招生計劃六篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的招生計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
招生計劃 篇1
根據(jù)20xx年市教育局下達(dá)的高中招生計劃和中考劃線結(jié)果，現(xiàn)將常山縣高中計劃招生人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)線公布如下：
衢州二中
計劃招收27人；正取線584分，最低控制線566分。
衢州一中
計劃招收16人；正取線578分，最低控制線560.75分。
常山一中
計劃招收18個班700人；統(tǒng)招線522.75分，最低控制線496分。
紫港中學(xué)
計劃招收14個班570人；錄取分?jǐn)?shù)線451分。
三衢高中
計劃招收4個班145人；錄取分?jǐn)?shù)線495分。
天馬中學(xué)
計劃招收4個班144人；最低控制線425分。
招生計劃 篇2
一、首先園況分析:
xxx園內(nèi)現(xiàn)有的班級，如托班、大班、中班或小班，各有幾個，各個班級里現(xiàn)有人數(shù)與滿員人數(shù)顯示對比。
二、統(tǒng)計預(yù)計招生人數(shù)
經(jīng)過園況分析，預(yù)計各班級的招生人數(shù)外，另外是否還需增加班級，現(xiàn)有班級加新增班級共計招生人數(shù)
三、招生措施
1、通過幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進(jìn)行宣傳，將校園網(wǎng)站進(jìn)行完善。
2、通過才藝表演進(jìn)行宣傳。
利用節(jié)日進(jìn)行宣傳活動：如商場內(nèi)部或一些少年宮廣場，由各班級內(nèi)部進(jìn)行演出，與此同時教師進(jìn)行宣傳和介紹活動。
四、與家長進(jìn)行面對面的交流
具體辦法：到各小區(qū)、商場、超市進(jìn)行宣傳活動。與小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，可以張貼海報，可設(shè)專門咨詢點(diǎn)。
注意事項：在與家長交流的內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確的體現(xiàn)幼兒園的'特色，并留下家長資料和聯(lián)系電話。事后與家長取得聯(lián)系，以便確定其來園參觀或參加活動的時間。
時間安排：各位教師可以根據(jù)自己的時間進(jìn)行安排，如下班后、周六、周日等。五、園內(nèi)老師積極性獎勵方法
1、教師向家長宣傳我園并留下咨詢家長的詳細(xì)聯(lián)系方法和資料的，每份資料獎勵該教師xx元。
2、和家長取得聯(lián)系后家長來園參觀或參加活動的，來一位家長獎勵該教師xx元。
3、家長帶幼兒參觀或參加活動后滿意，并交費(fèi)入園的，每入園一名幼兒獎勵該宣傳人xx元。
4、如果半內(nèi)幼兒數(shù)量達(dá)到定額，則獎勵該班教師xx元。
5、如果全園完成招生人數(shù)，達(dá)到定額，則獎勵全體職工共計xx元。
招生計劃 篇3
校本研修是通過對教師有組織、有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們教師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育
課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、自身素質(zhì)分析
1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。
2、在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。
3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。
三、年度目標(biāo)
1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。
2、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。
4、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
