初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)情況匯報(bào)
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們姜堰市教育局教研室就組織了這次全市初三語(yǔ)文主備課會(huì)議，由此可見(jiàn)我市教育局教研室王主任決戰(zhàn)2007年中考，再創(chuàng)2007年姜堰市初中語(yǔ)文教學(xué)輝煌成果的決心，初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)匯報(bào)材料20XX-9。我們姜堰四中，抱著向兄弟學(xué)校虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，愿意與兄弟學(xué)校一道，為姜堰市語(yǔ)文教學(xué)的全面豐收做出自己最大的貢獻(xiàn)。今天，我代表我們初三語(yǔ)文組向各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁匯報(bào)一下我們姜堰四中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的一點(diǎn)不成熟的做法，歡迎大家批評(píng)指正。
一、初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的回顧
剛剛過(guò)去的20XX年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真研讀考試方案，預(yù)測(cè)中考發(fā)展走向。
通過(guò)研讀《泰州市20XX年中考考試方案》，分析近年泰州市中考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，試題具有以下特點(diǎn)：
1、試題注重考查考生的認(rèn)知能力和知識(shí)遷移能力，具有高度的開(kāi)放性，試題發(fā)端于課內(nèi)，延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
2、關(guān)注焦點(diǎn)，聚焦熱點(diǎn)，目標(biāo)科技前沿，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。語(yǔ)文閱讀題大多采集于報(bào)刊雜志的最新時(shí)文（比如今年兩段現(xiàn)代文閱讀理解，一篇出自《青年文摘》20XX第1期，一段出自《讀者》20XX年第2期），試題更重視閱讀材料的價(jià)值取向和人文關(guān)懷。
3、試題大多聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生認(rèn)知狀況出發(fā)，模擬生活場(chǎng)景，創(chuàng)造交際環(huán)境，體現(xiàn)人文關(guān)懷，強(qiáng)化育人功能。
4、題量適中，題型多樣，難易適度，既檢測(cè)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又考查了考生在考場(chǎng)上主動(dòng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)答疑解難的能力。
5、試題堅(jiān)持積極推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施的原則。與往年相比，試題保持了相對(duì)的穩(wěn)定性，又適當(dāng)變化，逐步推進(jìn)。
�。ǘ⑶袑�(shí)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，為中考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、集思廣益。我們語(yǔ)文組充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的積極性，在計(jì)劃的制定中，注重實(shí)效性，講究時(shí)間性，體現(xiàn)前瞻性，強(qiáng)化導(dǎo)向性，老師筆記《初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)匯報(bào)材料20XX-9》。
2、認(rèn)真梳理知識(shí)點(diǎn)，每人牽頭一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。
3、在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，注重過(guò)程管理，實(shí)行全程跟蹤，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。在一輪復(fù)習(xí)之后，召開(kāi)復(fù)習(xí)研討會(huì)，總結(jié)成敗得失，在下一階段加以強(qiáng)化。
�。ㄈ�、整合中考信息資源，強(qiáng)化前瞻意識(shí)。
在復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們及時(shí)整合各種信息資源，多渠道地引進(jìn)各種模擬試卷，從引進(jìn)資料中捕捉中考的最新信息。面對(duì)紛繁蕪雜的復(fù)習(xí)資料，我們注意甄別資料的質(zhì)量，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，做到精練巧練，練中受益。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注焦點(diǎn)，以開(kāi)放的思維學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
（四）、具體復(fù)習(xí)步驟：
第一輪，分冊(cè)復(fù)習(xí)
這個(gè)階段主要梳理整個(gè)中學(xué)階段6冊(cè)語(yǔ)文課本的`知識(shí)點(diǎn)，喚起學(xué)生大腦中儲(chǔ)存的殘余記憶，使以前零散而雜亂的知識(shí)系統(tǒng)化，形成全面系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一輪的課本復(fù)習(xí)，以回憶復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)基本技能、注重知識(shí)積累為目標(biāo)，力求做到思路清晰，細(xì)致到位，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，重點(diǎn)突出。
第二輪，專題復(fù)習(xí)
這個(gè)階段從考試題型入手，結(jié)合課文分板塊專項(xiàng)復(fù)習(xí)各個(gè)考點(diǎn)，包括漢語(yǔ)拼音、成語(yǔ)運(yùn)用、病句修改、語(yǔ)序排列、錯(cuò)別字訂正、文言文實(shí)詞虛詞、名著、綜合實(shí)踐活動(dòng)、漫畫(huà)、專題、默寫(xiě)等。這個(gè)階段以加深理解知識(shí)、注重遷移知識(shí)并初步提高能力為目標(biāo)。 這輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，注重方法指導(dǎo)，講練結(jié)合，提高能力。
第三輪，綜合復(fù)習(xí)
這輪復(fù)習(xí)加大綜合訓(xùn)練，進(jìn)行有針對(duì)性的模擬練兵，精選試題，查漏補(bǔ)缺，以掌握方法、強(qiáng)化訓(xùn)練、進(jìn)一步遷移運(yùn)用知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧、提高各項(xiàng)能力為目標(biāo)，重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合能力。
總之，在初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，前期“大撒網(wǎng)”，橫向梳理課本，縱向梳理考點(diǎn)，不放過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，最后階段綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技能。
二、本學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的初步計(jì)劃及打算
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組計(jì)劃在期中考試前教完九年級(jí)上冊(cè)全部?jī)?nèi)容，期末考試前教完九年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容。這樣，本學(xué)期把九年級(jí)的教材全部教完，下學(xué)期全面進(jìn)入復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，我們準(zhǔn)備進(jìn)一步強(qiáng)化作文訓(xùn)練。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，處在一個(gè)相對(duì)尷尬的境地。今年，我們針對(duì)20XX年高考作文題中大量出現(xiàn)命題作文的跡象，提出了命題作文、半命題作文、材料作文及話題作文同步訓(xùn)練的思路。在作文訓(xùn)練中，同時(shí)滲透寫(xiě)作知識(shí)，期望借助寫(xiě)作理論指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐，高效率提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
以上是我們姜堰四中語(yǔ)文組語(yǔ)文復(fù)習(xí)的一些做法與打算，倘能為姜堰市的初三語(yǔ)文教學(xué)提供一些有益的借鑒與幫助，則是我們四中人莫大的欣慰。我們語(yǔ)文組也決心借此次語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)的東風(fēng)，認(rèn)真做好初三語(yǔ)文的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作，為姜堰市初中語(yǔ)文教學(xué)送上一枚豐碩的果實(shí)，并借此預(yù)祝姜堰市初中語(yǔ)文教學(xué)在明年的中考中再創(chuàng)佳績(jī)！
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