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初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷「附答案」
期末考試是在學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候，由學(xué)校舉辦的一場(chǎng)檢驗(yàn)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的考試。下面是小編為大家精心整理的初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷「附答案」，僅供參考。
初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷「附答案」1
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（２４分）
�。�、注音完全正確的一組是（ ）（２）
�。�、躊躇chú 阻塞sè 皮膚fū 故弄玄虛xuàn Ｂ、小摳kōu 戳穿chuō 苦澀sè 平平仄仄zè
Ｃ、督學(xué)dū 懲罰chěnɡ 倜儻tì 方正質(zhì)樸zhì Ｄ、斗笠li 煎熬áo 粗獷ɡuǎnɡ 情郁于中yù
２、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（２分）
�。� 陡坡 悠久 記載 勞碌 Ｂ 安慰 失蹤 驚異 懊悔
Ｃ 掘起 振興 確鑿 熟悉 Ｄ 祈禱 竹篩 胳膊 菜畦
�。�、請(qǐng)選擇多音字中與例詞相同的讀音（１）（ ）（２）（ ）（２分）
（１）阻塞：瓶塞（Ａ）邊塞（Ｂ）塞車（Ｃ）塞責(zé)（Ｄ）
�。ǎ玻┲郏褐g(shù)（Ａ）說(shuō)著（Ｂ）著陸（Ｃ）著火（Ｄ）
４、句中不含下列反義詞的一項(xiàng)是（ ）（１分）
Ａ碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。
�。赂才枳酉裥∩汉髦閿�成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
�。眠@朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘鎮(zhèn)定，勇敢樂(lè)觀的精神鼓舞了我。
�。穆�(tīng)了他的一番話，我越發(fā)覺(jué)得自己的渺小，真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)。
�。ù植� 精晰 慌張 高大）
�。怠⑻钭纸M詞并解釋所填的字（４分）
�。劣|目傷（ ）_________________ Ｃ轉(zhuǎn)瞬即（ ）____________________
�。虏荒茏裕� ）_________________ Ｄ光耀門（ ）____________________
�。�、詞語(yǔ)理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（２分）
�。帘孔荆罕�、不聰明不靈巧。 頹唐：衰頹敗落
Ｂ嫵媚：形容（好花木）姿態(tài)美好可愛(ài)。 輕捷：輕快、敏捷。
Ｃ鑒賞：欣賞。鑒，鑒別，賞，欣賞。 蹊蹺：奇怪。
�。娜僳E罕至：足跡稀少。 故弄玄虛：不實(shí)的動(dòng)作。
�。�、選出形聲字結(jié)構(gòu)方式完全相同的一組（ ）（２分）
�。翀A 圍 因 悶 病 Ｃ盒 墓 駕 貢 凳
�。聣� 蛐 橋 獅 顫 Ｄ整 塑 愈 寓 悠
８、詞性完全相同的一組是（ ）（２分）
�。� 雄偉 煩燥 清晰 美麗 感情
�。� 精神 高尚 全部 一切 聰明
�。� 動(dòng)脈 都市 華夏 昨昊 事業(yè)
�。� 按著 精致 因?yàn)?十分 特別
９、修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（２分）
�。涟⑵诺氖窒朊⒆拥哪樀�？想整整孩子的衣服？還是想再一次拎起她的菜籃？（排比）
�。峦隽藝�(guó)當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就為像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。（比喻）
Ｃ干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，凡推著它爬上山頭。（擬人）
Ｄ一串串榆錢掛滿枝頭，就像一串串霜凌冰桂，看花了人眼，饞得人淌口水。（夸張）
�。保啊⒃�(shī)句、作品、作家、朝代組合錯(cuò)誤的一組是（ ）（２分）
�。辆G樹(shù)村外合，青山郭外斜 《過(guò)故人》 孟浩然 唐朝
�。碌过埑秋w將在，不教胡馬度陰山 《出塞》 王昌齡 唐朝
�。们囿梵�，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 《漁歌子》 張志和 宋朝
�。目蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒 《賣炭翁》 白居易 唐朝
�。保�、選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填入句中，在序號(hào)上打“√”（２分）
�。廖覠o(wú)聊地站了起來(lái)，望著窗外濃霧里 （１）清晰，（２）迷茫的山景。
�。挛掖舸舻赝共蛔×飨铝搜蹨I，我 （１）覺(jué)得，（２）感到我是世界上最傷心的人！
�。眠@ （１）明亮，（２）朦朧的小橘類，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。