四、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的'提高。
2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機(jī)會，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的教學(xué)能力。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆。
總之，在未來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
招生計劃 篇4
一、參與頂層策劃，將招生宣傳工作、信息工作、錄取工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)把拿穩(wěn)，鞏固一支全院參與的高素質(zhì)信息化招生宣傳隊伍，將招生就業(yè)樹立骨干示范。（我院今年投檔線繼去年之勢，又攀高）
1、帶領(lǐng)團(tuán)隊參與頂層策劃與研究，把拿住招就工作的高端政策風(fēng)向的變化，謀劃并敏銳應(yīng)對形式變化的多種可能。（時間變化，今年的春節(jié)較去年春節(jié)晚半個月）全國各省小專業(yè)招生只有40天時間，抓住最火爆的考期展開宣傳，事半功倍。我院今年已把招生對象擴(kuò)展到27個省，20xx將獲批國際辦學(xué)，將影響邁向國際海外。
2、宣傳策略的具體方法、手段要領(lǐng)先或緊跟市場形式的步調(diào)（生源量的地域變化與生源單位人事變化的應(yīng)對）不斷更新三定位的各項指標(biāo)與信息。全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕魚。
3、建設(shè)一支有新科技思維的，先知先覺的信息化工作隊伍，為學(xué)校建設(shè)、招生宣傳、就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效的情報與相關(guān)數(shù)據(jù)，做到千里眼、順風(fēng)耳的功效。（今年我省放開美術(shù)生外省本科出檔條件，專業(yè)出檔線僅為150分，文化出檔線比一二年出檔線下調(diào)逾七十分）以便及時調(diào)整策略應(yīng)對，使我院招生工作不受或少受影響。抓住每個細(xì)微的環(huán)節(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為學(xué)院爭取最大利益。
二、積極學(xué)習(xí)進(jìn)步、建設(shè)一個水平不斷提高、能力不斷加強(qiáng)、富有協(xié)作、團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)精神的招生隊伍。
1、鼓勵成員積極提高學(xué)識水平，參加研究生考試及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（我院主力招生干隊有近40%為碩士生，本期參加各類省級以上招就培訓(xùn)十余人）
2、積極參加學(xué)院的各項建設(shè)及其服務(wù)工作，建設(shè)好各自的特色空間與項目空間的應(yīng)用與研究。
3、積極參與招就工作的總結(jié)與研討，應(yīng)對不斷更新變化的生源市場、就業(yè)市場的政策、機(jī)制。（本期大小不一的討論會已成為常態(tài)）
三、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的`指導(dǎo)思路
1、樹立為學(xué)生謀前途的思想高度、組織并上好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課（將部分同行業(yè)成功人士和有成就校友請來學(xué)院講課）成立一個互動性強(qiáng)的校友會，能實(shí)際為宣傳學(xué)院促進(jìn)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
2、積極開展就業(yè)市場調(diào)研，和各系部一同將畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作做好做實(shí)，建設(shè)更多的工學(xué)結(jié)合的社會基地，為學(xué)生實(shí)踐、調(diào)查建立一個廣泛的信息平臺。
