器樂社團活動計劃（精選6篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的器樂社團活動計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
器樂社團活動計劃 篇1
一、目的要求：
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，對音樂的感悟、表現和創(chuàng)造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。教師應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
本學期，學校準備購置大量的樂器，進一步豐富學生課外文化生活，陶冶學生的審美情操。
二、活動時間安排：
每周四下午第四節(jié)課外活動
三、活動地點：
器樂排練室
四、教學要求：
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
五、具體工作措施：
1、上好器樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
2、在完成音樂訓練任務的同時，不斷擴大學生的.音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3、經常督促學生回家多練、多聽的好習慣，使之不斷鞏固、加強，并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，器樂曲。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5、抓住點滴時間排練藝術節(jié)節(jié)目、節(jié)目要高質量、高水平，爭取取得優(yōu)異成績。
器樂社團活動計劃 篇2
一、意義：
以校本開發(fā)為依托，以學生的全面發(fā)展為立足點，結合學生實際開發(fā)特色學科課程，快速構建和形成學校音樂學科特色規(guī)模，促進音樂與其他學科的整合與開發(fā)，提高學校教育教學質量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現奠定基礎。
二、目標：
1、通過器樂課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域和知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養(yǎng)，并培養(yǎng)學生的團結合作精神，也為日后培養(yǎng)中考音樂特長生做鋪墊。
2、在完成音樂教材內容的基礎上，開拓學生音樂視野，結合課間播放的歌曲，從經典歌曲中選擇優(yōu)秀歌曲作為補充歌曲進行器樂訓練，讓音樂課更加貼近學生的生活，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣。
3、確定九年級音樂特長生苗子，并根據學生自身情況制定輔導方案。
三、職責分工
1、音樂特色學科負責人職責
�。�1）全面負責組織音樂學科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學科工作計劃規(guī)劃與總結。
（2）器樂隊的指揮與輔導。
�。�3）音樂特長生的.輔導。
（4）合唱隊的鋼琴伴奏與輔導。
四、本學期活動安排：
�。ㄒ唬┮魳氛n外活動（器樂隊）訓練內容：
1、基本功訓練
教給學生器樂演奏的方法，學習基本音的演奏。
2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過器樂演奏歌曲，對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、擴大知識范圍開闊眼界
定期給學生欣賞器樂演奏的名曲，開闊學生的眼界。
4、特長生每天一節(jié)課（周二除外）訓練
�。ǘ┯柧殨r間：每周四下午第四節(jié)課。
�。ㄈ┯柧毜攸c：器樂排練室
器樂社團活動計劃 篇3
器樂課外興趣小組，在于培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用。學生學習器樂能培養(yǎng)音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中可起到良好的促進作用，可以擴大音樂視野，培養(yǎng)樂感，也有著其它藝術表現形式所不可替代的功能�，F將本學期的器樂興趣小組活動安排制定如下：
一、活動目的
為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環(huán)境，特組建本小組。通過器樂興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進一步了解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、活動要求
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周三周課外活動開展活動，小組成員必須準時到達音樂教室。
三、本學期器樂教學目標
1、掌握各種演奏的基本知識：
2、各種樂器的各部位名稱；
3、演奏的姿勢，舞臺造型，掌握的基本演奏技巧。
4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。
5、根據不同學生全面施教，注意分層次教學，并對學生做出不同要求。
四、活動具體安排：
第1.2周 學習基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏；
第3.4周 節(jié)奏訓練；
第5.6周 熟練演奏曲子《映山紅》；《我和你》；
第7.8周 熟練演奏曲子《金孔雀》《月光下地鳳尾竹》；
第9.10周 熟練演奏曲子《雪絨花》；《找朋友》；
第10.11周 復習前面所學的曲子；
第12.13.14.15.16周 排練節(jié)目。
器樂社團活動計劃 篇4
一、指導思想
為了更好地豐富學生業(yè)余生活，為愛好音樂的同學提供一個學習交流的平臺，使同學們在平時的器樂訓練中得到鍛煉，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以致力于構建和諧校園音樂文化。
二、宗旨
