初一政治下冊第一單元知識點

　　一、我們都愛玩

　　（一）玩有利于發(fā)展兒童的直覺功能。一個人的信息，80% —90%是通過視覺渠道獲得的。要鼓勵孩子到大自然中去活 動，只有這樣才能發(fā)揮孩子的直覺功能，培養(yǎng)觀察、識別事物的 能力。馬克思不論工作多么緊張，都要擠出時間帶孩子們去玩， 讓他們認識自然界的生活，欣賞大自然的美景，引導孩子觀察動 植物，給他們講解古跡的歷史。這為孩子們的成長打下了良好 的基礎。

　　（二）玩有利于培養(yǎng)學習興趣和提高學習效率。愛迪生上小 學時，老師過于嚴格，死板的教學使他對學習喪失了興趣。后來， 他母親南希帶著他去小河邊，一邊欣賞春天景色，一邊教他學 習；又帶他爬上嘹望臺，一邊乘涼，一邊講解羅馬帝國興衰的歷 史知識。這種學、玩結合的教學方式使愛迪生對學習產(chǎn)生了濃厚 的興趣，也

　　訓練了他的思維能力，對他后來成為一名偉大的發(fā)明 家起了很大的作用。國外有一種教兒童學習外語的啟發(fā)教學法， 又叫洛扎洛夫教學法。教學過程是讓兒童在聽音樂、做游戲中完 成的，效率比一般教學提高5倍以上。居里夫人為提高孩子們的 學習效率，要求他們用最短的時間完成作業(yè)，然后到室外去，高 興玩什么就玩什么，使孩子們從小反對松松垮垮、拖拖拉拉，養(yǎng)成講求效率的習慣。而且盡情游戲玩耍，好好學習，是鍛煉大腦 的最佳方法。

　　二、情緒調味師

　　1、情緒

　　（1）含義：指人對客觀事物的.態(tài)度體驗以及相應的行為。

　　（2）情緒是多樣的，可分為喜、怒、哀、懼四種基本情緒。

　　（3）情緒無所謂好壞，只要適度地調節(jié)控制他們，就能品出生活的滋味。

　　2、“爽”的感覺

　�。�1）當某種需求和愿望得到滿足時，我們就會體驗到愉悅的、積極的情緒。

　�。�2）不同性格的人會用不同的方式表達“爽”的感覺。

　�。�3）在表達情緒是要適時、適度，要學會對自己的情緒負責，不能因為過于激動而對他人和社會造成不良影響。

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