高考落榜的定義是什么
如把現(xiàn)代的高考制度和古代的科舉制度相提并論，高考落榜也可以用“名落孫山”來(lái)形容。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的高考落榜的簡(jiǎn)介，希望能幫到大家!
高考落榜的定義
高考綜合分?jǐn)?shù)(高考分?jǐn)?shù)加上獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù))沒(méi)有達(dá)到當(dāng)?shù)刈畹弯浫》謹(jǐn)?shù)線(xiàn)或達(dá)到當(dāng)?shù)刈畹弯浫》謹(jǐn)?shù)線(xiàn)由于志愿填報(bào)失誤導(dǎo)致沒(méi)有被大學(xué)錄取，以致不能到大學(xué)繼續(xù)接受教育就叫做高考落榜。面對(duì)高考落榜，學(xué)生應(yīng)冷靜而理智地看待，然后再認(rèn)真思考自己所要走的路。
調(diào)整落榜生心態(tài)的方法
高考落榜，是很多高三考生及家長(zhǎng)，不愿接受，卻不得不接受的事情，雖然現(xiàn)在落榜生可選擇的出路有很多，但落榜生的心態(tài)問(wèn)題不容忽視，那么如何調(diào)整落榜生心態(tài)，要從以下幾個(gè)方面開(kāi)始心理調(diào)節(jié)：
接受現(xiàn)實(shí)，調(diào)整自己
首先要接受現(xiàn)實(shí)結(jié)果，明白現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的，只能調(diào)整自己。不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，就是不給自己重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。
合理歸因
少找外因，如把落榜和題難、天氣不好聯(lián)系起來(lái)。應(yīng)該從自身找原因，是自己不努力、方法不對(duì)，還是臨考心態(tài)不好。合理歸因是解決落榜生心理問(wèn)題的根本所在。
重新定位
高考是自身素質(zhì)的全面考評(píng)，根據(jù)獲得的結(jié)果應(yīng)該為自己重新定位，給自己一個(gè)更合理的目標(biāo)期待。
從零開(kāi)始，重建自信
要有從零開(kāi)始、朝新的目標(biāo)努力的勇氣。其實(shí)行動(dòng)本身就可緩解自己的消極情緒。
落榜生要學(xué)會(huì)建立自己的支持系統(tǒng)，重建自信，找到內(nèi)在的依靠;通過(guò)與父母、朋友的交流，找到外在的依靠。
宣泄情緒
要面對(duì)父母、朋友、心理醫(yī)生把所有苦悶都說(shuō)出來(lái)，用大聲傾訴、放聲大哭等手段宣泄情緒，恢復(fù)心理平衡。
運(yùn)動(dòng)出游
要盡量到戶(hù)外進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)或與朋友一起出游�？衫萌说膬�(nèi)心體驗(yàn)和行為動(dòng)作一致的原理，走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)定有力，速度稍快，經(jīng)常這樣做，就會(huì)增加自己的信心，調(diào)整自己的心態(tài)。
高考落榜生讀哪種學(xué)校將來(lái)更好就業(yè)?
