關(guān)于社會(huì)實(shí)踐
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐1
大學(xué)被很多人稱為小型的社會(huì)，所以它既是學(xué)習(xí)的地方也是鍛煉我們能力的平臺(tái)。所以在大一的暑假我選擇了去參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐。
說(shuō)是社會(huì)實(shí)踐，但是并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀円珊盟�要經(jīng)過(guò)很多步驟。
首先對(duì)我們進(jìn)行的第一個(gè)步驟就是培訓(xùn)，因?yàn)椴还芨墒裁茨愣家獙?duì)你即將干的事有所了解。第一節(jié)課便對(duì)我們說(shuō)這次社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容以及注意事項(xiàng)等等，帶我們有所了解過(guò)后，便開始叫一些有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)進(jìn)行講座。以加深我們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解以及讓我們更方便的去學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行很多次的講解過(guò)后，老師們?yōu)榱丝疾煳覀儸F(xiàn)在的水平便組織我們?nèi)ト菑V場(chǎng)進(jìn)行兩天一夜的野外生存，六人一組啟動(dòng)資金120元，回來(lái)過(guò)后看誰(shuí)賺的錢最多。這次野外生存訓(xùn)練使我學(xué)到了很多：不要怕與人接觸，在今后的社會(huì)中我們只有臉皮夠厚，能力夠強(qiáng)才能獲得成功，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是靠自己創(chuàng)造的。
培訓(xùn)完過(guò)后便是真正的實(shí)踐，我們來(lái)到花了三天時(shí)間來(lái)到進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的地方，我們社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是幫助高三的同學(xué)緩解壓力即高考服務(wù)志愿者。經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備，我們知道了縣里兩所高中的位置和學(xué)生基本狀態(tài)。首先我們帶上復(fù)印好的'一些學(xué)習(xí)資料來(lái)到學(xué)校，對(duì)老師們說(shuō)了此行的目的，便開始進(jìn)行勵(lì)志的演講：鼓勵(lì)同學(xué)們不要被高考的壓力所擊倒，要他們以最好的狀態(tài)去迎接高考。接著編開始和同學(xué)們聊天，幫助他們解決一些現(xiàn)在存在的問(wèn)題和告訴他們一些我們當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法。使他們更加輕松的去面對(duì)高考，避免少走彎路，最后留下聯(lián)系方式以方便交流！用了7天時(shí)間走完了所有班級(jí)，便開始用qq、短信和他們進(jìn)行溝通，以及時(shí)的幫助他們解決問(wèn)題。
在臨近高考的前兩天便和他們?nèi)ベI考試需要的東西，晚上給他們發(fā)激勵(lì)的短信！在高考當(dāng)天我們?cè)谛ｉT口建立了高考服務(wù)站，給同學(xué)們提供水和筆芯以及各種高考的東西，還和家長(zhǎng)們交談！考完后，便和同學(xué)們到處游玩，在游玩途中也給他們說(shuō)說(shuō)大學(xué)的好處，還根據(jù)他們的成績(jī)給他們介紹學(xué)校。當(dāng)然很多同學(xué)考試考得不是很理想就很焦急，我們便要對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)使他們不要想太多，畢竟成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)。
在高考分?jǐn)?shù)出來(lái)過(guò)后，有的同學(xué)考得好、有的同學(xué)考得不理想，不管怎樣他們都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：怎么填志愿、填哪一所大學(xué)！我們就會(huì)收集各個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)章，然后邀請(qǐng)我們學(xué)校的老師召開一個(gè)咨詢會(huì)，以方便解決同學(xué)們的問(wèn)題：為他們推薦學(xué)校，以及各專業(yè)的前景等等！讓同學(xué)們更加理性的根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)去選擇大學(xué)，不要盲選、錯(cuò)選。當(dāng)然每天來(lái)的人絡(luò)繹不絕，這使我們有時(shí)都沒(méi)時(shí)間吃飯，但是我認(rèn)為都是值得的，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人的同時(shí)學(xué)到了如何與人溝通，如何激勵(lì)同學(xué)！
當(dāng)三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐即將完畢，許多同學(xué)都請(qǐng)我們吃升學(xué)酒，我們也很開心。三個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，但是它卻使我學(xué)到了一生用不完的東西。雖然當(dāng)初參加社會(huì)實(shí)踐也許是為了那一個(gè)小小的社會(huì)實(shí)踐證，但是當(dāng)我們走下來(lái)真正開始融入其中的時(shí)候，我們一心投入了進(jìn)去，感覺像在幫助自己的弟弟妹妹如何去學(xué)習(xí)，和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、交流都是我學(xué)到了許多！
社會(huì)實(shí)踐證雖然是對(duì)我們們工作的肯定，但是我們?nèi)齻�(gè)月學(xué)到得東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是整個(gè)證書所能概括的。這也許是我們踏進(jìn)社會(huì)的第一步，但是這一步走的很踏實(shí)：我們懂得了面對(duì)困難要堅(jiān)持，如何與陌生人進(jìn)行溝通！
一步一個(gè)腳印，漫漫人生路我們要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步也許是成功的秘訣。經(jīng)過(guò)這次鍛煉我更加知道如何走好每一步。
在此謝謝幫助我們的老師和校領(lǐng)導(dǎo)，給我們創(chuàng)造了這個(gè)鍛煉我們的平臺(tái)，我們會(huì)以更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們，成為社會(huì)的棟梁。
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在南京實(shí)踐的日子，每天自己過(guò)得都是很一般的上班族的生活，可以說(shuō)是體驗(yàn)啦社會(huì)“最底層”工作人員的生活，這在自己之前的生活中是沒(méi)有的。從中體會(huì)到啦，在社會(huì)底層的服務(wù)行業(yè)，是很艱辛的，如果以后自己成功啦也要記住他們的不容易，尊重他們，也算是回饋社會(huì)的一種方式。
在南京，每天的自己不能再賴床，不能再選擇自己想吃什么，不能再大手大腳花錢，不能再想干什么就干什么……許多的“不能”開始限制自己的生活。以往的自己在家早上都是睡到自然醒，醒后有父母準(zhǔn)備好的早餐，似乎不需要操什么心。而在南京則不同，每天早上明明天還沒(méi)亮，就醒啦，其實(shí)自己真的好想熟睡，但是總擔(dān)心自己會(huì)遲到。九點(diǎn)上班，明明八點(diǎn)半出發(fā)是沒(méi)有問(wèn)題的，但需要考慮一切偶然因素，所以每次的自己都是七點(diǎn)半從住的地方離開。以往的自己在陌生的地方總不敢一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)，但南京的自己不得不一個(gè)人，大家都有自己的工作和任務(wù)。酒店的'工作是單調(diào)的，完全沒(méi)有學(xué)�；蚣依锏臉I(yè)余生活精彩，不能選擇自己喜歡做的事，總是那樣幾件事反反復(fù)復(fù)：拖地——擦玻璃——迎賓——傳菜。在家從未拖過(guò)地的自己，第一次在酒店拿起拖把打掃衛(wèi)生，但拖地并沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單。第一天上班的自己選擇拖包間，但包間真的拖得好不爽，一個(gè)接一個(gè)，貌似永遠(yuǎn)拖好久都拖不完。一開始的自己還有點(diǎn)新鮮勁，但越到后來(lái)剩下的只有疲憊和被汗?jié)竦墓ぷ鞣�。本以為一天拖一次地就ok啦，但沒(méi)想到下午上班后還要拖一遍，于是拖地成為啦我上班最大的“惡魔”，每次拖完地，自己都有種如釋重負(fù)的感覺。拖地的要求真的好多，明明客人沒(méi)呆過(guò)的地方也要重新拖，而且每個(gè)角落都要注意。自己一點(diǎn)都偷懶不成，酒店里到處都有攝像頭，不過(guò)我自己還真沒(méi)想過(guò)要偷懶，因?yàn)榧热划?dāng)時(shí)選擇來(lái)南京啦，南京的自己如果偷懶，這次活動(dòng)對(duì)自己來(lái)說(shuō)也就沒(méi)什么意義啦。酒店的工作餐一天兩頓，都是打掃完衛(wèi)生之后準(zhǔn)備正式迎賓之前吃的。第一天的自己估計(jì)是餓壞啦，什么菜我都吃，而且那天也都是自己喜歡吃的菜。這樣的生活，那時(shí)的自己真的感到好滿足。但后來(lái)有好幾天都沒(méi)有自己感興趣的菜，但自己沒(méi)有選擇的權(quán)利，不吃就只能餓肚子，所以也就嘗試嘗試?yán)�。平日在學(xué)校晚上沒(méi)什么事，就呆在宿舍完成作業(yè)后玩玩電腦聽聽歌，而在南京的日子里這樣的生活變成啦一種奢望。晚上九點(diǎn)下班后自己已忙得沒(méi)啦力氣，還記得第一天的自己下班回到住的地方后，躺在硬硬的床板上，覺得比大學(xué)軍訓(xùn)站軍姿都還累。腳也疼，小腿也酸……自己似乎從沒(méi)吃過(guò)這樣的苦�；氐阶〉牡胤�，沒(méi)有空調(diào)等著自己，電扇對(duì)我們來(lái)說(shuō)已是一種滿足啦。一架電扇，六個(gè)人吹，剛開始的時(shí)候房間只有一張床，但后來(lái)把席夢(mèng)思和床板分開后，四個(gè)男生橫著睡床板的日子開始啦。還好住的樓層高，沒(méi)什么蚊子，不然日子……晚上基本上都不蓋什么東西，那時(shí)的自己真心懷戀自己家里的大床啊。四個(gè)人，一張并不大的床，基本上晚上怎么躺下去的早上就得怎么起來(lái)，不然翻一個(gè)身就可能壓到睡在旁邊的朋友。我估計(jì)那段時(shí)間大家也沒(méi)怎么好好睡覺，因?yàn)閾?dān)心自己晚上與旁邊的人碰到后黏在一起啦。
