初一上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷及答案
初一學(xué)生在進(jìn)行語文期末復(fù)習(xí)的是偶，多做一些試卷對鞏固知識點(diǎn)很有幫助。小編為大家力薦了初一上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初一上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷真題
一. 積累與運(yùn)用(20分)
1. 用正楷抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
從容地mài進(jìn)考場，自信地面對試卷，chén著冷靜地答題。
2. 古詩文默寫(10分)
(1)學(xué)而不思則罔, ___________________。
(2)_______________，禪房花木深。
(3)幾處早鶯爭暖樹， ___________________。
(4)_______________，為有源頭活水來。
(5)無可奈何花落去，____________________。
(6)_______________，卻話巴山夜雨時。
(7)海日生殘夜，___________________。
(8)__________________，小橋流水人家。
(9)寫出連續(xù)兩句帶有“月”的詩句。
___________________ ，___________________
3. 下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇。這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受來向他介紹。(3分)
備選書目：《童年》、《水滸》、《三國演義》、《格列佛游記》、《安徒生童話》、《格林童話》等。
(1)書名：__________________
(2)作品的特點(diǎn)(指作品內(nèi)容、主題思想、寫法手法、人物形象、語言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡介)：___________________________
(3)自己的閱讀感受：___________________
4. 讀文•聯(lián)想•造句(2分)
那時讀《水滸傳》，會不知不覺把圣境山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的圣境山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身臨其境，真是津津有味。
……讀……會不知不覺地……我似乎……猶如……
5. 公共場所的告示牌應(yīng)做到語言得體。如有人請你為下列場所分別擬寫恰當(dāng)?shù)慕麩煾媸�，你打算怎么�?(2分)
(1)醫(yī)院：______________
(2)加油站：_______________
. 二、閱讀和理解(共40分)
(一)閱讀下面的語段，回答后面的問題。(共16分,每小題2分)
�、傥覀冊谔镆吧仙⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。
�、谀赣H本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面.她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
�、艿悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。
⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很
胖，畢竟幼小，自然也輕;但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
6.給下列加點(diǎn)字注音。
分歧( ) 水波粼粼( )
7.解釋成語“各得其所”并造句。
解釋：
造句：
8.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是
9.家庭出現(xiàn)分歧時，文中說：“不過，一切都取決于我。”其原因是：①
�、� ③
后來“我”決定委屈兒子的原因是 。
10.第④段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用?
11.第⑤段中畫線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了 的家庭關(guān)系。
12.文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，有什么言外之意?請簡單說一說。
13.選文反映了一家人之間怎樣的思想感情?
(二)閱讀下面的語段，回答后面的問題。(共12分,每小題2分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑�“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
14.解釋句中加點(diǎn)的字詞。 (2分)
(1).陳太丘與友期行，期日中。
期:
(2).過中不至，太丘舍去，去后乃至。
舍： 去： 乃：
15.用斜線劃分句子的節(jié)奏(2分)
陳 太 丘 與 友 期 行
16.翻譯句子：(2分)
(1)非人哉!與人期行，相委而去。
(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。
17.說說“君”“尊君”“家君”這三個稱謂有什么不同?(2分)
18.元方 “入門不顧”是否失禮?說說你的理由。(2分)
19.這則故事告訴我們什么道理?說說你的看法。(2分)
(三)閱讀下面的短文，回答后面的問題。(共12分,每小題2分)
訪蘭
父親喜歡蘭草，隔些日子，就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個蘭草園似的。方圓十幾里的人就都跑來玩賞。父親并不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，他又不肯說。只是一次進(jìn)山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧!”
我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布十幾丈高的，直直地垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪了一層寒煙。香氣濃極了：氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢!
父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?”
我說：“這里的好!”
“怎么個好呢?”
我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。“好像是味兒不同吧?”
“是的。”
“這是為什么?一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味?”
父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是山野水畔的趣姿;一旦盆栽了，便成了供人玩賞的盆景。”
“但它確實葉更嫩，花更繁大了呀。”
“樣子是似乎美了，但顯得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”
父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢?
