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關(guān)于英語(yǔ)六級(jí)快速閱讀技巧
快速閱讀，顧名思義，就是要求考生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速地閱讀完文章并正確解答文章后的題目。新六級(jí)考試的快速閱讀和四級(jí)一樣一般采用大小標(biāo)題結(jié)合的文章模式，但它的總體難度高于新四級(jí)的快速閱讀，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
1、從文章的篇幅來(lái)看，六級(jí)快速閱讀長(zhǎng)度為1300-1400字，而四級(jí)只有1000-1200字，文章的信息量加大，這就對(duì)閱讀的速度和快速查找信息的能力提出了更高的要求；
2、從命題的形式來(lái)看，新六級(jí)快速閱讀明顯加大了主觀性題目的考查。在四級(jí)快速閱讀中，判斷題Y/N/NG或者選擇題有7道，補(bǔ)全信息的填空題有3道，而在六級(jí)考試中，判斷題或選擇題只有4道，填空題卻多達(dá)6道，很顯然六級(jí)考試更能反映一個(gè)學(xué)生快速閱讀的真實(shí)能力；
3、從題目本身的難易程度來(lái)看，部分新六級(jí)的補(bǔ)全信息填空題涉及到對(duì)信息的理解和整合，不全是象四級(jí)那樣“直接照抄原文”就行了，這也是四六級(jí)快速閱讀的一個(gè)重要區(qū)別。
快速閱讀量大，要在這么短的時(shí)間內(nèi)保證準(zhǔn)確率主要取決于能否快速而準(zhǔn)確的將題目信息在原文中定位，這就需要考生掌握一些實(shí)用有效的信息定位技巧。
一、題目順序基本與行文順序一致
一般情況下，快速閱讀的題目順序與原文的行文順序是基本保持一致的（偶爾會(huì)有個(gè)別題目順序會(huì)顛倒），把握這一規(guī)律，將有助于節(jié)省我們尋讀的時(shí)間，提高定位信息的速度和準(zhǔn)確度。
【例 1】（ 07-6）
【原文】
Many people today find themselves in unfulfilling work situations. [1] In fact, one in four workers is dissatisfied with their current job, according to the recent “Plans for 2004”survey.Their career path may be financially rewarding, but it doesn’t meet their emotional, social or creative needs. They’re stuck, unhappy, and have no idea what to do about it, expect move to another job.
[2] Mary Lyn Miller, veteran career consultant and founder of the Life and Career Clinic, says that when [3] most people are unhappy about their work, their first thought is to get a different job. Instead, Miller suggests looking at the possibility of a different life. …
Step 1: Willingness to do something different.
Breaking the cycle of doing what you have always done is one of the most difficult tasks for job seekers.[4] Many find it difficult to steer away from a career path or make a change, even if it doesn’t feel right.
Step 2: Commitment to being who you are, not who or what someone wants you to be.
[5] Look at the gifts and talents you have and make a commitment to pursue those things that you love most.
【題目】
1. According to the recent “Plans for 2004”survey, most people are unhappy with their current jobs.
2. Mary Lyn Miller’ job is to advise people on their life and career.
3. Mary Lyn Miller herself was once quite dissatisfied with her own work.
4. Many people find it difficult to make up their minds whether to change their career path.
5. According to Mary Lyn Miller, people considering changing their careers should commit themselves to the pursuit of .
【解析】 [N]。本篇快速閱讀 10道題目的設(shè)題題眼的順序與行文順序完全保持一致。
二、留意小標(biāo)題和首尾段
定位信息時(shí)，首先要留意各個(gè)小標(biāo)題及該標(biāo)題下的首尾段，這樣往往可以迅速縮小搜索范圍，更加快速準(zhǔn)確地找到題目信息的出處。
【例 2】（07-6-4）
【原文】
Step 1: Willingness to do something different.
Breaking the cycle of doing what you have always done is one of the most difficult tasks for job seekers. Many find it difficult to steer away from a career path or make a change, even if it doesn’t feel right.
