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英語(yǔ)單詞

淺談怎樣短期內(nèi)記住大量英語(yǔ)單詞

時(shí)間:2024-10-04 12:47:23 英語(yǔ)單詞 我要投稿
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淺談怎樣短期內(nèi)記住大量英語(yǔ)單詞

  一、強(qiáng)背:

淺談怎樣短期內(nèi)記住大量英語(yǔ)單詞

  1、要大聲朗讀,反復(fù)朗讀直至背誦。

  2、背完單詞之后8小時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,第二天再看一遍,第四天再?gòu)?fù)習(xí)一遍,你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。

  3、注意積累,備一本單詞本。這其實(shí)和學(xué)母語(yǔ)一樣的,經(jīng)常記下一些單詞和美文妙句,記多了就自然融會(huì)貫通,能在作文中熟練運(yùn)用了。

  4、多留心英文廣播電視,其節(jié)目來源目前在中國(guó)還是比較豐富的。

  5、你還可以找一個(gè)網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。

  二、實(shí)踐:

  記單詞就像交朋友,是一回生、二回熟的過程。第一次見面,可能只記得臉,記不住名字,但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細(xì),這還是無妨;以后見面多了,就可能逐漸了解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會(huì)。

  同時(shí),是否略過不熟悉的單詞,以不同場(chǎng)合而異。若在進(jìn)行閱讀測(cè)試,是不可能逐詞逐句地查字典,因?yàn)槟菢幼鏊俣忍。如果是在讀閑書,那盡力弄清楚每個(gè)詞的意思。

  三、方法

  1、明確背誦目標(biāo)。

  任何的詞匯記憶,都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要,明確自己的詞匯量空間。一般來說,目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多,不需要自己去樣本采集。

  高考英語(yǔ)詞匯量在3500~3800之間。

  然而,對(duì)于較高層次英語(yǔ)水平的詞匯量,不再局限地要求詞匯量的絕對(duì)多少,這時(shí)候,構(gòu)詞法的理解更為重要。

  建議選擇簡(jiǎn)單明了的詞匯表,看著要少而薄,每頁(yè)單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表,可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時(shí)候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時(shí)候,書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些,讓人覺得實(shí)在,對(duì)得起書價(jià),從而決定購(gòu)買。但是在看書的時(shí)候,書越薄、越簡(jiǎn)單,就越容易接受,降低畏難情緒。特別是詞匯表,本身比較枯燥乏味,進(jìn)度慢就不會(huì)有成就感,銳氣也會(huì)消磨光。

  有的人強(qiáng)調(diào)背字典,因?yàn)樽值渖厦總(gè)詞的解釋比較全面。但這是針對(duì)骨灰級(jí)人物——也就是英文高手的,對(duì)于一般人學(xué)習(xí)并不合適。

  2、?错毐硢卧~。

  先集中看單詞,而不是背單詞。這個(gè)階段20天左右。 盡量在最短的時(shí)間內(nèi),把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶,但是要認(rèn)真,用心感覺每一個(gè)生詞。

  一般來說,一天用半小時(shí)或一小時(shí)看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯,瀏覽速度將越來越快。 以這種方法突擊,是最容易見效的。

  但一定要用心。若心猿意馬,僅僅機(jī)械地翻看這些書頁(yè),那一點(diǎn)意義都沒有。 這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞,是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中,默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來,對(duì)應(yīng)思維要求,達(dá)到飛速閱讀的境界。而這對(duì)考試是非常重要的。

  看單詞比背單詞有效。這是因?yàn)榭磫卧~的時(shí)候比較輕松,不容易產(chǎn)生疲勞,此外,也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。

  3、常想英語(yǔ)單詞。

  從看單詞的第三天開始,就需要想單詞。這是調(diào)用記憶,讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。

  想單詞是脫離書本的最好方法?梢栽谌魏慰臻e的時(shí)候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過幾遍,這樣,留下的印象要深得多,可以經(jīng)年不忘,就算以后忘記,由于已經(jīng)形成思維短路,也很容易再揀起來。

  在剛開始的時(shí)候,可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。

  想單詞的速度比看單詞要快。對(duì)于記憶來說,看單詞是“記”的過程,想單詞是“憶”的過程!坝洝 和 “憶”的最有效結(jié)合就是“看” 和 “想” 的結(jié)合。