建議高考落榜生可以報(bào)讀高職院校 ，我們都知道，現(xiàn)在普通大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)都很難，更不用說(shuō)普通專(zhuān)科畢業(yè)生了，而高職院校培養(yǎng)學(xué)生的模式則是理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加注重學(xué)生的動(dòng)手能力，高職院校會(huì)開(kāi)設(shè)多個(gè)熱門(mén)貼近社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)。
從社會(huì)需求上來(lái)看，職業(yè)教育也受到了用人單位的熱捧�，F(xiàn)在企業(yè)發(fā)展得相當(dāng)快，很多單位出現(xiàn)技能型人才斷層現(xiàn)象，有的企業(yè)甚至是到學(xué)校進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。企業(yè)的“用工荒”也加速了職業(yè)教育的發(fā)展。在國(guó)家宏觀政策的促進(jìn)以及社會(huì)本身對(duì)職業(yè)教育認(rèn)知度提高的雙重影響之下，職業(yè)教育如同一只乘風(fēng)破浪的巨輪，在教育領(lǐng)域揚(yáng)明航行。相信職業(yè)教育在走過(guò)多年的輝煌之后，也一定能再創(chuàng)新的佳績(jī)。
落榜生出路
一、復(fù)讀
落榜后可以參加來(lái)年的復(fù)讀，以備來(lái)年再戰(zhàn);
二、選擇自學(xué)考試指導(dǎo)
適宜人群：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般、有堅(jiān)定成才目標(biāo)和學(xué)習(xí)毅力的考生。獲得證書(shū)：獲得國(guó)家承認(rèn)的高等教育自學(xué)考試本科或?qū)？茖W(xué)歷文憑。學(xué)歷證書(shū)獲得最難，繼續(xù)教育中認(rèn)可度最高
優(yōu) 勢(shì)：費(fèi)用較低，文憑含金量較高(僅次于本科普招生)
特 點(diǎn)：“寬進(jìn)嚴(yán)出”、擇優(yōu)錄取、開(kāi)放辦學(xué)、重點(diǎn)院校主考、自考教育收學(xué)費(fèi)低、自考文憑國(guó)際上普遍認(rèn)可。
自考介紹： 考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，即可根據(jù)自己的情況選擇相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，參加該專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)國(guó)家組織的統(tǒng)一考試，取得合格成績(jī)。在通過(guò)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部理論和實(shí)踐課程的考試后，即可取得大學(xué)專(zhuān)科或本科的畢業(yè)證書(shū)。本科畢業(yè)生還可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。自學(xué)考試的學(xué)歷受到國(guó)家的承認(rèn)，自學(xué)考試畢業(yè)生享有與普通高校同類(lèi)畢業(yè)生相同的待遇。
三、選擇成人高考指導(dǎo)
適宜人群： 學(xué)習(xí)潛力較大，家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕的考生。
成考特點(diǎn)：入學(xué)相對(duì)容易，學(xué)習(xí)形式多樣化，學(xué)歷正規(guī)國(guó)家承認(rèn)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置新穎，嚴(yán)進(jìn)寬出，基本上能考上所報(bào)學(xué)校的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就都能順利畢業(yè)。
成考介紹：是成人高等學(xué)歷教育入學(xué)考試的簡(jiǎn)稱(chēng)，它和高考一樣是國(guó)家級(jí)大考。設(shè)立之初，是為解決在崗人員的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育問(wèn)題，參加者也多為成年人。今天，成人高考學(xué)生年齡普遍降低，許多成教畢業(yè)生已經(jīng)成為所在行業(yè)的骨干，一些人走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。與普通高考一樣，考生需要參加全國(guó)成人高校統(tǒng)一招生考試，考試一年一次。
四、職業(yè)教育
【統(tǒng)招專(zhuān)科VS職業(yè)教育】
學(xué)歷含金量;不管是本科還是專(zhuān)科，都是以統(tǒng)招的身份走進(jìn)大學(xué)。其學(xué)歷含金量和認(rèn)可度是高于職業(yè)教育、自考、成人教育和電大等。如果不考慮學(xué)歷問(wèn)題，職業(yè)教育以成為最有性?xún)r(jià)比的教育投資行為;而實(shí)際上更多的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)都會(huì)配套學(xué)歷。即“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的教育模式
投入產(chǎn)出效益;對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講讀書(shū)是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不落后與其他人，在社會(huì)上能找到一份體面的高薪工作。目前我國(guó)專(zhuān)科學(xué)歷學(xué)制三年，每年基本學(xué)費(fèi)平均在6000元左右，加上一年的個(gè)人生活費(fèi)用至少在1.2W。三年專(zhuān)科完成需要投入近4W的資金，而我國(guó)2009年的大學(xué)畢業(yè)人數(shù)在600W、2010年達(dá)到了710W、2011年也在750W上下。想通過(guò)讀大學(xué)完成鯉魚(yú)跳龍門(mén)的道路走起來(lái)已不再那么輕松，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力在一步步增加
