè)堆里解放出來(lái)進(jìn)行了探討和研究，分享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今天，針對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字這一現(xiàn)象，我們來(lái)進(jìn)行“應(yīng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的策略研究”。怎樣才能在讓學(xué)生盡可能不寫(xiě)錯(cuò)別字呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始今天的'教研活動(dòng)。研究的主題是“應(yīng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的策略”。（出示課件）
在研討活動(dòng)正式開(kāi)始前，我想和研伴們先來(lái)玩?zhèn)�游戲。（出示課件）
時(shí)間過(guò)得真快，感謝各位研伴的積極參與。剛才各位研伴就如何應(yīng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字進(jìn)行了交流，共同分享了各自的教學(xué)故事，也提煉出了一些非常好的策略。
感謝*校長(zhǎng)給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
教研活動(dòng)主持稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
我是本次教研活動(dòng)的主持人，參加本次教研活動(dòng)的教師代表分別是：我校二年級(jí)3班數(shù)學(xué)教師楊鳳玲、三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師李章芹、四年級(jí)2班數(shù)學(xué)教師朱文安、五年級(jí)4班數(shù)學(xué)教師閆永敏、六年級(jí)2班數(shù)學(xué)教師馮雪梅，擔(dān)任記錄的是我校四年級(jí)1班數(shù)學(xué)教師王占勇。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者�，F(xiàn)在，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，如何體現(xiàn)新課堂的特點(diǎn)，特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的.主導(dǎo)地位。本次教研活動(dòng)的記錄人，是我校四年級(jí)數(shù)學(xué)教師王占勇。剛才，康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例。
首先，請(qǐng)康占紅老師說(shuō)課。
接下來(lái)，請(qǐng)各位老師逐一談一下自己對(duì)康老師本節(jié)課的看法。
請(qǐng)馮雪梅老師發(fā)言;
請(qǐng)閆永敏老師發(fā)言;
請(qǐng)李章芹老師發(fā)言;
請(qǐng)楊鳳玲老師發(fā)言;
請(qǐng)朱文安老師發(fā)言。
剛才，各位老師對(duì)康老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設(shè)合理、小組活動(dòng)有效，李老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，重點(diǎn)得以落實(shí)，難點(diǎn)得以突破，馮老師提出的教師點(diǎn)撥及時(shí)到位，楊老師提出的時(shí)間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個(gè)亮點(diǎn)，等等;同時(shí)呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學(xué)生的參與率還可以再提高，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，教師應(yīng)該使用怎樣的語(yǔ)言會(huì)顯得更順暢、自然，等等。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎�，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中去探索、去改進(jìn)。
我們北關(guān)小學(xué)本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家!
教研活動(dòng)主持稿7
各位老師：
大家中午好!
很高興又和大家相聚在一起。我先向大家就今天的活動(dòng)流程做一下簡(jiǎn)單介紹，今天我們的教研活動(dòng)分為四個(gè)部分進(jìn)行。一、預(yù)設(shè)主題“開(kāi)心一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。二、理論學(xué)習(xí)：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求。三、基本功培訓(xùn)：語(yǔ)言—朗誦。四、“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討。
一、預(yù)設(shè)主題“開(kāi)心一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。
下周我們將進(jìn)入“開(kāi)心一刻”的主題教學(xué)活動(dòng)，這個(gè)主題將引領(lǐng)孩子們開(kāi)心、歡笑、忘情大笑，在笑聲中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、評(píng)判自己和他人的情緒、情感。首先，我們一起來(lái)看看這個(gè)主題中的一些活動(dòng)，進(jìn)行篩選和梳理，然后請(qǐng)我們組的名師們審議一下，最后確定本次主題活動(dòng)中要開(kāi)展的一些教學(xué)活動(dòng)。我們主要是通過(guò)“開(kāi)心一刻”的主題活動(dòng)，讓孩子們形成開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)生活，從而踏上笑對(duì)人生之途。
二、理論學(xué)習(xí)：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的導(dǎo)向性人間，它體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)幼兒教育的方向與質(zhì)量的基本要求。在《指南》中的健康方面提出了很多教育建議，健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的.時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀(guān)態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求吧，希望通過(guò)學(xué)習(xí)，能給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的想法和幫助。
三、基本功培訓(xùn)：語(yǔ)言—朗誦。
在我們組織孩子們的每個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言是非常重要的，一日各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)語(yǔ)言，因此，我們首先要練好自己的語(yǔ)言基本功，今天就請(qǐng)我們每位老師進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，然后請(qǐng)大家分別對(duì)語(yǔ)言方面做一些交流，讓我們的語(yǔ)言基本功得到不斷地進(jìn)步。
四、“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討�！�
本次“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討”課由錢(qián)佳玲老師執(zhí)教，那我們就請(qǐng)她說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備執(zhí)教什么活動(dòng)，以及自己的設(shè)想，然后請(qǐng)大家暢所欲言，談?wù)劯髯缘南敕ê徒ㄗh吧。
