初二生物系統(tǒng)測試練習題精選
新編初二生物練習題之生態(tài)系統(tǒng)測試
1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是………………………………………………………………()
A.池塘中的水草B.池塘中的魚C.池塘中的所有生物D.一個池塘
2.維持生態(tài)系統(tǒng)的存在,下列不是必需成分的是……………………………………()
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.陽光、水、空氣等
3.在“草→兔→鷹”這個食物鏈中,如鷹被大量捕殺,則草的數(shù)量會………………()
A.增加B.減少C.先少后多D.先多后少
4.捕殺森林中的全部肉食動物后,鹿、兔等植食動物的平均奔跑速度將會…………()
A.減小B.增大C.不變D.先減后增
5.某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào),原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的()
A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.食物鏈
6.下列是溫帶草原上的部分生物,它們通過食物形成的聯(lián)系如下圖,請根據(jù)你掌握的知識把生物前的代號填人方格內(nèi)。
A.植物B.鼠C.蛇D.鷹E.食蟲鳥F.植食昆蟲
7.下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果:
這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請問下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的()
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
8.能量在食物鏈的傳遞中遞減,而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻………………………………()
A.少量增加B.富集C.減少D.不變
9.下列食物鏈中,正確的是………………………………………………………………( )
A.草→兔子→狐貍→狼 B.植物遺體→真菌→動物
C.貓頭鷹→老虎→種子 D.青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹
10.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力這種能力是…………………………………( )
A.無限的 B.不受影響 C.有限的 D.永不改動
11.生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是……………………………………………………()
、俚械囊略 ②高山上的油松 ③土壤中的細菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤樹上的麻雀
⑥河邊的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧樹葉上的毛毛蟲 ⑨池塘里的蠕蟲 ⑩鮮艷的.大麗花
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.③⑥⑨ D.③④⑦⑨
12.下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請你補充完整。
植物————
————消費者
細菌、真菌——
______________——————陽光、空氣、水等
13.從生物學角度分析成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”,并回答相關(guān)問題:
此成語所隱含的食物鏈是樹木→_____________________________________。如果亂砍濫伐樹木,對這三類動物的數(shù)量有何影響?__________________________。
14.根據(jù)圖和提供的材料,回答問題:很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術(shù)的進步,“桑基魚塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑、魚、氣、蠶”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是______關(guān)系。
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是____________。
(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來源于____________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了_________率。
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是________。
怎么樣?上面的題你會了嗎?希望看了這篇新編初二生物練習題之生態(tài)系統(tǒng)測試可以幫您在學習的過程中避免不必要的錯誤。
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