八年級(jí)地理復(fù)習(xí)資料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)歷過(guò)考試吧，考試之前我們都需要進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)，下面是小編為大家整理的八年級(jí)地理復(fù)習(xí)資料相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家分享。
八年級(jí)地理復(fù)習(xí)資料之伏爾加河
【—八年級(jí)地理之伏爾加河】伏爾加河在俄羅斯的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中，在俄羅斯人民的生活中起著非常重要的作用。因而，俄羅斯人將伏爾加河稱(chēng)為“母親河”。
伏爾加河是俄國(guó)的歷史搖籃。被稱(chēng)為俄羅斯人的母親河。伏爾加盆地占俄羅斯歐洲部分的2/5，居民幾乎占俄羅斯聯(lián)邦全部人口的1/2。伏爾加河巨大的經(jīng)濟(jì)、文化和歷史的重要性——還有河流及其盆地的巨大面積——使其躋身于世界大河之列。
伏爾加河發(fā)源于俄羅斯特維爾州奧斯塔什科夫區(qū)、瓦爾代丘陵?yáng)|南的湖泊間，源頭海拔228米。自源頭向東北流至雷賓斯克轉(zhuǎn)向東南，至古比雪夫折向南，流至伏爾加格勒后，向東南注入里海。河流全長(zhǎng)3688千米，流域面積138萬(wàn)平方千米，河口多年平均流量約為8000立方米/秒，年徑流量為2540億立方米。伏爾加河干流總落差256米，平均坡降0.007。河流流速緩慢，河道彎曲，多沙洲和淺灘，兩岸多牛軛湖和廢河道。在伏爾加格勒以下，由于流經(jīng)半荒漠和荒漠，水分被蒸發(fā)，沒(méi)有支流匯入，流量降低。伏爾加河河源處海拔僅有228米，而河口處低于海平面28米。從距河源不遠(yuǎn)的爾熱夫算起，往下3000多千米的河段內(nèi)，總落差僅有190米，因此河水流速緩慢，沙洲、淺灘、牛軛湖、廢河道廣為分布，是一條典型的平原河流。三角洲面積1.9萬(wàn)平方千米。
伏爾加河在河口的三角洲，上分成80條汊河注入里海。干、支流通航里程3,256千米；貨運(yùn)量占全國(guó)河運(yùn)總量的半數(shù)以上。主要貨流以石油、木材、糧食、機(jī)械為大宗。結(jié)冰期11月末至次年4月。通航期7～9個(gè)月。重要河港還有特維爾、雅羅斯拉夫爾、喀山、薩馬拉和阿斯特拉罕等。伏爾加河流經(jīng)俄羅斯13個(gè)聯(lián)邦主體，它們依次是特維爾州、雅羅斯拉夫爾州、科斯特羅馬州、伊萬(wàn)諾沃州、下諾夫哥羅德州、馬里埃爾共和國(guó)、楚瓦什共和國(guó)、韃靼斯坦共和國(guó)、烏里揚(yáng)諾夫斯克州、薩馬拉州、薩拉托夫州、伏爾加格勒州、阿斯特拉罕州。
總結(jié)伏爾加河（Volga River）是歐洲最長(zhǎng)的河流，全長(zhǎng)3500多千米，最后注入里海，流域面積達(dá)米，是世界上最長(zhǎng)的內(nèi)流河。俄羅斯內(nèi)河航運(yùn)干道。所以有“五海通航”的美稱(chēng)。
初一地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之海上龍卷風(fēng)類(lèi)型
【—初一地理總結(jié)之海上龍卷風(fēng)類(lèi)型】，當(dāng)它伸到海面時(shí)，能吸起高大的水柱，是一種破壞力極強(qiáng)的小尺度天氣系統(tǒng)。
海上龍卷風(fēng)類(lèi)型