時(shí)間過(guò)得真快，每次的相聚總是那么的短暫。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝老師們的積極討論和熱情的參與，最后祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
教研活動(dòng)主持稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
早上好！今天，我們xxx片區(qū)（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所學(xué)校首次開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來(lái)！
今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”。接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：
8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。
8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的.張xxx老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽(tīng)完楊老師上的《識(shí)字七》后，請(qǐng)移步到一（3）班聽(tīng)張xxx老師的課。
10：40—11：20互動(dòng)評(píng)課，點(diǎn)評(píng)。
馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。
下面先由卓xxx老師、老師分別說(shuō)課。
謝謝兩位老師。
接下來(lái)，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課。
評(píng)課：剛才楊xxx老師、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽(tīng)得很投入，相信大家聽(tīng)后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^(guān)課后的感受。
教研活動(dòng)主持稿9
各位來(lái)賓、老師們：上午好！
在這冬日暖陽(yáng)、歲末繁忙的季節(jié)里，我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了我們的校教研活動(dòng)。
有人說(shuō)，語(yǔ)文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀(guān)念的、自由的心靈世界，而語(yǔ)文課堂就要營(yíng)造幸福的語(yǔ)文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿(mǎn)足，課后的留戀，連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻，清晰而又豐富。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)充滿(mǎn)本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫(huà)意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！
接下來(lái)有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語(yǔ)文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)！
上午的'活動(dòng)到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。謝謝！
互動(dòng)評(píng)課
老師們，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持稿10
一、開(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!首先我代表中營(yíng)子小學(xué)全體教師歡迎各位的到來(lái)！
二、主題發(fā)言：（闡述課題提出的背景）
為了對(duì)本次研討活動(dòng)的主題有更進(jìn)一步的了解，下面由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。
本次活動(dòng)，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合校級(jí)課題開(kāi)展的一次校本研討活動(dòng)。本次研討的課題是“
新的課程改革倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、主動(dòng)探究培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，小組合作學(xué)習(xí)正是順應(yīng)了時(shí)代的潮流，小組合作作為課堂教學(xué)的一種重要組織形式，體現(xiàn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位，表明教師從過(guò)去關(guān)注如何教轉(zhuǎn)向到如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的行為。小組合作學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種突破與補(bǔ)充，已被教師越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于課堂之中。去年我校數(shù)學(xué)組在小組建設(shè)的研究上已經(jīng)取得了初步的成果，為了利用已有的成果，更好的指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組研討的主題是“在完善小組建設(shè)的基礎(chǔ)上如何提升小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性”,通過(guò)半年的研究，在教師半年的課堂實(shí)際教學(xué)中，實(shí)際探索與不斷積累，已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗(yàn)，今天這次活動(dòng)，我們?cè)僖淮谓Y(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例對(duì)課題進(jìn)行進(jìn)一步的交流與研討。
三、研討互動(dòng)：
首先，感謝兩位老師為大家提供的研討課例。下面有請(qǐng)兩位做課老師談?wù)勛约簩?duì)教材的理解和教后反思。（作課教師簡(jiǎn)單的闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思)兩位老師將自己對(duì)教材的理解、思考和教后的想法進(jìn)行了詳盡的闡述。聽(tīng)了兩位老師的課，大家肯定會(huì)有很多感受，下面請(qǐng)老師們結(jié)合我校的課題，談一談自己聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲。
1、問(wèn)題設(shè)計(jì)
小結(jié)：這幾位老師結(jié)合課例從問(wèn)題設(shè)計(jì)談了自己的看法。說(shuō)明提升小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性教師必須把握合作學(xué)習(xí)的契機(jī)，合作的內(nèi)容要有一定的挑戰(zhàn)性，有一定的探索和討論的價(jià)值，有一定的開(kāi)放性，通過(guò)合作交流學(xué)生能了解不同的思維方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而形成互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。其他方面誰(shuí)再來(lái)談一談。
