關于高考各科的復習技巧
高考語文復習6項注意 佚名
1、依綱扣本，回歸教材，強化記憶。名句默寫，應注意生僻字、通假字、句末虛詞的字形寫法，務求準確。詩歌鑒賞，要把教材上的各種類別再梳理一遍，大腦中要有類別意識，考試時，勾連教材，對號理解。文言文，要把教材上課文按類別梳理，重點放在文言實詞和文言翻譯上。
2、要有“三分”意識，按板塊查漏補缺。語文滿分150分，除作文外，其他可分為3個30分，即一卷10個題30分，作品閱讀（詩歌鑒賞和現(xiàn)代文主觀閱讀題）30分，文言翻譯、名句填空和語言表達運用30分。對照每塊知識，逐一查漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足或弱項，然后有針對性地強化訓練。
3、整理過去做過的試卷，梳理思路。比如在鑒賞詩歌藝術手法時，多按照“是什么、怎樣用、何效果”的思路組織答案。復習中建立較系統(tǒng)的鑒賞體系，抓住切入點，以點突破。賞析時，逐句、多角度，分要點點評。要結合原詩文關鍵詞句，運用專業(yè)術語力求準確。
4、有所側(cè)重，抓大促小。時間有限，不可能面面俱到。到最后一二十天時，建議只抓3個要點：詩歌鑒賞及名句填空、文言翻譯、作文寫作。題目來源就是過去做過的卷子材料或者最新信息卷。最好保證每天一篇詩詞鑒賞、一篇文言文閱讀，每周一篇作文，要求精做細改。
5、關注社會，關注人生，關注自然，關注熱點。我們有理由相信，諸如像食品安全、金融危機、神七等熱點問題，將會在2009年高考試題中有所體現(xiàn)。
6、作文非一日之功，須得法才可取勝。寫出精彩文章，并非朝夕之功，但在考場上出現(xiàn)的作文審題不準、立意不高、概念不清、扣題不緊等常見失誤是可以預防和根治的，并能在短期內(nèi)見效。解決問題的要訣就是：為文四件事，妙置出華章。這里所說的四件事，指構思行文中應重點關注的四個方面，即審題、立意、內(nèi)容、語料等。
高考復習期間如何安排時間
天才出于勤奮 勤奮出于惜時
一天，一個少年正埋頭在閣樓上，母親幾次喊他下來吃飯都不見動靜，只好把飯菜端上去。少年一面看書，一面下意識地將盤子里的東西夾起來往嘴里送，很快就將它們一掃而光。母親走上來收拾盤子時問：“魚子醬的味道如何？”“魚子醬？”少年感到莫名其妙�！澳銊偛懦缘难�！”母親也莫名其妙。“它是魚子醬？”少年深感遺憾。要知道，這是他最愛吃的食物，母親今天特意為他做了一盤。誰知光顧看書，竟不知道吃的是一盤向往已久的魚子醬。
故事中的少年就是1970年諾貝爾生理學及醫(yī)學獎獲獎者朱利葉斯。從這則故事中我們了解到朱利葉斯之所以能夠取得，跟他抓緊時間有關。對此，貝多芬和莫泊桑也深有同感，貝多芬說：“我的一切成就取決于我對時間的珍惜”。莫泊桑感慨：“世上真不知有多少能成就功業(yè)的人，都因為把難得的時間輕輕放過以致默默無聞了�！�
就是有氧運動
實現(xiàn)高考目標，最重要的資源莫過于時間。你可能會說，了誰不知道“惜時”呀！我和班上的同學開夜車、加班加點學習那是常事，睡眠和休息時間都被減少了，體育鍛煉甚至被取消了呢。
其實，同學們?nèi)绱恕跋r”，短時間內(nèi)學習成績能上去，可時間一長，和身體就吃不消了，就會出現(xiàn)神經(jīng)衰弱的癥狀：頭昏腦脹、精力無法集中等。反而嚴重下降，真是得不償失。高考就像長跑一樣是有氧運動，因此，我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。時間安排應該遵循“持久和高效學習”的原則。也就是說在時間安排方面要立足長遠，保證高考過程中機能和身體活動處于良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來考慮提高，做到高的學習和生活。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時”是節(jié)約時間而不是延長時間。魯迅先生說：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命�！�
高效復習的兩條原則
遵循兩條基本原則就可以保證自己的學習生活高效，這兩條原則是：
第一、勞逸結合，科學用腦
它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。
第二、交叉安排，高效學習
這要求我們不要長時間復習同一門課程，也不要長時間采取同一種學習活動方式。因為長時間從事某種單一活動會使大腦某些活動區(qū)域的細胞活動過度，導致學習效率下降。交換學習內(nèi)容和學習方式可以使得部分疲勞大腦區(qū)域得到休息，休息的大腦區(qū)域則進行，這樣既沒有妨礙大腦的休息，也保證了學習活動高效率地進行。
具體說，交叉安排表現(xiàn)在：a不同學科復習時間的交叉安排，比如、、外語、、、等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的復習；b不同學習形式之間交叉安排，比如、解題、閱讀和整理等活動交替安排，不要長時間采取同一種學習形式。
7-1>7 還是7+1<7
7+1會小于7。因為人休息不好，就工作不好。有的同學以為在學習上花的時間越多成績就越好，哪怕當時自己并沒有進入學習狀態(tài)。他們會認為坐在座位上就算學習，就對得起父母，自己也就問心無愧。其實這個時候思想跑馬，根本沒有學進去，也沒有得到休息，造成了7+1<7的困境。
