2018屆安徽省高三語文高考模擬試卷題目及答案
語文成績很好提高，就看我們怎么去備考，那就是多做一些語文模擬試卷，以下是百分網(wǎng)小編為你整理的2018屆安徽省高三語文高考模擬試卷，希望能幫到你。
2018屆安徽省高三語文高考模擬試卷題目
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1—3題。
“德有所長而形有所忘”——丑中之美
莊子及其后學(xué)以“道”的自然無為為美，其根本表現(xiàn)是在個體人格的自由上。因而，在莊子及其后學(xué)看來，人的外形的丑絲毫也不妨礙他具有精神的美，得到人們的愛慕。莊子一方面贊賞他理想中的“肌膚若冰雪，綽約若處子”的“神人”，另一方面又絲毫不歧視形體殘缺丑陋，卻具有精神人格美的人。在中國美學(xué)史上，也是莊子第一個明確地談到了丑的問題，指出了在丑的外形之中完全可以包含超越于丑的形體的精神美。
《德充符》中通過許多寓言說明了這個道理。衛(wèi)國的哀駘(tái)它是一個奇丑的人，“以惡(丑)駭天下”，然而“丈夫與之處者，思而不能去也;婦人見之，請于父母曰‘與為人妻，寧為夫子妾’者，十?dāng)?shù)而未止也”。魯哀公和他相處不過數(shù)月就想請他當(dāng)宰相。莊子以文學(xué)的夸張筆法，描寫了這個奇丑者得到了包括婦女在內(nèi)的許多人的愛慕，同時又借孔丘之口說明了他之所以得到愛慕的原因：“非愛其形也，愛使其形者也。”而所謂“使其形者”就是精神。人們之所以愛這個奇丑的人物，就是愛他的“全德”，愛他的精神美。“闉(yīn)趾支離無脤(shèn)”“甕盎大癭(yǐng)”都是一些腰彎及于腳趾、形體殘缺沒有嘴唇、身上長著像盆甕一樣大的瘤子的奇丑人物，然而前者說衛(wèi)靈公，后者說齊桓公，都得到了賞識和喜愛，以至衛(wèi)靈公、齊桓公看起那些形體齊全的人來，反而覺得“其脰(dòu)肩肩(瘦小樣子)”，矮小可憐了。莊子認(rèn)為，這是“德有所長而形有所忘”的緣故。這些奇丑人物，由于他們有人格精神上的美，所以人們就忘掉了他們形體的丑陋，看上去反而比形體健全的人更加高大了。莊子看到了人的內(nèi)在精神美能夠壓倒和克服外在形體的丑，“形骸之外”的美高于“形骸之內(nèi)”的美。在追求著個體人格自由的莊子眼里，就連汲汲于仁義、不懂得自然無為之道的孔子，雖然形體健全，但較之于被砍掉了一只腳，卻懂得自然無為之道的“兀者叔山”，在精神上是遭受了無可解救的“天刑”的。在莊子看來，這種精神上的刑殘比肉體上的刑殘更加可悲。莊子一點也不忽視形體的美，但更加重視精神的美。這種對于人的精神美的高度重視和追求，后來在魏晉時期的美學(xué)中得到了發(fā)展。
從藝術(shù)史上看，莊子認(rèn)為在丑怪的形相中可以包含強(qiáng)烈的精神美的思想，曾對中國藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生明顯的影響。五代人物畫家禪月大師貫休的人物畫就是一個典型的實例。貫休是禪宗的信奉者，曾被皇家授予師號。而禪宗的思想，是同道家的思想密切聯(lián)系著的。貫休所畫的人物，其形相十分怪異甚至丑陋，卻又使人感到有一種內(nèi)在的不屈不撓的精神力量。“其名作十六幀水墨羅漢，骨相奇特古怪，為前代所找不出的。例如有龐眉大目者，孕頤隆鼻者，倚松石者，坐山水者。以之與閻立本的帝王圖相對照，雖則堅實勁拔的筆致，略有相似，而人物的形態(tài)完全不同。閻氏的人物莊嚴(yán)肅穆，是一種士大夫社會的正型。而貫休的人物怪駭突兀，宛如戰(zhàn)斗時神經(jīng)緊張的一種變型”。完全可以說，在中國美學(xué)史上，對丑怪之美的肯定，為莊子美學(xué)所特有。這也是一般浪漫主義美學(xué)所共有的特色。而以孔子為代表的儒家美學(xué)，則是排斥丑怪之美的。
(有刪改)
1.下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項是
A.莊子及其后學(xué)認(rèn)為人的外形的丑并不妨礙他具有精神的美，得到人們的愛慕，是因為他們尊崇以“道”的自然無為為美，其根本表現(xiàn)是在個體人格的自由上。
