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廈門理工學(xué)院專業(yè)排名情況

時(shí)間:2023-08-03 13:22:25 麗華 專業(yè)排名 我要投稿
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廈門理工學(xué)院專業(yè)排名情況

  廈門理工學(xué)院位于廈門。2013年1月,福建省人民政府批準(zhǔn)為“省重點(diǎn)建設(shè)高!薄,F(xiàn)有集美、思明、廈軟三個(gè)校區(qū)。下面是小編為大家收集的廈門理工學(xué)院專業(yè)排名情況,歡迎閱讀與收藏。

廈門理工學(xué)院專業(yè)排名情況

  廈門理工學(xué)院專業(yè)排名

  1、 車輛工程 推薦指數(shù): 4.8(244人推薦)

  2、 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 推薦指數(shù): 4.8(205人推薦)

  3、 英語 推薦指數(shù): 4.6(181人推薦)

  4、 電氣工程及其自動(dòng)化 推薦指數(shù): 4.7(173人推薦)

  5、 藝術(shù)設(shè)計(jì) 推薦指數(shù): 4.5(131人推薦)

  6、 財(cái)務(wù)管理 推薦指數(shù): 4.8(102人推薦)

  7、 土木工程 推薦指數(shù): 4.6(88人推薦)

  8、 日語 推薦指數(shù): 4.6(61人推薦)

  9、 建筑學(xué) 推薦指數(shù): 4.6(60人推薦)

  10、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 推薦指數(shù): 4.7(59人推薦)

  11、 電子商務(wù) 推薦指數(shù): 4.4(53人推薦)

  12、 汽車服務(wù)工程 推薦指數(shù): 4.6(50人推薦)

  13、 材料成型及控制工程 推薦指數(shù): 4.6(49人推薦)

  14、 光信息科學(xué)與技術(shù) 推薦指數(shù): 4.7(45人推薦)

  15、 軟件工程 推薦指數(shù): 4.3(42人推薦)

  廈門理工學(xué)院簡(jiǎn)介

  廈門理工學(xué)院創(chuàng)立于1981年,位于中國東南海濱城市廈門,是福建省屬公立本科大學(xué),福建省重點(diǎn)建設(shè)高校。前身鷺江職業(yè)大學(xué)是福建省最早的全日制職業(yè)技術(shù)大學(xué)。2003年籌建升本并試招7個(gè)專業(yè)的本科生,2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升本并更名為“廈門理工學(xué)院”。學(xué)校是教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校100多所之一;國家首批“服務(wù)國家特殊需求專業(yè)碩士學(xué)位研究生教育試點(diǎn)高!。2012年6月,順利通過教育部本科教學(xué)合格評(píng)估。2013年1月,福建省人民政府批準(zhǔn)為“省重點(diǎn)建設(shè)高!薄

  截至2014年5月,我校教職工總數(shù)為1432名,專任教師976名。專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的教師占90.6%;具有博士學(xué)位的教師占38.1%;具有高級(jí)職稱的教師占42.9%;具有正高職稱的教師占10.1%;具有半年以上海外留學(xué)訪學(xué)經(jīng)歷專任教師的13.8%;具有企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷的教師占32.4%;外(臺(tái))籍教師的占8%,逐步形成了以碩博士學(xué)位教師比例高、具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例高、具有海外經(jīng)歷的人才比例高、外(臺(tái))教比例高等“四高”為特點(diǎn)的師資結(jié)構(gòu)。

  師資隊(duì)伍中,有雙聘院士3名;“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授1名;享受國務(wù)院政府特殊津貼專家3名;教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”2名;福建省高校領(lǐng)軍人才1名;福建省“百千萬人才工程”人選3名;福建省“高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”14名;福建省“高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃”12名。

  廈門理工學(xué)院評(píng)價(jià)