7-1會大于7 高中數(shù)學。如果你善于安排休息時間，會有利于大腦和身體機能得到恢復，從而提高效率。另外，許多同學休息以后發(fā)現(xiàn)其他同學還在那里堅持刻苦學習，對于自己的休息會感到有些內(nèi)疚，產(chǎn)生學習上的緊迫感，可以造成激發(fā)學習動力的客觀效果。他們在學習時會更專心，學習效率會更高。因此，7-1反而可以大于7。
作息時間規(guī)劃的五個步驟
我們把上面的思想落實到自己高三階段時間安排上，需要經(jīng)過五個步驟：
第一步，列出每日必須進行的各項活動。比如上課、寫作業(yè)、睡眠、吃飯、上下學、體育鍛煉、看聯(lián)播……
第二步，根據(jù)自己現(xiàn)在的生活習慣，安排好各項活動的基本順序。如起床、洗漱、早餐、上學、上課……
第三步，測算各項活動的時間長度。你可以觀察和記錄自己近期做每一件事情所花費的平均時間作為參考。
第四步，根據(jù)勞逸結合、科學用腦，以及交叉安排、高效學習的原則調(diào)整各項活動的順序和學習時間安排。最基本的思路是：a兩項學習活動之間應該安排生活、勞動等其他活動；b學習時間比較長（90分鐘以上）時應該安排兩門課程（最好是文理科）間插復習或者兩種方式（閱讀和解題）間插學習。
第五步，根據(jù)效果調(diào)整作息時間表。每個適合自身情況的作息時間表都不是一次形成的，我們需要根據(jù)每日作息時間表的執(zhí)行情況調(diào)整各個項目的順序或者是時間長度的安排，直到找到一個符合自身情況的作息時間表為止。
春季高考四策略圓大學夢
12月18日，將有六千多名考生踏上春考之路。可是經(jīng)歷過失敗的他們，是否能夠真正從失利的陰影中走出來呢？日前，在浦東新區(qū)舉行的一場“春考前考生心理干預”的講座上，演講者張靜漣為這些考生“把脈開方”。
確定目標才能有前進的動力
■調(diào)查發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在有很多考生只是為了參加春考而去考試，根本不明白等待他們的大學生活將是什么樣的狀態(tài)，更不會考慮到大學畢業(yè)后他們將從事的是何職業(yè)。
張靜漣表示，這種目標的缺失性對于考生來說是大忌諱，沒有目標就等于沒有促進前進的動力。因此對于這些考生，有必要將自己的優(yōu)勢、劣勢一一列出，結合自己的興趣、特長考慮究竟選擇何種專業(yè)作為自己的目標。此外，還要了解職業(yè)和之間的關系，從“人專匹配”一步步走向“人職匹配”。
信念是實現(xiàn)目標的源動力
■調(diào)查發(fā)現(xiàn)：很多考生關于春考的態(tài)度較不明確，或是增添一次臨考經(jīng)驗，或是為明年的秋考練兵 高中化學，或是不很在乎的態(tài)度。
對于擁有這些想法的考生，可以了解一下2001年高考文科狀元王瀛的故事。王瀛在志愿的時候，目標直指北大光華管理學院。因為他的信念就是“有更好的選擇就不要放棄，把自己放高一些去拼搏”。他一天的生活可用“早練午休晚學”概括，信念的支持加上合理的安排時間，王瀛最后如愿以償。
學習考試都講究策略
■調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大部分在復習迎考時，常常會被一些焦慮的情緒困擾心情，導致臨場發(fā)揮時經(jīng)常失常。
張靜漣說，人承受的壓力可以分過度壓力、適度壓力、無壓力這三種狀態(tài)。過度壓力表現(xiàn)在考生身上就是解題能力的明顯降低。無壓力則令一個人解題時常會出現(xiàn)低級錯誤。對于經(jīng)歷過秋考失敗的考生來說，避免焦慮情緒，找到適合自己的解壓方法、學習策略，才可以在臨考中達到最好狀態(tài)。
良好的習慣可以事半功倍
■調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大部分學生沒有先預習后復習的習慣，考試的時候習慣在草稿紙上亂寫亂畫。
研究表明：培養(yǎng)一個好習慣在1—7天內(nèi)是最需要意志力堅持的。當這個階段度過之后的7—21天新習慣就會顯得自然。張靜漣告訴記者，現(xiàn)在很多孩子都有一種惰性存在，常常無法抵制很多誘惑，因此在培養(yǎng)好習慣時，不妨借鑒一下富蘭克林的每日自我檢查表，每天自我督促自我獎懲，早日形成良好的學習習慣。
如何減少高考英語語法題的解題錯誤
語法題在高考英語中所占的比例不算少，共有20分。縱觀近幾年的高考情況，語法題的得分率并不高。如何盡可能做到答題準確，首先需要了解出題的范圍。
通常高考的語法題中包括冠詞、介詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、情態(tài)動詞、謂語動詞、非謂語動詞、各類從句、倒裝、詞序排列等。其中非謂語動詞考得最多，這說明非謂語動詞是高考語法題中的主要考點。因此高三學生在英語備考中應重點復習非謂語動詞，必須弄懂各類非謂語動詞的用法，尤其是現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別。
Don’t use words,expressions or phrases_____only to people with specific knowledge.