B.在《德充符》中，莊子以文學(xué)的夸張筆法，塑造了一批形貌奇丑無比的人物，他們不但得到了婦女的愛慕，而且也得到了國君的賞識和重用。
C.在莊子看來，形貌奇丑的人物，由于他們有人格精神上的美，所以人們就忘掉了他們形體的丑陋，看上去反而比形體健全的人更加高大了。
D.莊子雖然認(rèn)為“形骸之外”的美高于“形骸之內(nèi)”的美，但并不排斥形體與精神雙美兼得的現(xiàn)象的存在。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.莊子借孔子之口說出哀駘它之所以得到愛慕是為了更有力地反駁以孔子為代表的排斥丑怪之美的儒家美學(xué)。
B.莊子寓美于丑的美學(xué)思想對后代中國藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了明顯的影響，這是因為禪宗的思想，是同道家的思想密切聯(lián)系著的。
C.閻立本筆下的人物莊嚴(yán)肅穆，體現(xiàn)的是形體美與精神美相統(tǒng)一的儒家的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而貫休筆下的人物怪異甚至丑陋，與儒家美學(xué)的追求迥乎不同。
D.貫休筆下龐眉大目、孕頤隆鼻的羅漢形象與莊子筆下的“闉趾支離無脹”“甕盎大癭”一脈相承。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是
A.在莊子看來，孔子所遭受的“天刑”指的是他在精神上只知汲汲于仁義、不懂得自然無為之道。
B.《巴黎圣母院》中雨果筆下的卡西莫多與莊子筆下的“闉趾支離無脹”“甕盎大癭”在形體的丑及人格精神的美上都有相近之處。這體現(xiàn)了一般浪漫主義美學(xué)所共有的特色。
C.莊子指出在丑的外形之中完全可以包含超越于丑的形體的精神美,這種美學(xué)思想后來在魏晉時期的美學(xué)中得到了發(fā)展。
D.在中國美學(xué)史上，莊子第一個明確地談到了丑的問題，并對丑怪之美予以肯定，這大大拓展了中國美學(xué)的領(lǐng)域，對占統(tǒng)治地位的正統(tǒng)儒家美學(xué)起到了重要的補(bǔ)充作用。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
賀，字長吉，鄭王之孫也。七歲能辭章，名動京邑。韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信，曰：“若是古人，吾曹或不知，是今人，豈有不識之理。”遂相過其家，使賦詩。賀總角荷衣而出，欣然承命，旁若無人，援筆題曰《高軒過》。二公大驚，以所乘馬命聯(lián)鑣而還，親為束發(fā)。
賀父名晉肅，不得舉進(jìn)士，公(指韓愈)為著《諱辯》一篇。后官至太常寺奉禮郎。
賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。旦日出，騎弱馬，従平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里。凡詩不先命題，及暮歸，太夫人使婢探囊中，見書多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳!”上燈，與食，即従婢取書，研墨疊紙足成之。非大醉吊喪，率如此。
賀詩稍尚奇詭，組織花草，片片成文，所得皆驚邁，絕云(超出了)翰墨(文辭)畦徑(田間小路，喻常規(guī))，時無能效者。樂府諸詩，云韶(黃帝所作之《云門》及虞舜所作之《大韶》后云韶指宮廷音樂)眾工，諧于律呂。嘗嘆曰：“我年二十不得意，一生愁心，謝如梧葉矣。”忽疾篤，恍惚晝見人緋衣駕赤虬騰下，持一版書，若太古雷文，曰：“上帝新作白玉樓成，立召君作記也。”賀叩頭辭，謂母老病，其人曰：“天上比人間差樂，不苦也。”居傾，窗中勃勃煙氣，聞車聲甚速，遂絕。死時才二十七，莫不憐之。李藩綴集其歌詩，因托賀表兄訪所遺失，并加點竄，付以成本。彌年絕跡。乃詰之，曰：“每恨其傲忽，其文已焚之矣。“今存十之四五。杜牧為序者五卷，今傳。
孟子曰：“其進(jìn)銳者其退速。”信然。賀天才俊拔，弱冠而有極名。天奪之速，豈吝也耶?若少假行年，涵養(yǎng)盛德，觀其才，不在古人下矣。今茲惜哉!
