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關(guān)于夢(mèng)想的主持稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們都跟主持稿有著直接或間接的聯(lián)系，主持稿是主持人為節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目而提前編寫(xiě)的文稿。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)闹鞒指迥�？下面是小編幫大家整理的關(guān)于夢(mèng)想的主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于夢(mèng)想的主持稿1
王一川：尊敬的老師
劉思：敬愛(ài)的同學(xué)們
劉思王一川：大家好！
王一川：現(xiàn)在我宣布
劉思王一川：初三八班“筑夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！�。�
第一篇：筑夢(mèng)
王一川：英國(guó)有句名言：“青春的夢(mèng)想，是未來(lái)的真實(shí)的投影。”
劉思：我們正處在青春美好的時(shí)期，那么我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。
王一川：無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。
劉思：夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
王一川：一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像行船沒(méi)有航向。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。
劉思：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁�，而在于他們想做什么�?/p>
王一川：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁�，而在于我們朝什么方向走�?/p>
劉思：我們現(xiàn)在已經(jīng)站在了一個(gè)人生的小十字路口上，也許在短暫的徘徊，但是我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想
王一川：現(xiàn)在就請(qǐng)跟我們一起，走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心，去聆聽(tīng)他們的夢(mèng)想吧！
視頻《夢(mèng)想起航》
劉思：的確，無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。
王一川：夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼，是我們的希冀，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。
第二篇：逐夢(mèng)
劉思：沒(méi)錯(cuò)，夢(mèng)想的確是有著神奇的魔力，他能讓美國(guó)總統(tǒng)在政壇上施展自己的才華，能讓霍金更加看清宇宙的神秘面容
王一川：下面請(qǐng)欣賞情景劇《面對(duì)面》
劉思：我們從美國(guó)總統(tǒng)的言語(yǔ)中聽(tīng)出了夢(mèng)想的分量，從霍金的行為中看到了夢(mèng)想的神奇。
王一川：他們令世人敬佩的不是他們的成功，而是為了夢(mèng)想奮斗的堅(jiān)定
劉思：現(xiàn)在有哪位同學(xué)想對(duì)他們的事例談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
劉思：說(shuō)的真好，就是不知道別的同學(xué)還有沒(méi)有看法
王一川：真的是這樣的，非常感謝王昊同學(xué)，那我們?cè)賮?lái)找最后一位同學(xué)來(lái)談?wù)劙?/p>
王一川：就像剛才劉凌提到的那樣：每位同學(xué)都有自己的夢(mèng)想，但是在逐夢(mèng)的過(guò)程中，我們究竟是怎么做的呢？
劉思：現(xiàn)在請(qǐng)跟著我們感受一下發(fā)生在我們身上真實(shí)的生活片段
王一川：請(qǐng)欣賞情景劇《中學(xué)生的一天》
王一川：哎怪不得我們不出學(xué)習(xí)成績(jī)呢，原來(lái)真是自食惡果呀
劉思：還真的是這樣的，雖然我們常立志，但總是三天大魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，終難有成績(jī)。
王一川：盡管我們?cè)诩依锵駝偛徘榫皠〉哪菢�，但是我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的期望依然很大
劉思：因?yàn)槲覀兙褪撬麄兊腵希望
劉思：對(duì)于我們的夢(mèng)想，他們又是什么樣的看法呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧
《你的夢(mèng)想，我們護(hù)航》
劉思：聽(tīng)起來(lái)真的很感動(dòng)，我開(kāi)始有點(diǎn)想家，有點(diǎn)想爸爸、媽媽了
王一川：我們現(xiàn)在就在大家庭里呀，同學(xué)們是我們的兄弟姐妹，老師，就是我們?cè)谛５募议L(zhǎng)
劉思：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我真的很想知道老師對(duì)我們的夢(mèng)想又是怎么看的呢
王一川：這個(gè)當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)樗麄冋娴挠泻枚嗟脑捯臀覀冋f(shuō)，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧《托起你的夢(mèng)》
