九年級語文上冊我的四季知識點
學(xué)習(xí)九年級語文是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累語文知識點不斷創(chuàng)新的過程。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊我的四季知識點歸納，希望對你有幫助!
九年級語文我的四季的作者簡介
張潔(1937~ )當(dāng)代女作家，中共黨員。原籍遼寧撫順，生于北京，幼年喪父，從母姓。讀小學(xué)和中學(xué)時愛好音樂和文藝。1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)計劃統(tǒng)計系，到第一機械工業(yè)部工作。
著有作品集《張潔小說劇本選》，小說散文集《愛，是不能忘記的》、《方舟》，小說集《祖母綠》，長篇小說《沉重的翅膀》，《只有一個太陽》，《無字》，《知在》，《靈魂是用來流浪的》。長篇散文《世界上那個最愛我的人去了》(曾被改編成劇本《世界上最疼我的那個人去了》)散文集《在那綠草地上》以及《張潔集》等。 獲獎情況: 《從森林里來的孩子》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎。 《誰生活得更美好》獲1979年全國優(yōu)秀短篇小說獎。
九年級語文我的四季的課文賞析
全文為總-分的結(jié)構(gòu)
第一段為第一自然段 點明生命猶如四季，四季猶如人生
第二段為第二至十四自然段 闡述生命的播種、艱辛勞作、收獲與反思。向讀者交代自己對人生歷程的感悟
土地象征著為之工作、奮斗的事業(yè)。冰雹、找到了水卻沒有帶容器，象征著困難坎坷、磨難、打擊。風(fēng)、雨象征著有利于種子生長的條件、機遇。青苗理解為逃避、尋求庇護。2~4自然段為生命之春季，闡述人在擁有生命的同時肩負(fù)了責(zé)任、每個人都沒有權(quán)利逃避生命的責(zé)任。而面對"不毛之地"，我們應(yīng)該去播種希望，去咬緊牙關(guān)、拼盡全力地奮斗。5~8自然段為生命之夏季，盼望風(fēng)雨、卻希望落空;歷盡艱險，找到水源卻發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器、谷穗受到狂風(fēng)暴雨的攻擊，表達了作者為實現(xiàn)理想而受磨難、戰(zhàn)勝磨難做生命強者的欲望。告訴我們:在追逐理想的道路上每個人都可能遭遇坎坷和磨難，都可能有人生的失誤。重要的是趕緊振作精神，從挫折困境中走出來。9~10自然段為生命之秋，"我"收獲的雖然是干癟的谷粒，但是終究有收獲，所以快樂，但畢竟我已成熟。作者告訴我們，結(jié)果固然重要，過程卻更重要，只要認(rèn)真的、無愧的對待生命，那么痛苦和快樂，成功與失敗，都是人生的收獲。人們不必用他人的尺度來評判自己的`得失。11~14自然段為生命之冬季，在生命的黃昏，作者不會哀嘆。因為在人生的道路上作者曾認(rèn)真地耕耘過，努力地拼搏過，回顧、反思自己走出的道路，為自己的人生總結(jié)。
九年級語文我的四季的課后練習(xí)
1.下列加點字的讀音有誤的一組是( )
A.抹煞(shā) 煞白(shà) 撇下(piē) 撇嘴(piě)
B.怪癖(pǐ) 自艾自憐(ài) 引吭高歌(hánɡ) 炫耀(xuàn)]
C.摯友(zhì) 熾烈(chì) 翱翔(áo) 晨曦(xī)
D.摭拾(zhí) 弄堂(lònɡ) 擺弄(nònɡ) 自詡(xǔ)
2.根據(jù)詞義歸納詞語。
(1)未成年而死。比喻事情中途失敗。 ( )
(2)困苦的遭遇。 ( )
(3)自我悔恨，自我哀怨。 ( )
(4)不長莊稼的土地。形容土地荒涼、貧瘠。 ( )
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