(選自《唐才子傳•李賀》)
[注]鄭王：李亮，唐高祖李淵的從父，隋朝時任海州刺史，高祖武德初年封鄭王。
4、對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是(3分)
A 賀總角荷衣而出，欣然承命，旁若無人 承：接受
B 賀父名晉肅，不得舉進(jìn)士 舉：推薦、選用
C 老子曰：“其進(jìn)銳者退速。”信然 信：果真、的確
D 若少假行年，涵養(yǎng)盛德，觀其才，不在古人下矣 假：授予、給予
5、以下句子中，全都表明李賀有才華的一組是(3分)
①韓愈、皇甫湜覽其作，奇之而未信 ②賀為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書
③所得皆驚邁，絕云翰墨畦徑，時無能效者 ④従平頭小奴子，背古錦囊，遇有所得，書置囊里
�、菝亢奁浒梁觯湮募悍僦� ⑥上帝新作白玉樓成，立召君作記也
A ①③⑤ B ②④⑥ C ①③⑥ D ②④⑤
6、下列對文章的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A 李賀是唐朝宗師后人，人長得纖瘦，手腳很長，但非常聰明，寫字飛快，七歲詩文便震動京城。
B 韓愈、皇甫湜讀了李賀的作品，不相信他只有七歲，直到李賀梳總角發(fā)穿荷葉衣出來，他們才大驚。
C 李賀寫詩崇尚奇異的風(fēng)格，完全擺脫了通常詩家的常規(guī)，當(dāng)時無人能夠仿效，其樂府詩常被譜成唱曲。
D 作者詳細(xì)記敘李賀充滿神奇色彩的病死過程，是要借天妒英才的說法凸顯李賀出類拔萃的天賦。
7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)上燈，與食，即従婢取書，研墨疊紙足成之(6分)
譯文：
(2)賀詩稍尚奇詭，組織花草，片片成文，所得皆驚邁。(4分)
譯文：
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詞，完成8～9題。
點絳唇•雨中故人相過
王惲
誰惜幽居?故人相過還晤語。話余聯(lián)步，來看花成趣。
春雨霏微，吹濕閑庭戶。香如霧。約君少住，讀了《離騷》去。
8.詞的上片寫了詞人和故人哪些動作?表現(xiàn)了他們什么樣的情趣?(5分)
9.下片“濕”字渲染了什么樣的環(huán)境氛圍?結(jié)句勸故人“讀了《離騷》去”有何意味?(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)四十三年， ， 。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》)
(2)歌臺暖響，春光融融; ， 。(杜牧《阿房宮賦》)
(3)山氣日夕佳，飛鳥相與還。 ， 。(陶淵明《飲酒》)
乙 選考題
請從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題內(nèi)的小題。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
廣場上美好的歌聲
[俄]彼特洛•洛斯基
行動之前，杰夫卡夫斯基就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這絕不是一次例行演習(xí)那么簡單。果然，短短三個小時之后，裝甲車隊便開入捷克布拉格，而天空的廣播也同時傳來訊息，這次行動絕不是針對捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子(見背景資料)。
守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣，他心里非常焦慮，這次取名為“尤里復(fù)仇”的行動到底要持續(xù)多久?
街對面不遠(yuǎn)處是一個教堂，悠揚(yáng)的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜�，杰夫卡夫斯基情不自禁地�?cè)耳細(xì)聽，曲子有點像《伏爾加母親》，那是他最喜愛的一首曲子，如果不是德軍突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會手里拿著槍。
杰夫卡夫斯基無奈地笑笑，抬起頭看看天空，只見晴空萬里，太陽直直地照著腳下的城市，連影子都不見一點，這是個好兆頭，久經(jīng)戰(zhàn)場的他可以肯定，戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，或者根本就沒有發(fā)生，因為天空連一架飛機(jī)都沒有，這就說明偉大的莫斯科再次取得了絕對性的勝利。
這樣想著，杰夫卡夫斯基便覺全身輕松起來，反復(fù)觀察了一下周邊，沒什么異動，便向遠(yuǎn)處的戰(zhàn)友打了聲招呼，自己一個人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止，但教堂卻并沒有靜下來，透過門縫，杰夫卡夫斯基看見一群孩子正整齊地唱著歌，什么曲子他聽不出來，只覺得歌聲在教堂里顯得特別響亮。
杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺，便不由自主地走進(jìn)去，他想問問這首歌的名字，甚至還想跟他們一起學(xué)習(xí)歌唱。然而，當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前，歌聲卻突然停止，他們一個個驚恐萬分，稍小一點的女孩甚至在往后躲。
杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，剛想說自己的來意，一個男孩卻突然朝自己奔來，這是一個勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默贊許�？赡泻⒋蟾排艿锰�，竟然在階梯處絆倒。遇到這種情況，杰夫卡考斯基當(dāng)然是毫不猶豫地向前攙扶。意外就發(fā)生在攙扶的那一刻，男孩拼命甩開他的手，大聲哭訴：“壞人，你還我爸媽來，你們都是壞人!”與此同時，男孩竟然掏出一支手槍對準(zhǔn)杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一聲，槍聲在教堂里格外清脆。
杰夫卡夫斯基顯得特別沉重，他真的不希望發(fā)生這種事，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍那一刻，還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對類似的情況，所以，槍殺男孩的事情完全可以算得上一次對敵作戰(zhàn)，杰夫卡夫斯基甚至還可以把戰(zhàn)績上報。但是，在槍聲之后，他卻只覺天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來，他看見男孩的臉，竟然帶著微笑，一種解脫的微笑。
當(dāng)戰(zhàn)友沖進(jìn)教堂，一支支槍口對準(zhǔn)教堂里的孩子時，杰夫卡夫斯基終于掙扎著站起來，他告訴戰(zhàn)友，這里沒有杜布切克分子，男孩完全是自己一時沖動而錯殺，回去后，他會主動接受軍法處置。
教堂里所有的人都默不作聲，無論是小孩或者大人，他們臉上都有種奇怪的表情。因為就在剛才，他們親眼看見杰夫卡夫斯基把男孩的手里的槍塞在自己懷里，一個軍人竟然保護(hù)敵人的伙伴，這簡直就是奇跡。
當(dāng)杰夫卡夫斯基與戰(zhàn)友跨出教堂的大門，外面陽光依舊明媚，整個布拉格寧靜得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回頭那一刻，透過教堂的大門，他看見那群孩子緊緊地靠在一起，悠揚(yáng)的歌聲再次響起，越唱越響，歌聲從門口飄出來，彌漫在布拉格的天空。 (選自《意林》2011年04期，有刪改。)
背景資料：1968年，捷克中央第一書記杜布切克發(fā)起布拉格之春改革，希望借此擺脫蘇聯(lián)。8月20日，蘇軍以軍事演習(xí)的名義突襲機(jī)場并占領(lǐng)布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分) ( )
A.杰夫卡夫斯基守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，和戰(zhàn)友一樣心里非常焦慮，他們厭惡戰(zhàn)爭，想盡快結(jié)束。
B.主人公聽到教堂傳出像《伏爾加母親》的鋼琴聲，那是他最喜愛的一首曲子，所以后來他去教堂詢問其名字。
C.小男孩臉帶微笑，是一種解脫的微笑，是對“壞人”的抗議，是想到死后會在天堂看到父母的幸福。
D.杰夫卡夫斯基告訴戰(zhàn)友，自己一時沖動錯殺男孩，教堂里所有的人默不作聲，因為面對敵人的槍口。
E.布拉格的歌聲是呼喚和平的歌聲，是人類精神力量的象征，代表著捷克斯洛伐克的希望和未來。
(2)小說中多處描寫歌聲，有什么作用?請簡要分析。(6分)
(3)杰夫卡夫斯基的性格特點是什么?請簡要分析。(6分)
(4)杰夫卡夫斯基是合格的軍人嗎?結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點。(8分)
四、實用類文本閱讀(2 5分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(2 5分)
不懂外文的翻譯家
林紓出生時，大清王朝已病入膏肓。青年時代的林紓被鄉(xiāng)里視為“狂生”，這與他的秉性有關(guān)，更因為他對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿和蔑視。1882年，林紓作為以文名顯于鄉(xiāng)里又不斷赴京應(yīng)試的舉人，出入于士流之中，奔走于南北之間。他感受著時代風(fēng)雨和民族的危難，強(qiáng)烈地意識到自身的責(zé)任。1884年，甲申中法之戰(zhàn)在林紓故鄉(xiāng)福州海面上爆發(fā)。停泊在馬尾港的法國艦隊突然向中國的船只發(fā)起進(jìn)攻，一個多小時就擊沉了中國全部船只，摧毀了洋務(wù)派苦心經(jīng)營的馬尾造船廠，福建海軍全軍覆沒。林紓悲憤莫名，與摯友林崧抱頭痛哭，引以為奇恥大辱。1884年11月，左宗棠來福州督辦軍務(wù)，林紓與好友攔馬告狀，控告當(dāng)時主持福建軍務(wù)的人謊報軍情，掩蓋敗績。當(dāng)時林紓目光如炬，縱談敗狀，未嘗有所顧忌。告狀后，林紓與友人相約“不勝，赴詔獄死”。