培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，弘揚高雅藝術，提高學生演奏水平，增強學生藝術實踐能力，充分展示學生的個性特長，為倫鎮(zhèn)中學培養(yǎng)音樂人才。
三、任務
1、組織學生開展以鋼琴、豎笛等樂器為主的學習活動，以提高學生的演奏技巧、音樂素養(yǎng)等音樂專業(yè)技能，促進學生的全面發(fā)展。
2、組織學生參加校內外各種形式的演出、比賽等活動，活躍校園文化生活，加強藝術、文化、信息和思想交流，創(chuàng)建并弘揚學校的人文精神。
3、通過各種形式的學習活動和藝術實踐，提高學生的藝術修養(yǎng)和藝術興趣，推動學生精神文明與校園文化建設。
四、課程內容
1、樂理知識
2、培養(yǎng)學生對旋律、節(jié)奏、速度、力度方面的感覺，強調團結統(tǒng)一，富有美感，重點培養(yǎng)學生的演奏技能。
3、進行各種樂器人才的教育和培養(yǎng)，基本教程、即興伴奏的學習。
4、開展小型演奏會等交流學習活動，積極參與學校組織的各項相關活動。
器樂社團活動計劃 篇5
一、指導思想
學校器樂興趣小組活動，是為了豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的能力和特長，促進學生素質的全面發(fā)展，從而提高學生的藝術水平，提高學校文化氛圍。
二、活動目的
音樂教育是實施美育的重要組成部分，而器樂演奏教學是音樂課教育的一個重要內容。為了豐富學生的課余文化生活，增強學生對音樂的興趣愛好，挖掘發(fā)現和培養(yǎng)學校的藝術苗子，發(fā)展學生的音樂才能與特長，特成立器樂活動小組。使學生掌握基本的音樂知識、電子琴、二胡等器樂的演奏，培養(yǎng)學生的能力和個性。
三、學期目標
1、掌握樂器演奏的基本知識，器樂演奏的姿勢和指法。
2、能夠連貫的演奏二到三首樂曲。
3、對本學期的音樂知識有較牢固的掌握。
4、將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。
四、興趣小組成員
五年級一班：舒婷、楊蕾蕾、羅娟娟、李亮輝、鄭國娟、馬祥、曹亞榮、李苗苗、郭娜娜、形嘉 （10人）
五年級二班：李可可、馬雪、王洋、李艷苗、王麗媛、令樂樂、鄭國霞、白亞敏、潘倩、趙貝貝 （10人）
五、具體工作
1、上好器樂興趣活動課，做到定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
2、不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)發(fā)展學生的音樂興趣，是他們有所專長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成老師布置的作業(yè)，加強練習。
4、提高學生的學習興趣，培養(yǎng)音樂能力，不讓學生放任自由。
六、實施步驟
1、指導學生正確的學習方法，掌握正確科學的練習，學習方法。
2、多練、多指導。
3、抓平時的練習，做到練一次，有一次的效果，有一次進步。
4、提高學習興趣，感受樂感。
七、活動時間
星期四 （課外活動、下午自習）
八、活動地點
音樂教室
器樂社團活動計劃 篇6
一、指導思想：
音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和情感表現與交流的必不可少的重要形式。而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文件和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求；器樂演奏對于激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達和創(chuàng)作能力有著十分重要的作用，著名的美國音樂教育心理學家詹姆士．墨塞爾曾精辟地指出“器樂合奏教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁，事上它本身就是一個廣泛的音樂學習領域”。器樂演奏對學生進行技能合作意識，情感合作意識，表演合作意識培養(yǎng)，將整體演奏的觀念，潛移默化地滲透到群體生活中去，能很好的培養(yǎng)學生的集體協作精神。
二、課程目標
1．教師要注意幫助學生選擇適宜的樂器，注意音準和音色。
2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難，教學中要體現由淺人深，循序漸進的原則。
3．要注意演奏與唱歌、欣賞、識譜等教學內容相配合，演奏可以與課外活動結合進行。
4．器樂合奏中對學生技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識的培養(yǎng)，加強學生的集體協作精神。
5．欣賞中外優(yōu)秀音樂器樂演奏作品，掌握基本器樂演奏知識，開闊學生的視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感，啟發(fā)音樂想像力。
6．采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切聯系，為終身學習和享受音樂奠定基礎。
三、課程內容
表現是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎性內容，是培養(yǎng)學生表現能力和審美能力的重要途徑。教學中應注意培養(yǎng)學生演奏能力及綜合性藝術表演能力，發(fā)展學生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。
1．學生掌握樂器的演奏方式及對樂器的演奏有一定興趣。
(1)能主動參與各種演奏活動，養(yǎng)成良好的演奏習慣�！�
(2)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲情緒。
(3)能夠對自己、他人或集體的演奏進行評價。
(4)每學期能夠演奏樂曲2—3首。
2．選修部分
器樂獨奏、合奏，樂曲選學，提高器樂組整體演奏水平。
四、課程實施
(一)實施方法
1．成立器樂組，加強專業(yè)指導。
2．營造濃厚的器樂演奏氛圍，滲透中外著名樂曲，把器樂教學推向新的高度。
(二)課時安排
每周下午第三節(jié)課。
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