【題目】
4. Many people find it difficult to make up their minds whether to change their career path.
【解析】 [Y]。本題的定位信息是 change career path，瀏覽小標(biāo)題發(fā)現(xiàn) Step1中的 something different正好與 change相匹配，故很快將本題出處定位在該小標(biāo)題下，進(jìn)一步尋讀發(fā)現(xiàn)第二句即是本題答案的出處。
三、留意題干中的時(shí)間、數(shù)量等數(shù)字信息處
如果題目中包含數(shù)字，可以成為很好的題眼，因?yàn)閿?shù)字在文章中一般是以阿拉伯?dāng)?shù)字的形式出現(xiàn)，比較容易尋找，方便快速定位。
【例 3】 (07-6-1)
【原文】
In fact, one in four workers is dissatisfied with their current job, according to the recent “Plans for 2004”survey.
【題目】
1. According to the recent “Plans for 2004”survey, most people are unhappy with their current jobs.
【解析】 [N]。本題的定位信息是 Plans for 2004，數(shù)字 2004很容易讓我們將題目出處鎖定在第一段第二句。
四、留意人名、地名、機(jī)構(gòu)名稱(chēng)等專(zhuān)有名詞
專(zhuān)有名詞都是以大寫(xiě)字母開(kāi)頭，與數(shù)字信息一樣，它們?cè)谖恼轮酗@得比較突出，比較容易尋找，方便快速定位。但需要注意的是，有時(shí)候，該專(zhuān)有名詞可能就是文章所討論的主題，在文章中反復(fù)出現(xiàn)，那么就不適宜用來(lái)充當(dāng)定位信息。
【例 4】（新 06-12-1）
Lance Bass of N Sync was supposed to be the third to make the $20 million trip, but he did not join the three-man crew as they blasted off on October 30, 2002, due to lack of payment.
【題目】
1. Lance Bass wasn’t able to go on a tour of space because of health problems.
【解析】 [ N]。本題的定位信息是人名 Lance Bass，通過(guò)尋讀很快將題目出處鎖定在第二段，該段第一句話(huà)就揭示了答案。
五、留意比較關(guān)系
形容詞、副詞的比較級(jí)或最高級(jí)，或是表示比較的詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)，經(jīng)常會(huì)被作為快速閱讀的設(shè)題題眼，查讀時(shí)需重點(diǎn)留意，尤其是題目中含有表示比較關(guān)系的詞語(yǔ)時(shí)。
【例 5】（新 06-12-8）
【原文】
The Most Expensive Vacation
… Each spacecraft requires millions of pounds of fuel to take off into space, which makes them expensive to launch. One pound of payload ( 有效載重 ) costs about $10,000 to put into Earth’s orbit.
【題目】
8. What makes going to space the most expensive vacation is the enormous cost involved in _____.
【解析】 the fuel of spacecraft。本題的定位信息是最高級(jí) the most expensive vacation，通過(guò)它很容易將題目出處鎖定在小標(biāo)題 the most Expensive Vacation，進(jìn)一步尋讀發(fā)現(xiàn)答案出自該標(biāo)題下第一段結(jié)尾處。
英語(yǔ)六級(jí)考試需要注意的6個(gè)細(xì)節(jié)
1) 對(duì)號(hào)入座
短句填空題：依據(jù)題目中的關(guān)鍵詞，在原文中找答案。大多數(shù)情況下，題.目的句子結(jié)構(gòu)與原文句子結(jié)構(gòu)幾乎一樣，只要確定了關(guān)鍵詞，就能快速定位答案。但有些情況，如題目改變單詞詞性或者句子結(jié)構(gòu)作了調(diào)整(如動(dòng)詞變形容詞，狀語(yǔ)成分變成定語(yǔ)從等)，這對(duì)我們定位答案并無(wú)太大影響，只要確定其在文中的位置，也能獲得答案。在做短句填空的時(shí)候，一定要注意填數(shù)字的題目別忘了帶上單位，比如“￥，$，mile， F， C，km/h”等。