�。奈液推薅际锹�，穩(wěn)穩(wěn)地走得很 （１）認(rèn)真，（２）仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
�。保病⑦x擇劃分拍節(jié)有錯(cuò)的一項(xiàng)（ ）
�。燎貢r(shí)明月｜漢時(shí)關(guān) Ｂ桃花流水｜鱖魚肥
�。么剑鼰浚仙街� Ｄ扁鵲｜望｜桓侯而還走。
二、閱讀
�。ㄒ唬�、回答（１３－１８）（計(jì)１０分）
不必說(shuō)_______的菜畦，______的石井欄，_____的'皂莢樹(shù)，_______的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，_____的黃蜂伏在菜花上，_______的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蟊，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅里噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有_____的根。有人說(shuō)何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
�。保�、在空白處，填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（２分）
１４、選擇層次劃分正確的一項(xiàng)（ ）（１分）
Ａ（１）｜（２）（３）（４）（５）（６）（７）
�。拢ǎ保ǎ玻ǎ常ǎ矗ǎ担ǎ叮ǎ罚�
Ｃ（１）（２）（３）｜（４）（５）（６）（７）
Ｄ（１）｜（２）（３）（４）（５）｜（６）（７）
�。保�、概括層義（２分）_________________________________________________________
____________________________________________________________________。
�。保�、文中先用兩個(gè)“不必說(shuō)”。宕開(kāi)一筆為的是突出下面________ 的內(nèi)容。（１分）
１７、文中“不必說(shuō)”句不，羅列了四種植物，這是作者由_________景起筆，“也不必說(shuō)”句中羅列的三種具體的動(dòng)物，這是到_______景落筆；單是……就有句，則是由____景到_____景的描寫順序。（３分）
�。保�、叫天子忽然間直“竄向霄里去了”既寫出了鳥(niǎo)的_____，又寫出了孩子的_______。（１分）
（二）回答（１９－２４）（計(jì)１０分）
語(yǔ)法課完了。我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字貼（（１）tiē_____（２）tiè______），貼上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字貼掛在我們課桌的鐵桿（（１）ɡǎn_____（２）ɡān_____）上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)金剛筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)（（１）qiǎnɡ_____（２）qiánɡ______）迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”
１９、選文出自課文《 》作者_(dá)_____，______國(guó)_______家。體載______（２分）
�。玻�、給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，正確的打“√”。（１分）
�。玻薄ⅰ斑@些字貼掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)�！边@是個(gè)比喻句，其本體______喻體____喻詞______這個(gè)句子的作用：__________________________。（３分）
�。玻�、讀選文摘出作者描寫習(xí)字課上孩子們專心學(xué)習(xí)對(duì)祖國(guó)文學(xué)熱愛(ài)的句子
___________________________________________________________________。（２分）
�。玻�、選文中最后一句話中是對(duì)小弗朗士的_____描寫，表現(xiàn)了小弗朗士怎樣的思想感情？（ ）（１分）
�。翆�(duì)鴿子的喜愛(ài)，聽(tīng)到了聲音展開(kāi)聯(lián)想。 Ｃ這是小弗朗士對(duì)侵略者諷刺憎恨。
�。略俅伪憩F(xiàn)小弗朗士不愛(ài)學(xué)習(xí)。 Ｄ這是對(duì)侵略者的恨，對(duì)鴿子的愛(ài)。
２４、這段文字給同學(xué)們?cè)鯓拥慕逃饬x（ ）（１分）
�。琳J(rèn)真學(xué)習(xí)自己祖國(guó)語(yǔ)言 Ｃ集體主義教育
�。抡n棠要專心聽(tīng)講 Ｄ愛(ài)國(guó)主義教育
�。ㄈ�、回答（２５－２８）（計(jì)８分）
他把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，（１）他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。（２）家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了�？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。（我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下”。）
