福建省初三升學考試語文試卷帶答案
很多初三的學生都想要好好提高語文在升學考試中的成績，那么平時就需要多做一些試卷，好好鞏固知識點。小編為大家力薦了福建省初三升學考試語文試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
福建省初三升學考試語文試卷
一、積累與運用(35分)
1.用課文原句填空(任選5 題填空)。(10分)
(1)但愿人長久， 。(蘇軾《水調歌頭》)
(2) ，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)
(3)瀚海闌干百丈冰， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(4)山不在高，有仙則名�！ �，有龍則靈。(劉禹錫《陋室銘》)
(5)窈窕淑女， 。(《詩經·關睢》)
(6)人不知而不慍， ?(《<論語>十則》)
(7)離別總是讓人傷感，可王勃的《送杜少府之任蜀州》卻用“ ，
”表達了離別時的豁達情懷。
2.閱讀下面的文字，完成文后各題。(8分)
舉世(zhǔ)目的“神十”飛天讓聶海勝、張曉光和王亞平成了中國家喻戶曉的明星，他們的照片占據了各大主流媒體的頭版。而美麗天使王亞平的太空授課，更是令普通百姓感到興奮。臺灣學者趙怡欽對《聯(lián)合報》說，雖然“天宮一號”比“國際空間站”(歐美等國共同建造的大型航空空間實驗室)“迷你”了一些，但功能技術一點也不遜色。澳大利亞空間分析師莫里斯·瓊斯撰文說，我們已多次目睹過神州飛船的蓄事待發(fā)，并相當清楚它們接下來會發(fā)生什么，不難相信，中國會在將來的發(fā)射中一次比一次做到很好。
(1)根據拼音寫漢字和給加點字注音。(2分)
舉世zhǔ ( )目 家喻( )戶曉
(2)解釋“迷你”在文中的意思。(2分)
(3)找出文中劃線句中的兩個錯別字并改正。(2分)
(4)下面的句子有語病，請予修改。(2分)
中國會在將來的發(fā)射中一次比一次做到很好。
3.綜合性學習(5分)
(1)姚明為中國的籃球事業(yè)作出過巨大貢獻，他的退役儀式在上海隆重舉行。在其新聞發(fā)布會的背景墻上，寫著兩個醒目的大字：明 謝!
“明謝”兩字意味深長，請說出其妙處和含義。(3分)
(2)“眼睛是心靈的窗戶”。在“愛眼日”這天，某衛(wèi)生組織邀請姚明來作公益活動的形象大使，現請你為這次活動的主席臺背景墻設計一個既體現活動內容，又與嘉賓姚明的名字相關聯(lián)的主題詞。(要求5個字以內)(2分)
4.口語交際(3分)
班會課，班主任易龍波拿著一張報道蛟龍?zhí)栃侣劦膱蠹堈みM教室，就聽見一位學生大聲說：“試卷出得這么難，還敢叫‘易龍波’，分明就是‘不容易’(波龍易)嘛，以后我們就叫他‘不容易’!”他怔了怔，但只一會兒，易老師就坦然地走進了教室……
結合情境，請你替易老師說一段既得體又富有教育意義的話。
5.下面對名著內容的表述有誤的一項是( )。(3分)
A.《伊索寓言》有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的，像《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》就嘲諷了吹牛皮說大話的人。
B.《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國和寶象國等地的經歷。
C.《水滸》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。
D.唐三藏在五行山救出孫悟空，在高老莊收服豬八戒，在流沙河又收服沙悟凈。從此，師徒四人跋山涉水西天取經。
6.簡答題(任選一題作答)。(6分)
(1)簡述孫偵探敲詐祥子的經過。
(2)簡述魯濱遜經營巴西種植園的經過。
二、閱讀理解(45分)
(一)閱讀下面的文言文，完成7—9題。(10分)
粵中莊有恭①，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風箏之戲，適落于將軍署之內宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進。將軍方與客弈，見其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來?”莊以實對。將軍曰：“汝曾讀書否?曾屬對否②?”莊曰：“對，小事耳，何難之有!”將軍曰：“能對幾字?”莊曰：“一字能之，一百字亦能之。”將軍以其言之大而夸也，因指廳事③所張畫幅而命之對曰：“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。”莊曰：“即此間一局棋④，便可對矣。”應聲云：“( )棋半局，車無輪，( )無鞍，炮無煙火( )無糧，喝聲將軍提防提防。”
【注釋】①莊有恭:清朝人，乾隆四年被欽點為狀元，官至刑部尚書。②曾屬對否：曾經學過對對子嗎?③廳事：指大堂。④棋：象棋，由“卒”、“車”、“馬”、“炮”、“象”、“士”、“將”組成。
7.下面“命”字的意義與其它三項不同的是( )。(3分)
A.受命以來，夙夜憂嘆
B.因指廳事所張畫幅而命之對曰
C.唐雎不辱使命
D.受任于敗軍之際，奉命于危難之間
8.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)將軍方與客弈，見其神格非凡。
(2)對，小事耳，何難之有!
