【必備】社會實踐錦集五篇
社會實踐 篇1
盡管寒假屬于難得的閑暇時光卻也不能荒廢在吃喝玩樂上面，畢竟對于已經(jīng)是大學生的自己而言應該要考慮到將來就業(yè)的嚴峻形勢以及自身實踐經(jīng)驗的不足，考慮到自己熱愛書法以及過年的需求變看展了寫春聯(lián)的社會實踐活動，盡管在寫春聯(lián)的過程中暴露出自身不少的問題卻也讓自己積累了實踐經(jīng)驗。
初期自己進行社會實踐的主要原因是部分商家開展了寫春聯(lián)送禮品的活動從而獲取相應的創(chuàng)意，所以我也在店長的首肯下參與其中并完成了自身書法水平的提升，也許是從未經(jīng)歷春聯(lián)紙張的書寫導致漏墨和字形大小不一的狀況時有發(fā)生，雖然可以通過借鑒的方式臨摹出還算不錯的春聯(lián)卻明顯不如街邊的大多數(shù)行人，而且通過觀察可以發(fā)現(xiàn)老人和小學生的書寫質(zhì)量往往都算得上比較高的，前者是有著多年的書寫經(jīng)驗導致春聯(lián)的.字體都具有著獨特的風采，而后者則是興趣班的培養(yǎng)導致寫出的春聯(lián)大多算得上字體規(guī)范，欣然前往卻悻悻而歸便能發(fā)現(xiàn)自以為傲的書法水平與僅僅算得上是寫得不丑罷了。
通過部分老人的講解結(jié)合網(wǎng)上查找的資料便可得知規(guī)范的春聯(lián)需要具備哪些條件，至少對于這類信息一無所知的自己面對春聯(lián)的書寫還是感到比較吃力，但是等到自己逐漸習慣以后便可以臨摹出足以進行售賣的春聯(lián)，在我進行這次社會實踐的時候也為店家開展的春聯(lián)書寫活動的創(chuàng)意感到拍案叫絕，雖說是體驗生活卻也在擁擠的人群之中增長了自己在書法方面的見識，而且對于春聯(lián)語句的詞性以及語言結(jié)構(gòu)有了比較詳細的了解，正因為如此才會讓我覺得這次寒假開展寫春聯(lián)的社會實踐實在是大有所獲。
雖然自己在大學校園中將書法當成自己的興趣愛好卻從而花費太多時間進行精研，也正因為如此才會讓自認為不錯的表現(xiàn)在社會實踐中變得一文不值，實際上也是這種輕視他人的心態(tài)讓我在撰寫春聯(lián)的時候落于下乘，無論是年長者的積累還是年幼者的培養(yǎng)都顯得自身的書法水平達不到要求，若是自己能夠通過這次社會實踐的教訓從而對書法持之以恒的話未必不能有所成就。
這次寒假社會實踐看似是對街頭生活的體驗卻能讓我從中認識到自身的不足，而且身為大學生卻在心態(tài)方面的表現(xiàn)如此不佳也讓人感到有些失望，但是對我而言吸取教訓并振奮信心才算得上是寒假社會實踐的收獲，希望能夠妥善利用這段良好的契機從而在下學期初展現(xiàn)出自身的能力。
社會實踐 篇2
一、實踐主題
走進傳統(tǒng)民間藝術(shù) 感受民間藝術(shù)魅力 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
二、實踐項目名稱
南京市傳統(tǒng)民間藝術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查研究
三、實踐目的及意義
為了對南京民間藝術(shù)文化有更深一層的了解，我們組員在前期進行了一些簡單的調(diào)查走訪。從中我們發(fā)現(xiàn)了一些很嚴重的問題，所以，我們希望在這個暑假能通過一些實踐活動對此進行更加細致的調(diào)查、采訪，這樣我們就能準確定位問題并對癥下藥，盡自己所能喚醒市民的那份民族情，呼吁人們攜起手來共同為保護民間藝術(shù)文化盡自己的微薄之力！
通過對校園同學的簡單調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)很大程度上并不受重視，有些南京人甚至不知道云錦。長此下去我們的民族瑰寶是否會被一點一滴的遺忘流失？我們組員無不滿心憂慮。除此之外，通過查閱相關(guān)資料，我們更驚訝地發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)文化的傳承者——民間藝人也具有專業(yè)盲區(qū)。經(jīng)過多年的手工藝制作，他們的技術(shù)雖然已比較精湛，但藝術(shù)層面往往比較蒼白，文學和審美的綜合素養(yǎng)達不到足夠的高度，致使技與藝不能很好的融合，藝術(shù)的火花始終得不到迸發(fā)。民間藝術(shù)正在一點一點沉淪。所以，重視和保護民間藝術(shù)文化已成為當務之急！ 我們本應當給予民間文化應有的生存土壤。而現(xiàn)實狀況卻是，由于世界文化的'融合和名族保護意識的淡薄，我們的精神家園幾近崩潰。如果精神上沒有了寄托，那么“中國人被自己毀掉”絕對不會是天方夜譚。
