初中地理氣溫的變化與分布知識(shí)點(diǎn)
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初中地理氣溫的變化與分布知識(shí)點(diǎn)一
氣溫的變化與分布
1、氣溫是指大氣的溫度。生活中,人們比較關(guān)心一天中的最高氣溫和最低氣溫。
2、描述一個(gè)地區(qū)的氣溫,還需要使用日平均氣溫、月平均氣溫和年平均氣溫。
3、一個(gè)地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的,以一天為周期的氣溫變化叫氣溫日變化;以一年為周期的氣溫變化叫氣溫年變化。
4、通過(guò)用氣溫曲線圖表示氣溫在時(shí)間上的變化。
5、一天中,最高氣溫出現(xiàn)在午后2時(shí)左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后;最高氣溫與最低氣溫的差叫氣溫日較差。
6、一年中,北半球氣溫,通常大陸上7月份最高,1月份最低,海洋上8月最高,2月最低。(南半球相反)。一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差叫氣溫年較差。
7、氣溫的觀測(cè)儀器有溫度計(jì)、最高溫度表、最低溫度表,都放置在百葉箱(離地面1.5米高)中。自動(dòng)氣象觀測(cè)每逢整點(diǎn)記錄一次,人工時(shí)8、14、20、2各記錄一次。
8、世界各地冷熱不同,氣溫的分布有很大差別,通常用等溫線圖來(lái)表示氣溫的水平分布。在等溫線圖上,同一條等溫線上各點(diǎn)的氣溫相等。
9、根據(jù)等溫線的延伸方向,來(lái)判讀氣溫遞變的`方向:如等溫線沿東西方面延伸,說(shuō)明南北方向存在氣溫差異。
10、根據(jù)等溫線的疏密程度,分析氣溫差異(簡(jiǎn)稱(chēng)溫差)的大小:如等溫線稀疏的地區(qū),氣溫差異小;而相反,等溫線密集的地區(qū),氣溫差異大(新疆有說(shuō)法:早穿皮襖午穿紗)。
11、根據(jù)等溫線的閉合情況,判斷高低溫中心的分布:如:等溫線呈閉合形狀時(shí),如果中心氣溫低,表示這里是低溫中心;反過(guò)來(lái)就是高溫中心。
12、讀世界年平均氣溫分布圖,可以發(fā)現(xiàn):北半球等溫線數(shù)值由南向北遞減,南半球等溫線數(shù)值由北向南遞減,也就是說(shuō):氣溫大致由低緯向高緯遞減(氣溫降低)。
13、在山地和丘陵,氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米,氣溫約下降0.6℃。也就是每升高1000米,氣溫下降6℃.[氣溫的垂直變化]如江西廬山成為夏季避暑勝地的原因就是因?yàn)榈貏?shì)高,所以氣溫低。另一例:高處不勝寒
14、不同緯度:低緯度地區(qū)氣溫高,高緯度地區(qū)氣溫低;
15、同一緯度:夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低;冬季陸地氣溫低,海洋氣溫高。
16、看氣溫曲線彎曲程度大小,彎曲程度大,氣溫變化就大(寒帶),反之,氣溫變化就小(熱帶)。彎曲程度適中,氣溫變化不大不小(溫帶)。
17、等溫線與緯線平行,說(shuō)明氣溫受緯度影響;等溫線與海岸線平行,說(shuō)明氣溫受海洋影響顯著;等溫線與等高線平行,說(shuō)明氣溫主要受地勢(shì)高低的影響。
18、若陸上等溫線向南凸說(shuō)明太陽(yáng)的直射點(diǎn)在南半球,這時(shí)為1月前后(12,1,2),南半球?yàn)橄陌肭,北半球(yàn)槎肭?若陸上等溫線向北凸說(shuō)明太陽(yáng)的直射點(diǎn)在北半球,這時(shí)為7月前后(6,7,8),南半球?yàn)槎肭,北半球(yàn)橄陌肭?