9.依據所提供的信息，在下聯(lián)句子的括號內分別填上一個恰當的字。(3分)
上聯(lián)：舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。
下聯(lián)：( )棋半局，車無輪，( )無鞍，炮無煙火( )無糧，喝聲將軍提防提防。
(二)閱讀下面的文字，完成10—12題。(12分)
福建土樓：聚族而居的“活標本”
許珍
北京時間2008年7月7日晚，世界遺產委員會投票通過了最新一批世界文化遺產，獨具特色的大型民居建筑——中國“福建土樓”被正式列入《世界遺產名錄》。
此次成功入選世界遺產的“福建土樓”，由永定、南靖、華安的“六群四樓”共46座土樓組成。專家們指出，“福建土樓”造型獨特，規(guī)模宏大，結構奇巧，體現了世界上獨一無二的大型生土夯筑的建筑藝術成就。
土樓的建筑材料是黏土、杉木、石頭和竹片。一來閩西一帶生土黏性強，作為建材干后很堅硬;二來客家人在寬厚的墻體中加入竹片和杉木，它們能起到牽扯的作用;三是房屋主體采用土木結構，巧施穿斗方法，整體更加穩(wěn)固。另外一些大戶人家還在墻泥中攪拌了糖、蛋清、糯米等黏性物質，猶如給整堵墻注了一劑強力膠，使之固若金湯。
這樣的土樓具有抗震、防盜和冬暖夏涼等優(yōu)異性能。它巍峨、凜然，堡壘式威嚴的外觀表現出強烈的防御性。但內部卻溫馨、親和，每個房間都用纖細的木構件組成，居住空間對內院開敞，便于交流和互助，從而讓人備感親切。和其他經典民居不同，“福建土樓”至今人丁興旺，相處和諧，文化繁榮，是客家人族聚生活形態(tài)的“活標本”。
天人合一是福建土樓的又一神筆，體現了客家人與大自然和諧相處的人居理念。就地取材，用最平常的土料筑成高大的樓堡，化平凡為神奇。土樓的選址或依山就勢、或沿循溪流，建筑風格古樸粗獷，形式優(yōu)美奇特，與青山、綠水、田園風光相得益彰，組成了適宜的人居環(huán)境以及人與自然相互依存的人文景觀。這里，建筑材料取自大地，荒廢時又回歸大自然，是早期環(huán)保節(jié)能型生態(tài)建筑的經典。這種節(jié)約型和節(jié)能型的建筑與規(guī)劃模式，在鋼筋水泥不斷肆虐和步步緊逼的今天，仍具有不可忽視的魅力和啟示價值。
客家土樓作為一種獨特的地域性建筑，深深扎根于中國的鄉(xiāng)村社會。作為鄉(xiāng)土建筑，土樓的價值不僅僅體現在單體建筑的技術價值、文化價值和美學價值上，也表現為土樓之間形成的整體性的、群體性的家族聚居的模式上。數十戶、幾百人同住一樓，反映出客家人聚族而居、和睦相處的家族傳統(tǒng)。這種人際關系的和諧，是耕讀為本、忠孝仁義的中國傳統(tǒng)文化的典范，是群體文化模式的見證。
土樓的居民們享受著安詳的幸福，但是，在現代城市無休止擴張、農田山林不斷被毀的開發(fā)時代，我們真正需要反思的是古人的文化遺產所告知我們的人生哲學和生活倫理。
(選自《廣州日報》，有刪改)
10.下列選項中有關內容的表述與原文意思不相符的一項是( )。(3分)
A.由永定、南靖和華安三縣的土樓組成的“六群四樓”(共46座)統(tǒng)稱為福建土樓。
B.土樓以黏土、杉木、石頭、竹片、糖、蛋清和糯米等原料為主要建筑材料。
C.“福建土樓”至今人丁興旺，相處和諧，文化繁榮，是客家人族聚生活形態(tài)的“活標本”。