甲午戰(zhàn)爭后，維新變法思潮高漲。林紓走進(jìn)維新派的行列，不過他憑的是文學(xué)。1897年，林紓出版了第一部詩集《閩中新樂府》，這是在他“每議論中外事，慨嘆不能自已”的特定情況下寫成的。這部詩集實際上是仿照白居易的諷喻詩為兒童創(chuàng)作的帶有啟蒙性質(zhì)的通俗歌訣。“每日國仇似海深，救國須鼓兒童心”，由于它具有鮮明的政治性和現(xiàn)實性，“養(yǎng)蒙者奉為金科玉律”，影響甚大，后來流傳到海外。1897年，這位不懂外文的落第舉人，正式走上了翻譯西洋文學(xué)的道路。這是維新思潮影響的結(jié)果，也是林紓成為維新派的有力標(biāo)志。戊戌變法前后，伴隨著改良主義政治運(yùn)動的興起，維新派發(fā)起了具有革新意義的文學(xué)改良運(yùn)動。他們倡導(dǎo)“詩界革命”，又倡導(dǎo)“小說界革命”。譯介西洋文學(xué)正是“小說界革命”的一大方面。這年夏曾佑(學(xué)者、詩人)、嚴(yán)復(fù)在《國聞報》上主張譯介歐美小說以“使民開化”，次年梁啟超在《清議報》上又主張“特采外國名儒所撰述，而有關(guān)切于中國時局者，次第譯之”。林紓在實踐上從事小說翻譯，與他們在理論上倡導(dǎo)小說翻譯是同步的。頗具傳奇色彩的是，第一部在近代文學(xué)翻譯史上引起巨大反響的《巴黎茶花女遺事》，竟是友人王壽昌手捧法文原著，口譯小說內(nèi)容，林紓“耳受手追”，搖筆整理成篇。小說發(fā)表以后，引起了轟動。接著他不惜重金，通過各種渠道，購置歐美文學(xué)原著。然后請人給他“口譯”，再由他進(jìn)行“筆述”。其用力之勤，搜羅之廣，譯作數(shù)量之多，都是驚人的。
1899年，林紓舉家移居杭州。他眷愛杭州的湖山之美，曾盡力維護(hù)西湖的旖旎風(fēng)光。他每游西湖，就留心查看何處缺樹，一一記在心頭。第二年清明節(jié)前，他親購垂柳幼苗千株，著人補(bǔ)栽在缺柳之處，此事在杭州傳為佳話，他以此自號“西湖補(bǔ)柳翁”。他和魏易又進(jìn)行了《黑奴吁天錄》的翻譯。他們認(rèn)為中國剛剛經(jīng)歷八國聯(lián)軍入侵之辱，亡國滅種之禍迫如燃眉，此小說深刻地暴露了種族壓迫的罪惡，可以警醒國人。他們僅用兩個月時間就完成了這部小說的翻譯工作。林紓在《跋》中指出“非巧于敘悲以博閱者無端之眼淚，特為奴之勢逼及吾種，不能不為大眾一號”。顯然，林紓已自覺地把自己的文學(xué)翻譯與中國的反帝斗爭結(jié)合在一起了。這時他已是舉國矚目的文學(xué)家了：用“新學(xué)”的眼光來衡量，他奉獻(xiàn)給國人的是西洋小說，因此維新派為有這樣一位翻譯家而自豪;用“舊學(xué)”的眼光來衡量，他的譯文是文言，頗有馬班韓流的神韻、傳統(tǒng)文學(xué)的風(fēng)采，因此嗜好“舊學(xué)”的人也對他刮目相看。無論新派舊派都承認(rèn)林紓的文學(xué)才華和地位。林紓的譯筆有其獨自的特色，又頗能保有原文的情調(diào)，人物也能傳原著之神。他借助他人口譯來翻譯的小說，其成功譯作至今還具有生命力。這些西洋小說向中國民眾展示了豐富的西方文化，開拓了人們的視野。此后的十六七年間，他幾乎是無間斷地在譯壇上辛苦耕耘，譯作的總數(shù)達(dá)179種，涉及11個國家的98位作者，被譽(yù)為“譯屆泰斗”。
然而，從政治立場看，辛亥革命之前的林紓，一方面強(qiáng)烈要求反帝救國、熱血澎湃，一方面卻不贊同以改朝換代謀求救國的民族民主革命運(yùn)動。伴隨著政治立場的落伍，林紓身上亦新亦舊的二重色彩更明朗化了。辛亥革命后，林紓對“共和”制下的民國是否優(yōu)于那個未曾實現(xiàn)的“君主立憲”產(chǎn)生了疑惑，對于民國初年的亂哄哄的“共和”漸漸不滿、失望乃至絕望。他寫道“時局日壞，亂黨日滋。天下屹屹，憂心如焚。無暇作謔，但有深悲”。前清已矣，現(xiàn)實又給他當(dāng)頭棒喝，他的立場復(fù)歸到辛亥革命前的立憲派那里。他成了一位可嘆的“遺老”。
(摘編自張俊才《林紓評傳》)
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
A.林紓雖然年輕時就以文才出名，但“狂生”的名聲使他仕途坎坷，他不得不一次次地赴京趕考，最終還是成為落第舉人。
B.中法之戰(zhàn)，中國海軍全軍覆沒，左宗棠督辦福州軍務(wù)后，林紓和好友攔馬告狀，控告有關(guān)官員掩蓋敗績的罪行，表現(xiàn)出林紓強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
C.林紓的詩集《閩中新樂府》以鮮明的政治性和現(xiàn)實性成為向人們宣傳維新思想的重要著作，被奉為金科玉律，影響很大，流傳很廣。
D.林紓十分喜愛西湖的旖旎風(fēng)光，他查看并補(bǔ)栽垂柳幼苗的舉動在當(dāng)時的杭州傳為佳話，他也高興地自號“西湖補(bǔ)柳翁”。
E.作為一篇人物評傳，材料融記敘和評論為一體，記述了一代翻譯家林紓的突出成就，也沒有回避他的缺點，記敘清楚，評價公允。
(2)林紓受維新思潮的影響在材料中有哪些具體表現(xiàn)?請簡要分析。(6分)