19、北戴河成為避暑勝地的主要因素是海陸因素(夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低)
20、等溫線平直的地方意味著這一地區(qū)地勢(shì)低平(如南半球)。
21、廣州鮮花盛開(kāi),與此同時(shí),哈爾濱正舉辦冰燈展,造成這一現(xiàn)象的原因是緯度因素。同樣道理,海南島成為南方旅游的避寒勝地,影響海南島氣候的主要因素也是緯度因素。
22、世界上最高氣溫應(yīng)該出現(xiàn)在23.5N附近的撒哈拉沙漠地區(qū)。
23、導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因是人類(lèi)在近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)大量使用礦物燃料(如煤、石油等),排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的短波具有高度的通過(guò)性,而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性,也就是常說(shuō)的溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球氣候變暖。
24、全球氣候變暖的危害有:使全球降水量重新分配,冰川和凍土消融,海平面上升等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類(lèi)的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。
25、怎樣防止地球日益變暖?減少溫室氣體的排放,減少用石油、煤等污染大的能源。用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等清潔能源,少用汽車(chē),多植樹(shù)等等。
26、夏天陸地氣溫高,海洋氣溫低;相反,冬天陸地氣溫低,海洋氣溫高。
27、氣溫年較差小的地方是熱帶和寒帶,特點(diǎn)是:全年高溫和終年嚴(yán)寒。氣溫年較差大的地方是溫帶,特點(diǎn)是:冬季寒冷,夏季火熱,氣溫年較差大(如中緯度內(nèi)陸地區(qū)的新疆吐魯番盆地:早穿皮襖午穿紗,懷抱火爐吃西瓜)。
28、世界氣溫的分布規(guī)律是:從低緯度向南北兩極逐漸遞減;各緯度地帶獲得太陽(yáng)光熱的多少不同。
29、北半球等溫線沒(méi)有南半球等溫線平直,是因?yàn)椋耗习肭蚝Q髮拸V,而北半球海陸交錯(cuò)分布,且陸地地勢(shì)高低起伏較大。
30、青藏高原的氣溫要低于周?chē)貐^(qū),是因?yàn)榍嗖馗咴貐^(qū)海拔高。
31、高于20℃的緯度范圍:南北回歸線之間。低于-10℃的緯度范圍:南北極圈內(nèi)。
32、世界上最熱的地區(qū)位于非洲的北部(熱帶),年平均氣溫在20℃以上;最寒冷的地區(qū)位于南極洲,年平均氣溫在-10℃以下。
33、一山有四季,十里不同天獨(dú)特景觀成因:橫斷山區(qū)位于亞熱帶地區(qū),海拔高,起伏大,氣候復(fù)雜多樣,物種繁多。
34、日平均氣溫是把一天中四次氣溫相加除以4;那么月平均氣溫是把一個(gè)月中每天的日平均氣溫相加再除以這個(gè)月的天數(shù);那么年平均氣溫是把一年中每個(gè)月的月平均氣溫相加再除以12.
初中地理氣溫的變化與分布知識(shí)二
1、測(cè)量氣溫的設(shè)備是百葉箱,一天測(cè)量四次,在北京時(shí)間8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)。
2、什么是氣溫日變化、氣溫年變化、氣溫日較差、氣溫年較差(P51)
3、讀《世界年平均氣溫分布圖》分析氣溫的分布特點(diǎn)(P52、53)
、、由赤道向兩極,氣溫逐漸降低(低緯度氣溫高,高緯度氣溫低)
、、同緯度地帶,夏季陸地氣溫高海洋氣溫低,冬季相反
、、在山地,氣溫隨著海拔升高而降低。海拔每升高100米,氣溫約下降0.60C
4、從大氣中降落的雨、雪、冰雹等,統(tǒng)稱(chēng)為降水。降雨是降水的主要形式。
5、測(cè)量降水量的儀器叫雨量器。
6、讀《世界年降水量的分布圖》分析降水量的分布特點(diǎn)(P56)
、、赤道附近年降水量大多在2000毫米以上
、、由赤道向兩極,年降水量逐漸減少
、邸⒃谀媳被貧w線附近,大陸東岸降水多,西岸降水少
、、在溫帶地區(qū),大陸內(nèi)部降水少,沿海降水多
、、世界降水量最豐富的是乞拉朋齊(雨極),最貧乏的是阿塔卡馬沙漠(干極)
初中地理氣溫的變化與分布知識(shí)點(diǎn)三
常規(guī)概念:
日平均氣溫:在我國(guó)人工觀測(cè)記錄氣溫一般在8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)各進(jìn)行一次,求出平均值就是日平均氣溫。
氣溫日較差:每天當(dāng)中最高氣溫的差與最低氣溫的差叫氣溫日較差,一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后二時(shí)左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
氣溫年較差:一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差較叫氣溫年較差,一年中北半球氣溫通常大陸上七月最高,一月最低,海洋上八月最高,二月最低。南半球相反。
重難點(diǎn):
氣溫的分布變化規(guī)律:
1、受緯度因素影響,緯度越高氣溫越低。(北半球越往北氣溫越低,南半球越往南氣溫越低。)緯度因素是影響氣溫變化的最主要因素。
例:春節(jié)期間,海南島上鮮花盛開(kāi),哈爾濱冰天雪地,同一時(shí)間南北出現(xiàn)氣溫差異,主要是受緯度因素影響。因?yàn)槲覈?guó)在北半球,在北半球越往北緯度越高氣溫越低。
2、受海陸因素影響,沿海地區(qū)溫差小,內(nèi)陸地區(qū)溫差大。
例1:我國(guó)新疆地區(qū)有一句諺語(yǔ):“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜!泵枋龅木褪莾(nèi)陸地區(qū)氣溫日較差很大。
例2:烏魯木齊與青島基本處于同一緯度,但是夏季烏魯木齊氣溫高于青島。冬季。青島相對(duì)溫和,烏魯木齊相對(duì)寒冷,原因是受海陸因素影響,青島距海近溫差小;烏魯木齊距海遠(yuǎn)溫差大。
3、受地形因素影響,海拔越高氣溫越低。海拔每升高100米,氣溫約下降0.6℃。(氣溫呈垂直變化,在高大的山脈處表現(xiàn)最突出。)
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