職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)：
第一成熟的培訓(xùn)體系。國(guó)內(nèi)職業(yè)教育以發(fā)到比較成熟的.水平，不在像以前那么混亂。在經(jīng)過(guò)國(guó)家的整改和行業(yè)洗禮之后，現(xiàn)存的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)在品牌、資金、師資和就業(yè)方面都有雄厚的實(shí)力，培訓(xùn)細(xì)分化、精準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化
第二學(xué)習(xí)時(shí)間短。職業(yè)教育一般只有1年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間，以實(shí)戰(zhàn)教學(xué)為導(dǎo)向，強(qiáng)化訓(xùn)練符合社會(huì)符合企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)人才。所以它的學(xué)習(xí)成本是很低的，而且見(jiàn)效快，可以快速解決就業(yè)、待業(yè)等問(wèn)題
第三投資回報(bào)高。一年的時(shí)間成本、1到2萬(wàn)的資金投入。如果選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)，可以在不到一年的時(shí)間收回成本。比如動(dòng)漫游戲，人才網(wǎng)的薪資數(shù)據(jù)顯示國(guó)內(nèi)動(dòng)漫游戲類(lèi)人才的平均薪資在6235元每月，年薪在6萬(wàn)以上的人占了454%的比例
第四技能+學(xué)歷+就業(yè)。職業(yè)教育采用的是“技能+學(xué)歷+就業(yè)”的套讀模式，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也可以套讀自考或者成教學(xué)歷，技能和學(xué)歷兩不誤，也為想報(bào)考公務(wù)員、研究生的同學(xué)提供了條件
五、選擇民校
適宜人群:想有個(gè)大學(xué)文憑,家庭條件還行的考生。
民校特點(diǎn)：不具備頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的資格，為學(xué)生頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)只能在該網(wǎng)站查詢(xún)，國(guó)家不承認(rèn)民校學(xué)歷。
六、技校
落榜后可以選擇技校，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，想比如今的大學(xué)生就業(yè)異常艱難，選擇學(xué)一門(mén)技術(shù)是相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。
七、從事工作
落榜可以先擇業(yè)，然后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，可以再學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院
優(yōu) 勢(shì)：費(fèi)用較低，學(xué)習(xí)方式靈活。
特 點(diǎn)：依托于名校，采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式;開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，多是以計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、管理等應(yīng)用學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主。
適宜人群：有良好的自學(xué)能力和自制力，適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)，有上網(wǎng)條件的考生。
獲得證書(shū)：獲得國(guó)家承認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院專(zhuān)科本科學(xué)歷文憑。
提 醒：需要指出的是，網(wǎng)絡(luò)教育是新生事物，其文憑往往被用人單位所排斥
職業(yè)培訓(xùn)
優(yōu) 勢(shì)：短期內(nèi)集中學(xué)習(xí)一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，可憑借專(zhuān)業(yè)技術(shù)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助找到工作崗位。
可先從最低層做起，等到有了資本和經(jīng)驗(yàn)再做老板。但這需要勇氣和魄力。
特 點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)，一般都負(fù)責(zé)推薦工作。
適宜人群：經(jīng)濟(jì)條件一般、對(duì)求學(xué)已無(wú)興趣的考生。
提醒：一定要選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)
八、參軍
平心而論高考不是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一出路，如果身體符合要求，可以嘗試參軍這個(gè)選擇(女生要慎重)，
在部隊(duì)考軍校要比高考考零表容易得多，成為人民解放軍的一員也是一件值得驕傲的事。
高考落榜原因
學(xué)習(xí)不能持之以恒
