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大學(xué)生考證：家庭教育指導(dǎo)師
家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育(家長(zhǎng)培訓(xùn))等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題(如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)�？梢哉f(shuō)家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。
家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。
家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福。
家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育的能力，糾正教育的方法。
家庭教育已成為世界性的課題。在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家，他們?cè)?0世紀(jì)60年代，就形成了父母教育的理念，對(duì)父母自身教育的重視已經(jīng)超過(guò)了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此，人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國(guó)青少年研究中心共同在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作 。
家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作旨在建立一支高素質(zhì)專兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍;普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法;提高我國(guó)家庭教育的工作水平，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及和諧家庭建設(shè) 。該培訓(xùn)在全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一管理 、統(tǒng)一教材 、統(tǒng)一師資 、統(tǒng)一考試 。
培訓(xùn)內(nèi)容
使用由中國(guó)青少年研究中心編印的全國(guó)統(tǒng)一教材120萬(wàn)字《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材 》(心理學(xué)與家庭教育 、社會(huì)學(xué)與家庭教育 、教育學(xué)與家庭教育以及家庭教育實(shí)際操作)。
申報(bào)條件
招生對(duì)象為青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭律師事務(wù)所 、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心 、心理(教育)咨詢中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、早教機(jī)構(gòu) 、幼兒園 、大中小學(xué) 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。
報(bào)名高級(jí)課程要求大專以上學(xué)歷，或從事家庭教育相關(guān)工作2年以上 。
授課專家
授課教師均為心 理學(xué)、社會(huì)學(xué)及教育學(xué)方面的專家和教授以及在家庭教育方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者(具體名單另行公布)，同時(shí)北京青少年中心專家亦親自授課與督導(dǎo)。理論聯(lián)系實(shí)際、重視學(xué)習(xí)效果 。
授課形式
培訓(xùn)班采用課堂講授、案例分析、學(xué)員分享、交流互動(dòng)等多種方式學(xué)習(xí)，形式豐富，課堂生動(dòng)。
首次推出網(wǎng)絡(luò)授課與面授相結(jié)合形式
網(wǎng)絡(luò)授課
方便學(xué)員學(xué)習(xí)無(wú)地域限制，拉長(zhǎng)授課時(shí)間豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容有助于學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)吸收，給予學(xué)員充分思考時(shí)間可充分與教課專家交流和探討學(xué)習(xí)心得(以學(xué)員作業(yè)形式上交)。
面授課程
詳實(shí)生動(dòng)，注重交流與實(shí)踐知識(shí)模擬與運(yùn)用。大量實(shí)際案例分享與分析，使學(xué)員在獲得大量知識(shí)之后能夠迅速掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。注重學(xué)員在家庭教育指導(dǎo)方面的實(shí)際操作能力提升。
后續(xù)跟蹤
參加培訓(xùn)學(xué)員，提供為期半年的后續(xù)服務(wù)，主要內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員在實(shí)際家庭教育工作中的問(wèn)題與難點(diǎn)，定期組織學(xué)員召開(kāi)家庭教育指導(dǎo)師交流會(huì)，為學(xué)員提供就業(yè)機(jī)會(huì)。
權(quán)威認(rèn)證
學(xué)員完成規(guī)定課程并考試合格后，由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)《 CETTIC家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)證書(shū) 》，該證書(shū)可以在中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定服務(wù)網(wǎng)中國(guó)青少年研究網(wǎng)證書(shū)查詢欄查驗(yàn) 。
考試時(shí)間
全國(guó)統(tǒng)一考試，每季度統(tǒng)考一次。學(xué)員第一次考試沒(méi)有通過(guò)，可免費(fèi)學(xué)習(xí)，免費(fèi)參加下一次考試。
報(bào)名須知
填寫 《 學(xué)籍登記表 》;交 2 寸彩色照片6 張;交學(xué)歷證、身份證復(fù)印件或單位工作證明各 1 份 。
