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大學(xué)生社會實踐活動簡報（精選7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸蟀�，簡報是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。還苦于找不到好的簡報？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生社會實踐活動簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生社會實踐活動簡報 篇1
時光匆匆流走，伴著隊員們的喜怒哀樂并著充實的實踐活動，不知不覺實踐進行到了第四天。在“綠波揚帆”即將返航之際，小分隊走進了枝江市環(huán)境保護局與污水處理廠，探究環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)方向，也為更好地建設(shè)綠色祖國積蓄力量。
在環(huán)境保護局，檢測站的實驗人員接待了前來參觀學(xué)習(xí)的隊。這位檢測經(jīng)驗豐富的老手從采樣地點、采樣周期、采樣儀器等角度給隊員們詳細(xì)地介紹了當(dāng)?shù)貦z測站的常規(guī)工作。在講解站里檢測設(shè)備的過程中，她還為隊員們詳細(xì)區(qū)分了學(xué)習(xí)的理論知識與真實檢測過程中操作技巧的異同，分享了許多長年積累下來的經(jīng)驗與訣竅。走出環(huán)保局，隊員們身上滿滿的都是沉甸甸的收獲。
而前往枝江市污水處理廠的路程似乎并沒有那么順?biāo)欤仁且粓霰┯曜韪袅岁爢T們的腳步，后是廠址的偏遠(yuǎn)著實耗了隊員們一番心力。但走進廠區(qū)，看見比書上龐大幾十倍的污水處理裝置，聽著工作人員比書本更簡潔實用的原理講解，大家忽然明白了實踐的意義，認(rèn)識到在環(huán)境工程這個專業(yè)上要走的'路還遠(yuǎn)且長。
我們深知作為環(huán)境工程的學(xué)生身上肩負(fù)著建設(shè)更美更“綠”新祖國的責(zé)任，也正是這個綠色夢支撐著我們在專業(yè)道路上不斷進取、開拓創(chuàng)新。“綠波揚帆”的實踐走進尾聲，但我們的專業(yè)生涯正要開始。親愛的環(huán)境專業(yè)的同僚們，讓我們逆著風(fēng)浪，起航！
大學(xué)生社會實踐活動簡報 篇2
20xx年7月1日，上午八點半，社會實踐出征儀式正式開始，為明確此次社會實踐的意義，在出征前老師對此次社會實踐的要求和規(guī)定做簡要闡述。出征儀式結(jié)束后，學(xué)生們參與熱情高漲。此次活動能夠培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識的能力，在實踐中鍛煉自我，磨練意志，不斷地認(rèn)識社會。
上午九點半，全體成員來到鄭州市廟張社區(qū)內(nèi)進行關(guān)于十八大以來民生問題的問卷調(diào)查工作。為了更好地完成目標(biāo)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們分別向社區(qū)廣場休息的不同年齡段的人群發(fā)放調(diào)查問卷。遇到一些不識字的`老人，實踐團成員會耐心的給他們講解，讓每個人都可以順利完成調(diào)查問卷。
經(jīng)過一天的問卷調(diào)查，實踐團成員廣集社區(qū)居民的建議，收獲頗多，得到了社區(qū)工作人員極大的支持與社區(qū)居民充分的肯定。
活動結(jié)束后，大家體會到了社會實踐豐富的精神內(nèi)涵，真正做到了“受教育、得鍛煉、長才干、做貢獻”，相信這次經(jīng)歷是每一位參與成員不可多得得體驗。
大學(xué)生社會實踐活動簡報 篇3
