根據(jù)一模分數(shù)如何估算高考成績
很多同學(xué)會在一模成績后預(yù)測一下自己高考成績，但是由于所用的方法并不是很正確，因此會出現(xiàn)較大的誤差。今天就教大家如何利用一模成績預(yù)測自己的高考成績。
現(xiàn)實中，不同學(xué)生的實際情況不同，盡管有的分數(shù)相同，潛力可能不同，對未來成績的預(yù)測結(jié)果也一定相同。
下面列舉五個考生情況，對5個考生的成績走向做一個簡單的分析，供大家參考。記住：多一個角度看問題，就可能少一些風險。
考生甲
一模語文110、二模語文118
一模數(shù)學(xué)135、二模數(shù)學(xué)145
一模英語135、二模英語138
一模理綜295、二模理綜285
分析：從成績上看，該考生語文分數(shù)在上升，但是回歸到二模卷的特點，如果是二模閱讀語基難度偏小，分數(shù)才上升的話，可以說是考生語文成績整體上沒有進步，同時語文學(xué)科處于某種瓶頸上，因此說考生語文潛力不大。
這個考生數(shù)學(xué)能力不錯，基礎(chǔ)也不錯，但是盡管這次數(shù)學(xué)進步，依然存在一些問題，例如說不協(xié)調(diào)，對壓軸題的把握等依然存在問題，由于不穩(wěn)定，高考數(shù)學(xué)是145分的情況存在一定的風險。英語比較穩(wěn)定，但是拉不開與別人的距離。
這個考生表面上理綜分數(shù)可以，但是通過現(xiàn)實中分析，可能存在一個問題，就是受到“想當然”的影響，在高考中，如果考生對某個題目不適應(yīng)，節(jié)奏被打亂的話，那么考生競爭性肯定嚴重下降。
考生乙
一模語文123、二模語文128
一模數(shù)學(xué)125、二模數(shù)學(xué)137
一模英語141、二模英語143
一模理綜268、二模理綜285
分析：從成績上看考生處于上升狀態(tài)，但是如果這個考生狀態(tài)正常的話，語文素養(yǎng)不錯，處于一定的高度，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)尚可，可能在某些題目的歸納總結(jié)和訓(xùn)練上存在問題，因此說數(shù)學(xué)存在一定的風險，當然也有空間，英語處于某種高度上，理綜成績受到題目難易程度控制明顯，很難來開差距，這位考生高考走向：
語文穩(wěn)定，可能繼續(xù)在高位上
數(shù)學(xué)有風險
英語穩(wěn)定處于高位
理綜有“適應(yīng)”的風險
考生丙
語文一模105、二模語文110
數(shù)學(xué)一模120、二模數(shù)學(xué)128
英語一模125、二模英語130
理綜一模248、二模理綜265
分析：那么從這個考生成績分析看，這個考生可能處于瓶頸上，效率一般，導(dǎo)致在相當長的時間里沒有改變，風險大于機會。所以對于這個層次的考生來講，即便志愿確定，如果在后一個月不做調(diào)整，高考處于下風的可能性很大。
考生丁
語文一模125、二模130
數(shù)學(xué)一模140、二模143
英語一模140、二模140
文綜一模268、二模265
分析：這個考生較大的風險來于文綜，特別是文科考生來講，他們較大風險來自于文綜，因為文綜平時練習(xí)的地方卷，與高考考的有很大差距。如果這個考生做一些外地的試卷適應(yīng)的話，那么文綜就能適應(yīng)。
考生戊
語文一模110、二模語文118
數(shù)學(xué)一模125、二模數(shù)學(xué)127
英語一模130、二模英語134
文綜一模235、二模文綜228
分析：其實對于這個考生來講，高考存在很大的風險，因為既然是文科生，語文和文綜成績不是很強的話，那么文科素養(yǎng)不是特別好，英語成績盡管在130分以上，但是英語學(xué)科很難拉開距離，對于眾多好的文科生來講，文科素養(yǎng)顯得特別重要，還有文科數(shù)學(xué)相對比理科來說簡單一些，數(shù)學(xué)再不能處于高位上的話，競爭力無疑會下降，或者說很難找到“競爭優(yōu)勢”的學(xué)科，于是在競爭性很強大的高考面前，競爭好學(xué)校的壓力還是很大。
整體上講，面對不同的考生，不同的成績，分析主線不會動搖，就是看考生各科成績競爭力怎樣。把各科的'競爭力和潛在的競爭力加到一起看，綜合考試狀態(tài)和對不同題目的適應(yīng)能力，相對更能全面分析考生的成績走向。
如何用一模分數(shù)預(yù)測自己能上的大學(xué)?
由于試題難易度、測試重點不同，模擬考試與高考沒有直接相關(guān)性，不能簡單地以模擬考試成績加減多少分，來估計自己的高考成績。但通過模擬考試，可以估計自己處于學(xué)�；蛉珔^(qū)考生中的大致位置，從而判斷自己填報志愿的重點，因此模擬考試是對自己相對位置的定位，而不是簡單地看絕對分值。
具體來說，一是根據(jù)模擬考在區(qū)(縣)的排位，了解這些排位的學(xué)生往年報考的情況;二是了解自己在學(xué)校里的排位情況。一般每所學(xué)校都有一本率、二本率，考生了解自己的排位情況，這樣在志愿填報中才不易出現(xiàn)定位偏差。
一�？荚嚭�，各地也會根據(jù)往年考生上線比例，劃定各個批次模擬的分數(shù)線。根據(jù)近年各高校在河南、廣東、山東、河北等考生大省的錄取分數(shù)情況，總結(jié)出各分數(shù)段可報院校的匯總，希望可以給家長和考生一些參考!
一本批次
一本線以上130分
北大、清華
一本線以上110分
復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大、人大
一本線以上100分
北航、南開、同濟、哈工大、西安交大
一本線以上80分
中央財大、上海財大、天大、華中科技、對外經(jīng)貿(mào)、武大、中山大學(xué)、廈大
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