(3)林紓為什么被譽(yù)為“譯界泰斗”?請簡要分析。(6分)
(4)林紓是怎樣成了一位可嘆的“遺老”的?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
13.下列句子中，加點成語使用正確的一項是( )(3分)
A.在現(xiàn)實生活中，有許多人身居要職，卻胸?zé)o城府，思想頑固不化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。
B.在安全檢查座談會上,有代表指出，當(dāng)前建筑安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)要以對人民高度負(fù)責(zé)的精神，以如臨深淵的心態(tài)，切實抓好安全工作。
C.他創(chuàng)作的兩部小說雖然題材不同，發(fā)表的時間不同，但異曲同工，在評論界引起了很大反響。
D.《中國好聲音》一反有些選秀節(jié)目“泛娛樂化”的特點，以“好聲音”為唯一評判標(biāo)準(zhǔn)，帶給觀眾樸實無華的感動，贏得了溢美之詞。
14. 下列各項中，沒有語病的一項是( )(3分)
A.一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。
B通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們受益匪淺，感慨頗多，都認(rèn)識到不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉⒆拥某砷L不利。
C.由于繪畫畫面的有限性和繪畫形象的固定性，對繪畫表現(xiàn)更廣大的生活空間、表現(xiàn)時間過程、表現(xiàn)心理活動和聲音形象等帶來了一定的局限性。
D.這次活動的宗旨是以展現(xiàn)漢劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程為目的，并以此推動地方文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。
15.下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
�、倭核汲傻乃枷氩槐划�(dāng)時的人們所接受，在他逝去多年之后，世人漸漸地認(rèn)識了他，認(rèn)識了他的思想的價值
�、谧约核鋹鄣臇|西向他展示了行將消失的暗淡前景，自己卻無能為力
�、鄣�，用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無存
�、軐τ谝粋�致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護(hù)的大師來說，還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢
�、菟龅姆N種努力，在現(xiàn)實面前，常常顯得那么脆弱與無力
�、蘧腿缤劭粗粋�患病的親人，在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境，自己的有效施治方案卻無人理睬
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑤④⑥② C.②⑥①③⑤④ D.②⑥⑤④①③
16.請為下面的事件擬寫一條一句話新聞，不超過25個字(包括標(biāo)點)。(5分)
教育部近日公布了義務(wù)教育階段19個學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。
新課標(biāo)降低了小學(xué)生會寫漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級學(xué)生須累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中會寫1600個左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會寫2000個左右。新課標(biāo)對一、二年級學(xué)生會寫字的要求也從原來的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。
此外，語文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，對比舊課標(biāo)，語文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。
有學(xué)生家長質(zhì)疑：最沒用的就是“死記硬背”，識字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來呢?這究竟是改革還是折騰?
17. 5月12日是母親節(jié)，請以母愛為話題仿寫兩句話。(6分)
父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定;
父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