雖然關(guān)于改革開放的浪潮勢不可擋，但對于民間文化這一民族的根，我們必須堅持自我。中國的城市文化在西方文化的影響下幾乎被侵噬的體無完膚，而伴隨著社會主義新農(nóng)村建設的深入，我們自己的民俗文化也面臨著被吞噬的危機。但是，我們堅信，隨著生產(chǎn)力水平的提高，人們必將會構(gòu)筑一個美麗的精神家園，以人為本，民間文化就是這個家園的基石。所以這次實踐規(guī)模雖小，但卻意義深遠。當然短短的調(diào)查訪問不一定能使我們?nèi)嬲J識問題，更不可能在幾天之內(nèi)就
暑期社會實踐策劃書
實現(xiàn)重振南京民族文化的遠大目標。但是，只要我們行動了，流下了汗水，我們的熱情就必定會感染一部分人，他們就可能延續(xù)了我們的火種，為保護南京的民間藝術(shù)文化盡到綿薄之力。實踐的目的并不在實踐本身，而在于思想的傳遞！我們所強調(diào)的關(guān)于民間藝術(shù)文化的理念并不僅僅是留住一項技藝，更是要守住我們的靈魂，傳遞民族的火種。
四、實踐內(nèi)容
走進夫子廟附近民間藝術(shù)大觀園，云錦路云錦博物館，深入了解南京古老而珍稀的民間藝術(shù)文化，專題調(diào)研當?shù)孛耖g藝術(shù)文化概況、保留程度，了解它們的發(fā)展變化趨勢。咨詢相關(guān)政府部門對民間藝術(shù)文化的保護情況。宣傳民間藝術(shù)文化的傳奇與魅力，呼吁人們珍惜和傳承民間藝術(shù)。
根據(jù)前期調(diào)查討論，我們將實地走訪民間藝術(shù)大師，了解和采集民間藝術(shù)文化信息，結(jié)合大學生的實際情況，自主安排活動的具體內(nèi)容，根據(jù)已有我們對活動內(nèi)容的了解，我們對本次活動有如下暫時性的安排：
1、 實地走訪（近距離接觸民間藝術(shù)家，感受民間藝術(shù)魅力，了解民間藝術(shù)現(xiàn)狀）
1.1走訪地點：南京民間藝術(shù)大觀園以及云錦博物館
1.2前期準備：實地采訪之前，我們將到走訪地點進行一次預訪，熟悉當?shù)氐慕煌�、設施、民間藝術(shù)分布以及人員流動情況，為正式實踐活動做好前期工作，以減少實踐活動中突發(fā)狀況的發(fā)生
1.3具體活動：尋訪民間藝術(shù)家，進行采訪交流，認真做好采訪記錄以及照片采集工作；向民間藝術(shù)家拜師學藝，親身感受民間藝術(shù)魅力
1.4后期總結(jié)：根據(jù)親身體驗以及與藝術(shù)家們面對面的交流，對南京民間藝術(shù)現(xiàn)狀有一個直觀的認識，并且以文字形式記錄下來，這也為采訪相關(guān)政府機構(gòu)人員的活動提供了問題材料。
附：實地走訪地點簡介：
1、夫子廟：民間藝術(shù)大觀園,位于夫子廟大成殿后方，是南京首家集中展示民間藝術(shù)的場所。南京首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)南京云錦、金線金箔、金陵刻經(jīng)、秦淮燈會，以及其他民間藝術(shù)南京燈彩、剪紙、折扇、抖嗡、微雕、繩結(jié)、竹刻、雨花石、風箏等都集中到大觀園中，現(xiàn)場表演制作工藝。
2、南京云錦博物館：位于建鄴區(qū)茶亭東街240號。（20xx年，南京云錦正式申報人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)。20xx年5月20日，南京云錦木機妝花手工織造技藝經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。20xx年6月8日，江蘇省金文云錦名人工作室獲得國家文化部頒布的首屆文化遺產(chǎn)日獎。）
2、 采訪相關(guān)政府機構(gòu)人員
2.1采訪地點：待定
2.2前期準備：預約政府相關(guān)機構(gòu)人員，根據(jù)采訪對象身份的不同，分別準備好向采訪對象提問的問題
2.3具體活動：按采訪人員數(shù)量將隊員分組，對受訪者進行一定時間的采訪，提出我們所關(guān)注的問題，做好采訪記錄以及照片采集工作
2.4后期總結(jié)：此次采訪旨在從權(quán)威機構(gòu)獲得更多關(guān)于南京珍稀的民間藝術(shù)及其現(xiàn)狀，采訪結(jié)束后務必將采訪內(nèi)容以文字稿形式記錄下來，分析采訪稿，得出具體結(jié)論
3、 調(diào)查問卷（附調(diào)查問卷表）
3.1 發(fā)放地點：南京新街口；南京夫子廟
3.2 發(fā)放數(shù)量：200份
3.3 前期準備：為確保調(diào)查問卷的合理性和可行性，預分發(fā)50份調(diào)查問卷，根據(jù)預調(diào)查效果，對問卷進行修改和完善
3.4后期總結(jié)：調(diào)查問卷旨在了解社會群眾對南京珍稀民間藝術(shù)文化的關(guān)注情況、對保護民間文化的態(tài)度和建議，調(diào)查問卷收集結(jié)束之后，對其進行研究分析，寫出分析報告