�。玻�、文中畫線句（１）表現(xiàn)了這位美籍華人怎樣的感情？（２分）
�。玻�、對(duì)畫線句（２）理解正確的一項(xiàng)是（ ）（１分）
�。�、說(shuō)明家庭條件好，但比別人還有不如意之處。
�。�、雖然家庭事業(yè)都如意，但看不到家鄉(xiāng)的事物，感受不到家鄉(xiāng)的情調(diào)，思鄉(xiāng)心切。
�。谩⒓彝ド铍m然富�？墒切那椴缓�。
�。�、家庭事業(yè)都如意，但身在外國(guó)，水土不服，不大方便。
２７、選文中，那位美籍華人怎樣在自己的住處盡量表現(xiàn)“家鄉(xiāng)味”的?（文中畫“__”）（３分）
２８、選文中，畫（ ）部分文字，表達(dá)了怎樣的思想感情？（２分）
三、文言文（３２－３９）（計(jì)１８分）
２９、按拼音寫漢字并解釋：（４分）
�。寥瞬恢粂ùn（ ）：
�。聦W(xué)而不思則wǎnɡ（ ）：
�。霉嗜司唠ushǔ（ ）：
�。氖职盐臅诜Qchì （ ）：
３０、選出不含通假字的一項(xiàng)（ ）（１分）
�。料迪蚺ｎ^充炭直 Ｃ學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？
Ｂ疾在腠里，湯熨之所及也 Ｄ待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
�。常�、解釋下列字的意義（４分）
故：故人具雞黍（ ） 益：開(kāi)卷有益（ ）
故使人索扁鵲（ ）
溫故而知新（ ） 不治將益深（ ）
而：溫故而知新（ ） 以：可以為師矣（ ）
默而識(shí)之（ ） 是以謂之文也（ ）
思而不學(xué)則貽（ ） 醫(yī)之好治又病以為功（ ）
３２、填詞句（４分）
�。痢顿u炭翁》中，描寫人物矛盾心理的詩(shī)句是_____________________，_____________________。
Ｂ《過(guò)故人莊》中描寫山村風(fēng)光的詩(shī)句是_____________________，_____________________。
�。谩稘O歌子》中描寫江南特有色彩的詩(shī)句是_____________________，_____________________。
�。常�、譯句：（２分）
�。ǎ保┏际且詿o(wú)請(qǐng)也：
�。ǎ玻⿲m使驅(qū)將惜不得：
３４、閱讀回答：《賣炭翁》第一段（３分）
（１）、描寫老漢外貌的句子是__________________________________________。
�。ǎ玻⒗蠞h賣炭的目的是_____________________________________________。
�。ǎ常�、《賣炭翁》這首敘事詩(shī)，揭露了宮使_____________________本質(zhì)。
四、作文（３０分）
校園是一個(gè)廣闊的天地，校園生活是多姿多彩的，請(qǐng)你以“感受最深的校園生活“為題，寫一篇記敘文。將你步入初中的生活感受編織成絢麗的彩畫，供師生賞識(shí)。
要求：１、敘事完整；
�。�、可敘述可議論；
�。�、５００——６００字
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)（２４分）
�。ǎ卜郑薄⒆⒁粽_一組（Ｂ）
�。ǎ卜郑�、沒(méi)有錯(cuò)誤字一組（Ａ）
（２分）３、（１）Ｄ（２）Ｃ
（１分）４、（Ｂ）
�。ǎ捶郑�、Ａ懷：心。Ｂ逝：消失Ｃ已：停止，控制。Ｄ楣：門框上邊的橫木。
（２分）６、（Ｂ）
�。ǎ卜郑贰ⅲǎ茫�
�。ǎ狈郑�、（Ｃ）
�。ǎ卜郑埂ⅲǎ模�
�。ǎ卜郑保�、（Ｃ）
�。ǎ卜郑保�、Ａ（２）Ｂ（１）Ｃ（２）Ｄ（２）
�。ǎ卜郑保病ⅲǎ模�
二、閱讀（計(jì)２８分）
一段《百草園》：１３、（２分）碧綠、光滑、高在、紫紅、肥胖、輕捷、臃腫
�。保础ⅲǎ狈郑ǎ粒�
�。保怠ⅲǎ卜郑┒䦟樱簩懓俨輬@的自然景色。二層：寫泥墻根一帶樂(lè)趣。
�。保丁ⅲǎ狈郑﹩问侵車潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。
�。保�、（３分）靜，動(dòng)；動(dòng)，靜。
１８、（１分）輕靈，羨意。
二段：《最后一課》
�。保�、（２分）《最后一課》都德，法國(guó)作家（小說(shuō)家）（小說(shuō)）
�。玻�、（１分）（２）、（１）、（１）
�。玻�、（３分）本體：字貼。喻體：國(guó)旗。喻詞：像、作用：（２分）烘托教室里的愛(ài)國(guó)氣氛。
�。玻病ⅲǎ卜郑╀摴P在紙上沙沙地響，誰(shuí)都不注意，誰(shuí)都不分心。
�。玻�、（１分）心理描寫（Ｃ）
�。玻�、（１分）（Ｄ）
三段：《棗核》
�。玻�、表現(xiàn)了美籍華人想急切地求得老同學(xué)驗(yàn)證花園的“家鄉(xiāng)味”的心情，也突出了他思念故土的感情。
�。玻丁ⅲǎ狈郑ǎ拢�
�。玻�、（３分）（１）栽種垂楊柳；（２）草坪中有睡蓮池；（３）試種棗園。
�。玻�、（２分）濃濃的京味中飽含深深的思鄉(xiāng)之情。
三、文言文（１８分）（２９－３４題）
�。玻�、（４分，每個(gè)１分）慍：惱恨，怨恨。罔：迷惑而無(wú)所得。黍：飯。敕：皇帝的命令。
�。常�、（１分）（Ｄ）
�。常薄ⅲǎ捶�，每組１分）故：（１）老朋友；（２）特意；（３）舊的知識(shí)。
益：（１）好處；（２）更加
而：（１）順連；（２）修連（地）；（３）轉(zhuǎn)連（可是）。
