高二理科生怎么提高物理成績(jī)
對(duì)于高二的理科生來(lái)說(shuō)，最難的科目就是物理了。那么要怎么提高物理成績(jī)呢?小編整理了高二理科生提高物理成績(jī)的幾個(gè)方法，供參考。
高二理科生提高物理成績(jī)的方法
1、以課本為主要學(xué)習(xí)資料
高二學(xué)生想提高物理成績(jī)，首先就得熟悉并且掌握課本上的基礎(chǔ)物理知識(shí)，了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，熟練運(yùn)用定理公式，牢記注意事項(xiàng)。
高二學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要去鉆研難以理解的內(nèi)容和題目，應(yīng)該把重點(diǎn)放在課本上，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為鉆研難點(diǎn)和高三的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、多做練習(xí)題
高二階段的物理比較難懂，尤其是是物理公式定理等，如果只靠記憶，而不去實(shí)踐的話，那就算記住了也不會(huì)用。因此高二理科生應(yīng)該多做練習(xí)題，通過(guò)理解和運(yùn)用來(lái)記憶物理相關(guān)知識(shí)。
3、掌握一些必要的答題方法
掌握一種解題方法要比一百道題更重要。好的答題方法不僅可以提高做題速度，還能提高正確率。如果考試的時(shí)候答題速度快，正確率還高，那考試成績(jī)就能提升很多。
4、整理錯(cuò)題及時(shí)改錯(cuò)
高二學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能忽略錯(cuò)題的記錄，要知道出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤不及時(shí)解決，那以后還會(huì)遇到，并且隨著所學(xué)知識(shí)的增多，錯(cuò)誤也會(huì)越堆越多。因此高二理科生應(yīng)該把學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、做錯(cuò)的題都整理一下，并且及時(shí)改正，通過(guò)糾錯(cuò)來(lái)提高學(xué)習(xí)的效率。
整理錯(cuò)題要包括三個(gè)方面：做錯(cuò)的題目+解題的思路+正確的答案。要注意，整理錯(cuò)題并不是說(shuō)把所有的錯(cuò)題都需要整理，而是課堂上老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的，自己出錯(cuò)次數(shù)多的題。
有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)整理錯(cuò)題太浪費(fèi)時(shí)間，那么你可以直接復(fù)印一下，或者是可以裁剪的題就直接剪下來(lái)貼上。這樣不僅達(dá)到了整理錯(cuò)題的目的，還節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間。
高中物理學(xué)習(xí)方法
應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的`濃厚興趣
興趣是思維的動(dòng)因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識(shí)，如：說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝開(kāi)水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí)，大氣壓幫了忙;走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物，利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí)，將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用�？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
從老師角度：應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問(wèn)題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
主動(dòng)聽(tīng)課
有人將聽(tīng)課分成了三種類型：即主動(dòng)型、自覺(jué)型和強(qiáng)制型。主動(dòng)型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動(dòng)自覺(jué)地思考，在理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受;自覺(jué)型則是能對(duì)老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺(jué)推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過(guò)程;而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
注意課堂要點(diǎn)
要聽(tīng)好課，我們應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個(gè)方面。上課時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào);或板書(shū)綱目，理清頭緒;或條分縷析，仔細(xì)講解等，我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對(duì)于難點(diǎn)，則可能因人而異，這就需要我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，到時(shí)候注意專心專意，仔細(xì)聽(tīng)講�？傊覀円龅�"會(huì)聽(tīng)"，能"聽(tīng)出門道"。
處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)清楚聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系：聽(tīng)課是主要的方面，記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。
那么，我們應(yīng)該如何記筆記呢?我認(rèn)為，我們不應(yīng)該將"記筆記"變成老師的"課堂語(yǔ)錄"，也不應(yīng)該將"記筆記"變成"板書(shū)復(fù)印"。筆記中我們要記的內(nèi)容應(yīng)該有：記課堂重點(diǎn)、記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論或例題等課本上沒(méi)有的內(nèi)容、記課堂"靈感"等等�？傊�，我們應(yīng)該有摘要、有重點(diǎn)地記。
要切實(shí)學(xué)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)
懂的標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問(wèn)題;對(duì)一些相近似易混淆的知識(shí)，要能說(shuō)出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過(guò)的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問(wèn)題。為了學(xué)懂，同學(xué)們必須做到以下三點(diǎn)：認(rèn)真閱讀課本;認(rèn)真聽(tīng)講;理論聯(lián)系實(shí)際。課本知識(shí)是前人經(jīng)驗(yàn)的高度概括和總結(jié)，準(zhǔn)確精練，不是隨便看一遍就可弄懂的，必須反復(fù)閱讀和揣摩，通過(guò)課前的閱讀了解知識(shí)重、難和疑點(diǎn)?以便上課時(shí)有目的聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率。
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