初一英語試卷分析范文
初一年級時，考完試后，老師都會把試卷發(fā)回來，并且及時地幫我們分析。下面是小編給大家整理的初一英語試卷分析，供大家參閱！
初一英語試卷分析1
一、試卷分析
本次試卷分聽力和筆試兩部分。內(nèi)容選自外研版七年級下學(xué)期英語教材，試題的難易度適中，基本按照7:2:1的難易度命制試卷，不僅能考查出學(xué)生英語基本基礎(chǔ)知識的掌握程度，更能檢測出學(xué)生的綜合語言運用能力。本次試卷內(nèi)容全面，知識覆蓋面廣，涵蓋了七年級下課標規(guī)定的絕大部分內(nèi)容，包括話題、語法、詞匯等內(nèi)容，話題涉及旅游、家鄉(xiāng)、交通、故事、過去生活等。本次試卷的特點有許多，許多試題源于教材，其中六篇閱讀語篇有四篇源自于教材，這不僅引導(dǎo)學(xué)生重視教材，更有利于指導(dǎo)教師充分和合理使用教材；試題題型全面，像詞語運用和動詞填空試題有利于考查學(xué)生對詞匯的靈活運用和語法的掌握，而閱讀試題的設(shè)置則從不同角度考查了學(xué)生對閱讀技巧的掌握，如填表格、選擇、圖文搭配、回答問題等。情境設(shè)置具有真實性；注重跨文化意識的熏陶；選題時代感強。
二、成績分析
成績：校平均分102.55，及格率74.14%，優(yōu)秀率15.59%。
分析：平均分低是因為考十幾，二十幾的學(xué)生較多，這也是造成及格率低的原因。
三、學(xué)生作答主要問題及歸因
1、失分率高的答題有：單詞辯音的23、24、25小題；單選的28、34小題；動詞填空50題；完型填空的63、64、70題；閱讀的74-78題、87-90題；寫作失分多。
2、失分的主要原因分析：
1）辯音訓(xùn)練不夠，學(xué)生缺乏規(guī)律；
2）缺乏對語境的把握；
3）學(xué)生答題不仔細，表格閱讀技巧沒掌握；回答問題沒有把握文章大意和作者寫作意圖
4）寫作審題錯誤運用過去時，邏輯關(guān)系有問題，語言表達能力差，書寫不規(guī)范。
四、改進措施及建議
1、改進教學(xué)措施及建議
1）深入研究課標和教材，明確重點、難點和考點、
2）加強集體備課與研討，合作并交流。
3）加強辯音訓(xùn)練，多進行朗讀。
4）指導(dǎo)答題技巧。
2、提高學(xué)生成績及建議
1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，繼續(xù)通過競賽等形式促進學(xué)生夯實基礎(chǔ)
3）加強閱讀技巧的訓(xùn)練
4）加強審題能力訓(xùn)練，強調(diào)規(guī)范書寫。
5）分層輔導(dǎo)，加強監(jiān)督檢查。
3、改進命題質(zhì)量的建議
研究課標和教材，制定雙向細目表，預(yù)估學(xué)生答題存在的問題，提高命題質(zhì)量。
初一英語試卷分析2
今年我們使用的是仁愛版英語教材，該教材注重基礎(chǔ)知識，針對性強，好教易學(xué)。
一、試卷特點
1、注重基礎(chǔ)知識，語言點的考查。試題針對這方面的考查覆蓋面廣，從字母到單詞，到詞組，再到語法，最后到句子及文章，一氣呵成，由點及面到體，實現(xiàn)了三維考查。
2、難易過渡合理，書面表達難度降低，減輕了學(xué)生的心理負擔(dān)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的真諦。
二、試卷分析
本次試卷題量，難度適中，基礎(chǔ)題占絕大多數(shù)，但出題范圍較集中，存在押中題得分高，押不中得分低的現(xiàn)象。
1、聽力部分，滿分20分，得分率在65%。且集中在選圖和選詞中，而聽句子選答語則做得較差，究其原因可能是學(xué)生未能掌握方法，不會審題，預(yù)習(xí)，訓(xùn)練少，經(jīng)驗不足等。
2、根據(jù)讀音規(guī)律填字母，滿分10分，得分率在60%，大部分學(xué)生得分在5分左右。原因可能是時隔太久又沒有及時復(fù)習(xí)，學(xué)生也未能真正掌握字母按讀音分類的規(guī)律所致。