劉思：我們真的很幸福，我們的夢(mèng)想有家長(zhǎng)和老師們的呵護(hù)，但是我們應(yīng)該怎么來(lái)回報(bào)呢？
王一川：這個(gè)說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單
劉思：那你說(shuō)說(shuō)
王一川：我們應(yīng)該用心去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想
劉思：還真是，不是有那句話嗎，只有腳踏實(shí)地，才能仰望星空
王一川：這句話真的很有韻味，道出了人生的哲理
劉思：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《腳踏實(shí)地仰望星空》
第三篇：圓夢(mèng)
劉思：仰望星空，飛揚(yáng)我青春夢(mèng)想；
王一川：腳踏實(shí)地，歷練我絕世好鋼
劉思：我們飛揚(yáng)了青春的夢(mèng)想，但是我們又將如何去做呢？
王一川：現(xiàn)在把時(shí)間交給我們，讓我們用心去體會(huì)堅(jiān)實(shí)的信念，用筆去丈量圓夢(mèng)的輝煌，寫(xiě)下我們?yōu)榱搜鐾麎?mèng)想星空，腳踏實(shí)地會(huì)有什么樣的行動(dòng)。
劉思：現(xiàn)在把時(shí)間交給大家，在你的紙卡上寫(xiě)下來(lái)為了夢(mèng)想，你要怎么做？
王一川：相信大家都寫(xiě)了下來(lái)，那我們就來(lái)隨機(jī)找?guī)讉�(gè)同學(xué)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們要怎么行動(dòng)吧劉思：那我們就開(kāi)始抽取學(xué)號(hào)，請(qǐng)抽到的同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)出你未來(lái)的做法。
王一川：說(shuō)的很好，那我們?cè)賮?lái)抽取一個(gè)，看看會(huì)不會(huì)有什么不同？
劉思：真的正如剛才所說(shuō)，我們就是要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始著手，不要放松每一節(jié)課，不要馬虎每一次作業(yè)，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，去圓我們的夢(mèng)！
王一川：提到上好每一節(jié)課，做好每一份作業(yè)，那可是我們班主任對(duì)我們的要求。如果說(shuō)圓夢(mèng)的路上沒(méi)有班主任，那我們的路將如何走！
劉思：如果說(shuō)夢(mèng)想是驅(qū)動(dòng)我們航行船只的馬達(dá)，班主任會(huì)像一位舵手提醒我們時(shí)刻警惕
王一川：那就聽(tīng)聽(tīng)班主任要對(duì)我們說(shuō)什么吧
王一川：與夢(mèng)想一起飛翔，用真情呵護(hù)生命年輪的成長(zhǎng)。
劉思：與夢(mèng)想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負(fù)沉重的翅膀。
王一川：我們筑夢(mèng)，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的明天
劉思：我們逐夢(mèng)，步伐就要堅(jiān)實(shí)的向前
全體師生：我們圓夢(mèng)，勝利終將無(wú)悔的綻放
關(guān)于夢(mèng)想的主持稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
話說(shuō)這世間，唯有青春和夢(mèng)想不可辜負(fù)，花開(kāi)正好，微風(fēng)不燥，我們揚(yáng)帆啟航。
談起夢(mèng)想，我們首先會(huì)聯(lián)想到“青春”，因?yàn)樗蛪?mèng)想是密切相關(guān)的。那青春是什么顏色的？是三四月的花海，燦爛無(wú)邊，但未全綻放；是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，十分耀眼，但還在升起。夢(mèng)想也是這樣只有在青春擁有夢(mèng)想，人生的路上就不會(huì)有遺憾。
例如馬云，他從小智力就不是多么出眾。在所有人的眼里他和普通人沒(méi)有什么區(qū)別。并且高考數(shù)學(xué)只考里了3分。但是，他心中夢(mèng)想，是夢(mèng)想讓他懂得了堅(jiān)持，讓他有擁有信心復(fù)讀了三年，考上了自己心怡的大學(xué)。如果當(dāng)時(shí)的`馬云沒(méi)有沒(méi)有夢(mèng)想，也就沒(méi)有勇氣去考大學(xué)，更沒(méi)有現(xiàn)在的阿里巴巴。
可見(jiàn)，夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)人的一生是多么重要。我也有夢(mèng)想，雖然沒(méi)有馬云那么高遠(yuǎn)，但他卻是我人生的指向標(biāo)。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)一名醫(yī)生。我的夢(mèng)想當(dāng)然不是心血來(lái)潮，而是因?yàn)橐患�，那是我�?歲。我還在教室里上著課。突然，班主任進(jìn)來(lái)了，把我喊了出去�！澳隳棠绦呐K病突發(fā)，正在醫(yī)院強(qiáng)救。你父母在門(mén)口等著你，叫你快點(diǎn)去。我拿著假條就往門(mén)口跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)母親在焦慮的等待著，我意識(shí)到了事情的危險(xiǎn)性。便迅速和母親趕往了這間醫(yī)院。見(jiàn)父親和爺爺已經(jīng)在搶救室們口，我現(xiàn)在很想間奶奶一眼，可能也是最后一眼。但為了奶奶擁有“第二次生命”的幾率更大些我也沒(méi)見(jiàn)好意思開(kāi)口。終于在眾人的祈禱下，奶奶奇跡般的擁有了“第二次生命”。之見(jiàn)醫(yī)生滿頭大汗，我心里不由起了一點(diǎn)敬意，所以我要當(dāng)一名醫(yī)生，讓更多的人擁有“第二次生命”。