以：（１）憑，把；（２）因?yàn)�；（３）把�?/p>
�。常�、（４分，各１分）
�。量蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
�。箩跽飳こＲ�(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
�。镁G樹(shù)林邊合，青山郭外斜。
�。奈魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥。
３３、（２分，各１分）
（１）我因此也就沒(méi)有什么再過(guò)問(wèn)的了。
�。ǎ玻┤跪�(qū)趕頭著車走了。老漢真是舍不得。
３４、（３分，各１分）
�。ǎ保M面塵灰煙紅色，兩鬢蒼蒼十指黑。
�。ǎ玻┥砩弦律芽谥惺�。
�。ǎ常⿲m使瘋狂、兇殘的掠奪本質(zhì)。
四、作文：３０分
一等：敘事完整，寫出了感受，沒(méi)有錯(cuò)字，敘中有論。（２８——３０分）
二等：敘事完整，沒(méi)有錯(cuò)字，懂得敘中用議論。（２７——２５分）
三等：敘事完整，沒(méi)有議論，沒(méi)有感受。（２４——２５
四等：主要敘事比較完整，沒(méi)議論，沒(méi)感受，錯(cuò)句子。（２０——１８）
等外１７分，或酌情。
初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷「附答案」2
一、積累與運(yùn)用（26分）
1、給下列加點(diǎn)字注音（5分）
普照寰宇（ ） 潺潺（ ） 嫌惡（ ） 祈禱（ ）（ ） 爵士（ ） 陰霾（ ）
醞釀（ ）（ ） 皎潔（ ） 枯涸（ ） 綺麗（ ） 顛簸（ ） 發(fā)髻（ ）
恬靜（ ） 峰巒（ ） 卷帙（ ） 屏息（ ） 滑稽（ ） 良莠不齊（ ）
2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并加以改正（5分）
驚皇（ ） 欒生（ ） 遷徒（ ） 心不在眼（ ） 蒼萃（ ）
輟泣（ ） 折散（ ） 個(gè)得其所（ ） 急據(jù)奔流（ ） 嘻戲（ ）
3、古詩(shī)詞積累，將下面詩(shī)文上下?lián)a(bǔ)充完整。（6分）
�、� ，還來(lái)就菊花。
�、� ，志在千里。烈士暮年， 。
③正入萬(wàn)山圈子里， 。
�、� ，為有源頭活水來(lái)。
�、輲滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)， 。
4、下面四項(xiàng)中不是比喻的是（ ）（1分）
A、他長(zhǎng)得像爸爸。 B、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
C、天上的云有的像羽毛 D、那一輪滿月就像光輝四射的銀盤似的。
5、名著考察。（3分）
《狐貍和狗》的故事出自《 》 ，請(qǐng)想一想，它告訴我們一個(gè)什么道理？
6、請(qǐng)按要求回到問(wèn)題（6分）
人生在世，需要許多感恩：感恩父母，把世界給了我們；感恩老師，把知識(shí)給了我們；感恩自然，把鳥(niǎo)語(yǔ)花香給了我們……在品享這些的同時(shí)，我們需要表達(dá)，更需要回報(bào)。
�、僭O(shè)想一下，你打算在寒假如何回報(bào)養(yǎng)育你的父母。
�、谡�(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)老師的感恩之情。
�、鄯抡帐纠瑢懸粭l從自然景物中得到的哲理。
竹子--及凌云處也要虛心。
二、文言文閱讀（12分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文言文，完成7-10題。（6分）
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
7．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
�。�1）與友期行（ ） （2）去后乃至（ ）
�。�3）相委而去（ ） （4）下車引之（ ）
8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）
9．通過(guò)本文可知元方是怎能樣的一個(gè)孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。（2分）
（二）閱讀下面一段文言文，完成10-12題。（6分）
阮裕祿在剡（地名）,曾有好車。借者無(wú)不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:吾有車,而使人不敢借,何以車為?遂焚之。
10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
�、俳枵邿o(wú)不皆給（ ） ②意欲借而不敢言（ ） ③阮后聞之（ ） ④遂焚之（ ）
11、根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。（2分）
吾有車,而使人不敢借,何以車為?
12、你同意阮光祿的做法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（28分）
�。ㄒ唬╅喿x《風(fēng)箏》中的語(yǔ)段，完成13-17題。（14分）
�、偃欢业膽土P終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看到了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓�。于是二十年�?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