在南京印象最深刻的就是和自己搭檔的傳菜生哥哥，他跟我一般大，但剛剛初中畢業(yè)，由于家庭因素輟學(xué)出來(lái)打工，這也是他的第一份工作。和他相處的日子里，他總喜歡問(wèn)我累不累，想幫我多分擔(dān)點(diǎn)。想想他，再回過(guò)頭想想自己，完全兩種不同的人生。我還過(guò)著拿著父母錢生活的日子，<蓮>而他已經(jīng)開始掙錢養(yǎng)自己甚至養(yǎng)家人啦。雖然他的工資并不高，但對(duì)于相當(dāng)貧困的家庭而言這已算一筆不錯(cuò)的收入。每月的他都會(huì)將自己的工資攢下來(lái)寄回去安徽老家，跟我一樣的年齡，卻比我多啦一份承擔(dān)以及一份成熟。他已將家庭生活的重?fù)?dān)扛啦起來(lái)，每天的他都非常賣力地工作，因?yàn)樗ε率I(yè)……盡管對(duì)于自己來(lái)說(shuō)這只是次實(shí)踐，實(shí)踐過(guò)后還是會(huì)過(guò)回自己的生活。但眼見耳聞的這些事，對(duì)自己心靈也是種強(qiáng)烈的沖擊。為什么同樣大的孩子有啦這份擔(dān)當(dāng)而自己卻還在父母面前擺著一副小孩模樣呢？自己還有什么理由與年邁的父母理論每月生活費(fèi)的多少呢。沒(méi)有，不再有這樣的理由啦。我們都要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，分擔(dān)些父母肩上的重?fù)?dān)，這樣他們也會(huì)生活得輕松點(diǎn)。
南京的日子是短暫的，短短七天的生活，每天都過(guò)著重復(fù)的工作，那與自己的大學(xué)生活相比是單調(diào)乏味的。但那些服務(wù)員和傳菜生們，他們不得不工作，因?yàn)樗麄円妗６髮W(xué)的我們，拿著父母掙的錢，過(guò)著自己舒服的生活，卻沒(méi)有想這一張張背后的艱辛。南京七天工作，420元，而不知道做啦多少事情才得到。在南京，吃支雪糕對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是種奢侈。想想自己現(xiàn)在的生活，自己應(yīng)當(dāng)感到滿足和欣慰啦，至少自己不缺吃不缺喝不缺穿啊。倘若將自己真正置入這樣的社會(huì)，找工作到處可能碰壁，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難的我們，怎能扛住這么大的壓力。所以大學(xué)的我們應(yīng)當(dāng)快快學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，對(duì)待金錢和現(xiàn)在自己安逸的生活有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
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舊房屋。環(huán)顧四周，也沒(méi)有什么鄰居，所有的生活都靠自己自理。這是一位年過(guò)八旬的拄拐棍的老奶奶，走路已見艱辛，更何況是做飯燒菜。老人說(shuō)她吃得不多，一天兩頓。我們?nèi)r(shí)大抵十點(diǎn)，老人還沒(méi)有吃早飯。聽到老人沒(méi)吃早飯，人總是感性的，我忍不住掉了眼淚，去給老人拿了我們帶的`蛋糕，喂老人吃時(shí)，她卻不好意思了。眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我能感受到她的感激和感動(dòng)，不過(guò)更多的卻是可憐和無(wú)助的孤獨(dú)。過(guò)了一會(huì)兒，我們要走了，坐上車后，看見拄著拐棍的老人一直站在門口久久的，越來(lái)越小，越來(lái)越小……
我們趕往下一家，映入眼簾的是一個(gè)害羞的小男孩，個(gè)頭不高，讀小學(xué)二年級(jí)。媽媽精神方面有些障礙，爸爸晚年得子。還有一個(gè)姐姐，家里全靠爸爸務(wù)農(nóng)養(yǎng)活。我們給他帶來(lái)了筆，筆記本，文具盒和書包。當(dāng)我們給他背上書包的時(shí)候，他是有些內(nèi)向的，有些緊張，但是高興之情溢于言表。估計(jì)上小學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了還沒(méi)有一個(gè)像樣的書包，接著我們把買來(lái)的跳棋打開教他下起了跳棋，看著他玩兒的很開心，我們也自然覺得很安慰了，臨走之前姐姐們都對(duì)他說(shuō)“小弟弟要好好學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大了考上好大學(xué)，去找我們玩兒”小男孩堅(jiān)定地說(shuō)：“好”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，蘊(yùn)含了多少渴望和向往。
印象深刻的還有一家，小女孩的爸爸媽媽離異了，爸爸一直在外打工，爺爺奶奶在家照顧。爺爺雙腿殘疾只能靠輪椅行走，奶奶一直在村子里面做些零工維持生計(jì)。當(dāng)我無(wú)意間看見了小女孩的日記本時(shí)內(nèi)容大概是：“今天爸爸終于要回家了，我好高興，一家人又可以在一起了。晚上爸爸就回來(lái)了，給我?guī)Я撕枚嗪贸缘�，我們一起看了�?/p>
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躺在舒適的床上，回味著去螺洲社會(huì)實(shí)踐的三天，我懂得了吃苦，已不再是家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，而是懂得了艱苦奮斗的人。
我在螺洲社會(huì)實(shí)踐基地的三天里，品到了那的五種味道：酸、甜、苦、辣、咸。這五種味道仿佛也是人在社會(huì)上立足，必經(jīng)的五種味道，是它們改善了一個(gè)在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。
剛一下車，就聽到一聲哨響，我們?nèi)嗖患s而同地向哨聲響起的地方跑去，就看到一位穿著迷彩服的教官威嚴(yán)的站在那兒，嚴(yán)厲得說(shuō)：“你們班速度太慢，遲到了10秒鐘�！蓖�，我們才剛來(lái)就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，以后的兩天半可怎么辦呀？接著，就罰我們背著包跑操場(chǎng)五圈，跑得我腰酸背痛，同學(xué)們個(gè)個(gè)喊冤。然后讓我們將包放回宿舍，迅速趕到操場(chǎng)，由于樓梯、走廊是瓷磚，我和一些同學(xué)差點(diǎn)滑倒。然后叫我們套被子，疊被子以及套枕頭，教完后，就給我們二十分鐘的時(shí)間做，簡(jiǎn)直要人命啊！但教官命必從，大家只好哼哼唧唧的走回宿舍……那天中午，我的那個(gè)宿舍的同學(xué)叫苦連天，可女教官又在外面河?xùn)|獅吼，我們只好閉嘴。
盡管實(shí)踐生活很苦，但也有快樂(lè)的時(shí)候。比如我們吃飯時(shí)就是我們很快樂(lè)的時(shí)候，個(gè)個(gè)都狼吞虎咽，好像幾輩子沒(méi)吃過(guò)似的。當(dāng)教官說(shuō)停時(shí)，大家早已吃得心滿意足了，個(gè)個(gè)笑逐顏開地走出食堂。雖然我們的教官很嚴(yán)肅，但他也有幽默的一面。記得有一次，我們跑步跑得很累的.時(shí)候，教官便叫我們?cè)匦菹�，我們一聽，個(gè)個(gè)都像豆腐一樣，軟軟的趴了下來(lái)，突然教官大喊一聲：“全體給我站起來(lái)！”大家嚇一大跳，每個(gè)人急急忙忙得爬了起來(lái)，待大家站定時(shí)，教官滿臉堆笑得問(wèn)了一句：“誰(shuí)看過(guò)這部電影？”這一問(wèn)，我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
實(shí)踐的生活肯定免不了苦。在大太陽(yáng)底下跑步，在大太陽(yáng)底下罰站，這永遠(yuǎn)都是我們五一班的弱點(diǎn)，可教官偏偏就經(jīng)常叫我們做這些事，真是讓我們叫苦不迭。
在實(shí)踐生活里，我們免不了辣的摧殘。被教官訓(xùn)斥，我們的舍長(zhǎng)哭了；被教官冤枉，我們的班長(zhǎng)傷心了；被教官用比喻的語(yǔ)言斥罵，我的心摧殘了。但在這些辣的教訓(xùn)和提醒下，我知道分清是非了。
三天的時(shí)間是很快的。轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)摶丶伊�，但我們不肯丟下這么讓人難忘的三天，因?yàn)樗錆M了酸、甜、苦、辣、咸五種味道；因?yàn)樗杏哪皇䥽?yán)的教官；因?yàn)樗形覀兛鞓?lè)的時(shí)光和悲傷的時(shí)光。面對(duì)即將離別的螺洲社會(huì)實(shí)踐地和教官，我們哭了，教官嚴(yán)肅得說(shuō)：“孩子們，我不許你們哭，難道在這的三天了你們沒(méi)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？回去吧，那還有你們的學(xué)業(yè)等著你們。等你們放假了，我們集體教官會(huì)在這迎接你們的到來(lái)！”說(shuō)罷，教官敬了個(gè)軍禮，眼睛也紅了。我們“哇”的一聲哭了，男生也“呼呼”的吸著鼻子。車子在我們不舍的哭聲下開走了。
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐5
項(xiàng)目方案
具體內(nèi)容包括（限3000字）：
1、項(xiàng)目研究背景（研究現(xiàn)狀及研究意義、項(xiàng)目已有的基礎(chǔ)，與本項(xiàng)目有關(guān)的研究積累和已取得的成績(jī)等）
2、項(xiàng)目研究目標(biāo)及主要內(nèi)容
3、項(xiàng)目創(chuàng)新特色概述
4、項(xiàng)目研究方法
5、研究進(jìn)度安排
6、項(xiàng)目組成員分工
一、項(xiàng)目研究背景
當(dāng)前國(guó)內(nèi)研究碼頭的論文將近三千五百篇，涉及雜貨碼頭、專用碼頭、客運(yùn)碼頭、工作船碼頭、修船碼頭、舾裝碼頭等各類碼頭，其中以專用碼頭為主；就研究方向而言，已有研究明顯以水利、工程為主，比如《灌注樁在碼頭加固中的應(yīng)用》、《杭州港出水碼頭水域分析論證》、《基于DEA的軍港碼頭偽裝碼頭評(píng)價(jià)》，多屬于自然科學(xué)、工程技術(shù)，這些研究報(bào)告普遍具有極強(qiáng)的專業(yè)性，且適合于將繼續(xù)延續(xù)其以往角色的碼頭的改造升級(jí)。