我們并不渴求做一個(gè)像馬云那樣的偉人，去當(dāng)首富，但我們必須做一個(gè)有夢(mèng)想的人。擁有夢(mèng)想在前進(jìn)的路上就不會(huì)充滿困惑。所以，如果你是沒(méi)有夢(mèng)想的青年，趕緊行動(dòng)起來(lái)把。制定一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無(wú)二夢(mèng)想吧！
我的演講完畢
謝謝大家！
關(guān)于夢(mèng)想的主持稿3
潘凱： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師
徐佳欣：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希� 大家好！
潘凱： 還記得《開(kāi)學(xué)第一課》里那一群朝氣蓬勃的少年，握緊拳頭，用堅(jiān)定的聲音說(shuō)出的那句話嗎？
徐佳欣：少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！
�。ê希� 我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！
潘凱： 有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來(lái)！
徐佳欣：《我的小小夢(mèng)想》二年四班主題班會(huì)
�。ê希� 現(xiàn)在開(kāi)始！
潘凱： 夢(mèng)想，是多么美麗的字眼，它讓我們對(duì)人生充滿了期待與向往。
徐佳欣：最初的夢(mèng)想是最最可愛(ài)的，或許有些天馬行空難以實(shí)現(xiàn)，卻無(wú)法阻止它破土發(fā)芽的欲望。
潘凱： 讓我們進(jìn)入夢(mèng)想的天空，去瞧瞧最初的夢(mèng)想會(huì)有多么可愛(ài)吧！請(qǐng)欣賞由龔嘉琦，國(guó)勵(lì)等10名同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦——《可愛(ài)的夢(mèng)想》
徐佳欣：多么奇妙的夢(mèng)想啊，夢(mèng)想就像是鳥(niǎo)兒的翅膀，帶給你飛翔的力量！
潘凱： 于是我們渴望找到可以抓住的，可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，那么這又會(huì)是怎樣的夢(mèng)想呢？請(qǐng)走進(jìn)夢(mèng)想展示臺(tái)，聽(tīng)一聽(tīng)王歡，呂博琦等四名同學(xué)講講他們的夢(mèng)想吧。（王歡--我的夢(mèng)想 呂博琦--我的建筑夢(mèng) 馬天一 ---我的宇航夢(mèng) 金永泉--我的環(huán)保科技?jí)簦?/p>
徐佳欣：每個(gè)人都有自己的美麗夢(mèng)想，讓我們吹響二年四班的夢(mèng)想集結(jié)號(hào)，去看看同學(xué)們的夢(mèng)想吧。
潘凱： 在這個(gè)夢(mèng)想百寶箱里，有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的夢(mèng)想，我們抽到誰(shuí)的夢(mèng)想，誰(shuí)就把他的夢(mèng)想告訴大家好不好？（道具：紅色紙箱，里面有全班同學(xué)的夢(mèng)想紙條。被抽到名字的同學(xué)說(shuō)出自己的夢(mèng)想）
徐佳欣：在座的老師們，請(qǐng)用您的幸運(yùn)之手，幫助我們開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)吧。（請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熞黄饏⑴c，在夢(mèng)想百寶箱中抽取同學(xué)的夢(mèng)想，被抽到名字的同學(xué)說(shuō)出自己的夢(mèng)想）
潘凱： 多么美麗的夢(mèng)想啊，我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢？請(qǐng)欣賞由王杰，王媛兩名同學(xué)帶來(lái)的夢(mèng)想小故事。（故事1.夢(mèng)想與白日夢(mèng) 故事2。播種夢(mèng)想）
徐佳欣：聽(tīng)了這兩個(gè)夢(mèng)想小故事我懂得了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能只靠嘴巴說(shuō)說(shuō)而已，還記得我們的夢(mèng)想口號(hào)嗎？
�。ㄈw）：說(shuō)到不如做到，要最就做最好！
徐佳欣：那么同學(xué)們聽(tīng)過(guò)這兩個(gè)小故事后有什么感想呢？你要怎樣實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想呢？（同學(xué)舉手發(fā)言）
潘凱：大家說(shuō)的很好。找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持，不放棄，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
徐佳欣：《開(kāi)學(xué)第一課》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有時(shí)候我們也在實(shí)現(xiàn)著別人的夢(mèng)想。
潘凱：就像我們來(lái)學(xué)校讀書(shū)，就是在實(shí)現(xiàn)爸爸媽媽“望子成龍”“望女成鳳”的夢(mèng)想。所以我們要加倍努力才行！就算到最后夢(mèng)想不能開(kāi)出美麗的花朵，起碼我們努力過(guò)，只要曾經(jīng)付出，我們就沒(méi)有輸，我們還可以再次播種新的夢(mèng)想！請(qǐng)欣賞寧興杰，李文廣等同學(xué)帶來(lái)的勵(lì)志詩(shī)歌《做最好的你》。
徐佳欣：一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，另一個(gè)夢(mèng)想又開(kāi)始發(fā)芽，夢(mèng)想的世界真是太神奇了，時(shí)刻閃耀著七色光芒，請(qǐng)欣賞潘凱同學(xué)帶來(lái)的歌曲《七色光之歌》。
