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初二語文下冊期末考試卷及答案
在現實的學習、工作中，我們會經常接觸并使用試卷，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，什么樣的試卷才是好試卷呢？以下是小編精心整理的初二語文下冊期末考試卷及答案，歡迎大家分享。
初二語文下冊期末考試卷及答案 1
初二語文下冊期末考試卷1
一、明察秋毫(17分)
1.本題很簡單。只要用你最喜歡的字體、最漂亮的字跡，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷書寫工整、美觀，就可得分。 (2分)
自信是成功的第一要訣。
——愛默生
2.下列句子中沒有錯別字的是 ( ) (3分)
A.一些剛畢業(yè)的大學生雖然缺乏工作經驗，但我們也不能對他們等閑示之。
B.自從上次在網吧被別人打得不醒人事后，他就決定要改斜歸正了。
C.上課時，兩位女同學交頭結耳地談論著一個赦赦有名的球星的情況。
D.匠師們自出心裁地在園林中設計了一處城垣。
3.下列各句中成語使用有誤的一項是 ( )(3分)
A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆什么賠償費了。
B.詩人以匠心獨運的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。
C.當鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。
D.李望水當時不在場，對這件事的經過一竅不通，你們就不要再問啦。
4.填入下面句子空白處的關聯(lián)詞語正確的一項是 ( )(3分)
我 覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干， 好意難卻， 只得別尋相宜的住處了。
A.盡管 但 所以 B.雖然 然而 也 C.雖然 但是 所以 D.即使 然而 也
5.下列修辭方法判斷不正確的一項是 ( )(3分)
A.每一個根毛就是一個最基層的原料采集站(比喻)
B.冰河爬來了，帶著泥土、碎石開始旅行。(擬人)
C.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(對偶)
D.花光如頰，溫風如酒，波紋如綾：(排比、比喻)
6.初二(1)班的班主任張老師，一心撲在學生身上,積勞成疾，患病住進了醫(yī)院。有四位同學代表全班去看望望老師，他們都說了一番慰問的話。其中哪一位同學說話不太講究分寸? ( )(3分)
A.張老師，你一心為了我們，把身體累壞了。我們的心里都非常難過，愿您早日康復。
B.張老師，你太不注意身體了，一工作起來就沒日沒夜的，以后一定要勞逸結合。
C.張老師，你安心在醫(yī)院治病，我們會自覺地把班級工作搞好的，努力做到您在和不在時一個樣。
D.張老師，你要注意按時吃藥，注意休息，病很快會好的。
二、知識積累及運用(18分)
7.文學常識(3分)
�、派剿麆伲涝谧匀�，更美在人文。醉翁亭因一文化名人而名滿天下，這一文化名人是： (1分)
⑵“清水出芙蓉，天然去雕飾”這是田園詩派開創(chuàng)者的詩風，請說出田園詩派的開創(chuàng)者是誰，我們學過他的哪篇文章。(2分)
8.名句積累 (9分)
�、偌娂娔貉┫罗@門，__________________�！栋籽└杷臀渑泄贇w京》
②欲渡黃河冰塞川，________ _。《行路難》
�、凵胶悠扑轱L飄絮，__________________。《過零丁洋》
�、軐懗雒鑼懽砦掏に募揪吧木渥樱� ， ， ， 。
�、荨兜秋w來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：“ ， ”。
9.給下面6個句子正確排序。(2分)
�、儆晁涞胶雍�，滲入到地下，都對巖石有破壞作用②如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著③水和空氣還能夠進入巖石內部的孔隙中造成破壞④即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁⑤就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，創(chuàng)刮著所遇到的一些石頭⑥破壞作用就更大了
正確順序是： (只填序號)
10.曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請根據下聯(lián)補全上聯(lián)內容。 (2分)
上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領
下聯(lián)：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
11.文學放飛(3分)
⑴你知道嗎，在《水滸傳》和《三國演義》中有兩個相似的人物，他們性格都是粗中有細 ，嫉惡如仇。如能完整無誤地寫出他們的名字，你真是太棒了。_________ _________
�、颇阒馈肮P落驚風雨，詩成泣鬼神”是對誰的評價嗎?