在海龍卷群中最成熟的要推“母龍卷氣旋”，依次是龍卷氣旋族、龍卷氣旋、龍卷渦旋、龍卷漏斗、吸管渦旋，構(gòu)成一個(gè)完整的家族。其相互關(guān)系是：母龍卷氣旋是由多個(gè)龍卷氣旋組成的，它的作用范圍在10-20千米，其威力屬海龍卷之首；龍卷氣旋是由各個(gè)龍卷渦旋組成，作用尺度在3-10千米；龍卷渦旋也稱(chēng)小龍卷氣旋，是由多個(gè)龍卷漏斗組成，作用在1-3千米范圍內(nèi)；龍卷漏斗也是通常所見(jiàn)的漏斗云，它的尺度約為300米，一根漏斗云里，有兩個(gè)甚至三個(gè)以上吸管渦旋，所以也稱(chēng)母渦旋；吸管渦旋是海龍卷群中最年輕的，它的尺度一般不超過(guò)30米，但其破壞力卻是最大的，有時(shí)比臺(tái)風(fēng)威力還大，主要是它那渦旋軸范圍小氣壓梯度特別大，壓力差可達(dá)20百帕以上，為臺(tái)風(fēng)內(nèi)部平均氣壓差的幾百倍甚至上千倍，因此其內(nèi)部風(fēng)速極大，多在每秒100米以上初中學(xué)習(xí)方法，要比臺(tái)風(fēng)大幾倍，所經(jīng)之處常能造成極嚴(yán)重的災(zāi)害，海龍卷能把海上船只和海水吸入空中。更有趣的是1949年南半球的夏天，新西蘭下了一場(chǎng)“魚(yú)雨”，魚(yú)從天而降，這就是海龍卷的作用。
總結(jié)：海龍卷的移動(dòng)路徑一般為直線，移動(dòng)速度平均每小時(shí)50千米左右。
初中地理試題之地球
【—試題之地球】，本初是地球上的零度經(jīng)線，它是為了確定地球經(jīng)度和全球時(shí)刻而采用的標(biāo)準(zhǔn)參考。
9下列四個(gè)點(diǎn)中符合“東半球、北半球、低緯度”三個(gè)條件的是()
A.10°S，30°WB.25°N，10°W
C.50°N，170°ED.20°S，30°E
解析：東西半球的分界線為20°W和160°E，南北半球的分界線是赤道，低緯度的范圍是緯度小于30°的區(qū)域。據(jù)此判斷，選項(xiàng)A10°S位于南半球，選項(xiàng)C170°E位于西半球，選項(xiàng)D20°S位于南半球，符合條件的只有選項(xiàng)B。
答案：B
綜合應(yīng)用創(chuàng)新
10判斷，圖1.2中A點(diǎn)所在的半球是(南、北)半球，(東、西)半球。
圖1.2
解析：該點(diǎn)位于50°N，說(shuō)明在赤道以北，北半球。該點(diǎn)經(jīng)度為40°E,東經(jīng)度數(shù)小于160°E，位于東半球。
答案：北東
11讀圖1.3，完成下列各題。
(1)寫(xiě)出下列各點(diǎn)的經(jīng)緯度：A，B，C，D。
(2)四點(diǎn)中位于東半球、南半球的有。
解析：局部經(jīng)緯網(wǎng)關(guān)鍵是抓住經(jīng)度、緯度讀數(shù)的變化規(guī)律，然后根據(jù)東西半球和南北半球的劃分界線確定其所在的半球。在圖上進(jìn)行判斷時(shí)，遵循“上北下南左西右東”的規(guī)則。如D點(diǎn)所在的經(jīng)緯網(wǎng)，越向南緯度越高，說(shuō)明是南緯45°，經(jīng)度越向東越大，說(shuō)明是東經(jīng)60°。
答案：(1)20°N，20°E30°S，40°W10°S，30°E45°S，60°E
(2)C、D
總結(jié)：國(guó)際上改用若干個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定性好的'天文臺(tái)來(lái)保持經(jīng)度原點(diǎn)，由這些天文臺(tái)原來(lái)的經(jīng)度采用值反求各自的經(jīng)度原點(diǎn)。
初二地理知識(shí)點(diǎn)之海陸變遷
【—初二地理之海陸變遷】對(duì)于地理中海陸變遷的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解。
海陸變遷
1.“滄海桑田”說(shuō)明地球表面的陸地與海洋面積及分布隨著時(shí)間的變化而改變.
2.海陸變遷的動(dòng)力來(lái)自地球內(nèi)部物質(zhì)的運(yùn)動(dòng).
3.板塊構(gòu)造理論把地球表面劃分為:亞歐板塊.美洲板塊.非洲板塊.太平洋板塊.印度洋板塊.南極洲板塊.