沙市從1895年對(duì)外開放至20世紀(jì)初期發(fā)展成湖北省第二大良港至今擁有長(zhǎng)達(dá)118年的碼頭歷史，曾經(jīng)僅次于天津、武漢的第三大棉花出口市場(chǎng)如今在工商業(yè)中心轉(zhuǎn)移及交通運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)變的沖擊下衰落下來(lái)。荊州市政府于20xx年11月2日發(fā)布《沙市旅游碼頭項(xiàng)目》，表示要將旅游碼頭作為荊州市旅游產(chǎn)業(yè)的窗口，其中的碼頭廣場(chǎng)包括了主題雕塑廣場(chǎng)、休閑廣場(chǎng)、親水廣場(chǎng)、景觀駁岸等四個(gè)部分。由此可知，沙市碼頭由于歷史的及現(xiàn)實(shí)的原因?qū)⑥D(zhuǎn)變角色主要作為一個(gè)旅游港口，對(duì)沙市碼頭的研究則更多的涉及經(jīng)濟(jì)、交通、人文等方面，社會(huì)科學(xué)性較強(qiáng)。已有的研究為碼頭本身的再建升級(jí)提供了基礎(chǔ)，但在聯(lián)系社會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面顯然不能滿足要求；然而不乏關(guān)于碼頭經(jīng)濟(jì)、碼頭文化的書籍，這為我們的研究提供了理論支持。
最后，沙市碼頭適時(shí)的角色轉(zhuǎn)變適應(yīng)了社會(huì)轉(zhuǎn)變和荊州豐富的旅游資源的現(xiàn)實(shí)，本身代表著社會(huì)的進(jìn)步。
二、項(xiàng)目研究目標(biāo)及主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┭芯磕繕�(biāo)
為了把沙市碼頭這個(gè)曾在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面占有重要地位，且目前正謀求崛起的區(qū)劃重新拉入人們的視線，通過(guò)調(diào)查研究并綜合來(lái)講述沙市近十年的變化，透過(guò)表層現(xiàn)象看整個(gè)社會(huì)滄海桑田的變革，從沙市的歷史成敗中看未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，旨在加深人們對(duì)沙市的了解、對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)知，同時(shí)也能為此地及相關(guān)、相類似地區(qū)的發(fā)展提供一些力所能及的、批判性的借鑒意義。
（二）主要內(nèi)容
1、政治
調(diào)查沙市碼頭的行政區(qū)劃變革，由沙市，變?yōu)榍G沙市，再后來(lái)變?yōu)樯呈袇^(qū)，探討在沙市行政區(qū)劃名稱的變化中體現(xiàn)出的發(fā)展政策。
2、經(jīng)濟(jì)
調(diào)查沙市碼頭貨運(yùn)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的活力，對(duì)各種商品交易、當(dāng)?shù)丶皣?guó)家經(jīng)濟(jì)做出的貢獻(xiàn)，以及對(duì)提高人們的生活水平的意義。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型使當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的地位日益凸顯，沙市作為“三楚名鎮(zhèn)”的歷史
文化韻味、獨(dú)特的碼頭文化，吸引了來(lái)自中外的眾多游客，并推動(dòng)了相關(guān)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我們將調(diào)查沙市今后旅游業(yè)的發(fā)展。
隨著內(nèi)河航運(yùn)價(jià)值的相對(duì)沒(méi)落，碼頭的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不再似從前那般突出，需要調(diào)查沙市結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)今后應(yīng)如何發(fā)展。
沙市一直發(fā)展的是貨運(yùn)業(yè)，為什么客運(yùn)業(yè)沒(méi)有得到發(fā)展？我們將調(diào)查發(fā)展客運(yùn)業(yè)的瓶頸以及今后的發(fā)展方向和措施。
3、社會(huì)人文
縱觀沙市的別稱在這十年間的變化，經(jīng)歷了由“小上�！钡健胺顺恰痹俚絼�(chuàng)建衛(wèi)生城市的幾番變化，每一個(gè)湖北人的眼中都看到了沙市在U型的向前發(fā)展。沙市的`碼頭文化一方面無(wú)疑與重慶碼頭文化、武漢碼頭文化等具有共性，另一方面也獨(dú)具當(dāng)?shù)仫L(fēng)情。我們將調(diào)查沙市的碼頭文化對(duì)居住在碼頭附近的居民的生活方式、生活狀態(tài)及生活經(jīng)歷的影響。
4、交通
沙市地理位置優(yōu)越，地形平坦，交通發(fā)達(dá)，自古就是川鄂的交通樞紐。我們將調(diào)查在最近的十年時(shí)間中，沙市高速公路，高鐵以及動(dòng)車等交通方式的變化。
5、水文水利
荊楚平原為我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，那么對(duì)以沙市為代表的長(zhǎng)江沿岸地區(qū)的水紋、水利研究對(duì)于保障周邊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全就顯得意義重大。我們將調(diào)查沙市良好的水利建設(shè)對(duì)于水能利用、抗擊類似98年特大洪災(zāi)等自然災(zāi)害的作用。
6、地理
沙市位于南北交通要沖，其平坦地形可作為溝通南北的重要通道；同時(shí)沙市位于荊江河段的北方凸岸，受長(zhǎng)江漩渦流侵蝕的影響，其港口水位較深，這在客觀上促成了沙市港在近現(xiàn)代中國(guó)長(zhǎng)江諸港中的重要地位。我們將調(diào)查沙市特殊的地理位置及環(huán)境對(duì)沙市碼頭的影響。
7、教育
調(diào)查碼頭居民及其子女的受教育狀況，當(dāng)?shù)貎和妮z學(xué)狀況如何，示范采取有效的措施遏制。
8、其他
調(diào)查近十年在沙市碼頭發(fā)生的重大事件。98年抗洪救災(zāi)，沙市是重災(zāi)區(qū)，在這里發(fā)生了一系列感人的事件。
長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生榮登感動(dòng)中國(guó)，用自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯了大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。 隨著國(guó)家越來(lái)越好，我們對(duì)沙市碼頭的未來(lái)抱有極大的希望，同時(shí)也希望我們的國(guó)家更加繁榮昌盛。
三、項(xiàng)目創(chuàng)新特色概述
碼頭文化是中國(guó)近代文化的重要組成部分，中國(guó)近代的開放均與碼頭港口息息相關(guān)，很多碼頭都能夠折射出中國(guó)近百年來(lái)的發(fā)展歷程。湖北沿江諸港是中國(guó)近代港口文化的重要組成部分，湖北的漢口、沙市、宜昌、黃石等港口在中國(guó)的港口發(fā)展史上都能夠占有一席之地，但是目前對(duì)于湖北單個(gè)港口的碼頭文化的研究較為缺乏。同時(shí)對(duì)于荊沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展演化以及對(duì)周邊地區(qū)的輻射帶動(dòng)作用的研究幾乎是一片空白。我們的研究能夠一定程度上填補(bǔ)這些方面的空白狀態(tài)。
本文從沙市港的發(fā)展興衰出發(fā)，探尋的是整個(gè)湖北中部地區(qū)建國(guó)以來(lái)的發(fā)展歷程。從實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，改革開放以來(lái)的荊沙地區(qū)尤其是沙市的發(fā)展其實(shí)是一個(gè)相對(duì)沒(méi)落的狀態(tài)的，但正是這種衰落反映出整個(gè)中國(guó)的騰飛，也就是從廣義范圍上來(lái)說(shuō)的中國(guó)夢(mèng)，比如內(nèi)河客運(yùn)的衰落恰恰是整個(gè)長(zhǎng)江流域客運(yùn)交通日新月異的
側(cè)面反映。從湖北荊沙地區(qū)的發(fā)展變化來(lái)反映出整個(gè)中國(guó)的發(fā)展，表明了我們中國(guó)夢(mèng)的主題，同時(shí)對(duì)后來(lái)的研究提供一定的借鑒作用。
四、項(xiàng)目研究方法
1、 文獻(xiàn)法：我們將在圖書館、網(wǎng)絡(luò)及沙市當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位搜集與碼頭歷史相關(guān)的文獻(xiàn)資料，如黃皮書或相關(guān)歷史記載材料等。綜合關(guān)注對(duì)沙市碼頭及整個(gè)歷史狀況的個(gè)人文獻(xiàn)、官方文獻(xiàn)及大眾傳播媒介等一二手文獻(xiàn)，如人物傳記、官方記載、紀(jì)錄片等。
我們會(huì)把文獻(xiàn)法作為主要研究方法，因?yàn)檫@些證據(jù)比較客觀真實(shí)，在很大程度上能夠還原歷史，使我們了解得更加清楚，也更具代表性和準(zhǔn)確性。
2、 訪談法：我們把訪談的對(duì)象主要定位在企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)及碼頭沿岸的居民，從企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)那里我們可以得知整個(gè)碼頭的相關(guān)情況；從當(dāng)?shù)鼐用衲抢镂覀儎t可以知道當(dāng)?shù)刈钫鎸?shí)的變化和他們的感受，有利于我們將兩者結(jié)合起來(lái)，互相補(bǔ)充，做到全面詳實(shí)。
訪談法也是我們的主要研究方法之一，這是了解和獲取第一手資料的重要途徑，我們希望從人們口中知道沙市碼頭及整個(gè)地區(qū)的“活歷史”，這些對(duì)我們有很大幫助。
3、 問(wèn)卷法：我們將把問(wèn)卷主要發(fā)放給當(dāng)?shù)赜幸欢ㄎ幕尘暗钠笫聵I(yè)單位職員和教師、居民等，從問(wèn)卷調(diào)查中我們可以知道他們對(duì)沙市地區(qū)及碼頭相關(guān)情況的了解，得到一些有用的數(shù)據(jù)幫助我們進(jìn)行調(diào)查，因填寫問(wèn)卷的對(duì)象需要具備一定的文化基礎(chǔ)，所以我們將特別注意問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象。
問(wèn)卷法是我們的輔助調(diào)查方法，我們將從問(wèn)卷的結(jié)果中得到數(shù)據(jù)，對(duì)整個(gè)調(diào)查起到輔助完善作用。
4、 實(shí)地法：我們將去荊州沙市進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)觀察當(dāng)?shù)厍闆r，親自感受當(dāng)?shù)靥厣瑥?實(shí)地法中我們可以切身了解到沙市地區(qū)及碼頭的實(shí)際情況，從而對(duì)論文寫作起到幫助。
實(shí)地法也是我們的主要研究方法之一，這是親自感受和了解第一手資料的重要途徑，我們會(huì)形成獨(dú)特感受。