三、你一定能合理地解釋語段后的問題!(45分)
(一)閱讀下面的選文，回答 12——15題。(13分)
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛行;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠則憂斯君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
時六年九月十五日。
12. 解釋下列詞語中劃線詞的確切意義。(3分)
謫守( ) 屬予作文( ) 長煙一空( )
13.根據課文內容填空。(4分)
�、俦磉_作者曠達胸襟的八個字是：___________________________
�、谧髡咭蕴煜聻榧喝蔚某绺弑ж撌牵篲__________________________
14.在下面句中用橫線畫出直接抒發(fā)“二者之為”的詞語。(2分)
�、俚撬箻且玻瑒t有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
15.閱讀下面《范仲淹罷宴》，完成文后問題。(4分)
范文正公守邠(bīn)州，暇日率僚屬(下屬的官吏)登樓置酒，未舉觴，見缞绖(cuī dié 喪服)數人營理葬具者。公亟(jí急迫地)令詢之，乃寓居士人(寄居在外的讀書人)卒于邠，將出殯近郊，赗(fènɡ)斂棺槨(下葬的物品)皆所未具。公憮然(失意的樣子)，即徹(通“撤”)宴席，厚赒(zhōu 救濟)給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。
①從上文中摘出最能體現范仲淹“先天下之憂而憂”思想的詞語：
�、凇对狸枠怯洝肥欠吨傺蛻喪亍敖h”的滕子京之邀而寫的，既為勸戒對方也有自勉之意。根據這篇短文所敘的故事，你對“處江湖之遠則憂其君”這句話的意思，有什么新的理解?
(二)閱讀《笑靨千秋》，完成16—21題。(19分)
�、儆洃浿凶顪厝岬男θ菽^于媽媽的嫣然一笑，這就是童年時代的最高獎賞。仿佛我在普通話比賽中獲獎，我在學校歌詠大會的領唱，每周成績通知單上的”全優(yōu)”，都是為了獲得媽媽的展顏微笑。 、
②媽媽的牙齒細密整齊，只是牙齦偏低，每逢她開懷大笑，就需握拳頭遮羞，像扶著麥克風，那姿勢有些可笑，卻又令我向往。因為，當時在我們的生活里，能讓媽媽如此忘情的開心事總是鮮于遇見。
�、圻@是母親的笑容，每個親情篤至的兒女都能在自己母親的臉上汲取這種光輝。
�、芪以诓尻爼r的女伴長相可說是很一般：小眼睛、塌鼻梁，生氣時兩片嘴唇一堵，活像兩扇厚墻門，那幾顆雀斑簡直要暴出來。但她有足夠的聰明才智，在那樣單調的生活中，不僅自己笑聲不斷，同時讓小集體洋溢歡樂的氣氛。
⑤我懷念她笑起來的樣子：眼睛彎如新月，連烏黑的長眉都有感情，露出一口整齊的皓齒，要多甜有多甜!為這笑容，村村隊隊有多少小伙子夜間在橋頭為她彈吉他。
⑥這是青春無畏的笑容，不知何時，它們已在我們的臉』二凋謝。但我們仍能從周圍少男少女們的幸福中一再欣賞這些芬芳的花朵。
�、呶业膸煾凳俏粯O普通的女工。善良、勤勞、剛愎和自信混合在一起的個性，使她所在的班組烽煙不息。我成為她的徒弟，不少人為我捏一把汗。但三年中，我和她相處得很親密，甚至成了班組的避雷針。我喜歡她的笑容，常常逗她樂得前仰后合。她的滄桑的前額舒展開來，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長溝的頰上有當年酒窩的影子。她一定非常美麗過，但鄉(xiāng)下跑出來的灰姑娘和揀到她的士兵丈夫，似乎從來不曾意識到。
�、噙@種質樸的笑容讓人想到野地的花，隨時可見，又總被忽略。它既單純又豐富，使你聯(lián)想到勞動的艱巨與歡欣，以及生命的漫長與短暫，想到源與本，想到忘與記之間我們那些無法言喻的模糊沖動、情盛的濡濕。
�、徇�有一種女政治家的笑容。女人，又是政治家。
�、� 笑容于它們像男政治家當年的中山裝，當今的西裝一樣，是必備的披掛�？晒苄θ莸母鞑块T都有分寸的，因對上級、同事、下屬的不同調整位置。但我們仍然期待它，哪怕配備一雙眼睛寒氣襲人。就像在懸崖峭壁的攀援中，暫時找到一個落腳點，新一松又一緊，于是再尋找，接觸下一個落腳點。
�、旁诋斈昃游瘯魅�、工廠女人班組長那兒一再經受這種考驗后，我領悟到：女政治家的笑容就是讓你老那么附在懸崖上，不掉下來。
⑵有人說：笑是一門藝術。
�、桥�，這話真可怕!