�、诘挠植痪箟嬒氯ザ劣跀嘟^，他只是很重很重地墮著，墮著。
�、畚乙仓姥a(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑�?-然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
�、芪乙仓肋�有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵�！蹦敲�，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂�！拔铱墒呛敛还帜愫��！蔽蚁耄f(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
�、荨坝羞^(guò)這樣的事么？”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也記不得了。
�、奕煌鼌s，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕可言呢？無(wú)怨的`恕，說(shuō)謊罷了。
�、呶疫�能希求什么呢？我的心只得沉重著。
�、喱F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，--但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。
13、語(yǔ)段①中加點(diǎn)的“不幸”應(yīng)怎樣理解？（2分）
14、語(yǔ)段①中“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事？蘊(yùn)含著什么深意？（3分）
15、作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是：（2分）
16、語(yǔ)段②中“心又不竟墜下去而至于斷絕”為什么？（2分）
17、你覺(jué)得小弟弟是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)他說(shuō)幾句話嗎？（2分）
18、語(yǔ)段⑤中“無(wú)可把握的悲哀”應(yīng)怎樣理解？（3分）
�。ǘ╅喿x下面一篇文章，完成18-22題。（14分）
老海棠樹(shù)
（1）奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好象她們從來(lái)就在一起。
（2）老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)�！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我……
�。�3）春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
（4） 或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
（5） 有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧。”
�。�6）冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí) 。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶�！薄澳棠蹋 薄澳棠�--”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
（7） ……
�。�8） 如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”--這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
18、從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：（2分）
19、②段寫“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中的作用是 （3分）
20、品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶--’”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。（3分）
21、從全文看，以“老海棠樹(shù)”為標(biāo)題的好處是＿＿＿＿（3分）
22、選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段80字左右的感想。（3分）
初一語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題答案
一、積累與運(yùn)用：1、-----5題 略 6、注重文采，發(fā)揚(yáng)個(gè)性。
二、文言文閱讀：7、略 8、譯句子：“您與我父親約定在中午時(shí)份見(jiàn)面，中午了您卻沒(méi)有到，這就是沒(méi)有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒(méi)有禮貌。”
9、陳元方是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，待人有禮貌，能言善辯的小孩。
10、略 11、譯句子：我雖然有車,但使人不敢來(lái)借,要車又有什么用呢?