  1、理工學(xué)院這幾年發(fā)展的很不錯(cuò),廈門北站開通后,交通方便了不少,到廈門島內(nèi)市區(qū)的950每10分鐘就有一班車,到其他地方的公交車等車時(shí)間也在15到20分鐘之間記得大一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)就覺得學(xué)校很大一片,學(xué)校的總體布局很有意思,是一個(gè)八卦太極圖~理工湖很美,食堂飯菜總類挺多的,但是吃久了肯定會(huì)膩,校外有各種小餐館供聚餐,聊天之用,校門口的小吃也不錯(cuò),特別手抓餅很好吃,至今沒吃過比...更多理工學(xué)院這幾年發(fā)展的很不錯(cuò),廈門北站開通后,交通方便了不少,到廈門島內(nèi)市區(qū)的950每10分鐘就有一班車,到其他地方的公交車等車時(shí)間也在15到20分鐘之間記得大一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)就覺得學(xué)校很大一片,學(xué)校的總體布局很有意思,是一個(gè)八卦太極圖~理工湖很美,食堂飯菜總類挺多的,但是吃久了肯定會(huì)膩,校外有各種小餐館供聚餐,聊天之用,校門口的小吃也不錯(cuò),特別手抓餅很好吃,至今沒吃過比他家更正宗的手抓餅啦~學(xué)校的老師都還不錯(cuò),我是管理學(xué)院的,我們老師大部分專業(yè)知識(shí)都很過硬,講課清晰明了,對(duì)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),我們老師王斌義,伊俊敏都出過書,是挺厲害的老師學(xué)習(xí)氛圍挺濃的,每次我備戰(zhàn)各種考試去圖書館時(shí),都要起早搶位子,愛讀書的人占大部分,考資格考試的,讀研的,鞏固專業(yè)知識(shí)的當(dāng)然,以為上大學(xué)就是玩,天天窩在宿舍打游戲的也有,但是我覺得那些不想讀書,以不掛科為目標(biāo)的人來評(píng)價(jià)理工學(xué)習(xí)氛圍很差等等,完全是沒資格說這種話的,再好的學(xué)校也有自甘墮落的人存在!宿舍是按班級(jí)分好的,現(xiàn)在有空調(diào),電風(fēng)扇,可以使用吹風(fēng)機(jī)(但是要報(bào)備給生管),有公共開水房和洗衣機(jī)房

  2、集大基本接近一本線,理工的話,在福建二本中還可以現(xiàn)在交通改善,比較方便,考研沒有限制,都可以考推薦外語、機(jī)制、車輛,國商、物流等專業(yè)

  3、呵呵就讓我這個(gè)理工學(xué)長(zhǎng)來給你解答吧

  1.學(xué)校如何真的是因人而異啊,我個(gè)人是比較滿意的因?yàn)槭切滦^(qū)所以自然到處都是很新教學(xué)環(huán)境都差不多,生活環(huán)境是6人一宿舍具體情況很多人有提,學(xué)生素質(zhì)也是因人而異但普遍不錯(cuò),就業(yè)的話只要你想要工作都能找到只不過是你是否喜歡是否滿意

  2.搬到新校區(qū)是真的之前的老校區(qū)在思明區(qū)現(xiàn)在跑到集美區(qū)來了

  3.我的是純手工打的至于你選不選我,我都覺得沒關(guān)系,但有一點(diǎn)你可以放心,上面的信息是真實(shí)的,這也有利于想了解此校之人作參考希望對(duì)你有所幫助祝你好運(yùn)

  4、就業(yè)率蠻高知名度在本地算蠻好,地理位置偏僻,集美文教區(qū),廈門北站旁師資力量還可以大部分老師是名校的碩士或者博士

  5、表示,對(duì)網(wǎng)上東西一直都不信就這樣說,其實(shí)很多學(xué)校真的差不多,不管一本二本師傅領(lǐng)進(jìn)門,這就是大學(xué)我們學(xué)校的文科還不錯(cuò),不知道你要問哪個(gè)專業(yè)?財(cái)管和外語系比較突出,就業(yè)神馬的靠自己