D.土樓作為世界文化遺產，它所告訴我們的人生哲學和生活倫理值得我們去深思和反省。
11.“土樓具有抗震、防盜和冬暖夏涼等優(yōu)異性能”，形成土樓抗震能力強的原因有哪些?請概括。(4分)
12.請結合土樓“天人合一”的居住理念，聯(lián)系現實生活談談你的看法。(5分)
(三)閱讀下面文字，完成13—16題。(23分)
父親的大學
高冬梅
①父親到了上學的年齡，情愿盤腿坐在炕頭幫祖母紡線，也不肯進學堂。父親不上學，也就不識字，他連自己的名字也認不得。而讀過書的大伯三叔四叔，無一例外地成了“公家人”，雖然幾年才回來一趟，但都是春風滿面，神采飛揚。相比之下父親卻顯得委瑣俗氣。每當他們弟兄幾個坐在一起，我甚至都不敢看父親一眼。
�、诟赣H當年為什么不肯上學，父親從未說過，我也沒問過。倒是母親每每與父親鬧翻，最后總是毫不留情地質問父親：那時你咋不上學呀，看看人家再看看你。母親這話一出口，父親便像霜打的茄子一樣低下頭，只顧一口接一口地吸煙，一聲不吭。
③父親不識字，鬧了不少笑話。聽說有一回父親進城，直通通地就走進了女廁所，被一個女工罵了出來。父親嚇得魂不附體，苦苦哀求，后來甚至下了跪。沒有不透風的墻，這事很快就在村里傳揚開了，有大半年的時間，父親在村里走路，頭總是垂得很低。
�、苓@事雖然與我無關，但既然發(fā)生在自己父親身上，我也就很難為情。每當看到或聽到村里那些長舌的男人女人饒有興致、添油加醋地談論這件事時，我無不轉身落荒而逃�；氐郊�，真想戳著父親的鼻子問他當初為什么不上學不讀書，而偏偏去做那些紡棉花的女人活。但看到父親寂寞蒼老的樣子，又禁不住頓生憐憫，真想抱住父親的腿大哭一場。
�、菸疑狭烁咧�，有一次，父親怯生生地說想到學校來看我。聽了這句話，我頓時感到一陣寒顫。我一而再，再而三地告訴父親，學校共有幾處廁所，男廁在哪一邊，不厭其煩地給父親講解“男”字與“女”字的不同。父親不說話，只低頭默默地吸煙。返校后我忐忑不安地等父親來，夜里偷偷地拿紅粉筆去加重廁所上的那個“男”字。我的擔心是多余的，父親最終沒來看我。現在想想，我那時真是太聰明了。
�、薷呖记跋�，我回了趟家，到家時已近黃昏，但家門卻還緊鎖著。我坐在大門旁的石頭上等父親，看著黃昏一寸一寸地爬上泥墻。鄰家嬸子從家里走出來，抬頭看見我，說：梅子，你咋才回來?你爹犯胃病吐血了!我“騰”地站起來，電擊了一般。嬸子又說：現在好了，昨兒出的院，這會兒在地里忙呢!我拔腿往田里跑，遠遠地看見父親腰里扎著一根草繩子，那么瘦小枯干!我跑上去，默默地站在父親身后，眼淚簌簌而下。父親說，很晚了，咱回家吧。我與父親拉著排子車往家走，一路無語。一抹晚霞在西邊的天空燦爛地燃燒，映照著我羞紅的臉。
�、呓K于等到大學錄取通知書的那天，父親的話突然多了。我很難理解一向沉默寡言的父親怎么就一時那么能說起來。凡是能想起來的，他都往外說。當年為啥不進學堂念書呀，那是因為家里窮呀，要是都上學，還不把你爺爺奶奶活活累死呀!你大伯三叔四叔都上過大學，就我沒上過，現在好了，我閨女考上大學了，那就是我的大學!父親每天都像復讀機似的一遍遍地重復這些話。有時說得母親煩了，就頂他：你歇會吧，自己的腸子還用別人給你量么!但父親似乎已經不再怕母親，仍是趾高氣揚地說個不停。
�、嗯R上大學的前一天，一向舍不得多花一分錢的父親擺了滿滿兩桌酒席，把村長、支書、我小學的老師連同村里有些許墨水的人，都請到家里來。父親紅光滿面，大聲地說著些謙虛里透看驕傲的話，與他們碰杯，與他們喝酒。父親談笑風生，神采飛揚，全沒有了往日的.卑下與委瑣。我躲在燈影里，淚流滿面……