12、做人不能因吝惜自己的錢財(cái)而不肯去幫助他人。（意思對(duì)即可）
三、現(xiàn)代文閱讀：（一）略
答案：（二）
18、就不能勞駕去洗洗菜？
19、內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹(shù)亡的快樂(lè)，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)‘步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊：
20、第一聲陳述的語(yǔ)氣寫出“我”有-點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫出“我”的哀求，
21、以老海棠樹(shù)為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
22、觀點(diǎn)明確，圍繞中心 ，語(yǔ)言流暢。
拓展：初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試作文
“呤呤呤”放學(xué)的鈴聲響了，小學(xué)一年級(jí)的聰聰和潔潔有說(shuō)有笑地走在一條干凈又整潔的街道上。突然，潔潔停下了腳步，指著路邊垃圾桶旁的垃圾，捏著鼻子說(shuō)道：“好難聞呀！是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，將垃圾丟在垃圾桶旁？”
聰聰也說(shuō)道：“是呀，是呀！這該怎么辦呢？”他倆的臉上露出驚訝又苦惱的表情。
潔潔思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“如果我們不把這些垃圾清理掉，日復(fù)一日，時(shí)間長(zhǎng)了這里很快會(huì)變成垃圾場(chǎng)的！”說(shuō)完，潔潔已經(jīng)開(kāi)始清理垃圾了，她憋著氣，卷起袖，伸出小手，捧起垃圾，向垃圾桶里扔去。
她見(jiàn)聰聰無(wú)動(dòng)于衷，潔潔著急了，大聲叫道：“你快來(lái)幫忙呀！”
聰聰撓了撓頭，說(shuō)“即使今天我們把垃圾清完了，但明天還會(huì)有人繼續(xù)丟的，我看，我們還是來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)文明標(biāo)語(yǔ)，怎么樣？”
潔潔高興地稱贊道：“好啊，好！你真聰明！”
聰聰把書包放在地上，拿出今天學(xué)校上美術(shù)課剛用過(guò)的毛筆和紙，將紙鋪在水泥地上，趴下身子，刷刷地寫了六個(gè)大字：“文明—只差一步！”然后，將這幾個(gè)字貼在了垃圾桶的側(cè)面。
這時(shí)，潔潔也清完了垃圾，瞧著聰聰貼的字，向他豎起大拇指稱贊道：“聰聰，聰聰，果然聰明！”他倆又有說(shuō)有笑地走著回家的路上了。
是呀！清潔的家園靠大家來(lái)創(chuàng)造，我們都是文明使者，只要人人自覺(jué)多跨一步，社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一步。
拓展：初一語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)
一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、文學(xué)常識(shí)。
�、佟讹L(fēng)箏》作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩(shī)集《野草》；雜文集《墳》、《華蓋集》、《二心集》等。
�、凇读缪蚰镜瘛纷髡邚堉贰�
�、邸渡⒉健纷髡吣獞哑荨�
�、堋督鹕ā纷髡咛└�?duì)枺《任膶W(xué)家。著作有詩(shī)集《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
�、荨逗扇~》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。
�、蕖妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，南朝宋國(guó)人，《世說(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫的。
2、注意下列加點(diǎn)的字的讀音和寫法。
寂寞（m）吐蕾（lěi）嫌惡（wù）可鄙（bǐ）驚惶（huáng）瑟縮（sè）虐殺（nvè）墮落（du）訣別（jvé）怦怦（pēng）撒謊（sā）嚴(yán)厲（lì）傷疤（b�。┖潱▃hàn）攥著（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎時(shí)（shà）腳踝（huái）匿笑（nì）禱告（dǎo）妄棄（wàng）驚訝（yà）倘若（tǎng）笑嘻嘻（xī）
苦心孤詣 毫無(wú)怨恨 無(wú)可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不離 無(wú)可挽回 水波粼粼
