人教版初三化學(xué)試題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的初三化學(xué)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共40分）
1．我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是 （ ）
A．雨后彩虹 B．彩色圖畫 C．夜晚霓虹燈 D．節(jié)日焰火
2. 下列有關(guān)氧氣的“自述”，錯(cuò)誤的是 （ ） A．我不易溶于水 B．我具有可燃性 C．我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 D．我能供給呼吸
3．走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們學(xué)會(huì)了最基本的操作，以下操作正確的是 （ ）
4．為使太湖的水質(zhì)進(jìn)一步改善，太湖的水變得更清，保護(hù)好現(xiàn)有的水資源。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為下列做法中不合理的是 （ ） A．使用無磷洗衣粉 B．游玩時(shí)將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內(nèi)喂魚
C．在湖邊多種樹木 D．向居民宣傳生活污水集中處理、排放的重要性
5．為了警示世人因氣候變化對(duì)人類危害的關(guān)注，2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”。下列做法或認(rèn)識(shí)不符合
這—主題的是（ ） A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
B．在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 C．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐 D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利減輕溫室效應(yīng)
6．空氣是一種十分重要的天然資源。在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（ ） A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
7．下列屬于純凈物的是 （ ）
A. 純藍(lán)墨水 B. 生理鹽水 C. 蒸餾水 D. 葡萄糖水
8．實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心打翻酒精燈著火了，最簡(jiǎn)便合理的滅火方法是 （ ） A. 用水澆滅 B. 用嘴吹滅 C. 用濕抹布蓋滅 D. 用滅火器撲滅
9．癟了的乒乓球放到熱水中會(huì)重新鼓起來，是因?yàn)槠古仪騼?nèi)氣體 （ ） A. 分子的體積增大 B. 分子間間隔增大 C. 分子的質(zhì)量增大 D. 分子的個(gè)數(shù)增多
10．夏天在荷塘邊都會(huì)聞到荷花的香味，這一現(xiàn)象說明 （ ） A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子很小 C．分子之間有空隙 D．分子可分成原子
11．運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測(cè)超微量鈣的存在。這里的“鈣”是指 （ ） A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)
12. 水是生命的源泉，是人類寶貴的'資源。它有時(shí)能幻作朵朵白云，有時(shí)能化為綿綿細(xì)雨。下列過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是 （ ）
A. 水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B. 蔗糖和水混合后得到糖水 C. 水通電變成氫氣和氧氣 D. 蒸餾法淡化海水
13. 鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來冶煉金屬鈦（未來將替代鋼鐵），其中鈦元素的化合價(jià)是（ ）
A．-4 B．-2 C．+4 D．+2
14. 下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是 （ ） A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子 B．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物 D．分子間有一定間隔，原子間沒有間隔
15. 右圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯(cuò)誤．．
的是（ ） A．鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B．氯元素的原子序數(shù)為17
C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素 D．鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl
16．地球是人類的家園。地殼里各種元素的含量差別很大，按質(zhì)量計(jì)，含量最多的元素是（ ）
A. 鋁 B. 硅 C. 氧 D. 鐵
17. 下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示陽離子的是 （ ）
18．下列說法正確的是 （ ） A. 可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 B. 過濾可以使硬水變軟水
C. 可用適量殺蟲劑消毒自來水 D. 長(zhǎng)期飲用硬水可以補(bǔ)鈣
19．下列化學(xué)用語與含義相符的是 （ ）
A. Na＋
—鈉元素的化合價(jià)為＋1價(jià) B. Mg—1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 C. 2NO2—2個(gè)二氧氣氮分子 D. 2H—1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
20．右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤．．
的是（ ） A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成 B．原子在化學(xué)變化中是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
二、填空及簡(jiǎn)答題（每空1分，共23分）
21. 仿照示例，任選兩種物質(zhì)，分別寫出它們的一個(gè)性質(zhì)和與之對(duì)應(yīng)的用途：
物質(zhì) 性 質(zhì) 用 途 氫氣 可燃性 清潔、環(huán)保的高能燃料
22. 小明在元素周期表中查找到如右圖所示的—格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因。 （1）“Co”表示 元素（填名稱），其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 ；
（2）一氧化碳是由 兩種元素組成的 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。
23. 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。
24．下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
�。�1）據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為 時(shí)，反應(yīng)速率最快；
�。�2）二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當(dāng)于減少反應(yīng)物的 ，所以反應(yīng)速率受到影響；
（3）通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”） 越多越好。
25. 右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：
�。�1）鋰元素的原子序數(shù)為 。
�。�2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 （填字母）。
（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為 。
�。�4）下列對(duì)原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤．．的是 （填字母）。 A．原子整體不顯電性 B．原子核比原子小得多
C．原子核是不可分割的實(shí)心球體 D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上
26. 甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：
已知甲、乙組成元素相同，且甲、乙中有一種物質(zhì)為水。
�。�1）寫出甲、乙的化學(xué)式，甲 、乙 。
�。�2）寫出乙→丙反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共18分）
27. 某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。 請(qǐng)回答。
�。�1）一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是
。 （2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步 “金屬
梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是 。
28. 通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如： A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E． 。
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
【人教版初三化學(xué)試題】相關(guān)文章：
人教版初三上冊(cè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)12-07
人教版初三物理《家庭電路》知識(shí)點(diǎn)09-27
初三語文寒假作業(yè)答案人教版08-25
注冊(cè)電氣工程基礎(chǔ)考試化學(xué)試題09-27