4、橫幅簽名志愿活動
4.1 活動目的：更好地呼吁人們關(guān)注和保護民間藝術(shù)文化，了解珍稀民間藝術(shù)文化現(xiàn)狀
社會實踐 篇3
實踐職務：報社實習
實踐地點：xx報
實踐時間：年7月16日至8月16日
7月16日至8月16日，我有幸在xx報進行了為期一個月的實踐活動。實踐期間，我學到了很多東西。同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。
實踐崗位是由院xx*團聯(lián)系的，我很高興有自己的一份，但當我得知是在xx報實踐時，已有的興奮感不覺少了好幾分。說實話，當初在院報看報紙時，對《xx報》總有一種不屑的感覺，認為他們的報紙做的很枯燥，可讀性不強，只是簡單的例行報道，并帶有一定的專業(yè)性，社會新聞不多，但還是硬著頭皮去了。
7月16日，我和幾個團友一塊兒來到xx報，到達時已9點多了，招待我們的是辦公室的鄭主任，她耐心地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認識報社總編、副總編和其他的。由于時間關(guān)系，這一天已沒有什么采訪活動了，她就安排我們在閱覽室熟悉報紙。
第一天很快就過去了，我們并沒有學到什么新聞知識，但辦公室親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多么枯燥，我都會努力在這里堅持下去。
由于xx報的專業(yè)性，我們可采訪和參加的'活動比較少，很多的時候都是針對東風的人和物，我們大多不懂，只好“袖手旁觀”，對于社會新聞，一般只有周末版塊才用。這樣一來，我們就只好在閱覽室呆著。時間久了便覺無聊，指導老師看出了我()們的心思，就讓我們自己出去采寫新聞，找新聞點。于是我們便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業(yè)道德。
但事情總有不盡人意，在xx報實習的學生較多，有鄖醫(yī)的，有湖南師范大學的等。他們幾乎都是大二或大三的新聞專業(yè)的師哥師姐，我們幾個“冒牌貨”在新聞專業(yè)用語和獲取新聞方面都比他們差很多，再加上指導老師考慮到大三的專業(yè)師哥師姐們面臨著就業(yè)問題，平時給他們提供的鍛煉機會就多一些，這給我們造成了一定的心理壓力。
但我們并沒有因此，以后的每天早晨，我們提前一小時到報社，主動找指導老師詢問有沒有采訪任務，爭取的鍛煉機會，實在沒有，就向教師請教一些新聞采訪與寫作的問題，同時在閱覽室看一些與新聞寫作有關(guān)的雜志，重要的部分還特意記在采訪本上，我們的執(zhí)著與主動獲得了指導老師和主編的好評，我也體會到：只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
在與指導老師相處的日子里，我漸漸認識到做一名優(yōu)秀的是不容易的。記得有一次xx公司召開穩(wěn)定工作會議，會議在下午2：15開始，指導老師要求我們必須在2：00之前到達會場，會議持續(xù)了三個多小時，暑天的沉悶與燥熱使人由內(nèi)到外都極其難受，但們絲毫沒有中途退出的意思。散會時外面下起了瓢潑大雨，我們都沒有帶傘，也許是時間觀念的“驅(qū)使”，老師毫不猶豫地沖進了雨林，我們卻躲在后邊不走，等回到報社時，發(fā)現(xiàn)們已穿著濕透的衣服開始工作了。當我們將這一次的新聞稿慎重地交給指導老師時，思想?yún)R報專題他一臉嚴肅地說：“開會時不是明確強調(diào)這次會議的內(nèi)容不準讓媒體報道嗎？”我們?yōu)樽约旱牟徽J真頓感慚愧。事后我才體會到：們在享著“無冕之王”的稱譽背后還經(jīng)歷著多少辛酸，擔負著多少社會責任。
報社里有一位姓黃的前輩，七十多歲了，對報紙卻還頗有研究，他時常對我們傳授新聞寫作的經(jīng)驗，他說：“新聞歸根到底還是文字活，一切奔波最終都要體現(xiàn)在字面上才算數(shù)�！彼信e了一些因用詞不當而鬧出的笑話和差錯的新聞案例，告訴我們用詞造句的重要性，并說：“現(xiàn)在的大學生啊，語言文字普遍不如以前好了，所以你們要多學多記，多理解，學一學文言文也是必要的。”在走訪黃前輩的辦公室時，我們發(fā)現(xiàn)黃老的辦公桌上有好幾本中文詞典，陳舊的筆記本上記滿了名人名言，成語解釋和有問題的新聞例篇，對應的分析評論等。我們由衷地感到博學的重要性。我想：“活到老，學到老”應該作為這次暑期實踐的結(jié)束語。
報社也不是一直都忙于工作，有時們也會帶我們?nèi)テ邩谴蚯颍@給我們的實踐生活增添了很多樂趣。
忙碌而有趣的一個月很快就過去了，拿鑒定表那天，我們有些不舍，向各位道別之后，我們又回到閱覽室，翻閱著各種資料直到下班。我不是學文的，更不是學新聞專業(yè)的，卻有幸在xx報學習，是我的興趣所投。如今，回首實踐的一個月，我覺得自己受益匪淺：