3、將創(chuàng)業(yè)與模擬創(chuàng)業(yè)比賽常態(tài)化、支持各系部根據(jù)各自專業(yè)特色成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會，甚至成立創(chuàng)業(yè)基金會、廣泛與社會同行業(yè)聯(lián)系合作，把我院創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好模式推廣發(fā)揚(yáng)（招生處成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究室，力爭自籌建第一個基金會，并創(chuàng)建一個就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會總會）
4、展望20xx，有了20xx的良好基礎(chǔ)，20xx的招生就業(yè)工作前景怡然，美術(shù)職院的前景無限輝煌。《職院招生處20xx年工作計劃范文》
招生計劃 篇5
指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育發(fā)展的新理念，提升我們莫愁中專校在全市職業(yè)教育事業(yè)中的辦學(xué)水平和聲譽(yù)，進(jìn)一步擴(kuò)大影響，為國家和社會培養(yǎng)大批思想素質(zhì)高，專業(yè)知識好，業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的技能型人才。下學(xué)期擬定工作計劃如下：
一.配合各專業(yè)辦積極開展三個省級示范專業(yè)的市場用人情況的調(diào)研，在二月中旬、三月初拿出調(diào)研報告，力爭心中有數(shù)。并且在校企合作聯(lián)合辦學(xué)上爭取有所突破。
二.協(xié)助校長室制定xx年招生計劃、招生政策和措施。
三.新學(xué)期開學(xué)初即拿出招生宣傳簡章的初稿，及早做好文字修改、照片充實(shí)、版面設(shè)計等工作。力爭3月底前完成宣傳資料的印制和招生宣傳專題片拍攝任務(wù)。(1-2月份)
四.對03級實(shí)習(xí)生加強(qiáng)管理，規(guī)范管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(班主任)隊伍建設(shè)，明確工作職責(zé)，落實(shí)對實(shí)習(xí)管理班主任工作的按月考核。(4月份)
五.積極開發(fā)聯(lián)絡(luò)新的用人單位及實(shí)習(xí)單位，配合各專業(yè)辦提前做好04級中專和02級高職學(xué)生的實(shí)習(xí)安排工作。并及早落實(shí)實(shí)習(xí)管理班主任人選，對實(shí)習(xí)管理班主任進(jìn)行培訓(xùn)。(3-6月份)
六.認(rèn)真組織好XX年4月份在我校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校03級畢業(yè)生全市用人單位招聘會。
七.推廣蘇旗廣告公司成立團(tuán)小組工作的做法，力爭在有條件開展團(tuán)組織工作的實(shí)習(xí)單位中聯(lián)合校團(tuán)委建立團(tuán)組織并開展工作(以培養(yǎng)職業(yè)道德、做好實(shí)習(xí)工作為中心工作內(nèi)容)。(2、3月份)
八.爭取編輯4--6期《實(shí)習(xí)簡報》(3--6月份)
九.繼續(xù)充實(shí)校園網(wǎng)“招生就業(yè)”欄目的內(nèi)容。爭取在四月底增添xx年新的招生咨詢問答內(nèi)容。并增設(shè)招生在線解答欄目，建立網(wǎng)上報名，登記系統(tǒng)。收集考生信息并及時聯(lián)絡(luò)。(5月份)
十.聯(lián)合各專業(yè)辦做好帶畢業(yè)生回訪初中生源學(xué)校工作，落實(shí)畢業(yè)生(已有較好工作單位及較好經(jīng)濟(jì)收入)人選，深入進(jìn)行招生宣傳，為xx年的招生工作做好鋪墊。
十一.抓住xx年中考體育加試、市、區(qū)中考現(xiàn)場咨詢會等機(jī)會，認(rèn)真組織做好xx年招生宣傳工作，(3-7、8月份)