7月6日，福建醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院“情系桂鄉(xiāng)，醫(yī)路護航”赴南平浦城實踐隊攜手浦城水利局發(fā)起巡河活動，呼吁更廣大群眾提高樹立環(huán)境保護的意識。
實踐隊隊員分為兩個小組，分別前往忠信鎮(zhèn)和水北街鎮(zhèn)開展活動。前往忠信鎮(zhèn)的隊員在縣團委負(fù)責(zé)人王聰?shù)膸ьI(lǐng)下沿著閩江源頭開始巡查，沿途記錄閩江美麗的人文景觀，細(xì)致排查閩江河段污染問題。前往水北街鎮(zhèn)的.隊員在水利局副局長劉組榮帶領(lǐng)下，利用無人機、渡船等工具對南浦溪曹村河段和際嶺際溪進行巡查。全體隊員將巡河信息上傳至“河小禹”APP，并記錄在案，上報相關(guān)部門。與此同時，隊員向河流沿岸居民分發(fā)河流水質(zhì)情況問卷進行調(diào)查，共收回問卷100份。
此次巡河活動共計巡查河段十公里，并通過水利局向居民發(fā)布，讓居民們一起感受河流文化，一起關(guān)注河流問題，并號召更多人加入保護母親河的隊伍中。
大學(xué)生社會實踐活動簡報 篇4
7月16日上午，我校20xx年大學(xué)生暑期社會實踐基地揭牌儀式暨大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”赴江西寧都支教實踐活動啟用儀式在江西省寧都縣大沽鄉(xiāng)小學(xué)舉行。江西省寧都縣委常委、宣傳部長廖東根、寧都縣副縣長張愛榮及我校團委書記韓磊等出席揭牌儀式。
儀式上，張愛榮致歡迎詞，對我校學(xué)子在大沽鄉(xiāng)中心小學(xué)的支教活動表示由衷感謝，希望同學(xué)們能給大沽鄉(xiāng)的孩子們帶來全新的知識和開闊的視角。韓磊希望參加支教實踐活動的大學(xué)生珍惜實踐鍛煉的機會，做到虛心、盡心、精心，在實踐中成長成才，在實踐中心系國家發(fā)展，勇于肩負(fù)起時代賦予青年的責(zé)任。
隨后舉行了社會實踐基地揭牌，廖東根希望同學(xué)們在支教過程中充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，收獲感悟，實現(xiàn)理想。韓磊和志愿者代表分別向大沽鄉(xiāng)中心小學(xué)生們贈送了學(xué)習(xí)用品和精心準(zhǔn)備的.禮物。江西省寧都縣電視臺對本次活動做了采訪和報道。
此次揭牌儀式的舉行標(biāo)志著我校20xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動全面啟動。作為一項長期活動，今后我校將繼續(xù)選拔優(yōu)秀大學(xué)生開展暑期支教服務(wù)，幫助解決農(nóng)村留守兒童的假期學(xué)習(xí)難題，幫助革命老區(qū)擺脫教育落后的局面，為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻。
大學(xué)生社會實踐活動簡報 篇5
6月28日下午，華中師范大學(xué)文學(xué)院赴恩施暑假社會實踐隊來到木貢村委會，并就當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護工作與民間藝人代表及木貢村文體服務(wù)中心的唐主任進行交談。
下午三時許，隊員們乘車來到木貢村委會，并且見到了民間藝人代表和問題服務(wù)中心的唐主任。唐主任以及民間藝人代表對于實踐隊隊員的到來表示熱烈的歡迎。本次訪談氣氛活躍，融合藝人表演、負(fù)責(zé)人介紹和隊員提問等方式。
訪談在一位老藝人的歌聲中開始。宋冬菊老人為大家演唱民歌《郎在高坡打傘來》，并向隊員們介紹了這首歌曲的歌詞大意及傳遞的情感。隨后，唐主任簡要介紹了山民歌形成的原因，他表示，由于山區(qū)地形限制，恩施地區(qū)農(nóng)人通過唱民歌的方式來傳遞情意、表達(dá)在農(nóng)事生活中的感受。