16.像電影中的一個個鏡頭，作者把一生中難忘的幾個笑靨展現給了大家，借以表達對 的笑容的喜愛，對 的永恒贊美以及對 的笑容的否定。(3分)
17.文中寫了媽媽的哪兩種笑?在對媽媽的笑的描繪中，表達了我對媽媽怎樣的感情? (4分)
18.第④段中劃線部分的語句運用了什么描寫手法?在文中的作用是什么?(4分)
19.是什么原因讓“一定非常美麗過”的師傅在人們的心目中不再美麗?又是什么原因讓我認為我的師傅“一定非常美麗過”?(4分)
20.第⑩段中劃線句子在本段中有什么作用?在全文中有什么作用?(2分)
21.作者為什么認為“笑是一門藝術”的說法是可怕的?(2分)
(三)閱讀下面選文，回答22——25題。(13分)
生命共同的淚(節(jié)選)
�、佥p的淚，是人的淚，而動物的淚，卻是有重量的淚。
�、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個人恩怨，而動物的淚里卻只有真誠。也只有動物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
�、鄣谝淮慰吹絼游锏臏I，幾乎是被那淚水驚呆了，那是一頭老牛的淚。我的一個遠親家里有一頭老牛，這牛有靈性，它能聽懂我們的語言。每當我們模仿牛的叫聲喚它的.時候，只要它不是在勞作，它就會一定走到我們身邊，然后我們就一齊騎到它的背上，也不用任何指揮，它就把我們帶到田間去了。這時，我們就在地里玩耍，它在一旁吃草，誰也不關心誰的事。而當我們之間因為矛盾動了拳腳，那頭老牛就像一個朋友那樣地走過來，在我們之間蹭來蹭去，就是不讓我們任何一方的拳頭落在對方的身上。
④傳統(tǒng)的民間習慣，總是把失去勞力的老牛賣到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場，也就是把失去勞力的老牛殺掉賣肉。對此，這頭老牛已經是有所準備了，它似是早就有了一種預感。每當它回到家里之后，它就像是在用心聽著什么，而門外一有動靜，它就緊張地抬頭張望。然而，終于這一天到來了，只聽說是“湯鍋”里的人來了，我們還沒見到人影，就看見那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒多少時間，老牛就哭濕了臉頰。這時，它臉上的絨毛已經全濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來。不多時就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了，無怨無恨，它只是叫了一聲，也許是最后向自己的主人告別吧，然后，它就被“湯鍋”的人拉走了。
�、莺芫煤芫茫铱偸遣荒芡浤菧I水，那是一種最真誠的眼淚，是一種留戀生命，又感知大限到來的淚水。而人類總是過于貪戀生命，給愛我們的人留下無盡的痛苦。動物只留下自己的情愛，含著永遠的圣潔的淚水向人們告別，它不向人類索求回報。
⑥如果說牛的淚，是告別生命的淚;那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚，也是我所見到的一種最沉重的淚。
�、吣鞘窃诖笪鞅鄙畹娜兆�。一次，我們要到遠方去勞動，全農場許多人一起出發(fā)穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個陰晦的日子，我們無聲無息地走進了荒漠。
�、嘧甙�，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了，而駱駝還在一步一下地走著，沒有一點躁動，沒有一點厭倦，就是那樣地走著，默默地忍受著命運為它們安排的一切。此時，我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重，也許是走得太累了，我們當中竟有人小聲地唱了起來，是一支曲調極其簡單的歌，沒有激情，也沒有悲傷，就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點聲音。果然，歌聲帶給了人們一點興奮，立時，大家就有了一種精神;那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是，誰也不會相信，就在我們一起向四周張望的時候，我們卻發(fā)現，馱著我們前行的駱駝，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒有四處張望，也沒有嘶鳴，它們還是走著，走著，但同時卻流下了淚水。
⑨這是一種發(fā)自生命深處的淚，這是一種生命與生命相互珍愛的淚，這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚，這更是我們這個世界最高尚的淚。直到此時，我才徹悟到淚水何以會生命與生命之間相互溝通，人的淚和動物的淚，只要是真誠的淚，那就是生命共同的淚。
�、馕铱吹竭^動物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚啊!
22.給文中加點的字注音，并結合具體語境，寫出兩處劃畫線的詞的含義。(4分)
①A.臉頰 B.陰晦
�、贏.而動物的淚，卻是有重量的淚。 重量：
B.那更是使我們這個世界變得輝煌的淚。輝煌：
23.為什么動物的淚會給作者乃至人們以巨大的震憾?(3分)
24.第⑥段中的劃線句子在文章結構安排上起什么作用?(3分)
25.下列對文意與表達特點的概括分析不正確的一項是( )(3分)