2) 必須以原文為依據(jù)
切記：原文是我們答題時(shí)的唯一判斷依據(jù)。不能憑空猜想或借助自己已有的知識(shí)。 這一點(diǎn)在區(qū)分N還是NG時(shí)顯得格外重要，考生經(jīng)常在這里失分。就算自己的知識(shí)儲(chǔ)備相當(dāng)全面，但是原文中沒(méi)有提及，也只能回答NG，而不是N。
3) 注意修飾性詞匯
在回答細(xì)節(jié)題的時(shí)候，題目經(jīng)常會(huì)使用修飾性的詞匯。最常見(jiàn)的有：both，only，all，never，always，usually，等等。在時(shí)間有限的壓力下，考生們經(jīng)常會(huì)匆匆掠過(guò)答案所在的段落，來(lái)不及仔細(xì)分析其中的確切含義。
4) 不要過(guò)度推斷
過(guò)度推斷的情況，大多出現(xiàn)在回答主旨題和推論題的時(shí)候。因?yàn)檫@兩類(lèi)題目需要考生在原文基礎(chǔ)上適度地思考推理，才能得出正確答案。而考生經(jīng)常掌握不好這個(gè)“度”，要不就是推錯(cuò)了方向，要不就是推理得太深，導(dǎo)致該回答Y的時(shí)候，錯(cuò)答成了N。
5)平時(shí)訓(xùn)練
在平時(shí)訓(xùn)練快速閱讀時(shí)，除了靈活運(yùn)用查讀和略讀技巧之外，還要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的短期記憶能力和眼睛移動(dòng)的技能。由于我們需要“帶著問(wèn)題找答案”，所以要靠短期記憶記住題目或題目關(guān)鍵詞，進(jìn)行閱讀。如果我們短期記憶不夠好，閱讀完了又忘了題目，再去看題定位，速度沒(méi)有了，準(zhǔn)確度更是談不上了。
6) 避免錯(cuò)誤情況
在進(jìn)行快速閱讀時(shí)，有些錯(cuò)誤情況需要避免。如：邊看邊讀出聲音;邊看邊用筆指著;心里默念;逐字閱讀等。這些錯(cuò)誤方法都會(huì)影響我們的閱讀速度。
一、分析文章機(jī)構(gòu)
一般來(lái)說(shuō)，我們閱讀文章的目的是為了獲取信息。文章體裁不同，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)就會(huì)各異。因此，我們獲取信息的最有效方法之一就是去學(xué)習(xí)和了解文章的結(jié)構(gòu)，以便更加準(zhǔn)確、快速地定位我們要找的信息。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的閱讀理解文章的體裁主要有三類(lèi)：敘述文、說(shuō)明文和議論文。下面我們四級(jí)考試真題來(lái)具體說(shuō)明如何利用文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)達(dá)到閱讀的目的。
1、敘述文
敘述文一般以講述個(gè)人生活經(jīng)歷為主，對(duì)于經(jīng)歷的陳述通常由一定的時(shí)間概念貫穿其中，或順序或倒序。但是四級(jí)考試中一般不出現(xiàn)單純的敘述文，因?yàn)閱渭兊臄⑹鑫谋容^簡(jiǎn)單、易懂。所以四級(jí)考試中的敘述文大多是夾敘夾議的文章。這類(lèi)文章的基本結(jié)構(gòu)模式是：
1) 用一段概括性的話(huà)引入要敘述的經(jīng)歷(話(huà)題)
2) 敘述先前的經(jīng)歷(舉例1)及其感悟或發(fā)現(xiàn)
3) 敘述接下來(lái)的經(jīng)歷(舉例2)及其感悟或發(fā)現(xiàn)
4) 做出總結(jié)或結(jié)論
12月四級(jí)考試閱讀理解的第二篇就是這樣的結(jié)構(gòu)。我們可以將其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為：
1) 總括性的話(huà)：
Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool.
2) 先前的經(jīng)歷或想法
In high school I wanted to be ??，but I didnt chose a college with a large engineering department.
3) 往后的經(jīng)歷
I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education.
4) 接下來(lái)的經(jīng)歷
I headed off for sure that I was going to have an advantage over others.