十二.布置安排好03級中專、01級高職學(xué)生畢業(yè)的各項工作。如各項表格的'填寫，畢業(yè)生檔案材料的準(zhǔn)備，幫學(xué)生做好自薦及推薦工作，并盡力聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位人事部門領(lǐng)導(dǎo)，力爭多留用畢業(yè)生，提高畢業(yè)生錄用合同簽定率。
十三.繼續(xù)做好初中學(xué)校生源基地的招生宣傳工作，調(diào)整落實(shí)責(zé)任人，明確任務(wù)，深入做工作，擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)宣傳力度，建議校領(lǐng)導(dǎo)明確并實(shí)施對招生責(zé)任區(qū)中層干部獎勵政策，鼓勵支持中層及教師積極開發(fā)新的生源基地學(xué)校。(4月份)
十四.爭取四月初完成今年招生宣傳材料的準(zhǔn)備工作。
十五.積極開展中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會《中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的研究與探索》課題中《就業(yè)指導(dǎo)工作密切與企業(yè)聯(lián)系的方法與途徑的探索》子課題調(diào)研工作，爭取在xx年底。完成調(diào)研工作并且拿出一批調(diào)研成果來。
十六.擴(kuò)展辦學(xué)思路、積極開發(fā)新的辦學(xué)模式，探索與蘇北職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的新模式。
招生計劃 篇6
一、招生管理辦法：
(一)本鎮(zhèn)戶籍適齡兒童入學(xué)
1、公辦學(xué)校招生范圍
小學(xué)一年級招生：20xx年8月31日(含8月31日)之前出生，具有本鎮(zhèn)戶籍的適齡兒童，辦理新生登記手續(xù)后，由鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心按就近入學(xué)原則，兼顧社區(qū)與學(xué)校的對應(yīng)情況，統(tǒng)籌安排學(xué)位，各公辦小學(xué)招生范圍如下：民眾中心小學(xué)：民眾社區(qū)、多寶社區(qū)、錦標(biāo)村;育才小學(xué)：新倫村、民平村;三民學(xué)校：裕安村、義倉村、新建村、群安村;新平小學(xué)：新平村、沙仔村、新平四村;浪網(wǎng)小學(xué)：浪網(wǎng)社區(qū)、浪網(wǎng)村、東勝村、三墩村、上網(wǎng)村;接源小學(xué)：接源村、沿江村。
初中一年級招生：根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，具有本鎮(zhèn)戶籍的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生由鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心根據(jù)學(xué)校分布情況，按就近入學(xué)原則統(tǒng)籌安排鎮(zhèn)屬初中學(xué)位，鎮(zhèn)公辦初中招生范圍如下：民眾中學(xué)：民眾社區(qū)、多寶社區(qū)、錦標(biāo)村、新倫村、民平村、裕安村、義倉村、新建村、群安村、新平村、沙仔村、新平四村、沿江村;浪網(wǎng)中學(xué)：浪網(wǎng)社區(qū)、浪網(wǎng)村、東勝村、上網(wǎng)村、接源村、三墩村。
2、跨校申請
跨校申請主要指不在戶籍所在村(社區(qū))居住或父母已在鎮(zhèn)上購房并居住需要申請跨校入學(xué)的民眾戶籍學(xué)生。安排學(xué)位時，先滿足學(xué)校招生戶籍地段及其它符合入學(xué)政策的兒童入學(xué)，再酌情安排本鎮(zhèn)戶籍兒童跨校申請就近入學(xué)。跨校申請原則上只接受房產(chǎn)是父母雙方或一方，且日常居住的學(xué)生申請，跨校申請可有多個志愿，按先后順序安排，不合條件或所申請學(xué)校學(xué)位不足的，申請學(xué)生回原學(xué)籍地所在學(xué)校就讀。本鎮(zhèn)跨校就讀學(xué)生報名時需提供以下證明材料：父母居住地房產(chǎn)證明(如屬祖父母或外祖父母房產(chǎn)的需提供證明)、國土部門提供的土地證明、居住地所在村(社區(qū)居)委會和派出所出具的居住證明等。
(二)非本鎮(zhèn)戶籍適齡兒童入學(xué)