綜上，在認(rèn)真考慮各調(diào)查方法的適用對(duì)象作用之后，我們決定以文獻(xiàn)法和訪談法作為主要研究方法，把問(wèn)卷法作為輔助研究方法，相信我們的研究結(jié)果能夠客觀、全面、準(zhǔn)確。
五、研究進(jìn)度安排
5月進(jìn)行資料收集，小組討論具體項(xiàng)目安排，聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。 6月進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，親自去荊州沙市了解情況，進(jìn)行調(diào)研。
7月進(jìn)行數(shù)據(jù)整理分析，總結(jié)成果，完成論文寫作。
六、項(xiàng)目組成員分工
劉新飛：負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，總結(jié)整理
陶思琪：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集及整理
彭向宇：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理及分析
陳娣和郭延昕：負(fù)責(zé)論文寫作及修改潤(rùn)色
每一部分大家均參與，提出參考意見，完善調(diào)查。
導(dǎo)師：
1、指導(dǎo)意見，流程，側(cè)重，
2、調(diào)查注意事項(xiàng)
3、調(diào)查方法
4、政府機(jī)關(guān)選擇及注意事項(xiàng)
準(zhǔn)備工作：
1、地方：海事局、碼頭、當(dāng)?shù)鼐用�、政府機(jī)關(guān)
2、訪談問(wèn)題：
3、問(wèn)卷問(wèn)題。
4、調(diào)查流程：觀察情況及擬定方案，碼頭，居民，市政府，寶塔河旅游資源開發(fā)
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐6
案例1：我們身邊都有哪些垃圾?通過(guò)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調(diào)查了解垃圾的來(lái)源、危害。有的垃圾的產(chǎn)生是不可避免的，但我們要盡量避免，對(duì)不可避免地要分類投放，讓垃圾產(chǎn)生資源。爭(zhēng)作一周合格清潔工的親身實(shí)踐，讓學(xué)生嘗到清潔工的辛苦，同時(shí)從心底迸發(fā)出一種環(huán)保意識(shí)和刻苦努力的決心，激發(fā)上進(jìn)，這最終的目的就已經(jīng)達(dá)到了。學(xué)生在不斷的實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了合作和與人相處的交際能力。實(shí)踐出真知。筆者認(rèn)為多一些參與社會(huì)活動(dòng)機(jī)會(huì)，多一些實(shí)踐活動(dòng)。
一、多創(chuàng)造一些讓學(xué)生“怦然心動(dòng)”的社會(huì)活動(dòng)機(jī)會(huì)
多確立“感興趣”的主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，選取讓學(xué)生“感興趣”的主題至關(guān)重要，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣也是最好的老師，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。此主題越與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開始之前便“非做不可”，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的探究更加豐富多彩。主題確定也需師生民主協(xié)商共同決定。學(xué)習(xí)了《天氣》一節(jié)后，師生民主協(xié)商共同決定舉行“我是小預(yù)報(bào)員”活動(dòng);在學(xué)習(xí)了《二十四節(jié)氣》一節(jié)后，師生民主協(xié)商共同決定舉行放風(fēng)箏活動(dòng)和清明節(jié)祭掃活動(dòng);在學(xué)習(xí)了《地圖》一節(jié)后，師生民主協(xié)商共同決定繪制小區(qū)(或?qū)W校)的平面圖活動(dòng)。這些活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際生活密不可分，可行性強(qiáng)，收到了意想不到的好的效果�！靶膭�(dòng)”才會(huì)有很好的行動(dòng)。
二“、實(shí)踐”舞臺(tái)———重在過(guò)程和體驗(yàn)
1.綜合實(shí)踐活動(dòng)側(cè)重過(guò)程，重在活動(dòng)過(guò)程中獲得的感受和體驗(yàn)
這種感受和體驗(yàn)才是最真實(shí)的`，也是最重要的。例如，在“好習(xí)慣是怎樣煉成的”活動(dòng)：
(1)在研究活動(dòng)的過(guò)程中，每個(gè)人先說(shuō)說(shuō)自己有哪些好習(xí)慣，然后進(jìn)行匯總。從中選取最感興趣的最重要的幾個(gè)，再讓大家討論應(yīng)該怎么做，再進(jìn)行匯總確立方案，然后實(shí)施。
(2)在實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生的綜合實(shí)踐基本素養(yǎng)得以提高。
(3)創(chuàng)造一種積極探究的氛圍，讓學(xué)生自主地去體驗(yàn)。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
2.在這“實(shí)踐”舞臺(tái)上要有創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！眲�(chuàng)新關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)系到民族能否屹立于世界民族之林。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)然要?jiǎng)?chuàng)新。要激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，包括提出問(wèn)題的方式方法、解決問(wèn)題的途徑、完成任務(wù)的策略都不要設(shè)置條條框框，學(xué)生可以充分自主地開動(dòng)腦筋，大膽想象，這樣才能有所創(chuàng)新。創(chuàng)新也是時(shí)代的要求。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和思維品質(zhì)，善于從不同視角多方面思考，用不同的方法解決同一類問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維和逆向思維，從而提高學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力。如果沒(méi)有了創(chuàng)新，實(shí)踐就變成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。
三、舞出燦爛精彩———多方位綜合評(píng)價(jià)
1.多樣、開放也是學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)有的一種方式
多樣即形式多樣，開放并不是放任自流。在學(xué)生對(duì)自己評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，學(xué)生與教師、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)盡可能討論和交流，將每個(gè)小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái)，并鼓勵(lì)小組與小組之間個(gè)人與個(gè)人之間充分發(fā)表意見和建議。取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，趨利避害。達(dá)到最好的預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)最好的發(fā)展。
2.對(duì)于教師而言，在每一次的“實(shí)踐”舞臺(tái)上，教師的角色和定位要有所轉(zhuǎn)變
定位不好勢(shì)必又成了權(quán)威，規(guī)范者，說(shuō)話一就是一的人，而是引導(dǎo)者、咨詢者和保駕護(hù)航的人。教師要有預(yù)見性，活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，可能出現(xiàn)的突發(fā)情況等，活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備和應(yīng)急預(yù)案。關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)也是實(shí)踐活動(dòng)中教師要做的非常重要的一件事，一個(gè)個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)處理好了，我們的課堂教學(xué)必然能煥發(fā)出生命的活力。
四、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中幾個(gè)問(wèn)題也值得注意
學(xué)生的某些“錯(cuò)誤”的質(zhì)疑行為要正確對(duì)待，要及時(shí)地正確引導(dǎo)，不要把一些偉大的猜想和發(fā)明創(chuàng)造扼殺在搖籃之中。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)立足于學(xué)生的自主發(fā)展，明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，這一點(diǎn)也尤為重要。實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)三者之間的關(guān)系要理清楚正確地處理好�；谵r(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)的現(xiàn)狀和實(shí)踐活動(dòng)的復(fù)雜性，要求我們農(nóng)村一線教育工作者不斷探索，不斷嘗試，加強(qiáng)研究，正視實(shí)施中的問(wèn)題并不斷矯正，才能讓每一個(gè)學(xué)生和教師在“實(shí)踐”舞臺(tái)上，真正舞出燦爛精彩。
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐7
經(jīng)過(guò)幾天這樣的走訪，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒(méi)有人叫苦、叫累。本以為滿腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯生手，可每每遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時(shí)常陷入尷尬之中，也總是在這時(shí)，我才真真的意識(shí)到自己所到的知識(shí)是那么的有限
