任務(wù)

任務(wù)名稱

考試過程

答題時(shí)間

熱身

自我介紹

根據(jù)考官指令，每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹�？荚嚂r(shí)間約1分鐘。

每位考生發(fā)言20秒 
（兩位考生依次進(jìn)行）

任務(wù)1

短文朗讀

考生準(zhǔn)備45秒后朗讀一篇120詞左右的短文。 
考試時(shí)間約2分鐘。

每位考生朗讀1分鐘 
（兩位考生同步進(jìn)行）

任務(wù)2

簡(jiǎn)短回答

考生回答2個(gè)與朗讀短文有關(guān)的問題。 
考試時(shí)間約1分鐘。

每位考生發(fā)言40秒 
（兩位考生同步進(jìn)行）

任務(wù)3

個(gè)人陳述

考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。 
考試時(shí)間約2分鐘。

每位考生發(fā)言1分鐘 
（兩位考生同步進(jìn)行）

任務(wù)4

兩人互動(dòng)

考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談�？荚嚂r(shí)間約4分鐘。

兩位考生互動(dòng)3分鐘

內(nèi)容

考試過程

答題時(shí)間

1

自我介紹 
和問答

先由考生自我介紹，然后回答考官提問。 
考試時(shí)間約2分鐘。

自我介紹：每位考生20秒（兩位考生依次進(jìn)行） 
回答問題：每位考生30秒（兩位考生同步進(jìn)行）

2

陳述和 
討論

考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個(gè)人陳述；兩位考生就指定的話題討論。考試時(shí)間約8分鐘。

個(gè)人陳述：每位考生1分30秒（兩位考生依次進(jìn)行） 
兩人討論：3分鐘

3

問答

考生回答考官的一個(gè)問題�？荚嚂r(shí)間約1分鐘。

每位考生45秒（兩位考生同步進(jìn)行）

語言準(zhǔn)確性和范圍

話語的長短和連貫性

語言靈活性和適切性

5 分

語法和詞匯基本正確 
　　 表達(dá)過程中詞匯豐富、語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜 
　　 發(fā)音較好，但允許有一些不影響理解的母語口音

在討論有關(guān)話題時(shí)能進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言，但允許由于無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓

能夠自然、積極地參與討論
　　 語言的使用總體上能與語境 、功能和目的相適應(yīng)

4 分

語法和詞匯有一些錯(cuò)誤，但未嚴(yán)重影響交際 
　　 表達(dá)過程中詞匯較豐富 
　　 發(fā)音尚可

能進(jìn)行較連貫的發(fā)言，但多數(shù)發(fā)言較簡(jiǎn)短 
　　 組織思想和搜尋詞語時(shí)頻繁出現(xiàn)停頓，有時(shí)會(huì)影響交際

能夠較積極地參與討論，但有時(shí)內(nèi)容不切題或未能與小組成員直接交流 
　　 語言的使用基本上能與語境、功能和目的相適應(yīng)

3 分

語法和詞匯有錯(cuò)誤，且有時(shí)會(huì)影響交際 
　　 表達(dá)過程中詞匯不豐富，語法結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單 
　　 發(fā)音有缺陷，有時(shí)會(huì)影響交際

發(fā)言簡(jiǎn)短 
　　 組織思想和搜尋詞語時(shí)頻繁出現(xiàn)較長時(shí)間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務(wù)

不能積極參與討論，有時(shí)無法適應(yīng)新話題或討論內(nèi)容的改變

2 分

語法和詞匯有較多錯(cuò)誤，以致妨礙理解 
　　 表達(dá)過程中因缺乏詞匯和語法結(jié)構(gòu)而影響交際 
　　 發(fā)音較差，以致交際時(shí)常中斷

發(fā)言簡(jiǎn)短且毫無連貫性，幾乎無法進(jìn)行交際