  6、學(xué)校很不錯(cuò)呢,在廈門宿舍質(zhì)量是不錯(cuò)的呢,非常好,熱水費(fèi)嘛嘿嘿有漏洞呢

  7、這個(gè)學(xué)校的?品?jǐn)?shù)也是很高的專業(yè)都還可以在福建比較有名就業(yè)前景很好

  8、姑娘未來的學(xué)校綠化方面做得還是挺到位的教學(xué)樓感覺也蠻不錯(cuò)校園中央有個(gè)小山,這條路通往山上其實(shí)也算不上山,姑且叫小山坡吧山坡上基本都是植被,綠草綠樹,還有小花,有幾只指甲蓋大小的蝴蝶在花間嬉戲姑娘獨(dú)自走在這小路上,有涼風(fēng)習(xí)習(xí)而過,夾雜著點(diǎn)點(diǎn)樹葉的清新味道,一步三蹭地,倒也悠閑自在

  9、那個(gè)專業(yè)是新開的,感覺還不錯(cuò),學(xué)校投入挺多的;廈門就業(yè)情況比較嚴(yán)峻,但如果你基礎(chǔ)扎實(shí)且確實(shí)有能力的話,只要面試時(shí)合理地表達(dá)出來還是能順利找到工作;至于考研,我們班很多人在考,看個(gè)人興趣吧,至于該專業(yè)的考研詳情要上網(wǎng)去查,看你喜歡哪所大學(xué)(本人是理工07級(jí)學(xué)生)

  廈門理工學(xué)院是幾本

  廈門理工學(xué)院是二本。廈門理工學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高等學(xué)校,福建省重點(diǎn)建設(shè)高校,碩士學(xué)位授予單位。

  廈門理工學(xué)院設(shè)有19個(gè)院、部,開辦58個(gè)本科專業(yè),涵蓋了理、工、經(jīng)、管、文、藝、法等學(xué)科門類。

  學(xué)校有國家級(jí)特色專業(yè)1個(gè),國家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)特色專業(yè)9個(gè),省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)7個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)9個(gè),省級(jí)精品課程29門,省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目17項(xiàng),國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目144項(xiàng),省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目265個(gè)。

  拓展閱讀:廈門理工學(xué)院概況

  廈門理工學(xué)院位于“高素質(zhì)、高顏值、現(xiàn)代化、國際化”的海上花園城市——廈門,是福建省屬公立本科大學(xué),實(shí)行省市共建、以市為主的管理體制。學(xué)校秉持“以學(xué)生為本,為產(chǎn)業(yè)服務(wù)”的辦學(xué)理念,遵循“明理精工,與時(shí)偕行”的校訓(xùn),積極探索產(chǎn)學(xué)融合、校企合作、對(duì)外合作三位一體的服務(wù)地方發(fā)展道路,建設(shè)“親產(chǎn)業(yè)、開放式、國際化”的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。

  學(xué),F(xiàn)設(shè)有機(jī)械與汽車工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院、光電與通信工程學(xué)院(微電子學(xué)院)、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、土木工程與建筑學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(海峽商貿(mào)學(xué)院)、文化產(chǎn)業(yè)與旅游學(xué)院、影視與傳播學(xué)院、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育部、軟件工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院等18個(gè)院部。

  學(xué),F(xiàn)有機(jī)械工程、管理科學(xué)與工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和電子信息、藝術(shù)2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),63個(gè)本科專業(yè),涵蓋理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類;全日制在校生近20000人(含研究生、留學(xué)生);截至2021年5月,學(xué)校共有專任教師近1100人,其中,具有高級(jí)職稱的教師占比56%,具有碩士及以上學(xué)位的教師占比為96%,擁有包含“國務(wù)院特殊津貼專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、閩江學(xué)者、省級(jí)教學(xué)名師和優(yōu)秀教師”等在內(nèi)的一批高層次師資隊(duì)伍。學(xué)校的“教師發(fā)展中心”被評(píng)為省級(jí)示范中心。