隨后，5位民間藝人進行了花鑼鼓表演和薅草鑼鼓表演，樂曲粗獷、節(jié)奏明快。隊員們對藝人的表演紛紛贊賞，并進行拍照、錄制等活動。唐主任向隊員們介紹了花鑼鼓表演的.基本組成和在現(xiàn)階段的主要用途。唐主任表示，花鑼鼓演奏主要由嗩吶演奏、碗鑼演奏等五部分組成，各個部分相互配合，不可分割。在談到花鑼鼓在現(xiàn)階段的主要應(yīng)用情況時，唐主任表示，花鑼鼓在現(xiàn)階段主要用于喪事。在恩施地區(qū)，請專業(yè)的花鑼鼓團隊在入葬前夜進行演奏是當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗之一，表演花鑼鼓的藝人也會得到相應(yīng)的報酬。
在隊員提問環(huán)節(jié)，隊員王怡然詢問了近些年花鑼鼓的需求人數(shù)的變化情況。唐主任談到這個問題時表示，近些年木貢村對于花鑼鼓有需求的人數(shù)并未出現(xiàn)較大的變化。唐主任說到，演奏花鑼鼓是一種鄉(xiāng)俗，至今在當(dāng)?shù)厝匀缓苁⑿�，花鑼鼓隊伍的需求人�?shù)與入葬的老人的至親數(shù)量密切相關(guān)。
藝人代表們談到了目前花鑼鼓發(fā)展遇到的一些問題。他們表示，由于從事花鑼鼓演奏經(jīng)濟效益低，所以年輕人學(xué)習(xí)花鑼鼓的熱情并不高，這可能導(dǎo)致數(shù)年之后出現(xiàn)技藝失傳的問題。
在談到沐撫政府對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的相關(guān)問題及工作時，唐主任表示，沐撫當(dāng)?shù)卣畬τ谖幕z產(chǎn)保護工作采取了一些初步措施，但是仍然有很多方面要繼續(xù)努力。
大學(xué)生社會實踐活動簡報 篇6
7月，電氣學(xué)院暑期社會實踐小組來到了上海的母親河——蘇州河進行調(diào)研。蘇州河又名吳淞江，是上海境內(nèi)僅次于黃浦江的第2大河。因發(fā)源于蘇州附近的松陵地區(qū)，古名“松江”，又因流域在古代吳國境內(nèi)，故稱之為“吳淞江”。蘇州河沿岸建有英國領(lǐng)事館、禮查飯店、百老匯大廈等各擅勝場的建筑。這些樓群臨水而立，被稱作"連云樓閣"。
小組成員首先聯(lián)系了蘇州河沿岸環(huán)境的負(fù)責(zé)人員，他帶領(lǐng)成員們參觀了蘇州河環(huán)境變化展示區(qū)。在展示區(qū)門口，用醒目的文字表達(dá)了人們對蘇州河的感情——深情呼喚蘇州河，這是為蘇州河的'污染而呼喚并提醒人們。70年代末，隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，排入蘇州河的污水日益增多，使其污染程度日益嚴(yán)重，常年黑臭，嚴(yán)重影響人民生活和上海的發(fā)展。1983年為爭取外資，引進國外先進技術(shù)，上海市政府與世界銀行及澳大利亞政府發(fā)展援助局共同就上海市污水治理進行聯(lián)合研究，提出了戰(zhàn)略研究報告，經(jīng)市府批準(zhǔn)后，組織實施了上海市合流污水治理一期工程。
經(jīng)治理過的蘇州河采用了彭越浦泵站。主要由主泵房、出水高位井合一的構(gòu)筑物組成，下部結(jié)構(gòu)采用地下連續(xù)墻施工方法。經(jīng)過截污后水壓正常，流水通暢沙粒，并且漂浮物都能進行處理。浦西截流系統(tǒng)根據(jù)各泵站情況，采用不同的截流方法，也對水質(zhì)和各種污染物采取了不同的清潔手段。
經(jīng)過這個工程，明顯改善了蘇州河水質(zhì)，有效地抑制蘇州河水質(zhì)的繼續(xù)惡化，基本改變了蘇州河終年黑臭面貌，有機污染物濃度逐年降低，其為蘇州河整治，使蘇州河成為娛樂、景觀河道提供了重要條件。
大學(xué)生社會實踐活動簡報 篇7