3、單項選擇，滿分15分，得分率在76%。考查范圍屬常見常用的基礎(chǔ)知識，難度適中。但其中有關(guān)代詞和名詞復(fù)數(shù)的考查效果不好，失分較多，還有部分學(xué)生交際運用較差。原因在于學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，對易錯點練習(xí)少，未掌握考查重點等。
4、選句子補全對話，滿分5分，得分率在90以上。失分多在第4個空的表遞進上面。5，補全對話，滿分10分，得分率為80%。部分學(xué)生不能正確區(qū)分look after,look like和look the same這幾個相似的詞組上面，這也反映了學(xué)生的浮躁情緒，不踏實，對基礎(chǔ)知識的不確定。
6、閱讀理解，滿分30分，得分率為80%。A部分得分最多，B部分次之，C部分最少�？磥硪訌娋渥泳毩�(xí)。
7、書面表達，滿分10分，得分率在50%左右。部分學(xué)生不能寫出正確的簡單句子構(gòu)成，有半數(shù)學(xué)生忽視動詞的三單形式，這些說明了我們農(nóng)村學(xué)校在英語教學(xué)上的薄弱，對英語寫作訓(xùn)練的缺乏。
三、建議
1、出題范圍再分散些，單詞要考查，學(xué)生才會有動力。
2、教師要注意綜合練習(xí)，尤其是語感的培養(yǎng)，句子的構(gòu)成。
初一英語試卷分析3
第一題 聽力 一、二、三、聽力部分：難度不是很大，但是初一學(xué)生訓(xùn)練少，很少得到滿分，尤其第四部分聽力填空內(nèi)容，絕大多數(shù)學(xué)生聽不出來。
第二題 單項選擇 絕大部分學(xué)生都全做了，但有些題學(xué)生沒有接觸到因此有些失分。從卷面上看，學(xué)生對語法題不是很好，而且有些語法忘記，或者根本就不懂。
第三、四題 完形填空和閱讀理解：這些題目都和學(xué)生的閱讀能力和掌握的詞匯量有關(guān)，平時還需在閱讀方面加強訓(xùn)練。同時還要掌握一些閱讀和做題技巧，而這些對初一來說是個難點。
第五題 詞匯知識 最差就是這種題型，盡管出的單詞不難，但學(xué)生依然不會寫，特別體現(xiàn)在根據(jù)句意及首字母提示填空這題，這種題型不但要求要掌握大量詞匯，還要理解句意，難度較大，必須要求學(xué)生有扎實的基本功。因此要加強這方面的練習(xí)。
第七題 句型轉(zhuǎn)換 這種題型平時經(jīng)常練習(xí)，但有些學(xué)生平時不認真，所以錯誤很多。第八題 書面表達 這類題是學(xué)生平常最頭疼的題但是也是容易得分的題，這種題型兩極分化比較嚴重，有的學(xué)生一點不會，有的學(xué)生能得滿分，這就需要平時的練習(xí)。
總之，從卷面上看，書面表達和閱讀失分多，還有寫單詞，這就需要老師平時既注重基礎(chǔ)的掌握，也要重視能力的提高，只有這樣才能全面提高學(xué)生成績。
初一英語試卷分析4
一 試卷基本情況：
這套試卷是一套綜合型試卷，考核了學(xué)生考前所應(yīng)達到的英語運用綜合能力，考核的聽力難度系數(shù)比較大，詞匯方面考核了學(xué)生生容易掌握的詞匯�？偟膩碚f，試卷涉及的知識面廣，挖掘的考點比較深。卷面結(jié)構(gòu)為：聽力30分，閱讀理解40分，書面表達15分，完型15分，詞匯和句子20分。
二、試卷分析
1、從聽力來看，若想把聽力成為學(xué)生的“優(yōu)勢”得分題型，還需加強教與學(xué)。學(xué)生“短暫記憶”能力還不過硬，所以在聽力最后語篇理解和理解填空失分較為嚴重。在平時的教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力過程中的關(guān)鍵詞，培養(yǎng)短暫儲存記憶能力，多聽多練。
2、從閱讀理解來看，基礎(chǔ)好的同學(xué)做得還可以，證實了學(xué)生每天堅持做閱讀是必不可少的。但中等生和后進生還有一段距離，平時還需在閱讀方面加強訓(xùn)練。
3、從書面表達和口頭表達看，難度比較大，學(xué)生得分率不到30%，這說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識不知道靈活運用，學(xué)得還不夠扎實。詞匯還比較缺乏。在平日教學(xué)中，讓學(xué)生強化適當?shù)木C合練習(xí)后，及時體悟，死學(xué)活用。每天累計記憶知識點和單詞要有日計劃，并按照計劃進行下去。
