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2016年12月英語(yǔ)四級(jí)翻譯技能提升方法
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯一直以來(lái)都是考生難以突破的一道關(guān)口。下面yjbys網(wǎng)小編就給出幾種方法，幫助你提高翻譯技能。
1.注意時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)
中英文的表達(dá)有很大的區(qū)別，其中之一就是時(shí)態(tài)。在中文中，我們的時(shí)態(tài)是依賴于一些具體的漢字進(jìn)行闡述，如：“要，將，過(guò)，著，已經(jīng)，了等等。”而英文中可以選擇利用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。如：“一般將來(lái)時(shí)，正在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)等等。”
其中之二是語(yǔ)態(tài)，中文里多用主動(dòng)，英文中多用被動(dòng)。在中文中出現(xiàn)了“被”這個(gè)字，考生很容易想到使用被動(dòng)進(jìn)行翻譯，如：烹飪不僅被視為一種技能，而且也被視為一種藝術(shù)。 譯文：Cooking is considered as not only a skill but also an art. 然而，在很多情況下，中文表達(dá)并沒(méi)有“被”這個(gè)字，在英文中仍然采取被動(dòng)句進(jìn)行翻譯。如：中國(guó)結(jié)最初是由手工藝人發(fā)明的。 譯文：The Chinese knot was originally invented by the craftsmen.
2.注意搭配
這里的搭配主要指一些固定搭配，如“學(xué)習(xí)知識(shí)”不能用"learn knowledge"，而必須用"acquire knowledge"，"concern"后面的介詞必須跟"over"而不是"of",如：“這與北美地區(qū)慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗十分相似”中的 “ 與…相似“ 譯文： “be similar to”.
3.注意詞匯變通
很多同學(xué)會(huì)碰到這樣的情況，忽然間想不起一個(gè)英文單詞是什么。在這種情況下，同學(xué)們可以另辟蹊徑，一種方法是試著用幾個(gè)詞去解釋這個(gè)單詞，二是找個(gè)相近的英文單詞來(lái)代替。如“匿名”對(duì)應(yīng)的單詞是"anonymity"，我們可以用"an unknown name"或者直接用同義詞"pseudonym"來(lái)代替。 如：“皓月光空”譯文：“bright moon in the sky”
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