1、本市外鎮(zhèn)。本市外鎮(zhèn)戶籍人口子女跨鎮(zhèn)區(qū)就讀我鎮(zhèn)公辦學(xué)校的，需提供以下證明材料方可認(rèn)定為確需跨鎮(zhèn)區(qū)就讀：①在民眾鎮(zhèn)繳交社保證明(在民眾鎮(zhèn)參加社會保險到現(xiàn)場報名之日止的參保記錄，滿一年以上)，或《工商營業(yè)執(zhí)照》(法人代表必須為監(jiān)護(hù)人本人)或勞動合同(滿一年以上)等有效工作證明;②民眾鎮(zhèn)房產(chǎn)證等材料。
2、近三年已申請積分入戶并取得入戶通知書的，由鎮(zhèn)招生領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排入讀鎮(zhèn)內(nèi)公辦學(xué)校。
3、申請辦理流動人口積分入讀公辦學(xué)校，符合積分條件，排名在市政府相關(guān)部門公布的指標(biāo)數(shù)內(nèi)的，由鎮(zhèn)招生領(lǐng)導(dǎo)小組安排入讀鎮(zhèn)內(nèi)公辦學(xué)校。
4、符合《廣東省流動人口服務(wù)管理條例》第二十七條“居住證持證人在同一居住地連續(xù)居住并依法繳納社會保險費(fèi)滿五年、有穩(wěn)定職業(yè)、符合計劃生育政策的，其子女接受學(xué)前教育、義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)與常住戶口學(xué)生同等對待。具體辦法由居住地地級以上市人民政府制定。居住證持證人在同一居住地連續(xù)居住并依法繳納社會保險費(fèi)滿七年、有固定住所、穩(wěn)定職業(yè)、符合計劃生育政策、依法納稅并無犯罪記錄的，可以申請常住戶口。常住戶口的入戶實(shí)行年度總量控制、按照條件受理、人才優(yōu)先、依次輪候辦理，具體辦法由居住地地級以上市人民政府制定”規(guī)定，可通過積分入學(xué)，并予以優(yōu)先安排。
5、父母一方是本鎮(zhèn)戶籍，子女為非本市戶籍的中國籍學(xué)生，申請辦理流動人口積分入讀公辦學(xué)校，須符合積分條件，排名在市政府相關(guān)部門公布的指標(biāo)數(shù)內(nèi)的，優(yōu)先安排鎮(zhèn)內(nèi)公辦學(xué)校就讀。
6、無戶籍，確需就讀我鎮(zhèn)義務(wù)教育公辦學(xué)校的，現(xiàn)場報名時需提供司法部門出具的法律證明文件(或我鎮(zhèn)教育部門認(rèn)可的相關(guān)證明材料)。
7、符合條件的各類政策性借讀生。
8、符合以下條件且沒有違反國家計劃生育相關(guān)法規(guī)或違反后接受處理滿5年的，將按照條件和標(biāo)準(zhǔn)給予相關(guān)的獎勵，但原則上只安排起始年級(即小學(xué)一年級或初中一年級)。
(1)納稅大戶獎：企業(yè)年納稅額在200萬元至500萬元的，原則上安排1個公辦學(xué)校學(xué)位;年納稅額在500萬元至1000萬元的，原則上安排2個公辦學(xué)校學(xué)位;年納稅額在1000萬元至20xx萬元的，原則上安排3個公辦學(xué)校學(xué)位;年納稅在20xx萬元以上的，原則上安排4-5個公辦學(xué)校學(xué)位。企業(yè)獎勵指標(biāo)原則上只能安排本企業(yè)的技術(shù)骨干和管理骨干子女入學(xué)。
(2)當(dāng)年在我鎮(zhèn)投資500萬元以上或年稅收50萬元以上的，可安排其本人子女1人入讀我鎮(zhèn)公辦學(xué)校。
(3)凡在我鎮(zhèn)單位、企業(yè)工作，具備以下條件之一的，可以安排其子女入讀我鎮(zhèn)公辦學(xué)校：
�、偃〉弥猩绞小鞍偌褑T工”等榮譽(yù)稱號;
�、诰哂写T士、博士學(xué)位或具有高級職稱;
�、鄯先瞬乓M(jìn)政策，屬于企業(yè)重點(diǎn)引進(jìn)或緊缺人才的.;
以上各相關(guān)獎勵指標(biāo)學(xué)位由鎮(zhèn)招生領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排。
�、苡幸娏x勇為行為等精神文明典型事跡的，或熱心公益慈善事業(yè)并有較大社會貢獻(xiàn)行為的個人或單位骨干的子女，可優(yōu)先安排入讀我鎮(zhèn)公辦學(xué)校。
二、報名及錄取流程：