邵雍是北宋哲學(xué)家。有一次，他在山里迷了路，兩天滴水未進(jìn)。幸好，他從山里走了出來，還看見了一戶人家。他對正在忙家務(wù)的農(nóng)婦說：“大嫂，能不能討碗水喝?”農(nóng)婦舀了一瓢水，剛要遞給他，突然問：“你怎么氣喘吁吁的?”他答：“我在山里迷了路，走了兩天，又饑又渴，嗓子都冒煙了。”農(nóng)婦聽了，轉(zhuǎn)身從身邊的草料筐里，抓了一把喂驢的干草扔到瓢里，然后才遞給他。邵雍覺得受了侮辱，但口渴難耐，只能接過來，小心地喝著。10年后，邵雍再次路過這里，再次遇見農(nóng)婦。他忍不住問農(nóng)婦：“當(dāng)年，你為何要在水瓢里撒一把干草?”農(nóng)婦答：“你誤會了!當(dāng)時你兩天滴水未進(jìn)，如果把水瓢直接給你，你肯定會拼命地喝，很容易把肺給喝炸了。我在水里撒點干草，是為了讓你慢慢地小口喝呀!” 邵雍這才恍然大悟。
要求：全面理解材料，可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
2018屆安徽省高三語文高考模擬試卷答案
1.B. 無“重用”之表述。
2.B 文中意思是說， 貫休的丑人勁畫得力于莊子道家美學(xué)觀 。因果不當(dāng)。這里敘述是總體，而文章說的是個體貫休。
3.C.原文是說對精神美的“重視和追求”，得到“發(fā)展”。此處是說莊子的美學(xué)思想到魏晉時期得到發(fā)展。
4、B(應(yīng)當(dāng)解釋為“參加科舉考試)
5、C(②句描繪李賀相貌，說其寫字很快;④句描述李賀平時很勤奮，⑤句寫李賀表哥自述，因嫉恨李賀傲慢，燒掉他所搜集到的李賀詩文)
6、B(韓愈、黃埔湜不相信的.不是李賀的年齡，而是不相信只有七歲的李賀能寫出這樣奇妙的詩文)
7、(1)點上燈，讓李賀吃飯，李賀就從婢女手中把寫的詩句拿過來，研好墨，疊好紙，把這些零散的詩句補(bǔ)足成一些完整的詩。
(2)他的詩十分崇尚奇異的風(fēng)格，組詞造句猶如描花繪草，字字都有文采，所得詩篇都高超驚人。
8.(5分)
動作：拜訪、談話、離座、并肩、散步、賞花。表現(xiàn)出詞人和故人雨日閑談賞花時輕松喜悅的情趣。
答出動作給2分(至少四個);答出情趣給3分。
意思答對即可。
9.(6分)
“濕”字渲染了一種細(xì)雨霏霏、清冷感傷的環(huán)境氛圍。借屈原的《離騷》含蓄地抒發(fā)了他們身在山野、心憂天下的思想感情。
答出環(huán)境氛圍的，給3分;答出結(jié)句意味的，給3分。
意思答對即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
10. (1)望中猶記，烽火揚(yáng)州路
(2)舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。
(3)此中有真意，欲辨已忘言。(每空1分)
11.(1) C E (每個三分，全對5分)A項“他們厭惡戰(zhàn)爭，想盡快結(jié)束”，于文無依據(jù);B項，強(qiáng)加因果;D項只揭示了部分原因，人們的沉默，更多的是人們對杰夫卡夫斯基的舉動的不解。
(2)①照應(yīng)題目，以美好的“歌聲”，表達(dá)對美好生活的向往;②渲染寧靜而壓抑的氛圍;③表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒，以情感人，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的思考;④推動故事情節(jié)的發(fā)展。(寫對3個滿分，酌情考慮)
(3)①他熱愛音樂，如果不是戰(zhàn)爭，現(xiàn)在一定是一名鋼琴師;②他滿懷愛心，他喜歡聽孩子們在教堂唱歌的感覺，男孩絆倒時他毫不猶豫地去攙扶;③他勇于自我犧牲，甘愿為保護(hù)反抗入侵的“孩子”而接受軍法處置。
(4)答案：示例一：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基是一個合格的士兵。①從資歷上看，杰夫卡夫斯基是一個“二戰(zhàn)”老兵，德軍入侵蘇聯(lián)，他成為一名保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，為了祖國利益而戰(zhàn)。②從信仰上看，杰夫卡夫斯基對“偉大的莫斯科”有著無比信任，體現(xiàn)了其軍人的堅定信仰。③從軍事素質(zhì)看，杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素，當(dāng)男孩拿出手槍的那一刻，他習(xí)慣性地下手并保住了自己的性命。(言之有理，酌情給分)
示例二：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基并不是一個合格的士兵。①杰夫卡夫斯基并不熱愛自己的職業(yè)。他喜歡音樂，對自己差點成為鋼琴師念念不忘，戰(zhàn)爭期間也因為聽到鋼琴聲而思想上開小差。②杰夫卡夫斯基意志不堅定，太善良，太具愛心。軍人作為國家的戰(zhàn)爭機(jī)器，應(yīng)該是冷酷無情的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后，卻“覺得天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來”。③杰夫卡夫斯基自作主張，“保護(hù)敵人的同伴”，這并不是一個軍人應(yīng)有的行為。