案例一：考生甲在區(qū)統(tǒng)考和‘一�！笨荚嚂r(shí)，成績(jī)?cè)谠撔Ｃ星懊�，是老師公認(rèn)的好苗子，高考落榜如何造成。由于區(qū)統(tǒng)考和“一�！背煽�(jī)較好，該生沾沾自喜，放松了對(duì)自己的要求，在高考中發(fā)揮不理想，沒(méi)有達(dá)到本科一批錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，不得不選擇復(fù)讀。
俗話(huà)說(shuō)：“百里行程半九十�！边@個(gè)案例給高三考生一個(gè)提示：區(qū)統(tǒng)考、“一�！辈皇亲詈蟮母呖迹@些考試是對(duì)自己平時(shí)復(fù)習(xí)效果的檢測(cè)，要通過(guò)它發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，彌補(bǔ)不足�！耙荒！笨荚嚨礁呖记笆歉呷忌岱值狞S金時(shí)段，應(yīng)對(duì)各學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。在其他考生千勁十足做最后的拼搏、沖刺時(shí)，考生甲卻放松了下來(lái)，最終功萬(wàn)一贅。筆者建議廣大高三考生，高中學(xué)習(xí)生涯就像跑百米，進(jìn)人最后沖刺，沒(méi)有撞線(xiàn)時(shí)，不要左顧右盼，堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，笑到最后才能笑得最好 。
心理因素不過(guò)關(guān)
案例二：考生乙平時(shí)成績(jī)良好，高考第一科語(yǔ)文考試時(shí)，沒(méi)有考好，回家大哭一場(chǎng)。由于背負(fù)沉重的心理負(fù)擔(dān)，他在其他三科考試中均發(fā)揮失常，當(dāng)年高考名落孫山。
這個(gè)案例提示高三考生，高考不僅是知識(shí)、技能的考試，也是身體、心理的綜合比拼。如果遇到某一科發(fā)揮失常或會(huì)做卻做錯(cuò)的情況，不要沉浸在澳悔之中，應(yīng)盡決調(diào)整心理狀態(tài)，投人到下一科考試的準(zhǔn)備中�？忌恳豢瓶荚嚭笙炔灰獙�(duì)答案，等全部考完再對(duì)，防止影響后面科目的發(fā)揮 ，高考問(wèn)題《高考落榜如何造成》。
相關(guān)科目分?jǐn)?shù)偏低
案例三：考生丙填報(bào)志愿時(shí)，和家長(zhǎng)、老師認(rèn)真研究《 普通高等學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)目錄》 和《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》 ，選擇了一所達(dá)到重點(diǎn)線(xiàn)就可以被錄取的院校。本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布后，考生丙認(rèn)為自己報(bào)考的學(xué)校十拿九穩(wěn)了，但是最終考生丙沒(méi)有拿到報(bào)考院校的錄取通知書(shū)。
考生丙為什么沒(méi)有拿到自己心儀院校的錄取通知書(shū)呢？原來(lái)，考生丙雖然達(dá)到自己心儀院校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但是這所院校對(duì)考生外語(yǔ)學(xué)科高考成績(jī)有特殊要求，即達(dá)到110 分，考生丙哈哈這一學(xué)科是弱科，高考沒(méi)有達(dá)到這所院校要求的分?jǐn)?shù)線(xiàn)。在這里要提醒考生，填報(bào)高考志愿，除要研究《 招生專(zhuān)業(yè)目錄》、《 三年錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》 外，還要研究《 部分普通高等學(xué)校在京招生章程》 ，重點(diǎn)了解該校是否對(duì)身體條件、單科成績(jī)有特殊要求，防止高考落榜。
志愿填報(bào)不合理
案例四：考生丁高考達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但是錄取查詢(xún)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己名落孫山。查詢(xún)考生丁名落孫山的原因才發(fā)現(xiàn)，該生填報(bào)的志愿全是北京市的普通本科院校，而且志愿次序結(jié)構(gòu)不合理。
北京市高考第二志愿實(shí)行平行志愿，但是對(duì)于北京市的本科院校來(lái)說(shuō)，相當(dāng)部分院校由于專(zhuān)業(yè)好、生源好，一志愿一次就能錄滿(mǎn)，不會(huì)招收二志愿考生。因此，提醒考生填報(bào)志愿前，要仔細(xì)研究《三年錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》 和《 部分普通高等學(xué)校在京招生章程》 ，看所報(bào)院校是否預(yù)留二志愿名額，防止填報(bào)無(wú)效志愿�？忌部梢源螂娫�(huà)咨詢(xún)所報(bào)院�；虻皆盒＝M織的咨詢(xún)會(huì)上進(jìn)行咨詢(xún)，合理填報(bào)志愿 。
征集志愿填報(bào)不合理
案例五：考生戊高考理科分?jǐn)?shù)為4 科分，符合本科普通批第二次征集志愿條件，該生填報(bào)了自己喜歡的院校，但是卻未被該校錄取。
征集志愿是北京教育考試院針對(duì)招生計(jì)劃未完成的院校實(shí)行的一項(xiàng)重要舉措，以增加考生升學(xué)的機(jī)會(huì)。征集志愿分為線(xiàn)上征集和線(xiàn)下征集，考生在錄取期間一定要密切關(guān)注北京教育考試院網(wǎng)站，及時(shí)查詢(xún)志愿征集信息，并在網(wǎng)上填報(bào)志愿。由于征集志愿院校錄取也是由高分到低分進(jìn)行的，如果報(bào)考該校的人數(shù)較多，考生分?jǐn)?shù)又不具備竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)，也不會(huì)被錄取。因此，考生要根據(jù)自己的考分情況，有的放矢地填報(bào)志愿
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