徐佳欣：在這歡樂(lè)的歌聲中我們的班會(huì)也將接近尾聲，下面請(qǐng)班主任講話。
班主任：親愛(ài)的孩子們，我看到了你們美麗的繽紛夢(mèng)想，你們追逐夢(mèng)想的腳步堅(jiān)定而且執(zhí)著。孩子們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程一定會(huì)有汗水，淚水，和無(wú)數(shù)的辛苦，但是只要你們肯堅(jiān)持，無(wú)論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望！如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，那也沒(méi)有關(guān)系，在追逐夢(mèng)想的路途中，你們收獲了成長(zhǎng)！老師有一首小詩(shī)送給你們，請(qǐng)你們大聲的讀出來(lái)吧！
我的小小夢(mèng)想
我把一顆可愛(ài)的小小夢(mèng)想，
播種在我單純的心田上。
智慧是陽(yáng)光，
知識(shí)是營(yíng)養(yǎng)，
勤奮刻苦是雨露，
呵護(hù)它成長(zhǎng)！
汗水，勤奮加淚水，
堅(jiān)持，努力，不退讓，
夢(mèng)想的小苗越發(fā)茁壯！
瞧——
那掛在枝頭上的，
我的小小夢(mèng)想閃閃發(fā)亮！
�。ㄈ嗉w朗誦詩(shī)歌）
潘凱：《我的小小夢(mèng)想》二年四班主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
關(guān)于夢(mèng)想的主持稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在我心中，夢(mèng)想是童話里的水晶球，閃著奪目而神秘的光。
在我心中，夢(mèng)想是琴弦上跳躍的輕飔，奏出悅耳而凄美的曲。
在我心中，夢(mèng)想是淚眼盈盈，宛若子夜稀疏燈火的閃爍。
在我心中，夢(mèng)想是明鏡中花，猶如初春河上飄過(guò)的第一絲草壘。
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)幼稚可笑的夢(mèng)想，一個(gè)不能稱之為夢(mèng)想的夢(mèng)想，一個(gè)傻傻的憨憨的孩子氣的夢(mèng)想——我不想長(zhǎng)大。
或許是SHE的一首《不想長(zhǎng)大》，撥動(dòng)了內(nèi)心那根最細(xì)膩敏感的弦，我竟淚潸潸。我似乎還能聞到世上最純樸親和的味道——奶香，我似乎還能聽(tīng)到世上最真摯優(yōu)美的歌聲——眠曲，我，甚至至今都改不了蜷縮著睡覺(jué)的毛病，我感覺(jué)那像躺在媽媽的懷里，靜靜地伏臥在被子的一角，靜靜地讓愛(ài)讓時(shí)間沖走黑暗所帶來(lái)的恐懼和內(nèi)心的躁動(dòng)。
我喜歡回憶，雖然我曾說(shuō)過(guò)去屬于死神，可我還是癡癡地懷念，懷念逝去的童年，懷念永不歸的年華。我常翻翻以前的日記本本，真的，那些紙張已發(fā)黃，那些鉛筆的筆跡已模糊不清，但我依舊用力的讀出每一個(gè)字。大概六七歲就開(kāi)始記日記了吧，一天天，一月月，一年年，幾十個(gè)大大小小，厚厚薄薄的本本總被我散落在床上，從用拼音到漢字到英文，從一句話到一段到一篇，它們經(jīng)受著時(shí)間的洗禮，也洗禮著我的心，它們是時(shí)代變遷的見(jiàn)證，也見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
我還能想象得出，那個(gè)小娃娃，那個(gè)小女孩，那個(gè)女學(xué)生，在每個(gè)星星爬上深藍(lán)穹廬的夜，在那由泛著黃光到慘白了臉的臺(tái)燈下，如何或認(rèn)真或倉(cāng)促地，一點(diǎn)點(diǎn)一字字記下自己成長(zhǎng)的步伐�？赡菂s像歷史的車(chē)輪輾過(guò)，不容我有些許留戀，不容我翻閱過(guò)去，不容我卻再有機(jī)會(huì)碰一下新買(mǎi)的日記本。那個(gè)無(wú)法繼續(xù)的夢(mèng)想！
我喜歡蕩秋千，爸爸媽媽一人站一邊，我像小公主一樣自豪，我像小鳥(niǎo)一樣飛翔，我可以大膽的去觸摸藍(lán)天，我說(shuō)天空是水晶板，我說(shuō)云兒是棉花糖，爸爸媽媽就笑，笑得眼睛瞇成一條線。然而事過(guò)境遷，我再也沒(méi)有勇氣坐上秋千，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，怯怯地，看著快樂(lè)地蕩秋千的孩子們，心中泛著別樣的滋味，臉上掛著苦笑。那個(gè)破滅的`夢(mèng)想！
我喜歡趴在窗臺(tái)上托著下巴發(fā)呆，有時(shí)就那么看著太陽(yáng)從地平線爬起來(lái)，漲紅了臉，又變得明晃晃；有時(shí)就那么看著一只燕兒輕盈地從眼前掠過(guò)，在空中留下一絲略隱略現(xiàn)的痕跡；有時(shí)就那么看著枯葉兒像黃蝴蝶優(yōu)哉游哉地飄落……我可以讓心中起漣漪，讓思緒放縱地飛，我可以什么都想，什么都不想，我還可以回憶過(guò)去，想象明日的色彩。
朋友常會(huì)笑我癡，笑我傻，笑我不現(xiàn)實(shí)，我也曉著，不想長(zhǎng)大，注定是個(gè)泡沫夢(mèng)想，可我不在乎，留戀曾經(jīng)，展望未來(lái)，失落也好，惆悵也罷，縱然是可望不可及的奢求，我也不會(huì)有絲毫的遺憾。夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，我想，在一個(gè)夢(mèng)想破滅的地方必將是另一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)面向未來(lái)、憧憬未來(lái)，為未來(lái)奮斗的夢(mèng)想升起的地方，但正如不是完美是最美，或許“不想長(zhǎng)大”的虛幻縹渺的夢(mèng)想才是能久埋心底，才是最真切的夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于夢(mèng)想的主持稿5
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，ABCD大家下午好!
