社會(huì)實(shí)踐調(diào)研精選
學(xué)生實(shí)踐情況簡(jiǎn)表
廣東技術(shù)師范學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)
學(xué) 生 實(shí) 踐 調(diào) 研 報(bào) 告 格 式 規(guī) 范
為提高我校思想政治理論課程的實(shí)踐教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理，社科部特制訂廣東技術(shù)師范學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告格式規(guī)范。
一、學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告編寫要求
思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告分為三個(gè)部分： 第一部分——報(bào)告封面（采用統(tǒng)一格式模版） 第二部分——報(bào)告正文（2000字以上）
第三部分——學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告的佐證材料：如照片、調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)踐證明及其它相關(guān)材料。
二、學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告正文格式
1．調(diào)研報(bào)告頁(yè)面設(shè)置
頁(yè)面設(shè)置為A4紙；論文上邊距2.54cm ，下邊距2.54cm ,左邊距3.17cm ，右邊距3.17cm，行間距 1.5倍行距；頁(yè)碼在頁(yè)面底端外側(cè)設(shè)置。
以Word(*.doc)格式存儲(chǔ)，論文打印用A4紙雙面打印。
2．調(diào)研報(bào)告字體字號(hào)選用
（1）一級(jí)標(biāo)題（報(bào)告題目）——三號(hào)黑體，居中。
如：高校網(wǎng)絡(luò)輿情的利弊分析及其引導(dǎo)
�。�2）二級(jí)標(biāo)題（一、二、）——四號(hào)宋體加粗，居中。
如：一、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的意義
（3） 三級(jí)標(biāo)題[（一）、（二）]——小四號(hào)宋體加粗。
如：（一）促進(jìn)校園和諧
�。�4）四級(jí)標(biāo)題（1.、2.）——五號(hào)宋體加粗。
如：1．有助于掌握學(xué)校的輿論動(dòng)向 （5）正文——五號(hào)宋體。
如：如果能及時(shí)掌握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿情，我們可以判斷出學(xué)生對(duì)某件事情的看法。
3．圖號(hào)按章節(jié)順序編號(hào)，規(guī)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，如是引用圖應(yīng)在右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。格式如：圖—1、圖—2、表—1等。
三、參考文獻(xiàn)格式
引用的參考文獻(xiàn)一律采用腳注形式。如：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)①
1．各種類型參考文獻(xiàn)的代碼
專著［M］，論文集［C］，報(bào)紙文章［N］，期刊文章［J］，學(xué)位論文［D］，報(bào)告［R］，標(biāo)準(zhǔn)［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻(xiàn)［A］
2．專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告
［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］.出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼（可選）
例：［1］劉國(guó)鈞，陳紹業(yè).圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18
3．期刊文章
�。坌蛱�(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼 例：［1］何齡修.讀顧城《南明史》［J］.中國(guó)史研究，1998,(3):167-173 4．報(bào)紙文章
�。坌蛱�(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［N］.報(bào)紙名，出版日期（版次）
�、�
例：［8］謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［N］.人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25（10） 6、電子文獻(xiàn) [EB/OL]網(wǎng)上電子公告
［序號(hào)］主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)］.電子文獻(xiàn)的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期
例：［12］王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展［EB/OL］
4.廣東技術(shù)師范學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)
學(xué) 生 實(shí) 踐 調(diào) 研 報(bào) 告
課 程 名 稱： 實(shí)踐調(diào)研報(bào)告題目：
調(diào)研報(bào)告負(fù)責(zé)人： 所 在 院 系： 任 課 教 師： 日 期：
廣東技術(shù)師范學(xué)院社會(huì)科學(xué)部
5.廣東技術(shù)師范學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)
學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告撰寫指南
一、學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)
1.標(biāo)題
調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。如《××省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》、《××市的校辦企業(yè)》；所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代---××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。
2.導(dǎo)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)又稱引言。它是調(diào)研報(bào)告的.前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)研的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有：
�、俸�(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)研的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹；
②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)研結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說(shuō)明；
③交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。 3.正文
正文是調(diào)研報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)研得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)研的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況--成果--問(wèn)題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)、研報(bào)告；“成果--具體做法--經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告；“問(wèn)題--原因--意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用
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于揭露問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告；“事件過(guò)程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)研報(bào)告。
4.結(jié)尾
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)研者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
5.落款
調(diào)研報(bào)告的落款要寫明調(diào)研者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)研者，則落款時(shí)可省略。
二、學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告的寫作程序
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生實(shí)踐調(diào)研報(bào)告寫作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序： 1.確定主題
主題是調(diào)研報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)研究報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)研主題一致；
要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不符。 2.取舍材料
對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的
�、龠x取與主題有關(guān)的材料；②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合；③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料。
3.擬定提綱
調(diào)研報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)研者在調(diào)查研究中形
成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。
4.起草調(diào)研報(bào)告
這是調(diào)研報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。
在行文時(shí)要注意：
�、俳Y(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款）；
�、趫�(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：
③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。
5.修改調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部
二〇xx年四月
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