《CETTIC中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師》是在我國(guó)家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)域唯一獲得國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心認(rèn)證的職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。參加培訓(xùn)，考核合格者，將獲得人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《CETTIC中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)(高級(jí))證書(shū)》和中國(guó)青少年研究會(huì)頒發(fā)的《中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)(高級(jí))證書(shū)》。該證書(shū)表明持證人具備了相應(yīng)的工作能力和業(yè)務(wù)水平，可作為從事本專業(yè)工作和用人單位招收錄用本專業(yè)人員的依據(jù)。
中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)目的在于發(fā)揮職能做用，全民化普及家庭教育事業(yè)。首先從讓中國(guó)家庭了解和重視家庭教育入手，能夠讓家庭真正的擔(dān)負(fù)起在孩子成長(zhǎng)教育過(guò)程中應(yīng)起到的重要教育作用。故推出“中國(guó)校園健康行動(dòng)—大型家庭教育公益講座”目標(biāo)是在2014年內(nèi)在全國(guó)校園范圍內(nèi)進(jìn)行萬(wàn)場(chǎng)家庭教育公益講座。達(dá)到家庭教育全國(guó)范圍內(nèi)普及的目的。
優(yōu)秀人員在中國(guó)關(guān)心下一代工作委員健康體育發(fā)展中心網(wǎng)站備案，成為中國(guó)關(guān)心下一代工作委員健康體育發(fā)展中心家庭教育講師團(tuán)成員。這樣，既能很好的完成大型公益講座活動(dòng)，又為全國(guó)各地培養(yǎng)了大批優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師，為推動(dòng)和發(fā)展全國(guó)范圍內(nèi)的家庭教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
主要特點(diǎn)
不可否認(rèn)，家庭教育行業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、是高收入行業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)人才缺口非常大的行業(yè)。家庭教育行業(yè)有如下幾個(gè)特點(diǎn)。
特點(diǎn)一：客戶群體大，中國(guó)有15億人口，有著5億左右的家庭，每個(gè)家庭都是家庭教育指導(dǎo)師的客戶。
特點(diǎn)二：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的，一般一個(gè)家庭教育計(jì)劃貫穿孩子出生到大學(xué)的大部分時(shí)間，一個(gè)家庭會(huì)在20年的時(shí)間里都是你的客戶。
特點(diǎn)三：重視程度高，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，高收入的獨(dú)生子女家庭越來(lái)越多，人們也有時(shí)間有財(cái)力投入到家庭教育上。特別是是社會(huì)進(jìn)步日新月異，孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，其實(shí)孩子與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)就代表了家庭與家庭之間的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的落后就代表了家庭的落后，所以家庭教育的成功就是孩子在全面素質(zhì)方面的成功，因此家庭教育比學(xué)校教育還要重要。
特點(diǎn)四：不可替代性強(qiáng)，家庭教育行業(yè)不像是學(xué)校教育和學(xué)科教育，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師搶那個(gè)數(shù)學(xué)老師飯碗的事情，但是家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對(duì)一教育、是屬于親職教育范疇，所以不會(huì)出現(xiàn)同行爭(zhēng)搶的情況。
特點(diǎn)五：人才缺口大，中國(guó)有5億家庭，按照80個(gè)家庭需要一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算，人才缺口為625萬(wàn)。
特點(diǎn)六：收入水平高，按照每個(gè)家庭每年消費(fèi)2000元，服務(wù)80個(gè)家庭，那么每年的收入為16萬(wàn)。
特點(diǎn)七：自由程度高，家庭教育行業(yè)以專業(yè)的知識(shí)做后盾，家庭教育職業(yè)能力證書(shū)做保障，在精神上和經(jīng)濟(jì)上都是自由的，可以不受企業(yè)那些條條框框的束縛。
特點(diǎn)八：選擇空間大，通過(guò)了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在教育咨詢公司、管理咨詢公司任職(在上海北京的招聘會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)師的月薪5000元起)，其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和金牌證書(shū)還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等的面試中占盡優(yōu)勢(shì)。
特點(diǎn)九：附加值高，通過(guò)家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，即使不從事家庭教育行業(yè)的工作，在其他的崗位上也能發(fā)揮其重要作用，有了家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)，可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)或者同事解決家庭教育方面的問(wèn)題，增進(jìn)同事之間的關(guān)系，融洽工作環(huán)境，更容易在工作的環(huán)境中脫穎而出，另外對(duì)于自己子女的教育也是能做到科學(xué)和專業(yè)，為把自己的子女培養(yǎng)的更優(yōu)秀打下基礎(chǔ)。
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