A.這篇散文以動物有重量的淚為線索貫穿全文，在材料的組織上充分體現了“形散神聚”的特點。
B.文中主要贊頌了動物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚，同時也以對比的手法表現出人的所有的淚都是虛偽的。
C.文章的語言表達質樸，情感真摯，綜合性地運用了記敘、議論、抒情多種表達方式。
D.文中所說的“告別生命”意味著一個生命的結束，而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。
四、作文(45分)
請以《品味》為題寫一篇不少于600字的作文。
要求：①我手寫我心，言之有物，有真情實感。②文體下限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。
答案
一、2、D3.D4.B5.C6、B
二、7.⑴歐陽修 ⑵陶淵明 《桃花源記》8、①風掣紅旗凍不翻 ②將登太行雪滿山 ③身世浮沉雨打萍 ④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出。⑤不識廬山真面目，自緣身在最高層9.③①④②⑥⑤10、吶喊11.⑴李逵 張飛⑵對杜甫的評價。
三、(一) 12、封建王朝官吏降職或遠調 通“囑”囑咐 全 13. 心曠神怡，寵辱皆忘;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 14、(1)去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲(者矣) (2)心曠神怡，寵辱偕忘，(其)喜洋洋(者矣)15、(1)憮然 (2)不僅憂君而且憂民( 意思對即可。如能運用互文的知識，聯(lián)系前句加以說明，可加獎勵分。如學生據實回答沒有新的理解可得1分，如有充分理由亦可得2分。)
(二)16.溫暖、快樂、真摯等 人間溫情 女政治家虛偽17.“嫣然一笑”和“開懷大笑” 表達了對媽媽的敬愛和依戀之情。18.外貌描寫，寫女伴長相的“一般”一一平時的難看和生氣時的丑陋， 為寫她展開笑魘的甜美作反襯。 讓人深深體會到“青春無畏”的笑容的魅力。19.是師傅個性中“剛愎”的缺點，是她所經歷過的人生的滄桑和艱巨勞動帶來的疲倦讓“一定非常美麗過”的師傅在人們心目中不再美麗;師傅樂得前仰后合的時候，她的滄桑的前額舒展開來，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長溝的長頰有當年酒窩的影子，這些發(fā)現讓我認為我的師傅當年“一定非常美麗過”。20.寫出了女政治家笑容的虛偽以及這種笑容給人帶來的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感受，這樣寫襯托出前幾種笑容的可貴，襯托出人間溫情的無價。21.笑本來是發(fā)自內心、真摯而美好的，而不是經過加工的藝術作品，把笑說成是一種藝術，抹殺了笑自然質樸的本色，因此，作者感到可怕。
(三)22、 (1)A、jiá B、huì (2)A、圣潔、高尚并勇于承受生活中的磨難。 B、閃耀著生命理性的光輝。(意思對即可)23、 要點：①真切體會到動物心靈世界的圣潔與堅忍，②在對比中顯現出人性的缺陷，體現了人類有不能理解、善待動物的一面，意思對即可。24、 承上啟下 25、 B
初二語文下冊期末考試卷及答案 2
第一部分（19分）
1.原文填空（5分）
�、佟稘O家傲》詞中流露出詞人對現實不滿之情的一句是
�、凇堕L相思》中直攪得詞人心煩意亂、連思鄉(xiāng)夢都做不成的景物是
③《采薇》一詩直抒胸臆，寫出戍卒痛定思痛時的無限悲傷的一句
�、堋端蛣e》中表達了百姓對統(tǒng)治者的詛咒的一句是
�、荨肚迤綐反寰印芬辉~中，最能展現童真童趣的一句是
2.（8分）
�、佟对娊洝肥侵袊钤绲脑姼杩偧羌业慕浀渲�，共有篇，分為、、三類。（2分）
�、凇懊髟滤砷g照，清泉石上流。”寫出了怎樣的景色?用自己的話進行描述。（2分）
�、邸对狸枠怯洝分袕目臻g角度描寫洞庭湖全景的句子是？（2分）
�、堋短一ㄔ从洝分忻鑼懱以慈松瞽h(huán)境的句子是？（2分）
3、語言的創(chuàng)新與運用（6分）
�、俑鶕Z境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(2分)
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；
_______，_____________；
____，。
�、�.換一種表情動作（如沉默、流淚、哭、笑……）仿寫下列語句，字數可略有增減。
例句：低頭，不等于認輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。（2分）
③“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”這是數字中有趣的斐波級數。此級數的最大特征是(用自己的語言表述)？（2分）
第二部分（閱讀）
文言文閱讀（17分）
�、汆u忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
�、谟谑侨氤娡踉唬骸俺颊\知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”