盡管我遇到了很多我以前沒(méi)有見過(guò)的問(wèn)題，也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，時(shí)常也感覺很無(wú)助，很尷尬，但是有了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問(wèn)題都以不在是問(wèn)題，一切的不知道也都會(huì)變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊(duì)每個(gè)人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會(huì)有些摩擦、偶爾也應(yīng)該有些爭(zhēng)執(zhí)的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會(huì)相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。
半個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣的結(jié)束了，然而活動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，我又結(jié)識(shí)了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長(zhǎng)了不少才干。
這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式，是使促使大學(xué)生投身改革建設(shè)，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途
徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生在新觀念吸收新的思想與知識(shí)。
十五天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。
暑期實(shí)踐心得體會(huì) 暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的'時(shí)光，努力掌握更
多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。 暑期實(shí)踐心得體會(huì)
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
暑假假一放，經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我便來(lái)到臺(tái)州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從7月17日到7月31日。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。雖說(shuō)只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動(dòng)在開展著，對(duì)留守兒童進(jìn)行義務(wù)家教，進(jìn)小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購(gòu)買書簽，在書簽上寫關(guān)于關(guān)愛留守兒童的標(biāo)語(yǔ)，在街心公園設(shè)點(diǎn)，拉橫幅，標(biāo)注“攜手關(guān)愛留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關(guān)于關(guān)愛留守兒童標(biāo)語(yǔ)的書簽。進(jìn)行全民總動(dòng)員的游戲，從培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神、信任他人、學(xué)會(huì)獨(dú)立、互相幫助等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
大學(xué)的第二個(gè)暑假到來(lái)了，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這又一次的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會(huì)實(shí)踐的心得做一總結(jié)。
暑期社會(huì)實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國(guó)主義,社會(huì)主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會(huì)實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì),增長(zhǎng)才干,是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。 暑期社會(huì)實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
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一、實(shí)踐目的
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。我實(shí)踐的單位是我姑姑的一個(gè)生活用品專賣店。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想透過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
二、實(shí)踐內(nèi)容
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。
在我得到了姑姑的允許，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)谛@所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)信息的把握自然要比較看重，所以在我觀察了姑姑的店面后覺得如果在店面顯眼的地方貼上海報(bào)能夠給人耳目一新的效果，于是便分類照下店里的商品用電腦裝飾后做成海報(bào)，這樣客人在看了后情緒也比較好，覺得有很多選取，銷量就提高了。此外，還在臨近的村落作了宣傳，讓的人明白姑姑的店，擴(kuò)大客源。
三、實(shí)踐結(jié)果
雖然銷量有所增加，但有待進(jìn)一步證明是否是我努力的結(jié)果，但必須的影響是有的。
知識(shí)的積累也是十分重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
我還推薦姑姑可不能夠帶給送貨上門的服務(wù)，姑姑說(shuō)我們是小本生意，不用弄得這么麻煩，況且此刻人手也不足。
而隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)電腦成為日用品的時(shí)候，我還想當(dāng)我的'專業(yè)知識(shí)到達(dá)必須程度后為姑姑的店制作一個(gè)網(wǎng)站，我相信那一天會(huì)到來(lái)的。
當(dāng)務(wù)之急是努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。還要利用做項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鞏固修正自己所掌握的知識(shí)，不斷提高自己的潛力。
四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，剛學(xué)到的知識(shí)可能立刻就會(huì)被淘汰掉，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好校園里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這時(shí)間內(nèi)，我接觸到各種各樣的人和事，有很多東西都是校園里無(wú)法感受到的，在校園里也許有老師分配說(shuō)這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不會(huì)有人會(huì)告訴我這些，我務(wù)必要明白做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在校園，雖然有很多社團(tuán)，但畢竟校園是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)的氛圍更濃重，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力!都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在校園的時(shí)間。
在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在校園，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地理解。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)方面。
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通過(guò)這次的實(shí)踐調(diào)查，我認(rèn)識(shí)了一位“老人”，他真的很老很老了，但他這一生的故事還沒(méi)結(jié)束。
年輕時(shí)的他，人人為他傳誦，以他的標(biāo)桿立人。中年時(shí)的他，更加令人著迷，讓人愛之不已。但隨著時(shí)間與年代的推移，人們逐漸逐漸地忘記了他。從此，他孤獨(dú)地屹立在古代文學(xué)的巔峰，沒(méi)有人問(wèn)候，更沒(méi)人想了解他。就這樣，他被歷史不斷沖刷，在他滄桑的臉頰上留下斑駁的傷痕。他沉默在一代代的歲月中，等待著會(huì)有知己相遇，將他從孤獨(dú)中解救。但這個(gè)等待實(shí)在漫長(zhǎng)。雖然旅途中有過(guò)短暫的快樂(lè)，但又有誰(shuí)知道這不是最后的回光返照呢?
縱使歷盡漫長(zhǎng)的寂寞，但終是苦盡甘來(lái)。今天，這位“可憐的老人”終于有人陪伴了，是金子總會(huì)閃光這句話真不錯(cuò)，時(shí)間的塵埃蓋不住他的光芒，他又重新走進(jìn)人們心中。如今的他，沉穩(wěn)、含蓄，既高深莫測(cè)，又平易近人，總會(huì)散發(fā)出迷人的`魅力，吸引了不少粉絲呢。
他——就是國(guó)學(xué)經(jīng)典，一位博學(xué)的老者，一位需要關(guān)心和陪伴的老人。讓我們一起與這位老人牽手成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)吧!