B：歡迎來(lái)到廣州電大第十六屆科技文化藝術(shù)節(jié)之“青春夢(mèng)想”舞蹈。綜藝大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)
A：我是本次大賽主持人安琪、我是偉建、我是葉子、我是日東！
A：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭
B：五月的春風(fēng)，吹拂著青春的臉龐
C：五月的日子，記錄著青春的腳步
D：為展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，豐富校園生活，挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛力，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，幫助各類學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)。
A：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、文體部特承辦本次活動(dòng)。廣州電大圖書(shū)館大力協(xié)辦
B：本次大賽將評(píng)選一等獎(jiǎng)（舞蹈類和綜藝類各一名）、二等獎(jiǎng)（舞蹈類和綜藝類各兩名）
C：三等獎(jiǎng)（舞蹈類和綜藝類各三名）最佳組織獎(jiǎng)（舞蹈類兩名、綜藝類一名）
D：網(wǎng)絡(luò)視頻優(yōu)秀獎(jiǎng)（舞蹈類一名、綜藝類一名）。共17個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)！
A：我們今天很榮幸
請(qǐng)到了****（每人兩個(gè)）*****歡迎各位嘉賓的到來(lái)！
B：同時(shí)讓我們歡迎到場(chǎng)的評(píng)委（每人兩個(gè)）掌聲歡迎他們的到來(lái)。 C:讓我們以最熱烈的掌聲歡迎以上的領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委的到來(lái)
D：本次大將賽設(shè)有2個(gè)環(huán)節(jié)，分別是舞蹈類的比賽和綜藝類的比賽，共計(jì)29個(gè)比賽節(jié)目！
C：希望我們所有的選手拿出最好的水平奉獻(xiàn)給我們熱情的觀眾！
B：不過(guò)在選手比賽之前我們先要讓這個(gè)舞臺(tái)動(dòng)起來(lái)，熱起來(lái)！ A：事不宜遲，掌聲請(qǐng)出我們的舞蹈社帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞！
合：show time!
A：安琪，舞蹈社的表演相當(dāng)精彩�。�
B：偉建，好戲在后頭，先不要這么激動(dòng)。
A：也是，不過(guò)說(shuō)到下面的節(jié)目，讓我突然很想去云南看看，因?yàn)槟抢锏奈璧刚娴腵很出名。
B：是啊，雖然現(xiàn)在去不了云南，但是可以欣賞到花都分校帶來(lái)的非常優(yōu)美的傣族舞蹈《碧波孔雀》
A：那我可要好好欣賞了！掌聲有請(qǐng)！
C：日東？日東？你怎么還不上來(lái)主持��？
D：（這時(shí)從后臺(tái)走上來(lái)）好美的的舞蹈啊，我都看的如癡如醉了！
C：好了好了，別醉了，下面的節(jié)目讓你好好的動(dòng)一動(dòng)！
D：是嗎？剛才我還沒(méi)有欣賞夠呢！下面的節(jié)目應(yīng)該也很精彩吧？
C:當(dāng)然，下面的節(jié)目是來(lái)自舞蹈社的街舞表演《舞動(dòng)時(shí)代》。
D：大家一定很期待吧！快用你們的掌聲請(qǐng)出他們吧！
A:這么動(dòng)感的舞蹈過(guò)后，不知道你現(xiàn)在想唱什么歌呢？
B：看完了剛才我舞蹈，我真的很想高歌一曲啊！
A：想唱什么歌呢？
B：不知道為什么在這里我突然想唱一首名歌，那就是《大地飛歌》。
A：且慢，我們還是先來(lái)看人文學(xué)院帶來(lái)的《大地飛歌》吧！
B：好吧！掌聲有請(qǐng)！
C：踏平了山路唱山歌，撒開(kāi)了漁網(wǎng)唱漁歌。神州大地處處飛歌��！
D：沒(méi)錯(cuò)啦！
A：再次感謝我們的嘉賓帶來(lái)的精彩表演！
B：今天的節(jié)目真是讓我大飽眼福��！
C：沒(méi)錯(cuò)！雖然是比賽，但更像一臺(tái)豐富多彩的文藝晚會(huì)！
D：是��！節(jié)目是已經(jīng)看完了，各位搭檔不覺(jué)得還缺了些什么嗎？
A：缺了什么呀？
B：我知道！那就是今天比賽結(jié)果��！
C：結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了嗎？那我們就快點(diǎn)宣布吧！
D：成績(jī)就在我的手上，現(xiàn)在先頒發(fā)的是“最佳組織獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)的有*******
A：獲得“網(wǎng)絡(luò)視頻優(yōu)秀獎(jiǎng)”是*****
B：獲得“第三名”的有****
C：獲得“第二名”的有****
D:獲得“第一名：的是******
