大學(xué)生考證熱的現(xiàn)象
大學(xué)生們何以如此熱衷于考證呢?大學(xué)生們的回答最多是：就業(yè)和發(fā)展。確實(shí)如此，一年比一年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓不少的大學(xué)充滿了危機(jī)意識(shí)。另一方面，隨著中國(guó)入世、申奧和申博的成功，許多職業(yè)的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開始國(guó)際化。據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部提供的信息，中國(guó)已在90個(gè)職業(yè)采取了職業(yè)準(zhǔn)入制度。有人斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書的時(shí)代”。因此，在“考證時(shí)代”，大學(xué)校園出現(xiàn)“考證熱”也就不足為怪了。參加各種各樣的培訓(xùn)以考取各種各樣的證書，成了大學(xué)生們選定的“必修課”。英語、計(jì)算機(jī)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、公務(wù)員、電子商務(wù)師、項(xiàng)目分析師、LOMA壽險(xiǎn)管理師……各種各樣的考試讓大學(xué)生疲于奔命。
用人單位：我們更看重實(shí)際工作能力 而非證書和學(xué)歷
大學(xué)生考取了各種各樣的證書，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也各盡所能地推出了結(jié)合企業(yè)的需求的課程，接受大學(xué)生就業(yè)的用人單位應(yīng)該是最有發(fā)言權(quán)的了，他們對(duì)于大學(xué)生考證熱的態(tài)度是什么?
存在即合理，X博士在接受采訪時(shí)認(rèn)為，目前一些用人單位錄用新人的標(biāo)準(zhǔn)也影響到了大學(xué)生的考證熱。她說，目前很多企業(yè)招大學(xué)生的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是看其持有什么“證”。這也是企業(yè)沒有辦法評(píng)判大學(xué)生的一個(gè)辦法。
但這并不能說明用人單位就一定會(huì)買證書的賬。人力資源部李小姐就大學(xué)生考證熱作了如下的回答：就我個(gè)人而言，也是不太看重這些證書的，似乎它并有能完全真實(shí)地反映持有者的能力，我們更看重求職者的實(shí)際工作能力。而且，目前中糧集團(tuán)也沒有推出任何需要證書才能到某崗位任職的計(jì)劃。
用人單位錄用新人最主要的就是要看求職者有沒有具備用人單位所提供的崗位的工作能力。某廣告公司的一位市場(chǎng)負(fù)責(zé)人告訴筆者： “我們?cè)衅高^一個(gè)有CPA證書的應(yīng)屆畢業(yè)生，事后發(fā)現(xiàn)，他雖然理論知識(shí)扎實(shí)，但實(shí)際工作能力較弱，連做帳也不會(huì)。這給了我們一個(gè)教訓(xùn)，招聘過程中還得看重實(shí)際工作能力，而非證書和學(xué)歷。”從不少用人單位反饋的信息來看，光靠一時(shí)突擊考來的證書，在實(shí)際工作中并不一定管用。證書最多只是一個(gè)敲門磚，如果畢業(yè)生拿證書做文章而沒有具備相當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰�，在試用期也將露出馬腳，最終還是會(huì)被解聘。
高校：專業(yè)為主考證為輔 絕對(duì)不能本末倒置
大學(xué)生和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如此看好考證，高校的態(tài)度也是這樣嗎?并非如此。各高校負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的老師一致認(rèn)為，大學(xué)生們應(yīng)該以專業(yè)為主考證為輔，絕對(duì)不能本末倒置。
考證熱出現(xiàn)的前提一方面是畢業(yè)生希望在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上增加取勝砝碼，通過考證證實(shí)自己的實(shí)力。但如果大學(xué)生以逃課為代價(jià)去搏一張甚至多張所謂的“就業(yè)通行證”，實(shí)際上是在耽誤自己的主要學(xué)業(yè)，因此絕不應(yīng)該提倡。
學(xué)校支持學(xué)生參加考證但要求絕對(duì)不能本末倒置。他說職業(yè)資格準(zhǔn)入制作是一個(gè)很好的制度，學(xué)生參加考證與目前學(xué)生就業(yè)壓力大有關(guān)，而且考取了相關(guān)的證書學(xué)生在參加工作后在收入也會(huì)有所體現(xiàn)。但是學(xué)生參加考證，絕對(duì)不對(duì)影響到正常的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能本末倒置。
對(duì)于大學(xué)生考證熱，該校的態(tài)度是不鼓勵(lì)也不反對(duì)。因?yàn)閷W(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)綜合的體系，是學(xué)校師資力量、教學(xué)環(huán)境和校園文化等多方面綜合作用的結(jié)果。學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高也不是靠多一兩個(gè)證所能代替得了的。但是學(xué)校也不反對(duì)學(xué)生在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的情況下，可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)考取相應(yīng)的證書來錦上添花來應(yīng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力較大的實(shí)際情況。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：參加考證并不等于實(shí)際能力的培養(yǎng)和提高
在大學(xué)生考證熱中受益最大培訓(xùn)公司對(duì)此是如何看待的呢?XX博士說，我對(duì)大學(xué)生考證熱在態(tài)度上是比較贊賞的。這說明大學(xué)生已經(jīng)開始認(rèn)清了文憑與職業(yè)證書的區(qū)別：文憑更多的是知識(shí)的證明，職業(yè)證書則是對(duì)職業(yè)能力的要求。有了文憑，再去考各種不同的證書，說明大學(xué)生對(duì)能力的這種外在表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)有了提高。
但對(duì)目前在大學(xué)生中存在盲目考證的現(xiàn)象，XX博士并不贊同。他說，首先考證是好事，但不是說什么證都要去考，也不能不分考證時(shí)間。他建議大學(xué)生們?cè)诳甲C時(shí)應(yīng)該從兩點(diǎn)需要出發(fā)：一是從工作需要出發(fā);另一點(diǎn)是從自己感興趣、愿意從事的方面發(fā)展，或是跟自己發(fā)展相關(guān)的職業(yè)出發(fā)。
YJBYS考試小編提醒：大部分“考證”課程只是學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的延伸，并不等于實(shí)際能力的培養(yǎng)和提高。而且人的時(shí)間、精力和經(jīng)濟(jì)都有限，所以大學(xué)生們要注意選擇專業(yè)對(duì)口，實(shí)用性強(qiáng)的課程，這樣的課程才會(huì)既對(duì)求職有幫助，還能擴(kuò)展自己的知識(shí)。
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