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抗遺忘英語單詞記憶法有哪些
母子關(guān)系記憶法
【釋義】大家看看，如何能最快地記住 hear（聽見）這個單詞。試分解一下，h＋ear，詞中有ear（耳朵）一詞，沒有耳朵能聽得見嗎？這樣hear 只記 h 就可以了，馬上就記住了。中國人學(xué)漢語，記漢字，也不是一撇一畫地記，而是把漢字分解，找出字中之字，把字里面的字或偏旁部首作為最小的記憶單位來記。
如記“英”字，是記上面的一個草字頭和下面的中央的“央”；記“竅門”的竅字，是記上面的一個“穴”字頭，下面加一個巧妙的“巧”字，這樣就容易得多了。記憶單詞 hear實際上就是使用記漢字的辦法。
這里我們把 hear叫做母詞，把它所含的熟詞叫做子詞，也叫詞中詞，要記母詞，就要找子詞，這種利用單詞的包含關(guān)系即母子關(guān)系進(jìn)行記憶的方法叫母子關(guān)系記憶法。這樣將漢字的記憶思維，類推于英語單詞中來，創(chuàng)立了符合中國人記憶習(xí)慣的高效記憶法。
【示例】 meat-m－e－a－t-肉，四個字母有四個記憶單位，用“母子關(guān)系”記憶法僅有m和eat兩個記憶單位。
【注意】母詞與子詞一般有兩種關(guān)系：一種是有意義的包含關(guān)系，如 window（窗戶）同wind（風(fēng)）有詞義包含關(guān)系，就是說母詞與子詞上詞義上有共性，密切相連。
第二種是無意義的包含關(guān)系，如 vegetable（蔬菜）與tab1e（桌子）沒有詞義包含關(guān)系，就是說，母詞和子詞的詞義上無共性，風(fēng)馬牛不相及。不過，不管哪種母子關(guān)系，只要能找到熟悉的子詞就行，這樣可以大大提高記效果，減輕記憶負(fù)荷。
篩選記憶法
【釋義】經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語單詞逐漸增多了。有些同學(xué)在復(fù)習(xí)單詞時，總是讀哇，寫呀�？墒且豢荚嚕粫恼諛舆�是不會，這是為什么呢？
這是因為他們沒有抓住主要矛盾，單詞是學(xué)了不少，到底有多少個單詞不會心里根本沒底，也不管會不會，反正都復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時間不多，匆匆忙忙地從頭到尾過一兩遍，由于對不會的單詞并沒有給予充分的重視和練習(xí)，這怎么能記得住呢？
篩選法就是邊學(xué)邊將學(xué)過的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽 10分鐘時間看100個左右的詞。有些詞由于復(fù)現(xiàn)率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經(jīng)過反復(fù)篩選，反復(fù)記憶，記住單詞是不難辦到的。
【注意】為了做到心中有數(shù)，同學(xué)們應(yīng)把所有學(xué)過的單詞整個地檢查一遍，確實挑出自己不會的單詞，把它們作為自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
對這些重點(diǎn)單詞要認(rèn)真地去復(fù)習(xí)記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識地去記憶。這樣，用不了很多時間你就會發(fā)現(xiàn)，那些本來你記不住的單詞，已經(jīng)悄然地進(jìn)入到你的腦海之中了。
順手牽羊法
【釋義】古代三十六計中有“順手牽羊法”一計，而學(xué)習(xí)英語也可以用此妙計。學(xué)習(xí)英語，單詞積累尤為重要。而靜下心來死記硬背絕不是上策。要想擴(kuò)大詞匯量，必須充分利用時間把它們“順手”牽來。
【示例】在逛街時，稍稍留神就學(xué)到了許多單詞。例如，來到公用電話前，學(xué)會了 " Public Telephone"; 在琳瑯滿目的商店標(biāo)牌前，就學(xué)到了 "Supermarket，boodstore" 等。許多課堂上學(xué)不到的單詞，多看幾眼它就會自然而然、潛移默化地記住了。正如人們都知道廁所叫"w．C．"，難道這也是在課堂上死記硬背的？從同學(xué)們口中“順手牽羊”也能學(xué)到一些單詞。譬如，成語“愛屋及烏”的英文是 "Love me，Love my dog"。在同學(xué)們談笑之中就把它記住了。
其實，看電視也能“牽”到英語。有些同學(xué)能記住幾十個國家和若干著名城市名稱的英文翻譯，這并不是捧著詞典去背的，而是在看體育比賽中無形中記住的。在觀看體育比賽項目中也能學(xué)到一些英語技術(shù)用語，如 " Grame Point ，Corner，Kick" 等。
【注意】人需要兩條腿，路才走得穩(wěn)。記憶有兩種方式：有意識記和無意識記，把兩種識記的功能都調(diào)動起來，獲得的知識量才大，知識才記得牢。除了在課堂上有目的地學(xué)習(xí)記憶英語單詞之外，還在生活中、娛樂中……隨時留心識記各種英語詞匯。后者無意識記雖然是無系統(tǒng)的、零星的，但卻是生動的、有趣的，留下的記憶也是清晰的。這對課堂學(xué)習(xí)起了很好的輔助作用。
多種感官記憶法
【釋義】要想記住、記牢單詞，就得集中注意力。背單詞，不僅僅是口念，必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”，精神要高度集中在單詞上。“眼到”，就是眼睛要看著單詞�！笆值健本褪强梢赃吥钸厡憽懸槐榫透菀准由钣∠蟆Ｊ掷飳懼鴨卧~，心里就可以默記一遍�！翱诘健�，就是要念出聲來。這是與“耳到”同時進(jìn)行的�？诶锬钪鴨卧~，耳朵里聽著，然后再記到心里去�！澳X到”是最重要的。背單詞不是機(jī)械地背，而要開動腦筋，用心地記。利用多種感官記單詞使人眼、口、耳、手、腦并用，使人精神集中，是一種最簡單、最方便、最適合同學(xué)操作的方法。
【示例】 student一詞，眼看這個單詞，手寫這個單詞，寫的時候不要只寫一遍，而要寫上四五遍，這樣在心里也就背了四五遍了。同時念出聲來，并用心去聽，當(dāng)你嘴里念著 "student" 時，你心里就要想著 "s一t—u—d—e—n—t" 是學(xué)生的意思。
【注意】在記憶一課單詞時不能只進(jìn)行一次。較好的是每天 1次～2次，每次5分鐘左右。
單詞結(jié)合句子記憶法
【釋義】在一定的語言環(huán)境中記單詞是個一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不了解它們的使用方法是達(dá)不到提高英語水平的目的的。關(guān)于如何記生詞的問題，著名英語專家許國璋教授建議：不要單獨(dú)死記生詞而要結(jié)合詞組或句子去記。背誦或熟讀一些重要的句型和課文你就能“照貓畫虎，比著葫蘆畫瓢”。古人講的“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會謅”就是這個道理。
【示例】記 book這個詞，可以用一列詞組和句子來記：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book?
【注意】大量的閱讀可以增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，用學(xué)過的詞語造句、寫日記，或口述生活情景等，都是運(yùn)用所學(xué)詞匯于現(xiàn)實中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說和寫的能力。
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