12.(25分)(1)(5分)選E給3分，選B給2分，選D給1分，選A、C不給分。
(2)(6分)①印行第一部詩集《閩中新樂府》，以通俗易懂的形式啟蒙兒童思想;②譯介西洋文學(xué)，參加文學(xué)改良運(yùn)動;③不贊同以改朝換代謀求救國的民族民主革命運(yùn)動。(每點2分，意思對即可)
(3)(6分)①林紓的翻譯開拓人們的視野，向人們展示西方文化，引起巨大反響;②林紓的譯筆有特色，有些成功譯作至今還具有生命力;③林紓在譯壇上耕耘十六七年，用力之勤，譯作數(shù)量之多，都是驚人的。(每點2分，意思對即可)
(4)(8分)①辛亥革命前，林紓有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，要求反帝救國，熱血澎湃;②甲午戰(zhàn)爭后，林紓接受維新思想，主張改良社會，不贊成改朝換代;③辛亥革命后，林紓對現(xiàn)實憂心如焚，對“共和"漸漸不滿乃至絕望;④亦新亦舊的矛盾思想使林紓政治立場落伍，復(fù)歸到立憲派，成了可嘆的“遺老"。(每點2分，意思對即可6分)
13.B(A.胸?zé)o城府：指為人坦率真誠，不用心機(jī)。此句褒義詞誤用為貶義詞，應(yīng)改為“胸?zé)o大志”或“胸?zé)o點墨”。C.異曲同工：比喻不同人的辭章具有同樣高的造詣。主語應(yīng)該指不同的人，而不能是一個人。D.“溢美之詞”意思是“過分夸贊的話語”，多貶義。此句褒貶失當(dāng)。)
14.A(B.有歧義。1.不適當(dāng);2、不/適當(dāng)。C.主語殘缺，刪掉“由于”。 D.“宗旨”和“以……為目的”雜糅。)
15. A(①③總說，③是承接①的轉(zhuǎn)折;②領(lǐng)起下文，⑥是對前面②所說現(xiàn)象的比喻;⑤④總結(jié)，④是深層議論)
16. .教育部要求中小學(xué)生增加背誦、減少識字引發(fā)爭議。(5分)
17. 示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。(每句3分。內(nèi)容、句式、修辭各1分。)
18. 提示：立意參考：①誤會;②誤解善意;③表象與真相。
文言翻譯參考：李賀，字長吉，是鄭王李亮的玄孫。李賀七歲時就會寫詩作文，名震京城。韓愈、皇甫湜讀了他的作品，感到很稀罕，卻不相信，說：“如果是古人，我們也許不知道;是今人，哪里有不認(rèn)識此人之理。”于是二人共訪李賀家，讓李賀當(dāng)場作詩。李賀梳總角發(fā)穿荷葉衣從內(nèi)室出來，很高興地接受命令，他旁若無人，拿筆就寫，詩題叫《高軒過》。韓愈、皇甫湜二人大驚，就用自己乘坐的馬命李賀騎上，并騎而還，親自為李賀束發(fā)。李賀之父名叫李晉肅，所以李賀不能去考進(jìn)士，韓愈為此寫了一篇叫《諱辯》的文章。李賀后來官至太常寺禮郎。李賀外貌纖細(xì)瘦小，雙眉相連，手指細(xì)長，字寫起來很快。他白天出門，騎著瘦弱的馬，后面跟著個剃著光頭的小仆人，身背古錦做的袋子，碰到自己想出了詩句，就寫下來放在袋子里。李賀凡要作詩，都不先寫出標(biāo)題。到晚上回家后，李賀的母親就讓婢女掏袋子里面，見到寫的詩句很多，就生氣地說：“這孩子是要把心嘔出來才罷休啊。”點上燈，讓李賀吃飯，李賀就從婢女手中把寫的詩句拿過來，研好墨，疊好紙，把這些零散的詩句補(bǔ)足成一些完整的詩。除了喝酒大醉，參加喪禮，李賀通常都是這樣的。他的詩十分崇尚奇異的風(fēng)格，組詞造句猶如描花繪草，字字都有文采，所得詩篇都高超驚人，完全擺脫了通常詩家的常規(guī)，當(dāng)時無人能夠仿效。李賀所作的那些樂府詩，被宮廷的樂工們譜上曲來演唱。李賀曾嘆息說：“我二十歲不得志，一生憂愁，心就像梧桐葉一樣凋謝了。”他忽然病重，恍恍惚惚在白天見有個穿紅衣服的人駕著紅色的龍車騰空而下，手持一板文字，像上古時代的篆文，他對李賀說：“天帝新建成了白玉樓，立即召你去寫篇記文。”李賀磕頭推辭，說自己母親年老多病。那個人說：“天上比人間更快樂，一點兒也不苦。”過了一會兒，窗戶里煙氣滾滾，聽見龍車聲疾速馳去，李賀就斷氣了。他死時僅二十七歲，無人不為之痛惜。李藩想編集他的詩歌，于是托李賀的表哥訪求李賀被遺失的作品，并請他加以整理，就付給了李賀表哥有關(guān)的費用。但李賀的表哥一年多不見影子。到找到他責(zé)問時，這位先生說：“我常常恨李賀傲氣十足，瞧不起別人，我已把他的詩文都燒了。”李賀保存到今天的詩文不過十分之四五，杜牧作序的《李賀集》五卷，流傳至今。
孟子說：“那些進(jìn)取急切的人，他們后退同樣迅速。”這話一點兒不假。李賀天賦出眾拔群，二十歲聲名就至于極點，上天奪走其性命如此迅速，難道是上天太吝嗇了嗎?如果稍微寬限他經(jīng)歷的年歲，使他能修養(yǎng)心性品德，看他的才能，成就應(yīng)當(dāng)不在古人之下啊。如今真是令人痛惜啊!
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