A.being known B.having been known C.to be known D.known
正確答案為D。選項A和B為現(xiàn)在分詞的被動式，選項C是不定式的被動式，而選項D是過去分詞。25%的考生選了A或B項，說明他們不了解現(xiàn)在分詞被動式一般不作定語修飾名詞，只有當句中出現(xiàn)表示現(xiàn)在的時間狀語時，才會用現(xiàn)在分詞的被動式來作定語修飾名詞。高三學生在復習中應該有意識地對這些非謂語動詞的語法現(xiàn)象進行分析,高一,不僅要知其然，還要知其所以然。
各類主從復合句也是高考語法題中的必考點，尤其是定語從句。2003年高考題中的第41題：I can think of many cases_____students obviously knew a lot of English words and expressions but couldn’t write a good essay.
A.why B.which C.as D.where
答案是D。這道題的得分率僅為0.11。究其原因是考生對定語從句中關系代詞和關系副詞的作用不了解。這句定語從句的先行詞是cases,這個先行詞不可能在這句定語從句中充當關系代詞，因為從句中的主語和賓語都全了，而從句中缺少的是狀語，只有副詞才能作狀語，A項和D項是關系副詞，而A項why放在句中意思不通，D項不僅在語法上與該句子符合，意思也符合，因此是正確答案。
如何掌握高考沖刺時間
有人把比作長跑中的沖刺，擔心掌握不住最佳時間：沖刺太早，后勁不足，關鍵時刻頂不上去；沖刺太遲，力猶未盡，沒有取得理想成績。
什么時候沖刺是 = 最理想的時間呢?應當指出，把高考比作長跑中的沖刺是非常形象的比喻。
但把高考作為沖刺來決定勝負的畢其功于一役的想法是十分有害的。高等院校招生制度改革。主要考查完成各門學科教學大綱的情況，即對基本、基本的掌握和靈活地運用這些基礎的，標準化的推廣，使所考的覆蓋面更大了，客觀性題目增多了。這些新的變化已使過去臨考前靠死記硬背的過時了�！皼_刺”雖然有熟悉知識的優(yōu)點，但如果平時的基本功不夠扎實，臨時抱佛腳肯定是要失敗的。所以，要想取得好成績，功夫還是要花在平時刻苦訓練上，一點一滴的、積累，循序漸進，不斷提高。
從這個意義上說，高考的戰(zhàn)役早在一年級入學之際就打響了。 但這并不意味著從一年級就上了跑道，搞那種耗時費力的“馬拉松”。像體育運動員一樣，雖然出成績是那么短暫的一瞬，但那出色的成績卻是長年堅持不間斷的鍛煉，抓緊基本功訓練的結果。由于高考是全面的考核，所以，從到這一長段時間里，每一個學生都要熟悉所要考試的課程，不僅要有幾門比較拿手的課，而且要苦練自己平庸的課，特別不能讓平時的課拉分，確立整體成績觀念。這段漫長的時間，對每個學生來說都是關鍵�；A打得不夠扎實，基本功不過硬，關鍵時刻的沖刺就會力不從心。
高中三年級下半學期開始，也還不到?jīng)_刺的最佳時間。這時候主要課程尚未學完，綜合復習尚未進行，過早地發(fā)起沖刺，容易使考生過度疲勞，甚至厭戰(zhàn)。高業(yè)結束，進入綜合復習階段，才是沖刺的最佳時機。對此，考生心里都有個小九九，用不著指指點點。心中有數(shù)只起一個作用，那就是做好充分的物質(zhì)保障，使考生有強健的體魄和旺盛的精力跑到終點 高考，跑出好的成績。
高考英語語法備戰(zhàn)四大法則：熟悉文化背景知識
語法，作為英語學習的重點和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過2014年江蘇高考英語試卷的單項選擇題，來看一看高考英語語法考察的.方向和趨勢，有的放矢地備戰(zhàn)。
一、熟悉文化背景知識，提高運用能力
縱觀近幾年高考不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的命題者漸漸開始由“知識立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在2014年江蘇高考英語試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽力測試流行的“場景風”也愈演愈烈，來到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話的形式出現(xiàn)。通過設置情景，將知識的考查與語言意義的考查有機地結合，實現(xiàn)了知識與能力綜合測試的目標。