  學(xué)校確立了“強(qiáng)工程、厚經(jīng)管、大文化”的學(xué)科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局,重點(diǎn)發(fā)展裝備制造、材料應(yīng)用技術(shù)、電子信息類、城鄉(xiāng)建設(shè)與環(huán)保、軟件和信息服務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意與設(shè)計(jì)專業(yè)群、商貿(mào)及金融服務(wù)8個(gè)專業(yè)群,F(xiàn)有機(jī)械工程省級(jí)高原學(xué)科,材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程和控制科學(xué)與工程等4個(gè)省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科,土木工程、管理科學(xué)與工程等2個(gè)省級(jí)應(yīng)用型培育學(xué)科。

  人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校緊緊圍繞應(yīng)用型創(chuàng)新性高級(jí)專門人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,探索校企協(xié)同育人、中外合作、閩臺(tái)合作等多種培養(yǎng)方式。學(xué)校面向全國31個(gè)省、市、自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)招生。學(xué)校畢業(yè)生以“務(wù)實(shí)精神好、動(dòng)手能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)足、外語水平高”等特點(diǎn)廣受業(yè)界歡迎,就業(yè)率位居全省高校前列。

  廈門理工學(xué)院好的專業(yè)包括四個(gè)原則:

  第一是興趣原則,選感興趣的專業(yè);

  第二是優(yōu)勢(shì)原則,選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)的專業(yè);

  第三是創(chuàng)造原則,這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的,而不是做簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng);

  第四是利益原則,這個(gè)專業(yè)最好還是能掙錢的!耙蚺d趣而有動(dòng)力,因優(yōu)勢(shì)而有能力,因創(chuàng)造而有潛力,因利益創(chuàng)造收益”。下面為大家介紹以下廈門理工學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)排名一些前景不錯(cuò)的專業(yè):

  1.廈門理工學(xué)院建筑類專業(yè)就業(yè)前景依然樂觀

  雖然近期房地產(chǎn)業(yè)面臨系列壓力,但在人才市場(chǎng)上,與房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè),包括建筑、設(shè)計(jì)、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。

  隨著國家和各地對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大,建筑類和房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景依然樂觀。

  尤其是近兩年來,路橋建設(shè)等相關(guān)專業(yè)開始升溫,這使路橋規(guī)劃人員變得暢銷起來。用人單位表示,這主要與制造業(yè)升級(jí)換代及目前城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大有關(guān)。制造業(yè)升級(jí)換代急需補(bǔ)充新鮮血液,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大則急需專業(yè)人才。

  2.廈門理工學(xué)院醫(yī)學(xué)類專業(yè)特殊領(lǐng)域潛力無限

  隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化,將會(huì)有更多的私立醫(yī)院,這使醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生更為搶手。而且,由于人們工作、生活的壓力不斷增大,患病率也在增加,現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會(huì)的需要,這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場(chǎng)。所以,醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才將會(huì)越來越吃香。據(jù)有關(guān)部門分析,將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏,保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外,專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

  3.廈門理工學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)需求層次不斷提升

  傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂、表演等專業(yè)已經(jīng)漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題。

  傳統(tǒng)藝術(shù)正與計(jì)算機(jī)技術(shù)、工業(yè)、建筑、管理等學(xué)科不斷交叉,衍生出許多新的專業(yè),這些專業(yè)也相應(yīng)地成了近年來的熱門。目前,廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公關(guān)策劃、動(dòng)漫制作、游戲策劃、游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)人才緊缺。

  藝術(shù)專業(yè)正朝多學(xué)科綜合的方向發(fā)展,實(shí)用藝術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣。不懂物理和建筑,就無法搞建筑、裝潢設(shè)計(jì);不懂計(jì)算機(jī)就做不出數(shù)字化影音作品。文化課嚴(yán)重缺失的“跛腳”畢業(yè)生就業(yè)壓力必然不小。

  4.廈門理工學(xué)院純文、理專業(yè)掌握技能助就業(yè)

  文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難,由于社會(huì)對(duì)這類人才的需求有限,而且此類學(xué)科專業(yè)技能不強(qiáng)、替代性比較大,所以這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)受到限制。同樣的問題也出現(xiàn)在著重基礎(chǔ)研究的純理科專業(yè)畢業(yè)生身上。

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