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我親近了這博大精深的文化，同時(shí)，也傳揚(yáng)了中國(guó)文化，讓他走進(jìn)更多人的生活中，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，所以這次實(shí)踐給我?guī)?lái)了新的成長(zhǎng)體驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多知識(shí)，也提高了實(shí)踐能力。
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作為一名大學(xué)生，同時(shí)是一位成年人，我必須為以后自己的人生做打算，要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
今年是我大學(xué)的第一個(gè)寒假，為了讓它充實(shí)，更為了鍛煉自己，我和同學(xué)踏上了打工之旅。很幸運(yùn)，我的好朋友在濟(jì)南大學(xué)，他們國(guó)慶節(jié)期間在學(xué)校附近打過(guò)工，和那個(gè)招人的姐姐還有聯(lián)系，于是我們很幸運(yùn)，很快就找到了工作。我和同學(xué)在泉城路15號(hào)皇亭體育館為中國(guó)平安保險(xiǎn)做話務(wù)員，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文》。每天上午10點(diǎn)上班，12點(diǎn)下班，下午一點(diǎn)半上班，五點(diǎn)半下班。一天工作6個(gè)小時(shí)，一小時(shí)5元錢。當(dāng)我聽到這個(gè)工作時(shí)很興奮，因?yàn)樗粌H是我的第一份工作，更將會(huì)是我的第一筆自己的收入，自己掙得第一份錢。我終于也可以像大人一樣，用自己的勞動(dòng)換取自己的酬勞了。況且，這份工作恐怕是最輕松的了吧。我在心里暗自高興：像我們大一的新生，什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，更沒(méi)吃過(guò)什么苦，想找到一份合適工作并且是短期的是很難的。而我居然這么幸運(yùn)的做了話務(wù)員，不就是打打電話嘛，有什么難的啊，我心里樂(lè)開了花！
正文：工作第一天：早上我早早的起床，雖然說(shuō)10點(diǎn)上班，時(shí)間很充分，但我還是很早就起床準(zhǔn)備了。因?yàn)榕d奮，也睡不著的。第一天上班，首先不能遲到，早去點(diǎn)沒(méi)什么的。哎，原來(lái)有這么多人在等公車啊，聽他們談?wù)撘彩巧习嗟�。好不容易擠上車，冬天的早上很冷的`，所以出門時(shí)我全副武裝，只露了倆眼，可現(xiàn)在到了車上，這么多人，窗子又全關(guān)著，好熱好悶啊。一會(huì)我就頭暈了，好難受。擠在人中，我想，以后每天都要這樣了。看看車上其他人，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的，不知道這樣過(guò)了多久了，是不是都已經(jīng)習(xí)慣了呢。為了，生活，為了孩子，為了家人，為了父母，他們必須這樣吧。就這樣迷迷糊糊的到了站，迷迷糊糊的下了車，迷迷糊糊的到了工作的地點(diǎn)。
一進(jìn)門，好多人啊。那么多的桌子。每四個(gè)桌子圍在一塊，那些人就圍在那打電話，他們好多是跑保險(xiǎn)的。那個(gè)姐姐把我和同學(xué)帶到一邊，給我們安排了一張桌子，一人一部電話，一個(gè)筆記本。她先給我們一張紙，就是我們的話述，上面寫著我們要說(shuō)的話。我的工作就是給客戶打電話讓他們來(lái)參加一個(gè)答謝會(huì)活動(dòng)，隨后贈(zèng)送禮品。先實(shí)習(xí)2個(gè)小時(shí)，然后就真正工作記時(shí)間了。第一天，很新鮮，遇到不同的客戶，有很麻煩的，很溫和的，很暴躁的，各種各樣的人的不同的問(wèn)題，不同的回答，確實(shí)挺考驗(yàn)我的應(yīng)變能力的。所以這一天感覺過(guò)得很快，也沒(méi)感到累。坐上回家的公交車，興奮淡淡的消逝，我這才感覺到自己的嗓子很疼，很渴，很困。是啊，說(shuō)了一天的話了，當(dāng)時(shí)沒(méi)感覺到，現(xiàn)在疲憊，疼痛終于襲來(lái)了。我看著窗外倒退的景色，看著漸漸暗下來(lái)的天色，突然深沉起來(lái)，多愁善感起來(lái)。想到自己以后的人生，想到大學(xué)畢業(yè)以后的路，突然有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)不知所措�；氐郊遥依锶硕己芨吲d，可臉上還是寫著擔(dān)心。爸爸在車站等了好長(zhǎng)時(shí)間。回到家，我興高采烈的給家人講我今天的收獲，剎那間，我覺得自己長(zhǎng)大了！
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一年一度的暑假生活將要開始的時(shí)候，我們寢室的幾個(gè)同學(xué)都很有熱情的開始討論著我們暑假的生活和去處，有的說(shuō)要在家里陪自己的父母，有的準(zhǔn)備去外面打工。而我也一樣開始考慮著自己的去處，最后我決定我要到外面去找份事做。
于是在家里呆了兩天以后我便來(lái)到了福建泉州，在這里我找了一份工作雖然工資不高。但是我還是在這里經(jīng)歷了一次工作的艱辛，我很慶幸我自己現(xiàn)在還是一名學(xué)生，我有很多的機(jī)會(huì)去嘗試不同的崗位。在工作當(dāng)中我每天都可以學(xué)到許多的東西，就如我們廖主管說(shuō)的只要你在這個(gè)崗位那么你就有責(zé)任要把分配給你的事情做好，只要你出了校園你就要肩負(fù)起一定的社會(huì)壓力。剛開始我們的廖主管說(shuō)到的社會(huì)壓力時(shí)我們都不知道她到底要表達(dá)的是什么，我在猜測(cè)著。隨后的'幾次部門員工會(huì)議中她解釋了“社會(huì)壓力”，她解釋社會(huì)壓力時(shí)是這樣給我們說(shuō)的。用兩個(gè)人來(lái)比喻如張三和李四是同一個(gè)村的同樣的年齡，一年他們同時(shí)回家，張三是開著奔馳轎車回家別人都和他打招呼而李四是騎著自行車回家而別人且不和他打招呼，因此張三和李四之間便存在了一種社會(huì)壓力。聽完了我們主管解釋我忽然大悟，原來(lái)社會(huì)壓力不是自己給自己的而是別人給你的。你不要也不行，因?yàn)槟悴豢赡茏笥覄e人的思想不可能左右別人的對(duì)你態(tài)度。因此在這個(gè)社會(huì)生活中只要有其他的人存在你就必須承擔(dān)著屬于自己的那份社會(huì)壓力。也許有些人會(huì)說(shuō)那個(gè)村里面的人太金錢主義了，但是通過(guò)這次的實(shí)踐工作我充分的肯定了我們主管解釋的那個(gè)社會(huì)壓力的說(shuō)法。因?yàn)楝F(xiàn)在在我們這個(gè)時(shí)代就是這樣沒(méi)辦法，在這個(gè)時(shí)代我們也只能這樣來(lái)解釋社會(huì)壓力這個(gè)詞。
是的通過(guò)這次暑假期間的工作我還認(rèn)識(shí)了好多的朋友，在這一個(gè)月的工作中我們學(xué)到了許多的相處之道。也許我們之間可能就像相交的兩條直線，經(jīng)過(guò)一個(gè)交點(diǎn)便馬上向兩邊無(wú)限的延伸。從此便可能再也沒(méi)有交點(diǎn)了。但是經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的相處我們都已經(jīng)成為了最好的朋友，我們依然記得我們?cè)?jīng)在一起呆過(guò)的日子。我們依然記得我們?cè)?jīng)一起在上班下班的路上調(diào)侃，一起在上班的時(shí)候說(shuō)笑。雖然我們相處的不是很長(zhǎng)，但是我們?cè)谶@段時(shí)間里都是一起憂了一
起笑的。是的我們常常為自己那少的可憐的工資發(fā)愁，為今天一起休假而高興。我們就是這樣相互訴說(shuō)和玩樂(lè)的度過(guò)了我們的一個(gè)月。生活從來(lái)就不缺乏樂(lè)趣，只是我們不曾去發(fā)現(xiàn)他罷了。即使當(dāng)時(shí)我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧�，但是我們還是可以用心去建立屬于我們青春年華中的那份友誼之情。
通過(guò)這次暑假社會(huì)實(shí)踐我懂得了許多許多，我們每個(gè)人都有自己的路要走，我們不要總是把希望寄托在別人的身上，因?yàn)樗罱K只會(huì)是和你擦肩而過(guò)的人。生活即使在殘酷我們也要把握現(xiàn)在，笑對(duì)未來(lái)。我能行！
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐12
大略地說(shuō)，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分：
一、標(biāo)題
可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。
二、前言
寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下”過(guò)渡到正文。
三、正文
一般地說(shuō)，正文包括兩部分內(nèi)容，一是學(xué)校要求報(bào)告的內(nèi)容，二是實(shí)踐者想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考、問(wèn)題和建議等。應(yīng)該特別著重寫自己的`認(rèn)識(shí)，如：實(shí)踐中自己的體會(huì)，實(shí)踐后自己的理性思考，以及自己對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
四、結(jié)語(yǔ)
可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見、批評(píng)或者建議。
五、落款
署名和報(bào)告時(shí)間。寫上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時(shí)間。
應(yīng)該注意的是，寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)”、“落款”等字，而要寫具體的標(biāo)題性文字，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問(wèn)題和建議”等。
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐13
在武漢的夏天，這樣多云微風(fēng)的天氣是宜人的，沒(méi)有傾盆大雨讓我們措手不及，更沒(méi)有灼熱的太陽(yáng)刺傷我們的皮膚。就這樣，坐著面包車，滿懷著好奇和欣喜，為期一天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)就開始了。地點(diǎn)是我們老師的家鄉(xiāng)江夏區(qū)金星村，路上大抵有些什么美景早已記不清了，只是那滿塘的荷花美得真好看，紅的白的，微風(fēng)拂過(guò)，真讓人有一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的高雅境界。