5) 再下來(lái)的經(jīng)歷
Now I am not so sure. ?? I have learned the reasons why few
engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college.
6) 結(jié)論
I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult.
只要理解了這類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答問(wèn)題就相當(dāng)簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@類(lèi)文章后的閱讀理解試題大多是和文章的內(nèi)容先后順序一致的細(xì)節(jié)題。
2、說(shuō)明文(描述文)
說(shuō)明文的一般結(jié)構(gòu)模式和敘述文的結(jié)構(gòu)模式有相通之處即：提出問(wèn)題(或以一個(gè)事例引出問(wèn)題)---- (專(zhuān)家)發(fā)現(xiàn)直接原因----- 分析深層原因-----得出結(jié)論或找到出路。
月四級(jí)考試閱讀理解第三篇就是這樣的一篇文章。
1) Priscilla Ouchuidas “energy-efficient” house turned out to be a horrible dream. ?? a strange illness. (事例)
2) Experts finally traced the cause of her illness.(直接原因)
3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,?.(深層原因)
4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. (得出結(jié)論)
知道了類(lèi)似的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就可以據(jù)此來(lái)進(jìn)行考題預(yù)測(cè)。比如，我們看出了該篇文章屬于這種結(jié)構(gòu)類(lèi)型，就能判斷出幾個(gè)問(wèn)題中肯定有一個(gè)要問(wèn)原因，還有可能要出現(xiàn)推斷題
3、議論文
我們大家最容易辨認(rèn)出來(lái)的議論文模式是主張---反主張模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認(rèn)可的觀點(diǎn)或某些人認(rèn)可的主張或觀點(diǎn)，然后進(jìn)行澄清，說(shuō)明自己的主張或觀點(diǎn)，或者說(shuō)提出反主張或真實(shí)情況。1月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解第四篇就是這樣的結(jié)構(gòu)。
我們大家最容易辨認(rèn)出來(lái)的議論文模式是主張---反主張模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認(rèn)可的觀點(diǎn)或某些人認(rèn)可的主張或觀點(diǎn)，然后進(jìn)行澄清，說(shuō)明自己的主張或觀點(diǎn)，或者說(shuō)提出反主張或真實(shí)情況。191月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解第四篇就是這樣的結(jié)構(gòu)。
文章的開(kāi)始提出某college teacher認(rèn)為：“High school English teachers are not doing their jobs .” 因?yàn)?His students has a bad command of English.
作者的反觀點(diǎn)是：
1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.
2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.
最后的結(jié)論是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to todays young people.
議論文的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它的主要題型是作者觀點(diǎn)態(tài)度題，文章主旨題以及推理判斷題。只要發(fā)現(xiàn)了這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解答問(wèn)題的主要任務(wù)就變成了到段落內(nèi)找答案，基本上不存在任何困難。
通過(guò)研究以上的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在四級(jí)考試閱讀理解中無(wú)論任何體裁的文章都遵循著這樣一個(gè)共同的模式：提出話(huà)題(觀點(diǎn)或事例)---- 用事例分析原因(或批駁觀點(diǎn))------得出結(jié)論。對(duì)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的把握有助于讀者更加自覺(jué)地關(guān)注文章的開(kāi)始和結(jié)尾，分清觀點(diǎn)和事例，從而在四級(jí)考試的閱讀理解中準(zhǔn)確定位，快速答題。
二、把握行文脈絡(luò)
境界較高的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不是在個(gè)別零碎“單詞”上。比如讀到but的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)能“預(yù)見(jiàn)”到下一句意思與上一句相反。能夠捉住作者行文的思路，這樣就能把握全文的脈絡(luò)。
首先要根據(jù)文中的結(jié)構(gòu)詞把握文章的脈絡(luò)。文章按結(jié)構(gòu)可分為順承式文章和轉(zhuǎn)折式文章。