第一，我覺得自己在新聞采訪與寫作方面有了一定的提高，這為我做好新聞部的工作打下了一定的基礎。我提煉了幾條新聞寫作技巧：首先，必須樹立新聞價值永遠最重要的觀念；其次，也還需注意稿件的質(zhì)量。盡量少用“的”“了”等口語化的字詞，追求語言簡潔；另外，對于新聞事實的選擇要“敢干放棄”；最后，也要注意寫作上的模糊用語和精確表達的選擇，使新聞更具說服力。
第二，報社的勤奮給了我很大的啟示。他們有時為了趕時間，就把飯帶到報社吃，中午干脆在辦公室睡覺，有時也長時間見不到他們，那是出去采訪了，我不禁想起一句話：“新聞不是可以坐在辦公室里憑空捏造出來的，必須出去跑，只有到處跑，才能發(fā)現(xiàn)新聞。
第三，編輯老師認真、嚴謹?shù)膹臉I(yè)風格也使我深受影響，認真是做好每一件事的前提。
一個月是短暫的，卻有著許多珍貴的經(jīng)歷和美好的回憶。此時拿起一份《xx報》，定會有另一番感受，因為那里曾經(jīng)有過我的足跡。我似乎能夠感覺到每一篇報道中們?yōu)榇肆粝碌暮顾议_始看重，珍惜《xx報》了，是它，伴我走過了這個美好的、充滿回憶的暑期報社實踐生活。
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社會實踐 篇4
7月10日上午，我們拜訪了李世聰老師。打電話聯(lián)系時，聽得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達時，他已經(jīng)在小區(qū)門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善，此次訪談我們受益良多。
一、學醫(yī)、從醫(yī)經(jīng)歷
李世聰老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家，從小看著爺爺行醫(yī)長大，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學《醫(yī)學三字經(jīng)》，12歲左右就敢為伙伴們扎針灸，伙伴們也愿意，并且治得很好。
1969年知青上山下鄉(xiāng)，李老師被分到云南。他待人熱心，經(jīng)常用自己學過的針灸、推拿等方法為周圍的人治病，結(jié)果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫(yī)書，一邊分析醫(yī)理，一邊臨床實踐，醫(yī)術(shù)大進，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。
20xx年成為馬來西亞某慈善基金會醫(yī)藥顧問，在馬來西亞為當?shù)厝嗣裰斡刂泻Ｘ氀Y，癌癥，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監(jiān)理工作。中醫(yī)是業(yè)余愛好，同時也是繼承祖父事業(yè)。目前，李老師每周在北京學知園的“長禎國術(shù)館”坐診并做中醫(yī)講座。
二、部分案例
（1）美尼爾氏綜合癥。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。這是一種疑難癥，主要癥狀是眩暈，感到周圍物品搖晃，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉(zhuǎn)。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結(jié)果，李老師用中醫(yī)“振陽利水”原理，采用按摩手法，很輕松就治愈了。
（2）地中海貧血癥。該病為西醫(yī)三大血液病之一（另兩個是：白血病和再障貧血），在當?shù)睾芏啵瑩?jù)說在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之癥”。西醫(yī)稱，只有換骨髓一法，但是由于費用高，并且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命。而李老師卻運用中醫(yī)思維方法，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。于是他用中醫(yī)治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化，成功治愈兩例地中海貧血癥患者。
（3）治愈“非典”。20xx年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了“非典”。他到朋友家?guī)兔χ委煟_了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結(jié)果病人痊愈，也沒有后遺癥，一切正常。而當時很多用西醫(yī)治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴重的后遺癥——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫(yī)特點