各得其所 步履蹣跚 相委而去 誠(chéng)實(shí)守信 聰穎機(jī)智
3、課文內(nèi)容把握。
�、佟讹L(fēng)箏》以飽含哀傷的筆調(diào)，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風(fēng)箏一事，表達(dá)了作者深深的自責(zé)和懺悔之心，也告訴人們游戲事兒童的天性，應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間的一場(chǎng)矛盾。贊揚(yáng)了孩子們純潔無(wú)私的友情，也含蓄的批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。
�、邸渡⒉健愤@篇散文，通過(guò)一家三代散步的事，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會(huì)生活中的重大責(zé)任感。
④《金色花》這首散文詩(shī)，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛(ài)。
�、荨都埓肥沁h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚。是獻(xiàn)給親愛(ài)母親的一曲深情的頌歌。
�、蕖对佈房陀^的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智。
�、摺蛾愄鹋c友期》記敘了元方和來(lái)客的對(duì)話，表現(xiàn)了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強(qiáng)調(diào)了“信”和“理”的重要。
二、針對(duì)性練習(xí)
�。ㄒ唬┠瑢懀�
1、請(qǐng)寫出《詠雪》中父、兄、妹詠雪的三句詩(shī)句：
�、�
②
�、�
�。ǘ╅喿x下面文段，回答如下問(wèn)題。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。" 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①期行 ②去后乃至 ③尊君在不 ④門外戲
2、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①與人期行，相委而去。
②友人慚，下車引之。元方入門，不顧。
3、元方入門不顧，你認(rèn)為是有理還是無(wú)理？
從這個(gè)小故事中，你得到了什么啟示？
（三）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：”尊君在不？“答曰：”待君久不至，已去�！坝讶吮闩唬骸狈侨嗽�！與人期行，相委而去。“元方曰：”君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！坝讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
1．對(duì)劃線的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．友人十分慚愧，下車引導(dǎo)陳元方。陳元方進(jìn)入家門后不顧友人。
B．友人感到很慚愧，下車引導(dǎo)陳元方。元方進(jìn)門后不再看他。
C．友人感到很慚愧，下車去拉陳元方以（表示好感）。陳元方進(jìn)入家門后沒(méi)有回頭看（他）一眼。
D．友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進(jìn)入家門。
2．解釋文中加點(diǎn)的詞全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．期（日期） 去（離開(kāi)） 委（委任）信（信用）
B．期（約定時(shí)間） 去（離開(kāi)） 委（舍棄） 信（信用）
C．期（日期） 去（到……去） 委（舍棄） 信（相信）
D．期（約定日期） 去（去往） 委（委托） 信（相信）
3．請(qǐng)指出以下稱呼所指代的對(duì)象。
①客問(wèn)元方：”尊君在不？“尊君：
�、谠皆唬骸本c家君期日中……“
君：家君：
4．對(duì)這段話的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．陳元方反駁友人，可見(jiàn)他明白事理，聰明機(jī)智。
B．友人遲到在先，責(zé)罵陳太丘在后，可見(jiàn)友人是個(gè)既”無(wú)信“又”無(wú)禮“的人。
C．陳太丘不與友人打招呼就獨(dú)自上路，陳太丘不講信用。
D．由陳元方的言行可看出其父陳太丘應(yīng)是個(gè)守信懂禮的人。
參考答案：
1．C
2．B
3．①即”令尊“，指代陳太丘 ②”君“即”您“指代友人”家君“即”家父“指代陳太丘
4．C
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