4、從翻譯和作文來看，學(xué)生對短語、詞匯、句式的掌握還未到綜合能力。在平日教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握翻譯“三不曲”方法，是比死記硬背強得多，翻譯和作文不是機械背出來的，而是靠理解和運用的，所以平日要加強訓(xùn)練。
三、 具體改進措施：
（1）聽力教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生事實信息方面的聽力訓(xùn)練，采用“精讀、泛讀”策略，培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識，要求學(xué)生復(fù)述聽到的內(nèi)容或陳述所聽到內(nèi)容的中心思想，針對不同層次的學(xué)生應(yīng)配有不同的聽力教材。并要求學(xué)生落實好每單元的聽力訓(xùn)練，鼓勵他們平日里要反復(fù)聽。
�。�2）詞匯是最基礎(chǔ)的教學(xué)環(huán)節(jié)。在情境中學(xué)習(xí)單詞、利用聯(lián)想來記憶同類單詞，通過閱讀等多形式的練習(xí)鞏固單詞，除統(tǒng)編和牛津教材以及新世紀，甚至四、六級部分詞匯上的詞匯外，還應(yīng)積累更多的詞匯。平均每天30—35個詞匯的積累。
�。�3）．閱讀理解訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識、訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解思維。要求學(xué)生堅持每天進行限時限量的閱讀訓(xùn)練，最好堅持每天3—4篇閱讀，結(jié)合興趣充分利用英語讀物。另外學(xué)生堅持每天反復(fù)朗讀課文、補充泛文等英語文章一篇，堅持培養(yǎng)語篇意識。
�。�4）．作文教學(xué)中可首先從“模仿”開始教學(xué)，向?qū)W生給出好的范文讓學(xué)生學(xué)會模仿，或者是給出好的短語、句子；讓作文寫得好的學(xué)生在班上念出自己的作文，讓其他的學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。還可以讓學(xué)生自己、相互改寫自己寫的作文。這些都是能很好提高學(xué)生英語寫作水平的教學(xué)方法。同時，還要求學(xué)生讀大量文章，培養(yǎng)語感。同時給出相應(yīng)的內(nèi)容讓學(xué)生“有話可說，有內(nèi)容可寫”。
�。�5）翻譯題型的訓(xùn)練要求每天5道題的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的句子分析思維，積累必要的表達，指導(dǎo)學(xué)生不要機械記憶翻譯題。
初一英語試卷分析5
一、考試范圍：
本次考試主要考查七年級英語第一單元至第四單元的內(nèi)容。試題各單元均有分布，根據(jù)知識點的分布情況，試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，難易適中，照顧到了大多數(shù)學(xué)生的知識掌握情況，沒有偏難怪試題。
二、 試題特點：
試卷分為三部分全卷滿分100分（聽力30，筆試65，書面表達5）試卷較全面地考查了學(xué)生的`語言基本技能。通過運用各種題型綜合考查學(xué)生對語言知識的理解，掌握及運用能力，在語境中考查學(xué)生運用詞匯及語法的能力，體現(xiàn)了任務(wù)型語言評價的理念。本次期中考試閱卷后，為及時得到教學(xué)反饋信息，找出教學(xué)中存在的問題，以便采取措施，加強教學(xué)的針對性、實效性，提高英語教學(xué)質(zhì)量，我對七年級年級兩個班試卷進行了統(tǒng)計和分析，總體情況不令人滿意。
三、試卷得分失分情況分析
貼近教材的目標話題，如情景交際及寫作，既檢查了已學(xué)語言目標，又考查了學(xué)生靈活運用語言的能力；
