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大學(xué)生暑期社會實踐報告

時間:2023-01-30 12:16:51 毅霖 社會實踐 我要投稿

大學(xué)生暑期社會實踐報告(精選20篇)

  隨著社會一步步向前發(fā)展,報告與我們的生活緊密相連,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編收集整理的大學(xué)生暑期社會實踐報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生暑期社會實踐報告(精選20篇)

  大學(xué)生暑期社會實踐報告 篇1

  可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,學(xué)校學(xué)的這四年。都基本掌握了但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識。因此,作為一名會計專業(yè)的學(xué)生,就必須親自動手去做,去實踐。只有這樣才能真正了解會計究竟是做什么的。

  一、實踐單位情況

  所實踐的公司是企業(yè)代理會計記賬公司。服務(wù)的項目:理記帳、稅務(wù)申請、稅務(wù)咨詢、稅收策劃、財務(wù)培訓(xùn)、辦工商營業(yè)執(zhí)照、組織機構(gòu)代碼證、銀行開戶許可證、勞動統(tǒng)籌。代理驗資、審計、評估。開業(yè)辦理國地稅稅務(wù)登記、稅務(wù)變更、稅務(wù)注銷、一般納稅人認(rèn)定轉(zhuǎn)正、減免稅等相關(guān)事宜。辦理民營高科技企業(yè)認(rèn)證咨詢。

  使其能更規(guī)范、出色的完成本職工作。

  1、免費為代理企業(yè)提供財稅方面的咨詢服務(wù),會計公司還針對代理記賬客戶的需要提供全程的跟蹤服務(wù)例如:

  2、免費為代理企業(yè)培訓(xùn)財務(wù)相關(guān)職位人員的專業(yè)技能。并針對各企業(yè)的實際特點進(jìn)行稅收策劃方面工作。

  3、免費為代理企業(yè)咨詢辦理營業(yè)執(zhí)照及相關(guān)證照的年檢事宜。

  4、免費為代理企業(yè)咨詢辦理營業(yè)執(zhí)照的變更適宜,再次變更按低于市場價格收取代辦費用。

  5、對代理企業(yè)所需進(jìn)行的驗資、審計等方面需要,還給予低于市場價10%折扣優(yōu)惠價格為客戶提供相應(yīng)服務(wù)。

  6、對代理企業(yè)所涉及的涉稅項目還將每半年指派公司的高級會計師對其帳簿進(jìn)行內(nèi)部審計,保證不會因人為原因造成不必要的罰款。

  二、實踐過程

  所以從最基本的做起,剛來公司實踐。實踐崗位是會計助理。第一天上班,心里沒底,感到既新鮮又緊張。新鮮的能夠接觸很多在學(xué)?床坏綄W(xué)不到東西,緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實踐的前輩是徐會計和郭會計,也很親切的叫她徐姐和郭姐。也許因為年紀(jì)相近的緣故吧,徐姐和郭姐對我非常和氣。首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容,然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng),對我所提出的疑難困惑,有問必答,尤其是會計的一些基本操作,都給予了細(xì)心的指導(dǎo),說句心里話,真的非常感激她對我教導(dǎo)。剛剛接觸社會的時候,能遇上這樣的師傅真是幸運。雖然實踐不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了因而我覺得自己過得很充實,覺得收獲也不小。幫助下,迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,并開始嘗試獨立做一些事情。

  所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理,一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。兩位會計前輩的安排下,實踐期間,共參與或個人承擔(dān)了以下工作:做記賬憑證,接下來的日子里。登總賬,明細(xì)賬,日記賬,科目匯總表,還是編制會計報表等、電腦錄制憑證,打印各種報表等等做過會計模擬做帳的人都知道,填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了不像在學(xué)校,錯了還可以用刀片把它刮掉,公司里,每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的.要求的。