廣州電大第十六屆科技文化藝術(shù)節(jié)之“青春夢(mèng)想”舞蹈。綜藝大賽，圓滿成功，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、嘉賓及同學(xué)的支持與到來(lái)！我們下界再會(huì)！
請(qǐng)全體選手留步合影,工作人員有秩序上臺(tái)合影留念！
關(guān)于夢(mèng)想的主持稿6
一、開(kāi)場(chǎng)白
各位同學(xué)們，大家好！告別無(wú)知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、憂傷、希望、失望，帶著無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途，十四歲的燭光，帶著點(diǎn)憂傷，丟失的回憶，留在過(guò)去，失去的童真，兒時(shí)的稚氣。十四歲的燭光，也搖曳出了理想。吹滅燭光，我們的青春號(hào)，就要起航！下面我宣布
二、提問(wèn)同學(xué)
青春是什么，青春是什么味道，你、我、他、也許懷揣著不同的看法，讓我們共同探討我們的青春，下面就有請(qǐng)同學(xué)從不同的三個(gè)角度表達(dá)自己的看法——
1、進(jìn)入青春期的煩惱
2、與同齡人的交流
3、青春期與愛(ài)情。
三、詩(shī)朗誦
嗯，謝謝同學(xué)們，剛才同學(xué)們也談到了進(jìn)入青春期以后男生和女生的不同變化，那么究竟發(fā)生了哪些變化，青春期的我們又該怎樣度過(guò)，下面請(qǐng)看一組幻燈片�？赐昊脽羝覀儗�(duì)青春又多了一份深沉的思考：愛(ài)情，我們真的經(jīng)得起這樣的考驗(yàn)嗎？愛(ài)情，到底又意味著什么呢？無(wú)數(shù)的青少年也曾經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)迷茫過(guò)，困惑過(guò)，而舒婷的一首《致橡樹(shù)》，也許會(huì)將這疑惑解開(kāi)。下面請(qǐng)欣賞
四、小品劇
謝謝同學(xué)，愛(ài)就要愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地！現(xiàn)階段的我們，還承受不起這樣情感的考驗(yàn)。最美好的果實(shí)總是結(jié)在最美好的季節(jié)里，過(guò)早的禁果必然是苦澀而難咽的，那我們的青春激情究竟該在何處安放？學(xué)習(xí)生活中我們究竟應(yīng)怎樣處理男女間的關(guān)系。下面請(qǐng)欣賞
五、提問(wèn)
看完了精彩的小品劇，我想大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們有時(shí)也會(huì)發(fā)生像小品中的情況，舊的問(wèn)題解決了，可是新的問(wèn)題又產(chǎn)生了，對(duì)于這些，哪位同學(xué)能發(fā)表一下自己的看法呢？首先，如果是你，你會(huì)去嗎？
那么各位男同學(xué)們，當(dāng)一個(gè)女生經(jīng)常在學(xué)習(xí)生活中幫助你的時(shí)候，你會(huì)采取什么樣的方法來(lái)表達(dá)自己的謝意呢？
六、游戲
謝謝大家的回答，春天是耕耘的季節(jié)，如果在青春的時(shí)節(jié)過(guò)早的品嘗秋天才能收獲的果實(shí)，那么秋天就只能面對(duì)枯枝和落葉了，隨著時(shí)間的流逝，男生和女生也逐漸邁開(kāi)了青春的步伐，兒時(shí)的童言無(wú)忌，幼年的兩小無(wú)猜，都封存在了童年的記憶中。然而，男生和女生永遠(yuǎn)是青春不老的話題，青春的旅途中，我們更需要的是男生和女生的默契配合和相互的幫助，接下來(lái)，讓我們通過(guò)一個(gè)游戲，重拾童年那些美好的記憶，讓我們的青春更加光彩！
七、唱歌
在剛剛的游戲中，我們看到了選手們齊心協(xié)力，默契配合完成了比賽，在學(xué)習(xí)和生活中，又何嘗不是如此呢。俗話說(shuō)“男女搭配，干活不累。”青春的旅行也不是單獨(dú)的苦行，正常的交往，將讓我們的青春更加閃亮！我們的.青春列車(chē)正在飛速的行駛著，終有一天，它會(huì)駛?cè)胱约旱慕K點(diǎn)站，青春的價(jià)值，是在那些前進(jìn)的腳步中才得到了的實(shí)現(xiàn)。是，愛(ài)情的光芒會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候照射進(jìn)我們的生活，而現(xiàn)在的我們正是一個(gè)個(gè)陽(yáng)光的少年，讓我們珍惜時(shí)間，努力進(jìn)取，去追尋我們?nèi)松膲?mèng)想。我們的未來(lái)從來(lái)就不只是夢(mèng)！讓我們共唱這首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，為我們的今天和明天喝彩！
八、結(jié)束語(yǔ)
追逐青春的夢(mèng)想，我們?cè)诼飞�，�?shí)現(xiàn)明天的理想，我們也在路上，讓我們共同攜起手，把青春的航船開(kāi)向更遙遠(yuǎn)的地方，下面我宣布，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家的參與。
關(guān)于夢(mèng)想的主持稿7
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
2：老師
3：親愛(ài)的同學(xué)們