順承式結(jié)構(gòu)指的是前后兩個(gè)部分之間內(nèi)容相近，相輔相成，通常由下列連接詞連接：similarly，first，second，because，thus等等。
轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)一般指兩個(gè)部分之間內(nèi)容相反，相互對(duì)立。通常由下列轉(zhuǎn)折詞連接：however，yet，but，while，nevertheless等等。
區(qū)分文章是屬于轉(zhuǎn)折式還是順承式，主要看文中是否有轉(zhuǎn)折詞。沒(méi)有轉(zhuǎn)折詞則為順承式結(jié)構(gòu)，有轉(zhuǎn)折詞則為轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)。只要看到轉(zhuǎn)折詞，就可斷定前后兩部分的內(nèi)容是相反的。
三、巧妙繞開(kāi)生詞
我們這里所說(shuō)的巧妙繞開(kāi)生詞的方法和上面分析文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的思路是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)，只要我們從總體上把握了文章，不用認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞也能照樣理解整篇文章。
1、英語(yǔ)文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔(dān)負(fù)著傳達(dá)主要信息的功能，而有些詞主要起語(yǔ)法作用或者它所傳達(dá)的信息和下文的其他信息沒(méi)有聯(lián)系。這類(lèi)詞有：表示人名，地名，機(jī)構(gòu)名等專(zhuān)有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認(rèn)出它是專(zhuān)有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：“In fact”， says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine, “theres even a prohibition against admitting we need sleep.” 兩個(gè)引號(hào)之間的部分就不必去管它。類(lèi)似的還有： “ We have to totally change our attitude toward napping,” says Dr. William Dement of Stanford University, the godfather of sleep research.
2、我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個(gè)同位語(yǔ)來(lái)解釋說(shuō)明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個(gè)理由。也就是說(shuō)如果我們對(duì)文章中的某一個(gè)單詞不熟悉，我們還可以根據(jù)統(tǒng)一篇文章中的其他信息來(lái)幫助判斷。這類(lèi)信息有：同位語(yǔ)、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下詞以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如破折號(hào)、冒號(hào)都表示解釋和說(shuō)明)等。
四、 抓住句子主干
我們要實(shí)現(xiàn)快速準(zhǔn)確理解文章除了要抓住關(guān)鍵句子外，還要抓住句子當(dāng)中的關(guān)鍵成分。主要是句子的主干，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，因?yàn)樗鼈兪莻鬟_(dá)信息的主要載體，其他成分，不論它有多么長(zhǎng)，多么復(fù)雜它都是輔助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童)，I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我們抓住了Element is society.就可以得知社會(huì)是神童出現(xiàn)的一個(gè)因素。
要說(shuō)明的核心問(wèn)題是，我們閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，一定要有一個(gè)全局觀念，從宏觀上來(lái)把握文章，做到了這一點(diǎn)，我們面對(duì)各類(lèi)文章的各類(lèi)題型都能夠從容應(yīng)對(duì)。
五、解題順序
作閱讀理解題的解題順序通常有這樣幾種：
――三部曲式：先讀文章→再做題目→拿不準(zhǔn)的再回頭讀文章
此為傳統(tǒng)方法，命中率高，速度慢，效率自然就低。
――抓重點(diǎn)式：先讀題目，劃出考點(diǎn)關(guān)鍵詞;再帶著問(wèn)題讀文章，根據(jù)考點(diǎn)關(guān)鍵詞進(jìn)行定位，查找解題信息。
――感覺(jué)式：不讀文章只做題目。實(shí)際上是“狗急跳墻”的做法�？墒侨羰炀氄莆战獾奶卣�，其命中率不一定非常低，我們做過(guò)試驗(yàn)，學(xué)生掌握解的特征后，令其只做題目不看文章，結(jié)合生活常識(shí)和其他知識(shí)進(jìn)行判斷，平均命中率在40%左右，遠(yuǎn)高于25%的理論值。有的天才學(xué)生甚至達(dá)到60%左右的命中率。
我們認(rèn)為，這三種方法中第二種比較好，可以在正確率和效率之間達(dá)到最佳平衡。事實(shí)上，根據(jù)考點(diǎn)關(guān)鍵詞進(jìn)行定位這種方法需稍加訓(xùn)練，高中以上學(xué)生用該方法做25篇左右閱讀理解就比較熟練了。
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