2、明確要求
小結(jié)：剛才幾位老師從明確要求談了自己的想法。明確要求是有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的前提，活動(dòng)前老師提出明確的要求，組長(zhǎng)才能進(jìn)行合理的分工，組織組員有效的進(jìn)行討論、交流、合作才能避免小組合作的盲目性，才能有效的完成合作的任務(wù)，從而提高小組合作的實(shí)效性。
3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
小結(jié)：剛才幾位老師從引導(dǎo)評(píng)價(jià)談了自己的看法。多元的評(píng)價(jià)和及時(shí)的引導(dǎo)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)起著重要的作用。小組討論時(shí)，教師深入到小組當(dāng)中，參與活動(dòng)，及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調(diào)控。匯報(bào)展示時(shí)教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生間的互評(píng)有利于學(xué)生打開(kāi)思路取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生智慧的火花閃現(xiàn)時(shí)，教師要給予及時(shí)、充分的肯定，善于挖掘孩子的閃光點(diǎn)，給予他們充分的鼓勵(lì)和肯定。學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，教師一定要慎重評(píng)價(jià)，對(duì)有錯(cuò)誤但又蘊(yùn)含點(diǎn)滴創(chuàng)新的思路，在指出不足的同時(shí)，也要給予鼓勵(lì)，保護(hù)這一難得的創(chuàng)新火花。另一方面，評(píng)價(jià)不能僅僅在學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)束后進(jìn)行，而必須伴隨于教學(xué)過(guò)程中。教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。同時(shí)還要注意評(píng)價(jià)的.客觀(guān)性，使學(xué)生在挫折中吸取教訓(xùn)，明確努力方向，只有這樣才能真正地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。運(yùn)用好評(píng)價(jià)機(jī)制，是提升小組合作實(shí)效性的關(guān)鍵。
4、其他策略
小結(jié)：剛才老師們從創(chuàng)造氛圍、傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表述、保證合作的時(shí)間等方面談了自己想法。確實(shí)創(chuàng)造合理有效的情景，能激發(fā)學(xué)生的合作內(nèi)在動(dòng)機(jī)。傾聽(tīng)習(xí)慣語(yǔ)言表達(dá)是學(xué)生合作的基本技能，小組展示是短暫的，傾聽(tīng)是長(zhǎng)時(shí)間的，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能從中汲取精華，提升自己。保證合作的時(shí)間，學(xué)生才能有充分的思考和交流的時(shí)間，才能完成合作的任務(wù)。
四、活動(dòng)結(jié)束：
老師們結(jié)合課例，從不同的側(cè)面對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。今天的教研活動(dòng)讓我們數(shù)學(xué)教師收獲頗豐，結(jié)合老師們的所思所想所談本次活動(dòng)總結(jié)出可以促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性的幾個(gè)各方面。
1、問(wèn)題設(shè)計(jì)
2、明確要求
3、引導(dǎo)與評(píng)價(jià)
4、創(chuàng)造氛圍。
5、鼓勵(lì)學(xué)困生。
6、傾聽(tīng)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)。我們會(huì)用這些成果更好的指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。今天的活動(dòng)已接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐，活動(dòng)結(jié)束后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。下面請(qǐng)孔校為本次教研活動(dòng)做指示。
小結(jié)：謝謝中心校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思。
教研活動(dòng)主持稿11
各位老師：
大家中午好！又到每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，非常榮幸我能擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，把對(duì)我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中的一些認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，也算是給我們大家一次互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧！
首先，我們來(lái)進(jìn)行第一個(gè)議程：生活活動(dòng)小專(zhuān)題研究案例交流，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要�！睘樨瀼剡@一要求，有必要對(duì)幼兒園一日生活的意義、價(jià)值及組織實(shí)施策略等進(jìn)行深入探討，從而引導(dǎo)教師把班級(jí)日常工作的`重心還原到對(duì)幼兒發(fā)展有重要價(jià)值的一日生活上來(lái)。而幼兒的一日生活包括了方方面面，下面大家都來(lái)談?wù)劯髯砸蝗丈畹男∶钫小?/p>
第二項(xiàng)議程是對(duì)我們的青年教師黃xx、孫xx的兩節(jié)新教師亮相課試教之后的一些建議。大家可以暢所欲言，希望可以對(duì)這兩位老師有所幫助、啟發(fā)。
第三項(xiàng)議程是我們讀書(shū)節(jié)繪本漂流的商討，我們可以汲取往年活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)，改善一些不足，制定出一個(gè)更完善的活動(dòng)。
本周有一個(gè)重要的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。尊老一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們更是要引導(dǎo)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，那么我們本周要開(kāi)展什么活動(dòng)呢？大家可以想一想有什么好的建議。
家長(zhǎng)開(kāi)放日定于本周，我們要把具體方案落實(shí)好，大家可以互相交流下，在家長(zhǎng)開(kāi)放日上怎么做？
環(huán)保教育一直是我們平時(shí)所堅(jiān)持的教育，對(duì)于這個(gè)老生常談的教育活動(dòng)，我們老師有什么創(chuàng)新的點(diǎn)子嗎？
器械操排練。為了符合我園“鄉(xiāng)土生活”特色，我們的做操器械都有一些改變，我們上周也完成了親子創(chuàng)作蒲扇的活動(dòng)，現(xiàn)在我們就拿著這些扇子編排一下我們的器械操吧。
每周一次的聚會(huì)總是那么短暫，讓我們期待下周再聚！
教研活動(dòng)主持稿12
為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長(zhǎng)會(huì)議精神和教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。