幾經(jīng)顛簸，我們終于到達(dá)了目的地。迎接我們的是村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們，我們?cè)趯W(xué)校搜集了一些書籍捐給了那些孩子，親切的叔叔阿姨給我們倒了茶，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單介紹，我們得知該村是一個(gè)人口大村，因路況不好，出行很不方便。山水也同樣有限，年輕人大都外出打工，所以村子里有很多孤寡老人和留守兒童。而我們這次出行的目的主要就是給他們帶來(lái)了一些生活物資，并且給他們一些慰問(wèn)和關(guān)心。
我們首先去的是一家老奶奶的家里。從遠(yuǎn)處看，真以為這是一間荒廢的屋子。門前的雜草遍地都是，沒(méi)有路徑可言。敲門，許久沒(méi)有回應(yīng)，但是當(dāng)聽見咚咚的'聲音的時(shí)候我們靜靜的等待，老人蹣跚許久才走到門那兒把門打開。門開，昏暗的屋子里夾雜著一些濕霉氣。簡(jiǎn)陋的屋子里只有唯一的塑料凳子，老人一再讓我們坐著，我們哪肯，硬是說(shuō)了半天老人才肯坐下。經(jīng)介紹，老人的兒子外出打工，已多年未回家了，媳婦帶著患有先天性心臟病的孫子去武漢打工上學(xué)，也不知道消息了。家里的房子也倒塌了，現(xiàn)在住的是別人家遺留下來(lái)的破
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐14
往前退兩天是實(shí)習(xí)的第一天，第一次正式的接觸五星級(jí)酒店，感覺很新奇，一切都好有趣，社會(huì)實(shí)踐總結(jié)15字。開始期待所謂的高級(jí)服務(wù)會(huì)是什么樣，是否是和老師講的那樣，給予顧客最高級(jí)別的禮遇;開始期待正式進(jìn)入工作環(huán)境會(huì)面臨什么樣的困難，是否真的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)比校園里冷酷的多，自己是否會(huì)手足無(wú)措呢;也在期待，第一次穿上制服正裝皮鞋走上工作崗位，會(huì)是怎樣的心態(tài)。嗯，一切答案，都會(huì)在隨后的日子里揭曉。
我進(jìn)的是禮賓部，這里的人都很和藹，也許是因?yàn)閺氖碌氖蔷频攴⻊?wù)第一戰(zhàn)線上的服務(wù)吧。這么說(shuō)是因?yàn)�，客人�?lái)到酒店，第一眼看到的人，一定是我們。按說(shuō)這樣的崗位，還是挺有壓力的呀，事物第一印象對(duì)別人的影響有多重要，任何人都明白的吧。
禮賓部的崗位包括門童，行李員，詢問(wèn)處。門童的工作是幫客人開車門關(guān)車門，幫出行的客人找到出租車，將客人引進(jìn)大堂;行李員的工作是帶著行李較多的客人，到前臺(tái)辦理入住程序，然后將行李待到客房;詢問(wèn)處工作好像是對(duì)大堂里電腦等設(shè)施的管理，以及收發(fā)各種信件。由于我初來(lái)，做的是門童的工作，對(duì)其他崗位不太了解。有兩項(xiàng)工作是所有禮賓部人要做的，一是按時(shí)提醒車隊(duì)為安排好的客人行程派車，另一個(gè)是為酒店各個(gè)地方發(fā)放報(bào)紙包裹。
第一天學(xué)習(xí)主要是看理論知識(shí)了，關(guān)于喜來(lái)登的酒店常識(shí)，以及禮賓部的具體工作細(xì)則要求，東西挺正規(guī)，只可惜我們是實(shí)習(xí)生，沒(méi)法接受酒店系統(tǒng)的培訓(xùn)。不虧是喜達(dá)屋這種國(guó)際性的管理集團(tuán)，喜來(lái)登的各種規(guī)章制度等等，都做的很到位。記性不太好，沒(méi)記住太多。呵呵，以后有機(jī)會(huì)要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢!
私人部分：哈哈，人力資源部的范曾姐姐老漂亮了!工作嚴(yán)謹(jǐn)干練，態(tài)度和藹中透露出嚴(yán)厲!好一個(gè)俊麗的女子!喜歡哈!
咱家人都特別的好!第一天去對(duì)我態(tài)度都可好了!劉經(jīng)理也很溫和，也許是因?yàn)樗麅鹤痈覀儾畈欢啻�，她�?duì)我們這樣的實(shí)習(xí)生特別照顧，從不擺架子，好的呀!咱家人的說(shuō)法是跟葉子學(xué)的，葉子也是實(shí)習(xí)生，一年期的，還有一個(gè)月結(jié)束，工作總結(jié)《社會(huì)實(shí)踐總結(jié)15字》。人長(zhǎng)得秀氣漂亮~嘿~這部門不錯(cuò)呀~~
還有Bill和胡哥，都人很好~西蒙態(tài)度也挺好~嗯嗯~看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)不會(huì)太苦哈，。
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今天實(shí)習(xí)第二天，確實(shí)感覺到累了!也許是因?yàn)樽约盒氯ゲ痪冒�，�?duì)工作特有熱情，而且覺得工作就該認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以咯，對(duì)客人很熱情，我覺得是應(yīng)該的，但是虎哥讓我別那么熱情==，西蒙也這么說(shuō)，大家做久了，都膩了吧。唉，我覺得，所謂的現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷，是因?yàn)槿藗冊(cè)诿β蹬c虛度中，忘記了自己的責(zé)任和夢(mèng)想。
因?yàn)樾缕妫ぷ鬟�很賣勁，搶著為客人開車門，拿行李，呵呵，加上天氣很熱，果然還是中暑了。
聽說(shuō)我們的實(shí)習(xí)是nopay的，郁悶呀，我可是認(rèn)真工作的說(shuō)，雖然現(xiàn)在沒(méi)正式工懂得多，但絕對(duì)比他們態(tài)度端正，呵呵。
今天對(duì)這個(gè)酒店管理的體會(huì)是，酒店在人員的管理上，還是應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待呢。比如工資方面，太低的工資確實(shí)會(huì)讓員工打不起勁來(lái)，誰(shuí)會(huì)為一個(gè)有著自己都看不上的投入產(chǎn)出比的工作，感到責(zé)任感和抱有熱情呢?門口保安部的人，除了和門童聊天外，就是偶爾督促下門口停的車輛，還會(huì)抱怨自己工資低。這就是第二個(gè)方面了，工作中，有一個(gè)人對(duì)工作態(tài)度不端正，沒(méi)興趣，帶動(dòng)的可是一批人，情緒絕對(duì)是會(huì)傳染的。酒店的工作氛圍一定要好，我不是指大家彼此間的關(guān)系式否和諧，而是說(shuō)員工們對(duì)于自己工作的認(rèn)可程度，今天大家彼此間聽說(shuō)了新開會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要裁員，大家頓時(shí)群情激憤，如此低工資的工作，本來(lái)就人手不夠，大家忙不過(guò)來(lái)，還要裁員?確實(shí)這樣，大家平時(shí)工作時(shí)的聊天都是提到，大不了把我抄了唄，我早不想干了。雖然只是口上這么說(shuō)，他們心里肯定不會(huì)這樣坦然，但是，這至少說(shuō)明了，對(duì)于目前的工作，大家做好了被辭掉，離開酒店的準(zhǔn)備。
酒店為客人提供服務(wù)的兩個(gè)媒介，一個(gè)是硬件，一個(gè)就是人，酒店的工作人員。這點(diǎn)往往容易被管理者忽略，尤其在中國(guó)這個(gè)不重視人性的國(guó)度。即使是像喜來(lái)登這種由喜達(dá)屋集團(tuán)完善制度體系管理的酒店，其本身并沒(méi)有企業(yè)文化所引導(dǎo)的那樣，讓人向往和期待。員工通道的墻上寫著的那些宣傳企業(yè)活力與精神的標(biāo)語(yǔ)，淪為了形勢(shì)，相信這是中國(guó)大多數(shù)企業(yè)的面對(duì)的悲劇。我想，大量的.采用實(shí)習(xí)生而不是正式員工，加上酒店本身的高人員流動(dòng)率，使得貫徹企業(yè)文化變的無(wú)比艱難。
繼續(xù)上個(gè)話題，如果酒店員工真如員工守則上要求的那樣對(duì)待客人，加上自己的些許熱情，那是多么完美的一種體驗(yàn)。事實(shí)上卻是，員工們都是帶著怨氣而懈怠的應(yīng)付著工作，有的人真的忙，但忙的不甘心;有的人并不忙，卻感到無(wú)比的疲憊。這一切的一切，都要酒店顧客來(lái)承擔(dān)損失，他們可是付了那么高的費(fèi)用來(lái)享受傳說(shuō)中的五星級(jí)酒店待遇啊!另一個(gè)角度說(shuō)，為什么員工會(huì)這樣?守則寫了員工就會(huì)遵守么?員工不是機(jī)器，不是靠輸入了指令就會(huì)按程序不差錯(cuò)運(yùn)轉(zhuǎn)的。員工懈怠工作，大不了被領(lǐng)導(dǎo)辭了，我換工作還不行么?你領(lǐng)導(dǎo)能拿我怎樣?于是領(lǐng)導(dǎo)招來(lái)新一批人，還是懈怠工作，再辭了。治標(biāo)不治本吶，現(xiàn)代管理絕不再是制定合理有效的制度體系了，而是如何讓人和看似完美的制度和諧的結(jié)合。
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐15
在每年的寒暑假，高校都會(huì)要求在校大學(xué)生利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其意圖是為了提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生在接受教育，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)能鍛煉出自己分析和解決問(wèn)題的能力，樹立起辯證的思維方式，做到服務(wù)社會(huì)。但是高校在倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐時(shí)，是不是真正是大學(xué)生學(xué)以致用，做到了理論和實(shí)踐的良好結(jié)合。為了更全面客觀地了解在校大學(xué)生每學(xué)期所寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的實(shí)際情況，筆者對(duì)本校和其他院校的一些同學(xué)對(duì)社會(huì)調(diào)查及寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。
在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)調(diào)查很大程度上還是流于形式，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度不夠，質(zhì)量普遍不高。
一、不同年級(jí)大學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的態(tài)度
