2015四年級下冊語文期末試卷「最新」

　　基礎(chǔ)知識(54分)

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng

　　(蝙 蝠 ) ( 肝臟 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健 康 )

　　yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng

　　(愚蠢 ) ( 犧 牲 )( 固執(zhí) )( 糟蹋 )( 率 領(lǐng) )

　　二、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。(6分)

　　拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng)

　　日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉

　　(贈(zèng)予 )——(饋贈(zèng)) (看重 )——( 器重 )

　　( 拮據(jù))——(困難) ( 疑惑不解 )——(迷惑不解 )

　　(日思夜想)——( 夢寐以求) (悶悶不樂 )——(愁眉苦臉 )

　　三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。(11分)

　　知(己 )知( 彼 ) ( 神 )出( 鬼 )沒 出( 其 )不( 意)

　　所( 向)無( 敵 ) 運(yùn)( 籌 )帷( 幄 ) 骨瘦( 如 )( 柴 )

　　聲( 東 )擊( 西 ) 花( 繁 )葉(茂 ) ( 爭 )先( 恐 )后

　　諸葛亮是我最欣賞的軍師了，他指揮作戰(zhàn)運(yùn)籌帷幄，并總能出其不意地大敗敵軍。

　　四、句子萬花筒。(10分)

　　1 、 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

　　面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。

　　2、禮花綻放。(把句子寫具體)

　　五彩繽紛的禮花在天空中自由自在地綻放。

　　3、 湖面很平靜。(改成比喻句)

　　湖面平靜得像一面鏡子。

　　4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

　　樹葉在唱歌。

　　5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)

　　因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。

　　五、精彩回放。(17分)

　　1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：( 言必信，行必果 。)( 與朋友交，言而有信。 ) 。

　　2、大漠孤煙直，(長河落日圓 )。這是( 唐 )代的( 王維 )寫的詩句。我還能寫出他的詩句( 人閑桂花落，夜靜春山空 )。

　　3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：( 1、愛護(hù)黃河，就是愛護(hù)自己的母親! 2、不到長城非好漢，不護(hù)黃河非傳人!)。

　　4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如( 朝霞不出門，晚霞行千里。)

　　6、學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、( 漂亮的文成公主 )、( 開辟菜園的父親)等，其中給我印象最深的是( 石油大王哈默)，因?yàn)? 他即使在極度饑餓的情況下也不失自己的尊嚴(yán)。 7、早開的紅梅—— ( 一枝獨(dú)秀 ) ;( 王羲之寫字 ) ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如( 孔夫子搬家--盡是書。 ) 。

　　六、快樂閱讀(21分)

　　(一)

　　安靜的手指悄(qiǎo√ qiāo)然合攏，( 竟然 )攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)(奇跡)!睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒( 神奇 )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間( 撲騰 )，安靜的臉上充滿了( 驚訝 )。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她( 完全 )沒有體驗(yàn)過的地方。

　　1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。(3分)

　　3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)

　　答：安靜雖然是盲女孩，但她熱愛生活，熱愛春天，她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動(dòng)了。 (二)

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

　　街上( 人山人海 )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺。正當(dāng)我被( 五顏六色 )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還(hai huǎn√)給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙( 四下環(huán)顧)。

　　人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( 拾金不昧)的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1、給短文加個(gè)題目。(1分) 扣 花

　　2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。(2分)

　　人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧

　　3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。(2分)

　　大約：在數(shù)、量或時(shí)間上接近精確地;近似 發(fā)呆： 呈現(xiàn)出呆相;發(fā)楞

　　5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。(2分)

　　指、彎腰、走、做、撿、

　　6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(2分)

　�、侔咽÷蕴柕囊馑佳a(bǔ)充出來：這樣說他，還對他那么無禮，我真是冤枉他了。

　�、谶@里用省略號表達(dá)了“我”內(nèi)疚的心情。

　　7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢?請寫一段話。(5分)

　　我會說：“ 上次可真不好意思，我錯(cuò)怪你了，你還那么心平氣和地解釋，你這種拾金不昧的精神讓我十分感動(dòng)，我要向你學(xué)習(xí)。

　　妙筆生花(25分)

　　四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

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