我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師說，中醫(yī)不能夠分科，好的中醫(yī)應當什么病都能治。他說，當年在農(nóng)村當知青，病人來了你必須治，不能眼看著病人受苦�。]見過的`病就臨時翻書、研究、探索。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當完備，所有疾病，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學活用。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎上，發(fā)揮個人的理解和特長，善于治療各種疑難雜癥。他治愈的很多病人，都是醫(yī)院治不好，沒有別的辦法而找到他的。
他說疑難病癥，一般在他這里，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫(yī)治療不僅見效快，而且花費低，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺，用中醫(yī)治療，效果比西醫(yī)好，而且一般花費不超過西醫(yī)的1%。不管什么病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。
四、對中醫(yī)和學中醫(yī)的看法
李老師給我們講了中醫(yī)幾千年發(fā)展的歷史，他說，中醫(yī)的“源流”，“源”為民間醫(yī)生、經(jīng)驗技術(shù)，“流”為《內(nèi)經(jīng)》及各家理論。中醫(yī)首先是一門技術(shù)，治病救人的技術(shù)，它依賴于實踐經(jīng)驗。技術(shù)與科學是不同的，技術(shù)知其然而不必知其所以然。經(jīng)驗的積累、技術(shù)的需要，便帶動理論總結(jié)、文化的產(chǎn)生，《黃帝內(nèi)經(jīng)》便是夏商周幾千年醫(yī)療經(jīng)驗的總結(jié)。
學中醫(yī)，和學中國其他傳統(tǒng)文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”。例如，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學三字經(jīng)》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典，記住常見藥性、常見病的治法。一開始可能不懂，但是在實踐中一點點得到驗證后，對這些經(jīng)典的理解會越來越深，達到一定程度后便可活學活用。李老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經(jīng)典活用的結(jié)果。學中醫(yī)必須重視技術(shù)，先學技術(shù)，然后體會、感悟其中的道理，這樣醫(yī)術(shù)、醫(yī)理通曉了便可活學活用。
社會實踐 篇5
作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中一個必不可少并且尤為重要的環(huán)節(jié)。
實踐，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實踐開始之前我就想：這次去實踐，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察那些已經(jīng)進入社會生活的人們，不論是老師、銷售人員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。
這個暑假，對于我來說過的真的很快，不僅和學校一起下鄉(xiāng)扶貧，也去了劍橋英語學校和電信公司實踐，并且晚上還在南湖公園擺了將近一月的夜市，可以說在將近一個半月的社會實踐里自己每天都在扮演著不同的身份，和不同的人打交道，處理著不同的事,這段每天早起晚睡的生活很累，但更多的卻是充實和快樂，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。
一、 下鄉(xiāng)之行
暑期社會實踐報告——我在這個夏天成長XX年7月11日至7月12日，我隨河北工程技術(shù)高等�？茖W校的下鄉(xiāng)隊伍來到了保定阜平縣老路渠村和東臺村進行扶貧。這對于從小在城市中生活的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的兩天時間，我感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，豐富了生活經(jīng)驗，也產(chǎn)生了很多感想。