在所調(diào)查的大一至大四的120名學(xué)生中，筆者發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查及社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度在四個(gè)年級(jí)中是的，因此原創(chuàng)的比例也是的，可以達(dá)到70%左右。筆者分析這是因?yàn)榇笠恍律胄２痪�，能夠認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。另外，由于不確定社會(huì)調(diào)查報(bào)告在自己大學(xué)生活中的分量，所以也比較重視。但是從所寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，他們分析問(wèn)題和辯證思維能力相比高年級(jí)同學(xué)還是不夠深入透徹，對(duì)于事物的看法也是停留在表層的一、兩個(gè)點(diǎn)上。而在所調(diào)查的大二學(xué)生群中，他們已經(jīng)有了些社會(huì)調(diào)查報(bào)告的經(jīng)歷，知道這個(gè)報(bào)告的含金量，所以對(duì)此并不是很放在心上，很多學(xué)生都是在剛開學(xué)期間，拼命地趕報(bào)告，自己動(dòng)手寫的基本只占30%。因此，縱觀他們所寫的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：標(biāo)注日期基本是在開學(xué)第一周左右。
至于大三的學(xué)生，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，所以同樣一篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告在不同的班級(jí)甚至同一班級(jí)的不同學(xué)生中重復(fù)利用并不奇怪。不過(guò)對(duì)于認(rèn)真對(duì)待的同學(xué)，他們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查報(bào)告中所流露出的觀點(diǎn)較之低年級(jí)學(xué)生，更加有自己的獨(dú)特性，分析問(wèn)題時(shí)更具有針對(duì)性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的學(xué)生，由于就業(yè)、考研等問(wèn)題，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。
二、大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告為什么少有精華
筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)在對(duì)淮陽(yáng)的旅游資源進(jìn)行了調(diào)研后，寫出了3萬(wàn)多字的《淮陽(yáng)縣旅游資源整合營(yíng)銷方案》，這份報(bào)告引起了淮陽(yáng)縣委、縣政府的高度重視，表示愿意拿出10萬(wàn)元購(gòu)買這一社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告。然而這支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)做出一個(gè)大膽決定，表示愿意將這份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告無(wú)償獻(xiàn)給淮陽(yáng)縣政府。從這個(gè)實(shí)例中，我們知道這才是高校一直號(hào)召學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的真正意義所在。一方面加強(qiáng)了學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的自信心；另一方面也為社會(huì)做了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的自身價(jià)值。
然而，我們不得不承認(rèn)在全國(guó)大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的大學(xué)生畢竟為數(shù)不多。筆者分析，原因主要可以從以下幾個(gè)方面分析：
1、高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的規(guī)范有待加強(qiáng)
由于高校對(duì)大學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告沒(méi)有嚴(yán)格的要求，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量也沒(méi)有明確的規(guī)范，這樣導(dǎo)致論文本身的重要性沒(méi)有很好地傳達(dá)給廣大學(xué)生。久而久之，在學(xué)生中，漸漸形成了社會(huì)調(diào)查可有可無(wú)的這樣一種心理，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告更是很少認(rèn)真組織編寫。
2、互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的產(chǎn)地
當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣大學(xué)生組織社會(huì)調(diào)查報(bào)告提供了捷徑。對(duì)于很多學(xué)生而言，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告變成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度、Google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告的點(diǎn)擊率也是相當(dāng)之高。
3、學(xué)生的主動(dòng)性不夠
隨著物質(zhì)生活的顯著提高，目前大學(xué)生的主動(dòng)性呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。很多時(shí)候能過(guò)關(guān)就行，不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生觀和價(jià)值觀和以前的大學(xué)生比，表現(xiàn)出很大的不同。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必然結(jié)果。自然當(dāng)代的這一群體對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量追求不高，對(duì)其認(rèn)可度更是不夠。
4、實(shí)踐方式與社會(huì)需求有矛盾
很多學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)所需難以掛鉤，難以達(dá)到企業(yè)的要求。所以學(xué)校在活動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)上，應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生、不同層次的需要，挺高他們參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的`興趣，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、與科研項(xiàng)目開發(fā)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升了內(nèi)涵，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的目的性、針對(duì)性和層次性，從而也增強(qiáng)了實(shí)踐活動(dòng)的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時(shí)也縮短了學(xué)生走向社會(huì)就業(yè)的適應(yīng)過(guò)程。
無(wú)論是思想發(fā)動(dòng)、策劃組織、專業(yè)支撐、項(xiàng)目申報(bào)、教師帶隊(duì)、提供條件、建立基地、總結(jié)表彰、鞏固成果，還是重點(diǎn)組建團(tuán)隊(duì)、分散活動(dòng)加強(qiáng)管理、打造特色品牌活動(dòng)項(xiàng)目上，高校應(yīng)努力建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、解決方案
針對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告少有佳作、大多是應(yīng)付式思想的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面努力：
1、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征和社會(huì)要求
當(dāng)代許多大學(xué)生專業(yè)不對(duì)口，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)難以達(dá)到市場(chǎng)需求，從而缺少了很多從事社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，自然對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告也是采取不在乎的態(tài)度。
2、高校要鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校應(yīng)為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件，同時(shí)采取相關(guān)鼓勵(lì)政策刺激大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。
3、政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用
政府應(yīng)該發(fā)揮市場(chǎng)無(wú)形手的作用，促進(jìn)企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，提供一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，并鼓勵(lì)用人單位參與培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的政策導(dǎo)向。
4、高校要對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)
高�？梢酝ㄟ^(guò)開展活動(dòng)、講座等多種形式提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視，讓他們能積極地的參與到社會(huì)實(shí)踐研究中去。
四、總結(jié)
總之，要想使大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告不流于形式，提高其社會(huì)實(shí)踐能力，從根本上考慮，高校還是要?jiǎng)?chuàng)造壞境，結(jié)合市場(chǎng)需求來(lái)提高大學(xué)生的專業(yè)技能。當(dāng)然，政府也要充分發(fā)揮市場(chǎng)的宏觀調(diào)控作用，更重要的是，大學(xué)生自身要提高主動(dòng)性，講求誠(chéng)信，不能過(guò)度依賴他人。
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