�、弁踉唬骸吧��！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘�，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。
�、苎�、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1、給下面加點的字注音。（1分）
①形貌昳麗()②窺鏡而自視（）
�、弁踔紊�()④期年之后（）
2.文段選自《》�！丁废鄠飨祽�(zhàn)國時期各國史官或策士輯錄。西漢時，經整理，按戰(zhàn)國時期秦、齊、楚、趙等十二國次序，編訂為篇。（1分）
3、解釋下列加點詞的含義。（4分）
(1)朝服衣冠，窺鏡，謂其妻
(2)忌不自信，而復問其妾
(3)能謗譏于市朝
(4)雖欲言，無可進者
4、翻譯下面的句子。（2分）
(1)窺鏡而(2)自視，(3)又弗如遠甚。
(4)令初下，(5)群臣進諫，(6)門庭若市。
5、本文共4個自然段試給它分層并概括段意。(用“／”劃分層次)（4分）
①②③④
層意：①
�、�
③
6.第二段表現了鄒忌怎么樣的性格？（1分）
7.課文使用了三疊排比的結構樣式，比如：三問：我孰與城北徐公美？/吾孰與徐公美？/吾與徐公孰美？請仿照示例再寫出兩例。（4分）
記敘文閱讀（14分）
老師的淚
初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……
“齊玉�！睏罾蠋熃形�。
我發(fā)怔。
“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。
云飄到我眼前……可我仍愣愣的�！拔�，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水--她剛從師范大學畢業(yè)呢。
“你--你請出去�！�
我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。
[4]
第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽�！�
不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。
“原諒老師，好嗎？”
淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：
“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學生吧……’”
�。╞）楊老師淚水盈盈。
我明白了：“楊老師，你也……”
她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”
我嗚咽著點點頭。
“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑�！�
我咧了咧嘴。
“我會幫助你的--像我的老師一樣�！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。
“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！”
我狠狠地點點頭。
在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。
1、文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實，“我”喜歡語文老師的原因是___________________________________________。（1分）
2、第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師的外表和的心靈。（2分）
3、文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”，表現了楊老師此時怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”，表現了楊老師對恩師怎樣的情感？（4分）
答：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是（1）___________________________；（2）___________________________。（4分）
5、文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲的贊歌。（1分）
6、文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對待整個世界，真的”。請你結合自己的生活感受，簡要談談對這句話的理解或體會。（2分）
答：________________________________________________________________
說明文閱讀（8分）
“空中惡魔”：酸雨
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現。因為最早引起人們注意的是酸性降雨，所以習慣上就稱酸雨。酸雨對生態(tài)系統(tǒng)影響面極大，它會使土壤融化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎；酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生存；酸雨的腐蝕能力很強，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱為“空中惡魔”。