一、教研目的
聯(lián)片教研的.目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教
育共同發(fā)展。以?xún)?yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)，尋找二者的結(jié)合點(diǎn)，以結(jié)對(duì)教研為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)、x式成長(zhǎng)。
二、聯(lián)片教研的活動(dòng)內(nèi)容
(一)總的思路：
1、同課異構(gòu)，幾個(gè)學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。
2、結(jié)對(duì)教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì)，通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。
(二)聯(lián)片教研活動(dòng)模式：
校際評(píng)課：通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，交流對(duì)有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重探討如何解決問(wèn)題。
校際互訪(fǎng)：為研究解決問(wèn)題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請(qǐng)或訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求。校際互訪(fǎng)模式：預(yù)約提問(wèn)-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討。
校際專(zhuān)研：從面臨相同、相似的問(wèn)題，單獨(dú)干力量不足，需要跨校的資源支持。
校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。
三、工作措施
1、必須高度重視，為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障。
結(jié)合實(shí)際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層管理，做到責(zé)任明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線(xiàn)上來(lái)。同時(shí)，建立教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做好評(píng)價(jià)，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評(píng)估結(jié)合起來(lái)，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。
2、實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的規(guī)范化、長(zhǎng)效化管理。我們?cè)谄瑓^(qū)
內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過(guò)程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過(guò)程，科學(xué)制訂教研活動(dòng)的計(jì)劃、目標(biāo)、實(shí)施方案等，有效整合各學(xué)校校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問(wèn)題出發(fā)，實(shí)行“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的活動(dòng)模式，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。
3、充分發(fā)揮教研部門(mén)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是校本教
研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢(shì)下校本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門(mén)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動(dòng)地與上級(jí)教研部門(mén)取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。
4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)
與互動(dòng)中提高自身素質(zhì)。
教研活動(dòng)主持稿13
集體備課活動(dòng)主持詞
學(xué)
課科例：三年級(jí)數(shù)學(xué) ：周長(zhǎng)
活動(dòng)主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月13日——20xx年9月14日
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長(zhǎng)》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過(guò)程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^(guān)察、思考、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對(duì)和解決的問(wèn)題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。
本次主題課例研修的'活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽(tīng)課、隨堂觀(guān)察——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。
下面，我們就請(qǐng)本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說(shuō)課。
二、主備教師說(shuō)課
三、集體備課
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
�。ㄍM教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀(guān)點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，切不可包辦代替，還有李老師說(shuō)的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見(jiàn)，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
四、上課聽(tīng)課、課堂觀(guān)察
下面請(qǐng)封老師展示集體智慧共同完善的《周長(zhǎng)》。
五、反思教學(xué)、課后評(píng)議
剛才我們聽(tīng)了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)。現(xiàn)在請(qǐng)封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無(wú)論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ǹ刂圃熳鬟^(guò)程中無(wú)關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識(shí)到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請(qǐng)封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
�。ㄖ鱾浣處熣{(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）