  三、實踐體會

  總結(jié)出在實踐期間比較深刻的體會實踐將要結(jié)束之即。

  一種磨練,實踐真的一種經(jīng)歷。只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實踐時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,但我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實踐,雖然時間很短?晌覍W(xué)到卻是學(xué)校四年中難以學(xué)習(xí)到知識。就像如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到一大難題,于是實時我便有意觀察前輩們?nèi)绾魏屯乱约吧霞壪嗵幍亩约阂脖M量虛心求教,不恥下問。那樣工作起來的效率才會更高,人們所說的和氣生財”日常工作中也是不無道理的而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我不一定能遇到可有所了解做到心中有數(shù),也算是此次實踐的目的。

  大學(xué)生暑期社會實踐報告 篇2

  回顧在水城市實踐的點點滴滴,這半個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來觸動。也許,我一開始就知道,我們這些大學(xué)生來支教,并不能給這里的孩子帶來多大的改變。我們實踐的時間只有短短的半個月,所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限。但通過這十五天的教學(xué)和接觸,孩子們在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見的。

  很多孩子從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對外面的世界一無所知,到最后了解百科,還有的孩子從沒有自己的`人生理想到立志成為對祖國做貢獻(xiàn)的人,我們每個人都在用自己的方式引導(dǎo)孩子們健康向上。對于我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,來到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,才能使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣,到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路,到后來的輕松自如,我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進(jìn)步。除此之外,我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。

  我第一次如此深刻地體會到,作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會責(zé)任,應(yīng)為祖國貢獻(xiàn)一份力量。原本我以為我的大學(xué)生活可能會很平淡地過去了,像普通的大學(xué)生那更沒有考慮過自己的未來樣,可是經(jīng)過支教這件事以后,我的大學(xué)生活一下子豐滿起來了。支教前,我像一般的大學(xué)生那樣,每天三點一線,過得很迷茫。并沒有考慮過自己可以做什么。但是,一次偶然的機會,我聽說學(xué)校有招募支教老師的活動,一向?qū)χ驹刚呋顒雍苌闲牡奈夜麛嗟膱竺恕6,接下來的日子,我更加堅定自己?dāng)初的選擇是對的。或許我們相處的時間并不長,但是我們的交情已經(jīng)很深,支教的日子里,我們彼此照顧,

  大學(xué)生暑期社會實踐報告 篇3

  作為同齡人的我們一路走來,有太多的感想需要訴說,面對這個話題首先我們?nèi)チ顺V菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進(jìn)行了了解,但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們,我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣,多少有些失望。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m,兩年前我在文化宮上過一個多月的課,沒想到兩年后的今天我會以不同的身份來這里進(jìn)行調(diào)查,并認(rèn)識到了教育參事徐琰先生。

  我們大致的說了我們來的目的,他很熱情的接待了我們,并對我們在暑假中參加這種活動表示支持并鼓勵。經(jīng)過半小時的交流,我們明確了目前需要做的工作。就是要在最短的時間內(nèi)寫好調(diào)查問題,我們才能做后面的.工作,經(jīng)過我們一組的共同的努力,在兩天中就完成了這項任務(wù),等待他們的答復(fù),我們信心十足,但又一次的失望:調(diào)查問卷沒有得到他們的批準(zhǔn),這等于在告訴我們這幾天的努力都白費了,又必須重頭開始。其實我很能理解他們,作為培訓(xùn)機構(gòu)如果接受了我們對學(xué)生的調(diào)查,很容易影響到他們的教育、利潤問題,這是非常現(xiàn)實的,這給我們的調(diào)查又增加了難度,我們不知道接下來應(yīng)該怎么辦?不知道是否能夠繼續(xù)堅持這個主題?

  但是我們又非常想了解整個過程,想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實踐活動,更重要的這是我們想要的答案。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話,因為生長在大都市初出校門的年輕人,他從來沒有走過三月的麥地,所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。由此我想到了一個非常現(xiàn)實的問題:一個能得到博士、碩士文憑的人,他們能通過各種考試,也許他們能把書上的東西倒背如流,無人能敵,但是他們未必能通過王小丫這一關(guān)。他們“兩耳不聞窗?script>s("content_relate");

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