1、聽力30分學(xué)生聽力測試較好，學(xué)生大多數(shù)得分情況在22-28分較多。在今后的聽力訓(xùn)練方面，仍然加強各類題型的練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推斷能力，要學(xué)會邊聽邊做些筆記，以助獲得正確的結(jié)果。
2、單項選擇12分單項選擇是一種常規(guī)題型，通過對單項選擇試題的分析，單項選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語法知識逐漸向英語實際應(yīng)用能力的方向發(fā)展，體現(xiàn)了英語的交際功能。考查重點也由集中到分散，考查的知識點不多。難度也不大。
3、完形填空10分此題是考查學(xué)生對于英語的平時交際的應(yīng)用，讓學(xué)生對于具體情景作出正確選擇。此題難度適中，但是得分率不高，主要原因是不會上下文的聯(lián)系。
4、句型轉(zhuǎn)換13分此題相對容易，但1小題變單數(shù)，5小題變復(fù)數(shù)正確率差，得分率也非常低，說明學(xué)生單復(fù)數(shù)變化知識掌握不好。根據(jù)句意及漢語提示完成句子和用給出單詞的適當形式進行填空，大大降低了試題的難度，面向了基礎(chǔ)中等的學(xué)生
5、閱讀理解30分閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者要表達的真實意圖。特別是綜合閱讀部分，考題多元化，從不同角度考察學(xué)生閱讀理解準確率、語言運用的靈活程度。由于文章與課文及生活實際聯(lián)系緊密，所以題目相對容易。所以得分率高
6、書面表達 此題為材料作文，具體內(nèi)容已經(jīng)有所提示，也緊扣課本1-4單元的內(nèi)容，學(xué)生只要掌握一定的單詞和基本句型，再發(fā)揮一點想象，就能寫出一篇較完整的文章來。 書面表達題使得不同層次的學(xué)生能夠有不同的發(fā)揮，體現(xiàn)了評價的多元性。
書面表達中所反映的問題主要有： 基礎(chǔ)不扎實，語言表述不清楚。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤、時態(tài)錯誤等。
四、存在的主要問題
抽樣答卷題情況反映出學(xué)生存在的主要問題有：基礎(chǔ)知識掌握不牢，運用不夠準確、靈活性較差；基本的語法概念較模糊，句子的基本結(jié)構(gòu)把握不��；學(xué)生知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力不強，書面表達較差等。
五、今后改進教學(xué)措施及反思
通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，英語教學(xué)還要在以下幾個方面作進一步的努力：
1.夯實英語基礎(chǔ)英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。
2.培養(yǎng)聽、讀、寫綜合運用能力
英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的
3.規(guī)范訓(xùn)練，改進學(xué)習(xí)方法。
從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生（包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
總體來看，七年級英語試題難度雖不大，試題的編排無論從技術(shù)層面或文化層面都體現(xiàn)了英語學(xué)科功能性、交際性 。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時代感的英語信息，加強語言運用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實際運用語言的機會，在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。
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