六、課程再上、總結(jié)提高
封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
�。ǘ握故�，課堂觀(guān)察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
�。ǘ卧u(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
七、活動(dòng)總結(jié)
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。
（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
（二）本次活動(dòng)落實(shí)了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些方法和經(jīng)驗(yàn)將作為
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
�。ㄈ┙虒W(xué)是一門(mén)遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、 師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
教研活動(dòng)主持稿14
各位老師：
大家中午好！又到每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，非常榮幸我能擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，把對(duì)我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中的一些認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，也算是給我們大家一次互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧！本次教研活動(dòng)分這樣幾塊內(nèi)容：
1.親子閱讀征文評(píng)比。
2.組內(nèi)個(gè)人課題研究探討。
3.月度過(guò)關(guān)：教學(xué)常規(guī)月度交流；教師基本功考核。
4.體能：投準(zhǔn)方案探討
5.元旦匯演
首先，我們來(lái)進(jìn)行第一個(gè)議程：親子閱讀征文評(píng)比。一學(xué)期來(lái)各班都將親子閱讀滲透在班級(jí)活動(dòng)中，通過(guò)各種方式倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子閱讀。因此我們大班組的親子閱讀開(kāi)展得也十分順利。接下來(lái)我們要評(píng)選出本學(xué)期親子閱讀征文比較優(yōu)秀文章。
第二項(xiàng)議程是組內(nèi)個(gè)人課題研究探討。我們一直立足園本，聚焦課堂，追求有效，深入開(kāi)展了以提高教師素質(zhì)為前提，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本的小專(zhuān)題研究活動(dòng)，引領(lǐng)教師“研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在問(wèn)題中研究，在研究中成長(zhǎng)。都取得了可喜的成績(jī)，我們組內(nèi)園內(nèi)立項(xiàng)的個(gè)人課題，下面我們一起先來(lái)回顧一下。請(qǐng)每位老師課題方案、總結(jié)進(jìn)行仔細(xì)地閱讀，俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，雖然大家都不是行家，但在大家的你一言我一語(yǔ)中，相信老師對(duì)于課題的研究又有了進(jìn)一步的.思考。
第三項(xiàng)議程是：月度過(guò)關(guān)：教學(xué)常規(guī)月度交流；教師基本功考核。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功，著力培養(yǎng)具有厚重的理論功底、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)勇于實(shí)踐探究。我們本學(xué)期的基本功培訓(xùn)方面又推陳出新進(jìn)行詩(shī)歌朗誦培訓(xùn)，下面我們就一起來(lái)進(jìn)行詩(shī)歌誦讀。
第四項(xiàng)議程是體能：投準(zhǔn)方案探討。本學(xué)期最后一次體能比賽我們初步定制的內(nèi)容是：投準(zhǔn)。我們老師就一起就這一項(xiàng)技能制定出活動(dòng)方案。
第五項(xiàng)議程是：元旦匯演的再一次商討。再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了，元旦是一個(gè)新年的開(kāi)始，我們組姐妹早就準(zhǔn)備了很多節(jié)目吧。接下來(lái)我們把這些節(jié)目的具體實(shí)施注意事項(xiàng)以及那天的一些事宜商討一下吧。
相聚的日子總是短暫，讓我們期待下周再會(huì)！
教研活動(dòng)主持稿15
親愛(ài)的老師：
你們好。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)十月份又即將過(guò)去。今天，我們懷揣著對(duì)教學(xué)的殷殷期待，相約在我們這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的會(huì)議室，來(lái)一同踏上“第九周教研活動(dòng)”之旅。讓我們暢所欲言，共同探討吧。
首先，我們要對(duì)預(yù)設(shè)主題“七彩世界”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。先請(qǐng)各班老師互相探討自己初步擬定的周計(jì)劃，各班之間可以相互檢查下。有什么問(wèn)題提出來(lái)，一起解決。
本次會(huì)議第二項(xiàng)議程是：“1+1+1”行為跟進(jìn)研討。這次跟進(jìn)的老師是大二班的沈xx老師。請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備，另外下周就是本學(xué)期第十周了，新教師要準(zhǔn)備好過(guò)關(guān)課。
第三項(xiàng)議程是：一月結(jié)對(duì)悟語(yǔ)。老師們，我們新教師轉(zhuǎn)眼也都已經(jīng)工作了兩個(gè)多月了，在各位結(jié)對(duì)師傅的.悉心教導(dǎo)下已經(jīng)成長(zhǎng)了不少。在此，我也代表我們新教師對(duì)師傅說(shuō)一聲：謝謝。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。那接下倆就請(qǐng)我們新教師談一談這一個(gè)月的結(jié)對(duì)感悟吧。
第三項(xiàng)議程是：教學(xué)常規(guī)檢查。我們教研組是一個(gè)奮進(jìn)的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來(lái)我們就來(lái)互相檢查下我們教案、周計(jì)劃等內(nèi)容吧。
第四項(xiàng)議程是：教學(xué)基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師，會(huì)唱會(huì)說(shuō)會(huì)彈會(huì)跳都是我們應(yīng)該擁有的基本本領(lǐng)了吧。我也見(jiàn)識(shí)過(guò)一些我們組里老師的各自才華，那接下來(lái)我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的抽測(cè)，也算是互相欣賞吧。
會(huì)議時(shí)間是短暫而有限的，但是我們收獲的卻是無(wú)窮的。很開(kāi)心我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了那么美好的時(shí)光，也很感謝各位老師的經(jīng)驗(yàn)分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽(yáng)光下那朵最燦爛的鮮花。
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