1、網(wǎng)上預(yù)報名(僅限一年級新生)：符合入學(xué)相關(guān)規(guī)定的適齡兒童，由父母或監(jiān)護(hù)人在4月1日至5月30日登錄中山教育信息港的“中山市新生登記系統(tǒng)”為兒童入學(xué)預(yù)報名登記。
2、現(xiàn)場報名確認(rèn)：新生報名均安排在6月3日和4日，在鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心、學(xué)校將現(xiàn)場接受報名。戶籍適齡兒童申請入學(xué)的，由父母攜兒童及相關(guān)資料(正本和復(fù)印件)到戶籍所在地對應(yīng)的小學(xué)和初中報名，申請跨校就讀的先到戶口所在地對應(yīng)的學(xué)校報名并提交相關(guān)資料，由學(xué)校統(tǒng)一上報鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心;非本鎮(zhèn)戶籍適齡兒童統(tǒng)一到教育事務(wù)指導(dǎo)中心報名。使用獎勵性指標(biāo)申請入學(xué)的由企業(yè)、團(tuán)體負(fù)責(zé)人按照獎勵指標(biāo)數(shù)，收集本單位申請人的相關(guān)資料，到教育事務(wù)指導(dǎo)中心報名。現(xiàn)場報名前須憑預(yù)報名時的賬號密碼，登錄中山市新生登記系統(tǒng)，自行下載打印報名表前往報名點(diǎn)辦理(或到兒童就讀幼兒園索取相關(guān)的報名表)。6月10日后，教育事務(wù)指導(dǎo)中心不再受理申請。
初一新生入學(xué)，屬于本鎮(zhèn)戶籍學(xué)生的，由就讀小學(xué)打印調(diào)檔憑證，到所屬招生中學(xué)直接報名。需要申請跨校就讀或非本鎮(zhèn)戶籍的學(xué)生須在6月3日和4日向鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心提交申請。
3、結(jié)果通知：鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心將報名資料交報鎮(zhèn)招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，于6月30日前將審核結(jié)果通知家長或相關(guān)單位。
三、民辦學(xué)校招生：
民辦學(xué)校招生工作參照公辦學(xué)校招生時間、辦法執(zhí)行，同時遵守以下規(guī)定：
1.民辦學(xué)校須嚴(yán)格按照(中教[20xx]10號)的要求做好招生工作。招生時按照教育主管部門核準(zhǔn)的辦學(xué)規(guī)模，根據(jù)分步實(shí)施，控制辦學(xué)規(guī)模的措施嚴(yán)格遵守招生計劃進(jìn)行，優(yōu)先安排本鎮(zhèn)生源。非中山戶籍學(xué)生的父母(雙方或一方)必須在中山市工作并購買社保，在中山市辦理有效《居住證》，凡不能提供有效證明的，一律不予招收，強(qiáng)行招收的，一律不予入學(xué)籍，該生所需免費(fèi)義務(wù)教育補(bǔ)助由辦學(xué)者自行承擔(dān)。嚴(yán)禁民辦學(xué)校未經(jīng)招生領(lǐng)導(dǎo)小組許可，超規(guī)模、超班額、跨鎮(zhèn)域、跨市域招收新生和插班生，否則不予辦理學(xué)籍，情節(jié)嚴(yán)重的給予限制招生、暫停招生、吊銷辦學(xué)許可證等處罰。民辦學(xué)校應(yīng)在7月15日和8月31日前分兩次將招生資料交教育事務(wù)指導(dǎo)中心審核，審核通過后予以入學(xué)。
2.民辦學(xué)校須擬訂招生計劃、招生辦法、招生簡章，報鎮(zhèn)教育主管部門審核、市教育主管部門備案后，方可向社會公布實(shí)施。
民辦學(xué)校招收新生未在市教育部門規(guī)定時間內(nèi)完成招生計劃和注冊的，須在8月底進(jìn)行一次補(bǔ)錄注冊。
3.民辦小學(xué)招生不得進(jìn)行與入學(xué)掛鉤的招生測試，不得以要求幼兒園推薦“學(xué)科學(xué)習(xí)特長生”等的方式招收新生。民辦初中招生，可依據(jù)報名者小學(xué)就讀期間《學(xué)習(xí)成長記錄冊》和綜合素質(zhì)評價等有效資料，自主招生。招生學(xué)校不得進(jìn)行與入學(xué)掛鉤的考試。
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