4：大家
合：下午好
1：歡迎來(lái)到沈陽(yáng)大學(xué)國(guó)際學(xué)院迎新聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人**
2：我是主持人**
3：我是主持人**
4：我是主持人**
5：*********
1：首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本場(chǎng)活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是****
5：*********
2：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎他們
5：*********
1：一縷清風(fēng)，吹開(kāi)了一片明媚的天地
2：一抹初雪，染白了一條幽靜的小路
3：一座高峰，刻印著有志青年的足跡
4：一汪清泉，凝聚著蓬勃青春的汗水
1：青春是迷人的藍(lán)色海洋，深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想
2：青春是深情的綠色草原，充滿機(jī)遇，無(wú)畏挑戰(zhàn)
3：青春是希望的旭日東升，把光和溫暖無(wú)私奉獻(xiàn)
4：青春是純真的無(wú)暇新月，將愛(ài)與柔情托付于未來(lái)
1：一路歡歌，飛揚(yáng)的音符詮釋青春的活力
2：一路歡笑，悅動(dòng)的文字重拾夢(mèng)想的榮耀
3：歲月更迭，時(shí)光荏苒，我們將珍藏的青春在這里揮灑
4：昂首闊步，永不言棄，我們讓炙熱的理想在這里迸發(fā)
1：今天的我們吟唱難忘的歲月，凝聚心頭堅(jiān)定的理想
2：明天的我們演繹時(shí)代的'激越，回蕩情懷自信的真切
3：無(wú)論等待我們的是迷途，是失敗還是成功
4：我們都會(huì)堅(jiān)定，勇敢的邁向?qū)儆谖覀冏约旱拿魈?/p>
5：*********
1：我宣布，***** “青春夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”迎新晚會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始
B：你的夢(mèng)想是什么�。�
A：我的夢(mèng)想？我的夢(mèng)想能得獎(jiǎng)學(xué)金，有個(gè)好工作，…
B：算了不問(wèn)你了，太多了，你的夢(mèng)想是什么��？
C：拿獎(jiǎng)學(xué)金，出國(guó)留學(xué)
B：這還靠點(diǎn)譜，你呢
D：我的夢(mèng)想就比較平凡了，有個(gè)好工作吧
B：ei，what is your dream？
王：****
B：看來(lái)大家都有自己的夢(mèng)想
A：不過(guò)吧，這夢(mèng)想不管大小，能實(shí)現(xiàn)才是最重要的
D：好的，那么下面就有請(qǐng)王：*****
C：讓我們掌聲歡迎
D：你剛才說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？
C：我最大的夢(mèng)想是出國(guó)留學(xué)
D：那你英文肯定很好吧
C：當(dāng)然了，我還會(huì)唱英文歌呢
D：那你來(lái)一個(gè)吧，觀眾們，給點(diǎn)掌聲
C：abcdefghijklmn
D：這么說(shuō)我也會(huì) 一閃一閃亮晶晶……
C：咱們這英文還是回去再練練吧
D：是啊，不過(guò)臺(tái)下已經(jīng)有演員準(zhǔn)備好為大家展示一下了
C：那就讓我們有請(qǐng)…………………來(lái)雙語(yǔ)詩(shī)朗誦
樂(lè)器合奏
A：看看，這中西結(jié)合果然是說(shuō)的比他倆唱的好聽(tīng)
B：是，不過(guò)這些都是演員們準(zhǔn)備的，大家想不想看看主持人給大家表演個(gè)節(jié)目？
A：說(shuō)實(shí)話，我也想看，要不你來(lái)一個(gè)？
B：我就算了吧
A：我看也是。哈哈哈哈，不是嘲笑你，關(guān)鍵你還真沒(méi)有人家有才藝
B：那也比你強(qiáng)
A：好啦，你這跟我還犟上了 哈，哎呀，還是看節(jié)目吧，掌聲歡迎，為我們帶來(lái)樂(lè)器合奏
B：掌聲有請(qǐng)
四：相聲D：看看人家這功底，一看就知道從小就開(kāi)始練
A：差不多，不過(guò)說(shuō)到這小時(shí)候吧其實(shí)還真特別多的事可說(shuō)
D：是啊，不過(guò)咱們這一代90后吧，小時(shí)候也挺讓社會(huì)頭疼的
A：我感覺(jué)吧，我挺好的，不過(guò)你我就不知道了
D：這是埋汰我昂
A：事實(shí)，事實(shí)而已，我小時(shí)候又不認(rèn)識(shí)你，是吧
D：那好吧
A：不過(guò)接下來(lái)這兩位，那童年過(guò)的還真是有紀(jì)念價(jià)值
D：這我到要好好看看
A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們吧
歌曲串燒
D：包C剛剛的古箏確實(shí)不錯(cuò)，看得出來(lái)從小扎實(shí)的功底啊�？纯矗掖顧n就
是比你好。
C：其實(shí)我也想埋汰你，只不過(guò)沒(méi)想好詞
D：你太傷我心了，只有音樂(lè)才能撫平我的傷痛 ……..
