2018高考英語單選題解題技巧
相信很多的同學都是非常的想知道高考英語單選題有什么解題技巧的，下面是小編為大家精心推薦高考英語單選題的一些解題技巧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高考英語單選題解題技巧
1. 找準關(guān)鍵詞語
有時題干中帶有對解題起著關(guān)鍵作用的詞語，如果能迅速找準這些詞語，再結(jié)合各選項的意義和特點，就能很快選出正確答案。例如：
The Foreign Minister said， "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."
A. This is B. There is C. That is D. It is
解析：
在名詞性從句中，that既無詞義，也不作句子成分，連接一個句子成分完整的陳述句。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)，特別是that的暗示，可判斷題干為一個含有主語從句的復合句，句首的it為形式主語，真正的主語為其后的that從句，故最佳答案為D。
2. 分析句子結(jié)構(gòu)
有些試題的考點本來十分簡單，但命題者卻通過使用定語從句，或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分，重新組合，使我們在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯覺，出現(xiàn)迷惑。這時，我們只要保持清醒的頭腦，仔細分析句子的結(jié)構(gòu)，就會撥開迷霧。例如：
We keep in touch _____ writing often。
A. with B. of C. on D. by
解析：
許多同學根據(jù) keep in touch with(與....。.保持聯(lián)系)這一搭配推斷出此題應選A。但是選A錯了，因為套此搭配此句意思不通，正確答案應是D，by 表示方式，bywriting 意為"通過寫信"，全句意為"我們通過經(jīng)常寫信保持聯(lián)系"。
3. 適當轉(zhuǎn)換句式
有時將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強調(diào)句、感嘆句或倒裝句改為陳述句，將被動句改為主動句，無序句調(diào)整為正常句。例如：
-Mr. Wang， whom would you rather _____ the important meeting?
-Tom。
A. have attend B. have attended
C. having attend D. have to attend
解析：
若將疑問句改為陳述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必須接動詞原形，have sb. dosth。是"要某人做某事"。所以選A。
4. 補全省略成分
口語中常常會使用一些省略句，做題時若將被省略的成分補充完整，答案就會一目了然。例如：
-What do you think made Mary so upset?
- _____ her new bike。
A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing
解析：
將答句補全，就是 _____ her new bike made Mary soupset，顯然，只能選C，用動名詞短語作主語。
高考怎么提高英語單選題的成績
一、認真審讀 全面思考
有些同學考試時心情比較急躁，惟恐時間來不及，所以看題不仔細，往往一句話還沒看完整，就匆匆下筆，結(jié)果可想而知。故希望大家認真審讀，全面思考，再作出選擇。
二、求同存異 果斷排除
在所提供的四個選項中，有時可能不是特別確信，這時不妨利用些技巧，巧妙地得出正確答案。要學會求同存異，果斷排除。凡是兩個答案意思、用法差不多的，基本上可以將他們排除，然后再根據(jù)語法、習慣用法甚至詞性等排除所剩下的選項，一般既快又準。
三、先易后難 循序漸進
高考中難免會出現(xiàn)個別比較新穎平時沒怎么見過的題目，這時不要慌，可以結(jié)合平時所學的知識，進行分析、推理，選擇一個比較有把握的答案，如實在拿不準，可以暫時先放一放，但要做上記號，等其他題目都做好以后再來慢慢思考，否則會時間來不及，影響后面的問題。希望做到：先易后難循序漸進。
四、相信語感 勿亂改動
有些同學答題時對有些答案不太確信，所以在題目做完以后復查時，越看越不對勁，越想越不自信，結(jié)果將明明對的答案給改錯，從而白白丟掉分數(shù)。所以希望大家做題時考慮稍微全面些，一旦認準答案就不要輕易改動，因為英語的語感非常重要，有時不一定能說清楚，但往往第一感覺是對的。而好多同學無數(shù)次考試的經(jīng)驗教訓也證明了這一點。
如何應對高考英語單選題難點
第一種方法：通過測試熟詞生義來增加試題的難度。
近幾年各級英語考試都越來越注重考查學生實際運用語言的能力，而熟詞生義正好檢測了學生運用詞匯的能力。這類題目學生一直得分率較低，說明許多考生語感不強，語言體驗不夠和領悟能力有待進一步提高。
為什么這類題目難度較大呢?主要是因為我們使用的'教材上采用的是所測的單詞或短語的“熟義”，而考試的時候考查的卻是比較生僻的意義，很多學生不知道，從而誤選。雖然如此，我們也不能抱怨試題超綱，因為高考命題人依據(jù)的是考試大綱，而考試大綱中的詞匯表只提供了單詞的拼寫形式和詞性，沒有給出詞義，這就導致了對該詞測試的不確定性，可能測試到非教材意義。
第二種方法：通過增加句子的長度來增加試題的難度。
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