因此，廣大同學在備戰(zhàn)過程中第一點即是要重視運用。有句老土的話叫做“書山有路勤為徑”，備考同樣如此。當然備考“場景風”當屬最輕松的了，同學們可以在緊張的學習之余多聽一些原版的英文資料，不僅要關注新聞，還可以關注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節(jié)目，以及地道的talkshow，對于同學們的思維能力和語言運用的地道程度會有很大幫助。
二、高度重視各知識點，確保零失誤
很多同學進入高三后，會把英語語法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個誤區(qū)。高考試卷中出現(xiàn)難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。讓我們來看一看2014年高考單項選擇第一題。
21. We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent.
A. the; the B.不填；the C. the; 不填 D. 不填；不填
和往年一樣，第一道題基本上都是考查冠詞，本題檢驗的是零冠詞和定冠詞的運用。此外，試卷第27題考查連詞，第28題考查介詞。有相當一部分同學就是因為不重視這等看起來簡單的知識點，在高度緊張的考試情緒下出現(xiàn)失誤。在第復習中，尤其希望同學們靜下心來，把每一個語法模塊都過一遍。對于這樣的得分點，必須保證完勝。
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備戰(zhàn)指導：精析2017高考物理試題特點
一、20xx高考物理卷的特點：
1.物理試題在理綜試卷中的布局順序，有了較好的改進。使得考生既保持了理綜各科思維的連貫性，試題的難度有所降低，并且注重基礎緊扣課本。全卷物理試題12個，每個試題涉及的知識點都可以在物理課本上找到出處。
2.試題在知識考點上布局出現(xiàn)了兩個明顯、突出的主旋律：能量(21、34等)和圓周運動(22、25等)。這兩個考點，每一個都占據(jù)了30分以上的份額。
3.整體來看，試題的求新求變意識加強了，不少試題不落俗套，有創(chuàng)意。例如：第22、24題，將物理前沿問題通俗化；第25、34題將實用技術問題理想化。第23題屬于常規(guī)實驗，內(nèi)容脫俗、形式新穎，體現(xiàn)在：將常規(guī)的電阻絲改為圓柱體電阻、圖像的誤差刮除等等。這又一次體現(xiàn)了取于教材而不拘泥于教材的命題思想。
總之，20xx年的理綜物理題，注重基礎，突出考查分析、推理和判斷能力，試題的改革和創(chuàng)新意識得到進一步的加強。
二、2017年高考物理的思考
1.夯實基礎
在理解的基礎上將高中物理的各個知識點系統(tǒng)化條理化，并且力爭達到記憶熟練，這可以有效地提高答題速度。對于理綜考試34個題的題量，速度快是非常有必要的。
2.注重課本
萬變不離其宗，鞏固基本才能求得更好的發(fā)展。物理的復習確實需要做題，但不能盲目做題。先將課本知識點理解記熟，甚至要記熟課本有些習題所涉及的二級推論。例如今年高考題的24、25題，就是課本原題的變形。
3.掌握科學的物理方法
高中物理有許多方法需要同學們細心揣摩靈活應用。例如建立理想化模型(質(zhì)點、拋體運動、單擺、彈簧振子、彈性碰撞、完全非彈性碰撞、非完全彈性碰撞)，它是一種忽略次要因素抓住主要因素的研究問題的方法。再如函數(shù)圖像法、往返對稱法、矢量式解法等等。
4.一題多解尋找最佳途徑
同學們到了高三解題方法很多，在老師的幫助下找到一種最快最好的方法。但提倡同學用能量的觀點解題，不要總囿于牛頓第二定律的圈子內(nèi)。
5.學科內(nèi)綜合是關鍵
建議2017級的考生：對于理綜物理題，夯實學科內(nèi)的基礎知識是根本，掌握基本規(guī)律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關鍵，而那種盲目追求學科間的綜合和超然的創(chuàng)新設計是誤區(qū)。
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