  一般而言,十天之后,想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時(shí)候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對(duì)應(yīng),形成image(形象)。

  歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn),形成概念群并捆綁,是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對(duì)一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。

  單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音,詞根變化,外形差異,內(nèi)容,使用范圍等等,都是思考的重點(diǎn)。

  在想不起的時(shí)候,要及時(shí)地看書,補(bǔ)上。 “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這是學(xué)習(xí)的真諦。

  想單詞將伴隨英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后,可以適當(dāng)降低其深度和廣度,減少想單詞的時(shí)間。

  最重要的是:學(xué)是為了使用,在高三階段現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運(yùn)用過程中是能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語(yǔ)的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要,因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過程。也只有通過實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。

  剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時(shí)候,往往是越簡(jiǎn)單越好。 大量閱讀可以迅速形成整體意念,并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時(shí)的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。

  單詞記憶原則:

  循環(huán)模糊記憶原則是指對(duì)要記的單詞采用先記大概意思,日后反復(fù)記憶的態(tài)度。有的同學(xué)有一種似乎很可貴的精神,就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死,口號(hào)是——“一遍過后,生詞熟透)。事實(shí)上,這種希望一遍就完成任務(wù),一勞永逸的思想是極其錯(cuò)誤的。這好比我們記幾個(gè)朋友的電話號(hào)碼,如果你連續(xù)記憶幾個(gè)小時(shí),但以后就不撥打這些電話了(即不復(fù)習(xí)了),那么也許一個(gè)禮拜之后你就把這些電話號(hào)碼給忘了,但是要是如果能以后能時(shí)而不時(shí)撥打這些電話(即日后復(fù)習(xí)),就很可能在很長(zhǎng)的時(shí)間里都不會(huì)忘記這些電話號(hào)碼。這樣一來,第一遍記大綱詞匯會(huì)很難,會(huì)很難記得精確,這沒有關(guān)系,只要先讓自己的大腦有一個(gè)模糊的大概的意思就可以了。因?yàn)樵谌蘸蟊仨氉龅木毩?xí)(如閱讀,翻譯,等)中,單詞的意思就會(huì)逐漸精確明朗起來。

  2.對(duì)比記憶原則這是任何一個(gè)下過功夫背單詞的人都會(huì)因?yàn)閱卧~量的增加而迫不得已,也是自然而然會(huì)想到去用的方法。比如記過contribute, 又記了distribute, 我們可能不會(huì)搞混淆了,但如果閱讀中出現(xiàn) attribute 就會(huì)既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude; 就很可能就會(huì)看altitude就認(rèn)為是latitude的意思?吹絘dopt,就會(huì)想到自己似曾背過這個(gè)單詞,仔細(xì)回想查閱過后,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認(rèn)知的準(zhǔn)確率,只能把這些詞型相近,容易混淆的單詞放到一起對(duì)比記憶。

  這就象到記憶的海邊去撿海螺,如果只撿幾個(gè)海螺,我們就能輕而易舉辨認(rèn)出來,但要是我們要撿6500個(gè)海螺,想一一辨認(rèn)出來就要下番苦功夫去反復(fù)對(duì)比一些很難區(qū)別的海螺。單詞也一樣,一個(gè)基礎(chǔ)差,詞匯量小的人往往認(rèn)為單詞好背,因?yàn)樗涣私怆S著單詞量的增大所帶來的困惑和區(qū)分的困難。

  考試大綱中近型異意長(zhǎng)得類似的單詞有很多,它們好比孿生姊妹,不加以對(duì)比區(qū)別,就會(huì)認(rèn)錯(cuò)對(duì)象,就會(huì)在閱讀翻譯的時(shí)候,讓自己思緒越走越遠(yuǎn),影響理解速度。因此,在背大綱詞匯的過程中,不能偷懶,要自覺的把那些似曾見過,熟悉而陌生,容易產(chǎn)生混淆的形近、或者音近、或者義近詞匯放在一起對(duì)比記憶,從而把他們真正記住,否則永遠(yuǎn)別想把單詞記精確。

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