酸雨沉降會導致大片森林枯亡，樹木受酸雨侵襲以后，葉子脫落，抗病蟲害能力下降，然后枯死。在我國南方重酸雨區(qū)，已發(fā)現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46%；四川峨眉山金頂冷杉死亡率達40%；四川奉節(jié)縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已死。酸雨還會毀壞農作物，使之減產。我國受酸雨危害的農田有4000多萬畝，每年經濟損失超過20億元。
酸雨會造成湖泊酸化，水質酸化會抑制微生物的活動，影響水生生態(tài)系統(tǒng)中有機物的分解。當湖水或河水的pH小于5.5時，大部分魚類很難生存，當pH小于4.5時，各種魚類、兩棲動物和大部分昆蟲消失，水草死亡，水生動物絕跡。
酸雨嚴重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴重的地區(qū)，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡，都曾經受住千百年的風化考驗，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。
[4]
1、本文的說明對象是：___________________________。（1分）
2、“空中惡魔”的“惡”表現在：（2分）
�、賍___________________________________________________________
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3、指出下列各句的說明方法。（3分）
�、偎嵊晔侵竝H小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。（）
�、谠谖覈戏街厮嵊陞^(qū)，已發(fā)現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46%；四川峨周山金頂冷杉死亡率達40%；四川奉節(jié)縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已死。（）（）
4、從本文的結構看，它屬于“總一分”結構，請你在文末續(xù)寫一段不超過50字的總結性語段，使其構成“總--分--總”的結構。（2分）
議論文閱讀（12分）
真理誕生于一百個問號之后
有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后�！边@句格言本身，也是真理。
人們總是很尊敬發(fā)現真理的人，以為只有天才才能發(fā)現真理。其實，要發(fā)現真理，說難也不難，說容易并不容易。真理常常就在你的身邊，能不能發(fā)現它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個善于思考的腦子，有沒有敢于堅持探求真理的勇氣。
縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，追根求源，終于把“？”拉直變成“！”找到了真理。
就拿洗澡來說，這是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉就不會產生這種漩渦，由于地球不停地自西向東旋轉，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉，北半路的臺風也是朝逆時針方向旋轉，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他還斷言，如果在南半球，洗澡水的漩渦將向順時針方向旋轉，在赤道，則不會形成漩渦。他的這種見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。
無獨有偶。在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學家，發(fā)現美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區(qū)都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么？這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海岸起源問題的德國地質學家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開分成了兩個洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一寫進了他的名著《大陸和海洋的'起源》一書。
最有趣的是一位奧地利醫(yī)生，他看到兒子睡覺時，忽然眼珠子轉動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫(yī)生想，眼珠子轉會不會與做夢有關？于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后寫出論文，指出當人的眼珠子轉動時，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便用眼珠子轉動的次數、轉動的時間，測量人做夢的次數、夢的長短。
洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉動，這些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。
科學史上，這樣的事例豈止三個？它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當你解答了一百個問號之后，必能發(fā)現真理。
1、請你概括本文的中心論點（2分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2、本文采用的最主要的論證方法是____________（1分）
3、本文談到發(fā)現真理必須具備的三個條件是：①_______________②_______________
[4]
�、踎______________。（1分）
4、第三自然段中加點的“發(fā)現者”與“創(chuàng)立者”的位置不能互換，原因是：_______
______________________________________________________________（1分）
5、第三自然段中劃直線的句子的含義是_______________________________________
____________________________________________________________（1分）
6、“科學史上，這樣的事例豈止三個？”在這句話中，“這樣的事例”是指怎樣的事例？答：________________________________________________________________________
______________________________________________________________（2分）
7、在22題中提到的“這樣的事例”，除了文中已列舉的事例外，你還能舉兩例嗎？（4分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分：作文（50分）
閱讀下面的故事，按要求作文。
某徒弟學藝多年，出山心切，就去向師父辭行：“師父，我已經學夠了，可以獨闖天下了�！�
“什么叫夠了?”師父問。“就是滿了，裝不下了�！蓖降艽�。
“那么你裝一大碗石子來�！�
徒弟照辦。
“滿了嗎?”師父問。“滿了。”徒弟十分自信。
師父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一點也沒有溢出來。
“滿了嗎?”師父又問�！斑@回滿了�！蓖降苊嬗欣⑸�
師父又抓起一把石灰，輕輕撒下。石灰還是沒有溢出。
“滿了嗎?”師父再問�！皾M了。”徒弟似有所悟。
師父又倒了一盅(杯子)水下去，一滴水也沒有溢出。
“滿了嗎?”師父笑著問。
徒弟無言以對。
這個小故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想呢?請以“滿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事、寓言等等。所寫內容不要離開文中所說的滿這個范圍。題目自擬，除詩歌外文體不限，字數在600字以上。
參考答案
第一部分：
3.①例：如果一顆星代表一份快樂，我送一條銀河；如果一顆樹代表一縷思念，我送你一片森林。（意思對即可）
③示例：任意相鄰的三個數，第三個數是前兩個數之和。
第二部分：
文言文：7.如：三答、三思、三比、三賞、三變。（內容略，見原文。）
記敘文：
1、老師像媽媽。2、美麗、純潔。3、a處表現楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。4、①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：老師那慈母一樣的愛。5、愛。6、這是一道開放性的題目，學生從“自信”、“樂觀”、“寬容”、“豁達”等某一方面談自己的理解和體會均可。
說明文：
1、酸雨的危害。2、①使土壤酸化，養(yǎng)分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生長。③加快建筑物和材料的腐蝕速度。3、①下定義。②列數字、舉例子。4、能緊扣上文，并且是總結性語段，即可得分。
議論文：
1、善于“打破砂鍋問到底”的人，就能有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進。2、舉例論證3、①有一雙敏銳的眼睛。②有一個善于思考的腦子。③有敢于探究真理的勇氣。4、“發(fā)現”與上文的“定理、定律”相對應，“創(chuàng)立”與上文的“學說”相對應，如調換了，搭配就不恰當了。（如從人們認識事物的過程來談，只要言之成理即可）5、解決了疑難問題，發(fā)現了真理。6、洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉動三個事例或打破砂鍋問到底，有堅持不懈地探索精神的人。7、答出人名及事情得滿分，只答人名或事情各得2分。
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