1.世界著名的火山.地震帶有：環(huán)太平洋火山、地震帶，地中海----喜馬拉雅山脈火山、地震帶，大洋火山.地震帶。
通過(guò)上面對(duì)地理學(xué)中海陸變遷的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)上面的知識(shí)已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好哦。
世界地理試題之幼發(fā)拉底河
【—世界之幼發(fā)拉底河】幼發(fā)拉底河，與位于其東面的底格里斯河共同界定美索不達(dá)米亞，源自安納托利亞的山區(qū)，流經(jīng)敘利亞和伊拉克，最后與底格里斯河合流為阿拉伯河，注入波斯灣。
閱讀下圖2，完成27～28題。
27．E處的一批物資要運(yùn)到F處，走水路依次要經(jīng)過(guò)（）
A．蘇伊士運(yùn)河、曼得海峽、霍爾木茲海峽B．蘇伊士運(yùn)河、土耳其海峽、霍爾木茲海峽
C．紅海、曼得海峽、土耳其海峽D．曼得海峽、馬六甲海峽、波斯灣
28．F地發(fā)展種植業(yè)的決定性因素是（）
A．光照B．熱量C．水源D．土壤
總結(jié)：西南亞最大河流。發(fā)源于土耳其亞美尼亞高原。大體上流向東南，穿過(guò)敘利亞和伊拉克南部，與底格里斯河匯合而成阿拉伯河，注入波斯灣。
中學(xué)生學(xué)習(xí)地理困難的原因及對(duì)策
一、學(xué)生學(xué)習(xí)地理困難的原因
1.對(duì)地理學(xué)科的特點(diǎn)不了解，缺乏良好的地理
任何1門(mén)學(xué)科都有自身的特點(diǎn)。從地理學(xué)科的內(nèi)容來(lái)看，地理主要是闡述地面各種地理事象的分布，并探究其原因；反映地理事象間的相互聯(lián)系和地區(qū)的差異；探尋地理事象變化發(fā)展的規(guī)律；闡明人與地理環(huán)境的正確關(guān)系。因此，地理學(xué)科具有明顯的綜合性、空間性、實(shí)踐性、推理性、文理知識(shí)的交叉性等特點(diǎn)，并非許多學(xué)生所認(rèn)為的地理就是地名加物產(chǎn)，學(xué)地理只要?jiǎng)?劃，背一背就能了事。正是許多學(xué)生不了解地理學(xué)科的特點(diǎn)，而形成了地理學(xué)習(xí)過(guò)程中常常重記憶，輕理解；重突擊，輕平時(shí)，簡(jiǎn)單搬用初中社會(huì)課的學(xué)習(xí)方式，不注重理性思考和推理，強(qiáng)化死記硬背的。今年使用的新教材，地理學(xué)科的特點(diǎn)更趨明顯，這樣的學(xué)習(xí)方式當(dāng)然更加難以適應(yīng)，難怪學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：地理書(shū)很好看初中地理，地理課也很好聽(tīng)，就是地理作業(yè)最難做，甚至有時(shí)無(wú)從入手。
2.存在不良學(xué)習(xí)心理，缺乏良好的地理思維品質(zhì)
思維品質(zhì)主要包括思維的廣闊性、深刻性、靈活性、邏輯性、獨(dú)創(chuàng)性和敏捷性等。心理學(xué)研究表明，學(xué)生思維能力的高低主要體現(xiàn)在思維品質(zhì)的差異上。地理學(xué)習(xí)中學(xué)生思維品質(zhì)缺陷的1般表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
�。�1）思維的廣度不夠，綜合能力差。地理知識(shí)體系的綜合性特點(diǎn)，要求學(xué)生的思維品質(zhì)要有1定的廣度，這樣才能在地理學(xué)習(xí)中用全面的、綜合的觀點(diǎn)看問(wèn)題。但不少學(xué)生在這方面表現(xiàn)出很大的局限性，特別是在地理成因的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得尤為突出。例如，關(guān)于我國(guó)青藏高原太陽(yáng)輻射能豐富的原因，大部分同學(xué)只會(huì)從太陽(yáng)輻射強(qiáng)度這1原因去考慮，只有少數(shù)學(xué)生能同時(shí)想到日照時(shí)間這1重要因素的影響。
�。�2）思維的深度不夠，分析、鑒別能力差。有些學(xué)生常把1些詞語(yǔ)形式相似的概念混為1談。
�。�3）思維變通性差，常受思維定勢(shì)的束縛。例如在講南北半球季節(jié)相反時(shí)，有意向?qū)W生提這樣1個(gè)問(wèn)題“當(dāng)北半球是1月時(shí)，南半球是幾月？”不少學(xué)生會(huì)回答：“是7月�！逼鋵�(shí)。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，在平時(shí)未必會(huì)答錯(cuò)，其原因在于受已形成的“南北半球季節(jié)相反”這1思維定勢(shì)的影響。
（4）思維的邏輯性差，考慮問(wèn)題缺乏條理性。
3.學(xué)習(xí)地理的動(dòng)機(jī)、興趣、需要不足，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
初中二地理試題之世界資源的運(yùn)輸路線
【—初中二之世界資源的運(yùn)輸路線】，石油的形成與其地質(zhì)構(gòu)造密切相關(guān)，本題考查中東地區(qū)的石油資源，較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是掌握各條石油路線的路徑．
圖中粗線表示世界某種重要資源的運(yùn)輸路線，該資源是（）
A．鐵礦石B．煤炭C．石油D．木材
波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋-西歐或北美；波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-印度洋-馬六甲海峽-南海-臺(tái)灣海峽-東海-riben．
解答：解：圖中粗線表示中東地區(qū)石油資源的輸出路線。
故選：C．
總結(jié)：西亞石油的集中產(chǎn)區(qū)，分析：中東地區(qū)的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，其三條石油輸出路線是：波斯灣-霍爾木茲海峽-阿拉伯海-曼德海峽-紅海-蘇伊士運(yùn)河-地中海-直布羅陀海峽-大西洋-西歐或北美。
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