“這正是經(jīng)的不俗之處。它不為被欣賞而生長，卻為自己的特色而存在。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚地有著它的靈性。”
聽了父親的話，我心里有種說不出的滋味——高興著它的這種純樸、悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。
父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子。人活在世界上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降低了品格，這樣的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的。”
我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是15年過去了，我一直未敢忘懷。
20. 為下列加點(diǎn)字注音。(2分)
慍怒( ) 諂媚( )
21. 文中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味”中的“味”，既是指 ，也是指 。(2分)
22. 第一段中父親“并不以此得意，反而倒有了幾分慍怒”的原因是( )(2分)
A. 父親喜歡蘭草，舍不得讓別人來玩賞自己的勞動成果。
B. 父親養(yǎng)的蘭草是從深山中帶回來栽培的，非常少見，所以不愿意供別人玩賞。
C. 父親喜愛蘭草并非為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了率真質(zhì)樸的品格，變得低俗。
23. 野蘭的不俗之處體現(xiàn)在哪里?(請用文中的語句回答)(2分)
24. 點(diǎn)明文章主旨的一句話是( )(2分)
A. 蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是山野水畔的.趣姿;一旦盆栽了，便成了供人玩賞的盆景。
B. 所以它才長得葉純，開得花純，楚楚地有著它的靈性。
C. 人活在世上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降低了品格，這樣的人是不會對社會有貢獻(xiàn)的。
25. 文章主要寫的是對蘭的品賞，卻用“訪蘭”作文章的題目，對此分析最準(zhǔn)確的一項是( )(2分)
A. 把蘭草人格化，表現(xiàn)了我與父親對蘭草的喜愛。
B. 把蘭草人格化，表現(xiàn)了我與父親對蘭草純樸品格的敬仰，突出了蘭草的象征意義。
C. 把蘭草人格化，表現(xiàn)了父親對蘭草純樸品格敬仰，突出了蘭草的形象。
三. 寫作(40分)
26.我們的生活之中處處都有“美”。自然界的景物是一種“美”;可貴的品格是一種“美”;獨(dú)具匠心的創(chuàng)造也是一種“美”……請你圍繞自己在生活中體會最深的那種“美”選擇材料，寫一篇500字以上的記敘文�？梢詫懯�，可以寫人，也可以寫景，題目自擬。
要求：
(1)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。
(2)書寫規(guī)范，卷面整潔，不寫錯別字。
初一上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷答案
一. 積累與運(yùn)用(20分)
1. 拼音2分，抄寫1分 2. (1)思而不學(xué)則殆。
(2)曲徑通幽處。 (3)誰家新燕啄春泥。
(4)問渠那得清如許。(5)似曾相識燕歸來。
(6)何當(dāng)共剪西窗燭。(7)江春入舊年。
(8)枯藤老樹昏鴉。(9)開放性答案(略)
3.開放性答案(略) 4.開放性答案(略)
5. (1)吸煙危害您的健康(2)嚴(yán)禁吸煙
二.閱讀和理解(40分)
6. qí lín
7. 各得其所：每個人或事物都得到合適的安頓。造句(略)
8. 生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時侯我依賴她一樣。
9. ①母親聽我的 ②兒子聽我的 ③妻子在外也聽我的 原因：母親年邁難走小路。
10. 景色描寫。美好的景物烘托了一家人和諧、美滿。
11. 尊老愛幼 和諧親密12. 暗示了人到中年，肩負(fù)著贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子的重任，在家庭、社會里都充滿了使命感。13. 這家人互敬互愛、相互體諒，家庭氛圍和諧、美滿。
14. 期：約定 舍：放棄 去：離開 乃：才15. 陳 太 丘 /與 友/ 期 行
16.(1)不是人啊,與人約好了同行，卻丟下別人離開了。 (2)朋友感到慚愧，下車來牽他，元方進(jìn)門不理他。17. “君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”。“尊君”是對別人父親的一種尊稱。
“家君”謙詞，對人稱自己的父親。18. 不是,他是對友人不守信，說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。19. 要守信用、講禮貌。20. yùn;chǎn21. 氣味;氣質(zhì)品格22. C
23. “它不為被欣賞而生長，卻為自己的特色而存在”。24. C 25.B 三.寫作(40分) 26.略)
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