這次下鄉(xiāng)我們給老鄉(xiāng)們帶去了油米、文化宣傳墻，給孩子們捐贈了500多本書籍還送出了書包和文具。并且精心的籌劃了一臺文藝演出。
在鄉(xiāng)下的兩天里，我發(fā)現(xiàn)小路上柿子樹，石榴樹，核桃樹以及西紅柿，茄子等應有盡有，使我對大自然倍感新奇。進了農(nóng)家以后，我發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂趣。聽老鄉(xiāng)們說村子的年輕人都去城里賺錢一年才回來幾次，家里只剩下老人和乳臭未干的孩子，這也讓我倍感珍惜和父母親人在一起的時光。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當好，家家民風淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶的美好生活。
這兩天身體力行的接觸老鄉(xiāng)，為老鄉(xiāng)孩子們服務雖然不簡單也很艱苦，但返程時看見老鄉(xiāng)和孩子們的臉上洋溢著快樂，我們就覺得能換來他們的快樂再累也值!
二、 在劍橋?qū)W校的'日子
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，7月13日我來到了姑姑開的劍橋少兒英語學校里幫忙，開始了我這個假期的第一份“工作”。
暑期社會實踐報告——我在這個夏天成長我主要負責學生的簽到和訂餐工作，協(xié)助老師管理學生。在那里工作很開心，是因為工作的時候，老師都對我們幾個助教很好，有時候會買點零食給我們吃，大家在一起聊天，到處充滿著歡聲笑語。而且我們也和學生、家長們相處的不錯，都說我認真起來還真像個不折不扣的老師，連孩子們都親切的叫我孔叔叔。
當老師的這段日子雖然沒有教過課，但能體會到每一位老師為了孩子的辛勤付出和每一位家長對孩子那顆真摯的心。
三、 滄州電信之行
在經(jīng)過將近一個月的劍橋?qū)嵺`后，經(jīng)人介紹我又來到了滄州電信運東分公司，為了做些與專業(yè)有關(guān)的工作便和領導協(xié)調(diào)，我被安排在維護分部監(jiān)控維護班，實踐內(nèi)容就是了解維護監(jiān)控機房的職責和本地電信網(wǎng)絡的現(xiàn)狀，通過學習了解，我知道了監(jiān)控機房崗位的職責和重要性，對運東分公司的網(wǎng)絡現(xiàn)狀和組成有了基本的了解，通過對設備現(xiàn)場參觀，了解了設備大致的工作狀況和每種設備在電信網(wǎng)中的作用;通過學習，了解了測試軟件的使用方法和主要測試指標;了解了機房室內(nèi)分布的原理和狀況及很多新的知識，也長了見識，從人員到設備大致了解了電信公司的后端的情況。
這段日子的經(jīng)歷我也更深刻的體會到我們學的都是理論知識，與實際有著不小的差距。這次實踐活動就是為了讓自己了解從學校到社會的階段是需要轉(zhuǎn)型的，讓我們做好充分的心理準備，從理論到實踐也不是說說這么簡單的一件事。
四、 擺攤的夜生活
很小的時候我就有了生意夢，夢想著以后會成為老板有自己的店面，而如今有了暑假充分的時間，我當然不會讓它白白溜走，于是利用起每天下班后晚上的空閑時間我便在南湖夜市擺起了地攤賣可以自己動手畫的石膏娃娃，
在擺攤的這段時間內(nèi)，我想是我一個暑假里最讓我成長的一段實踐了，為了進貨我穿街走戶的去貨比三家，每天晚上擺攤的時間看著各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校和公司里也許有老師和領導分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學
校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上根本沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
五、 漫長的未來
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的不同的角色身上都學到了很多不同的社會經(jīng)驗和待人接物的方法，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實沒有誰一生下來什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
說了這么多，總之，這個夏天讓我快樂，讓我成長。
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