C：行了行了，咱們還是來(lái)點(diǎn)正經(jīng)音樂(lè)陶冶情操吧
D：有請(qǐng)…..為我們帶來(lái)《歌曲串燒》
C：音樂(lè)起
熱情倫巴
B：一大波歌曲來(lái)襲真是感染了我們?nèi)珗?chǎng)
A：是啊，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)狂歡之后不光同學(xué)們的熱情被點(diǎn)燃，老師們也按捺不住了
B：難道也在準(zhǔn)備多種語(yǔ)言的串燒？
A：行啦，有你這鳥(niǎo)語(yǔ)在臺(tái)上已經(jīng)夠多元化了，老師們即將給我們帶來(lái)的是一場(chǎng)更為激情的舞蹈盛宴
B：接下來(lái)有請(qǐng)…….老師為我們帶來(lái)舞蹈《熱情倫巴》
樂(lè)隊(duì)演奏
B：一部《功夫熊貓》喚起了我們?cè)趫?chǎng)師生的童真也真的體現(xiàn)了應(yīng)用特色6不6
A：這網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言還出來(lái)啦
B：貼近生活嘛
A：但是吧這網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言畢竟適用于網(wǎng)絡(luò)，有一些用在實(shí)際中吧就很尷尬
B：這我還真沒(méi)注意
A：你看昂，假如說(shuō)你在看樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目好，特別棒，正常應(yīng)該叫好吧
B：對(duì)啊
A：但是，你用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言試試，全場(chǎng)好幾百人一起喊6666，還特別齊
B：我還真不信了，下面的節(jié)目就是樂(lè)隊(duì)，我倒要看看大家叫不叫好
A：好嘞，下面就有……為大家?guī)?lái)火爆的樂(lè)隊(duì)演奏
B：掌聲歡迎
小品
C：你覺(jué)得剛才樂(lè)隊(duì)演奏怎么樣啊
D：那當(dāng)然好啦，尤其是內(nèi)個(gè)鼓手，真心賣(mài)力氣啊
C：這點(diǎn)我不否認(rèn)，但還有一群人為了這次晚會(huì)，真可以說(shuō)是絞盡腦汁，劇情排了一遍又一遍，還差點(diǎn)冒出人命呢。 D：這不可能吧？
C：這有什么不可能的？不信你看。
歌曲
A：謝謝演員，這都玩命了
B：真是太不容易了，在地上來(lái)回拖啊
A：這要是咱們的節(jié)目都是這么拍出來(lái)的那還真是，誒呀，我是不敢想啦
B：不會(huì)不會(huì)，畢竟歌曲不會(huì)這樣
A：那么下面就有請(qǐng)….歌曲
自習(xí)室風(fēng)波
C：啊
D:呆萌裝
C：你怎么啦？
D：攤手呆萌裝
C：你給我好好的！咱倆還主持呢
D：我演啞劇呢
C：：你這叫演啞劇呀？你演的這是什么啊？
C：赫～你這叫啞劇��？啞劇可不是你這么演的！
D：那是？
C：看看咱們同學(xué)的表演吧
D：下面請(qǐng)欣賞由……..《自習(xí)室風(fēng)波》
舞蹈串燒
B：這自習(xí)室還真夠亂的昂
A：文藝點(diǎn)好不好，這叫熱鬧
B：語(yǔ)文真好，好好好，你厲害
A：其實(shí)這根本不算啥，厲害的在后面呢
B：還能厲害到哪去
A：crazy
B：那就讓我們有請(qǐng)來(lái)自…..舞蹈串燒，《crazy dancer》
醫(yī)院的手術(shù)室
D：感謝剛剛同學(xué)們的精彩演出
C：咳咳
D：你怎么啦
C：唉，本來(lái)以為過(guò)了前一陣的大霧霾就沒(méi)事了，結(jié)果還是跪在這大冷天了。這不，感冒了。
D：唉，生病了得去醫(yī)院啊
C：不不不，醫(yī)院這地方可不能隨便去。聽(tīng)說(shuō)前一陣工業(yè)工程4班的付旭同學(xué)去了趟醫(yī)院，可給他嚇壞了 D：哦？是么？那讓我們快去看看是怎么回事吧
C：好啊。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由
老師
B：嚇?biāo)牢伊耍瓉?lái)是夢(mèng)這如果是真的那我也不敢去醫(yī)院了
A：嘖嘖嘖，這膽小昂，這要是我，我也不敢去
B：這不一樣啊
A：不過(guò)看完這么多學(xué)生的節(jié)目，尤其是電影配音更是讓大家看到了這么優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然那是因?yàn)槲覀冇懈觾?yōu)秀的老師們，大家想不想看看我們老師來(lái)表演個(gè)節(jié)目
B：那么下面就《青春夢(mèng)想》主持稿有請(qǐng)
結(jié)尾曲
C：哎，你說(shuō)，如果有一天你遇到了十年以后的自己，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？
D：嗯……我想對(duì)他說(shuō)，你還年輕，要多去干點(diǎn)有意義的事啊，不能像小時(shí)候一樣，成天光玩了～
想值得咱們?nèi)プ穼ぁ?/p>
D：嗯，說(shuō)的是啊。不能讓咱們這大好時(shí)光全都浪費(fèi)了，讓十年以后的自己為今天后悔啊。 C：對(duì)啊，所以讓我們隨著這首歌，一起向十年后的自己致敬，在青春的道路上，不留遺憾。 D：請(qǐng)
結(jié)尾
1：聚焦今夜，青春澎湃，我們良宵共度。
2：展望明天，活力飛揚(yáng)，我們又站在了新的起點(diǎn)之上。
3：青春的花朵，經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，粲然綻放
4：夢(mèng)想的歷程，穿越春秋冬夏，熠熠生輝
1：回首過(guò)往，我們滿懷深情
2：暢想未來(lái)，我們洋溢希望
3：讓我們駐足當(dāng)下，與青春作伴，勾勒逐夢(mèng)歲月的精彩畫(huà)卷。
4：讓我們馳騁未來(lái)，將激情點(diǎn)燃，書(shū)寫(xiě)陽(yáng)光旅途的華麗篇章
1：今天我們用歌聲演繹著青春的氣息，用舞蹈承載了夢(mèng)想的翅膀
2：今天我們用信仰追逐著青春的足跡，用汗水打造了夢(mèng)想的天堂
3：讓我們的青春在這里綻放，描繪國(guó)際學(xué)子的激情與理想。
4：讓我們的夢(mèng)想在這里起航，揚(yáng)帆國(guó)際學(xué)院的絢爛與輝煌
5：******
1：下面我宣布…. “青春夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”迎新聯(lián)歡會(huì)
合：到此結(jié)束
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