6月27日，華中師范大學(xué)文學(xué)院赴恩施社會實踐隊前往恩施自治區(qū)沐撫鎮(zhèn)木貢村“閑來樂”葡萄莊園參觀調(diào)研。木貢村利用政府的資金支持、技術(shù)支持、本地的環(huán)境優(yōu)勢發(fā)展起葡萄園產(chǎn)業(yè)，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，也是政府的一項重要“扶貧”政策。葡萄莊園園主佘運雄向大家講解了葡萄園產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、意義與前景規(guī)劃，為“精準(zhǔn)扶貧”的調(diào)研提供了材料支撐。
早上九點，實踐隊從居住地出發(fā)前往葡萄園。從隊員們居住地徒步到葡萄園來回需三個小時的時間，即使出發(fā)前輔導(dǎo)員已經(jīng)給隊員們打好“預(yù)防針”，可高低起伏的山路依舊讓隊員們叫苦不迭。“我當(dāng)時滿腦子都在想，怎么還不到呢？快到了吧！”13級的劉宜靜說道。一路上，隊員們都互相鼓著勁兒：“馬上就到了”，“快點兒走，別掉隊了”�；ハ喾龀种�，實踐隊于上午十點半到達(dá)葡萄莊園。
佘運雄是恩施市沐撫辦事處木貢葡萄種植專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)葡萄園產(chǎn)業(yè)的種植、經(jīng)營與銷售。在從事葡萄園產(chǎn)業(yè)前，他曾在雙河鎮(zhèn)種植娃娃菜，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面有一定的經(jīng)驗。2011年，他受到沐撫鎮(zhèn)政府的邀請，來到木貢村管理起葡萄園產(chǎn)業(yè)。
“我們的葡萄有兩個優(yōu)勢，一是香味獨特，二是‘富硒’，這是別的品種的'葡萄都比不上的�！辟苓\雄說道。葡萄品種的優(yōu)勢使得銷售也十分順暢，一天摘下來一百多車葡萄，兩天就全賣光了。葡萄的熱銷使得政府對發(fā)展葡萄園產(chǎn)業(yè)更加有信心，給予的支持力度也逐漸增大。
“您認(rèn)為葡萄園產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來規(guī)劃怎么樣呢？”隊員楊莉發(fā)問。佘運雄表示，葡萄園產(chǎn)業(yè)未來會與大型生態(tài)圈相融合，比如與餐飲業(yè)、旅游業(yè)等當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)，能夠推動各項產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展�！氨热缭谄咸殉墒鞎r，我們就會去恩施大峽谷售票的地方免費發(fā)放品嘗，做推廣�！辟苓\雄說道�！拔磥恚@樣的合作會越來越密切�！�
提到扶貧，佘運雄表示，有些果農(nóng)在參與合作社之前的經(jīng)濟水平一直較低，而參加了葡萄園合作社后，三、四年時間就可以回本，發(fā)展穩(wěn)定的話，肯定就越賺越多了�！胺N植葡萄的利潤還是很高的，第二年進入豐產(chǎn)期，每畝凈利潤大概有6、7000元�！辟苓\雄說道。他表示合作社未來肯定要擴大規(guī)模，利用當(dāng)?shù)丨h(huán)境的優(yōu)勢大力發(fā)展葡萄園產(chǎn)業(yè)，帶動更多人“脫貧致富”�！八枥L的葡萄園產(chǎn)業(yè)前景特別好，搞得我都想去種葡萄了�！�14級的谷清秋調(diào)侃道。
經(jīng)過兩個小時的實地考察調(diào)研，實踐隊的隊員們對于當(dāng)?shù)仄咸褕@產(chǎn)業(yè)有了初步的了解。下午稍作休整后，負(fù)責(zé)“精準(zhǔn)扶貧”調(diào)研的隊員們便圍坐一起，共同開始調(diào)研報告的撰寫。
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