劍橋少兒英語預備級應該這樣入手

　　劍橋少兒英語考試是劍橋大學考試委員會特別為測試7至12歲少兒的英語水平而設計的一套測試系統(tǒng)。以下是小編整理的劍橋少兒英語預備級應該這樣入手，希望對大家有所幫助。

　　劍橋少兒英語預備級應該這樣入手

　　劍橋少兒英語預備級適合一至三年級未參加過英語培訓的學生從英文字母開始學習。但教材對一年級和三年級學生的要求是不同的，掌握程度也不同。

　　劍橋少兒英語考試是劍橋大學考試委員會特別為測試7至12歲少兒的英語水平而設計的一套測試系統(tǒng)。該考試分為三個級別，引進中國后，增加了預備級，分別為預備級、一級,、二級和三級。一級到三級的教材的新增單詞量分別在682、1150和666。

　　考試的目標是推動生動、精彩的語言使用，精確考察英語水平，展示國際化水平考試，促進有效的語言教育和學習。每級考試分為三個部分：讀寫、聽力和口試。

　　劍橋少兒英語預備級是怎么回事兒?

　　劍橋少兒英語預備級(Pre-Starters)是劍橋少兒英語(CYLE)引進中國后增加的部分。

　　劍橋少兒英語(CYLE)是劍橋大學考試委員會(UCLES)特別為測試7-12歲少兒的英語水平而設計的一套測試系統(tǒng)。引進中國后，增加了預備級，分別為預備級(Pre-Starters)、一級(Starters), 二級(Movers)和三級(Flyers)。

　　劍橋少兒英語分為四級，預備級從字母開始學習，適合一到三年級沒有參加過英語培訓的學生開始學習。當然，教材對一年級和三年級學生的要求是不同的，掌握程度也不同。

　　每年統(tǒng)一組織考試兩次，報名時間大約在每年的12月底到次年1月初以及7月中旬左右。

　　一般進度是每周四節(jié)課，每課時40分鐘，三節(jié)課結(jié)束預備級的一個單元。平均四套教材需要四年左右全部完成。

　　幼兒英語對教師的英語水平要求不算很高，但是教師的個人素質(zhì)一定要好，比如發(fā)音、肢體語言以及和孩子的溝通能力，到了二級三級需要老師的英語水平提高了。

　　劍橋少兒英語預備級考試攻略

　　Part 1

　　In the first phase of Part 1, children taking the test first point to the correct parts of the large picture.

　　第1部分的第一階段，首先考查考生觀察大圖并辨識圖中人或物的能力。

　　When asked, ‘Where’s the girl?’ Tommaso shows that he understands the question, he points to the girl in the large picture. This is good.

　　當被問到：“那個女孩在哪里”時，Tommaso便指向大圖上的女孩所在的位置，這表示他理解了這個問題，并作出了正確的反應。

　　In the second phase, children put two small picture cards on the large picture following the examiner’s instructions.

　　在第二階段，考生需按照考官的指示，將小卡片放到大圖對應的位置上。

　　Tommaso knows the words: spider and doll, and he shows he understands the examiner’s instructions by placing the picture cards where he is asked to.

　　當考官提到蜘蛛和洋娃娃這兩個詞時，Tommaso聽懂了，于是他選出了正確的小卡片。稍后，考官指示Tommaso將小卡片分別放到大圖對應的位置，他理解了考官的指示，并出色地完成了這個階段。

　　Part 2

　　In this part, children answer 5 questions about the large picture using as much language as they can.

　　在這部分中，考生們需要回答五個關(guān)于大圖的問題。注意：考生請用更多更豐富的語言來給出盡可能完整的回答。

　　When the examiner asks Tommaso, ‘What is this?’ Tommaso answers ‘Balloon’, this is good. He shows that he understands the examiner’s next question by answering, ‘Green, blue, red and yellow’, this is good. When the examiner asks Tommaso, ‘How many balloons are there?’ he answers using a complete utterance. ‘There are six balloon.’ This longer answer is better than only one-word answers.

　　當考官問Tommaso：“這是什么”時，Tommaso回答氣球；對于考官的下一個問題，他也理解得很好，回答了“綠色、藍色、紅色和黃色”。當考官問Tommaso：“有多少個氣球”，他用完整的話語回答，“有六個氣球。”這是一個較長且完整的表達，這樣的答案比只用一個詞來回答要好很多。

　　Part 3

　　In this part, children answer questions about 4 of the small picture cards.

　　在這部分中，考生們需要回答關(guān)于4張小片卡的一些問題。

　　Tommaso shows he understands all the examiner’s questions about the small picture cards by answering each question correctly. Most of his answers are only one word. This is good, but it is better to give longer answers if you can.

　　Tommaso正確回答了每個問題，表明他理解了考官關(guān)于小片卡的所有問題。他的大部分回答都是一個詞，雖然表現(xiàn)不錯，但如果可以的話，請考生們最好給出更豐富、更完整的答案。

　　Part 4

　　In this part, children answer three questions about themselves.

　　在這部分中，考生們需要回答三個關(guān)于他們自己的問題。

　　Tommaso doesn’t seem to understand the question ‘Where do you learn English?’ This is not a problem. The examiner helps him and asks him, ‘Do you learn English at school?’ Tommaso is then able to answer the question. Sometimes you may not understand a question and you can ask the examiner to repeat the question, this is a good thing to do. It shows that you can ask for help.

　　Tommaso似乎不明白“你在哪里學習英語”這個問題。其實，不明白不代表有問題。主考官會幫助他，問他：“你在學校學英語嗎”，然后Tommaso就能回答出這個問題了。有時考生可能不明白一個問題，可以讓考官重復這個問題，從另一方面來說，這展現(xiàn)了考生用英語尋求幫助的能力。

【劍橋少兒英語預備級應該這樣入手】相關(guān)文章：

劍橋少兒英語預備級試題06-23

劍橋少兒英語預備級課程06-29

劍橋少兒英語預備級教案06-23

關(guān)于劍橋少兒英語預備級試題06-26

劍橋少兒英語預備級單元重點06-23

劍橋少兒英語預備級常考單詞06-29

劍橋少兒英語預備級12單元重點06-23

劍橋少兒英語預備級開始發(fā)音06-27

劍橋少兒英語預備級之你和我06-28