(本文有刪改)
13.“父親最終沒來看我”的原因是什么?(4分)
14.賞析下面加點詞、句的表達效果。(6分)
(1)我“騰”地站起來，電擊了一般。
(2)現在好了，我閨女考上大學了，那就是我的大學……父親每天都像復讀機似的一遍遍地重復這些話。
15.(7分)“他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢……他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么!唉，我現在想想，那時真是太聰明了!” ——《背影》
(1)文章第⑤段的“現在想想，我那時真是太聰明了”與上述《背影》中的這句話均用了什么修辭手法?(2分)
(2)探究：“那時真是太聰明了”，這句話在兩篇文章中所表達的意思是否一樣?請簡析。(5分)
16.文章以“父親的大學”為標題有哪些含義?(6分)
三、作文(70分)
17.從下面兩題中任選一題作文。不少于650字，不得出現真實的人名、校名、地名，不得抄襲。
(1)不是每一次掌聲都一定要屬于自己，不是每一個光環(huán)都非得戴在自己頭上。如果力所不及，與其勉強，不如放棄。有時，一個轉身，會發(fā)現身后的天空更高、更藍……
根據上面的材料，選擇一個角度，自主立意，自擬題目，寫一篇議論文或記敘文。
(2)周末，難得的一個陽光明媚的上午。
蹙著眉頭，我被第七道數學題難住了。
客廳的電話鈴驟然響起，我隱約聽到媽媽說：“……他(她)在做作業(yè)……半期考……”媽媽的聲音越來越小，我終于聽不見了。
我走出房間：“媽，誰?是找我嗎?”
要求：①將上面的文字續(xù)寫成一篇記敘文。(上述文字不必抄寫)
�、谇楣�(jié)構思要合情合理。 ③ 題目自擬。
福建省初三升學考試語文試卷參考答案
一、積累與運用(35分)
1.(10分，每小題2分)
(1)千里共嬋娟 (2)白頭搔更短 (3)愁云慘淡萬里凝 (4)水不在深
(5)君子好逑 (6)不亦君子乎 (7)海內存知己，天涯若比鄰
2.(8分)
(1)(2分)矚 yù
(2)(2分)小、小型
(3)(2分)“州”改為“舟” “事”改為“勢”
(4)(2分)中國會在將來的發(fā)射中一次比一次做得更好。
3.(5分)(1)(3分)
妙處(1分)：“明”與“鳴”諧音，含鳴謝之意;
含義(2分)：①姚明感謝之意;②姚明謝幕，含退役之意.
(2)(2分)明亮;明眸;星明眼亮;心明眼亮(凈);明眸善目;眼明手快;做個明眼人。
4.(3分)
示例一：同學們，這份試卷確實不容易，但我更佩服的是你們的創(chuàng)意。如果改我的名字就能換來高分，易名又何妨?你們看看今天的報紙，蛟龍深潛容易嗎?你們是愿意用今天的“容易”換來明天的“不容易”，還是愿意用今天的“不容易”換來明天的“容易”?
示例二：同學們，每次聽到蛟龍?zhí)柵〝乩顺稣鬟h行，我就熱血沸騰，因為這就是我的名字的含義。我不知道科研人員受過多大的苦，也不知道蛟龍?zhí)柺∵^多少次，我只知道蛟龍?zhí)栍终酒饋砹?如果改名能發(fā)泄你們的不滿，如果發(fā)泄能激發(fā)你們的上進，那么改吧——但只限于今天，因為明天我龍哥還要劈—波—斬—浪!
5.(3分)B
6.(6分)
示例一：曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。
示例二：魯濱遜逃到巴西，盡所有財力購買了一片荒地。他擬定了一個創(chuàng)業(yè)計劃：頭兩年里種糧食，第三年種煙，同時購進大塊土地，第四年種甘蔗。魯濱遜學會了當地的語言，還交了不少朋友，買了各種用具。后來種植園大獲成功。
二、閱讀題(45分)
(一)(10分)
7.(3分)B
8.(4分)
(1)(2分)將軍正好和客人下棋，看到他神態(tài)氣質非同一般。
(2)(2分)對對子(對子或對聯(lián))，小事罷了，有什么難的!
9.(3分)殘(象)、馬、卒(兵)
譯文：廣東中部的莊有恭，幼年即有神童的名聲。(他的)家鄰近鎮(zhèn)粵將軍署，當時正在玩放風箏的游戲，(風箏)恰好落到將軍署的內院，莊有恭徑直進入要求歸還。那些衙役因為他歲數小而忽視了他，沒有及時阻擋他進入。將軍正好和客人下棋，看到他神態(tài)氣質非同一般，立刻質問他說：“小孩從哪來的?”莊有恭實話回答。將軍說：“你讀過書沒有?曾經學過對對子嗎?”莊有恭回答說：“對對子，小事罷了，有什么難的!” 將軍問：“能對幾個字的對子?”莊有恭回答：“一個字能對，一百個字也能對。”將軍認為他夸大其詞，于是就指著廳堂張貼的畫叫他對對子，說：“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑。”莊有恭說：“就這里的一盤棋，便可以對了。”應聲對道：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防。”
(二)(12分)
10.(3分)B
11.(4分)(1)生土黏性強;(2)墻體加入竹片和杉木，能起牽扯作用;(3)土木結構，采用穿斗方法;(4)有些墻泥中還攪拌有糖、蛋清、糯米等黏性物質。
12.(5分)
示例：天人合一是就地取材、依山傍水，與自然和諧相處。它不僅是一道人文景觀，更體現了節(jié)約、節(jié)能的先進的建筑理念，是現代人浮躁心理的療養(yǎng)勝地。當農林被毀，河道干涸時，我們要做的是遵守自然法則，保護好我們賴以生存的家園。
(三)(23分)
13.(4分)
(1)父親怕自己再鬧笑話，給女兒丟臉。
(2)父親怕自己再出錯，給自己丟臉。
(3)怕自己“委瑣俗氣”的形象讓女兒難堪。
(4)自卑感。
14.(6分)
(1)(3分)雖然只是一個擬聲詞(象聲詞)，卻準確地描摹出了動作的突然性，表現了“我”聽到消息之后的震驚、焦急與牽掛的心理。
(2)(3分)
例一：比喻。準確、生動、形象，表現了父親壓抑已久的心愿終于實現之后的狂喜之舉。
例二：長期被人看不起的父親終于在這一刻得到釋放，反常的舉動準確地表現父親從急切期盼到如愿以償的狂喜心理。
15.(7分)
(1)(2分)均用了反語的修辭手法。
(2)(5分)示例一：它們表達的意思略有不同：《背影》側重于自嘲——作者把父親的細心體貼看成是“迂”，嘲諷自己“那時真是聰明過分”、“真是太聰明了”。《父親的大學》側重于自責——父親這么想見女兒，又這么體諒女兒，自己卻有這么多的顧慮，真太不了解父親了!
示例二：《背影》一文，作者自責當年為什么自以為是，為什么不能理解父親無微不至的愛，愧疚之情溢于言表�！陡赣H的大學》一文，“我”只顧及自己的面子，殘忍地澆滅了父親的思女之情，作者為自己的自私而深深自責。兩篇文章都借反語的語調，表達了一樣的愧疚之情。
16.(6分)
(1)表達了父親的遺憾。未能上大學是抑郁了父親一生的心結。
(2)表達了父親的夢想。女兒的大學就是自己的大學，女兒圓了父親的大學夢。
(3)表達了父親的解脫感和自豪感。對過去“委瑣”生活的解脫和對女兒的自豪。
(4)表達了對父親的孝順和自我犧牲的補償。
(5)表達了女兒的感恩。考上大學是女兒對辛勤勞作的父親的最好回報。
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