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日語N1常見問題詳細(xì)解析
日語等級考試根據(jù)難度和水平的不同共分為N5到N1五個(gè)級別(2010年重新劃分級別，由原來的四個(gè)級別劃分為五個(gè)級別)。其中N1的難度最高，國公立大學(xué)和知名私立大學(xué)都要求N1考試合格才能入學(xué)。以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關(guān)于日語N1常見見問題詳細(xì)解析，供同學(xué)們參考。
1、「余儀なくされる」和「余儀なくさせる」如何區(qū)分?
當(dāng)主語和對象語的關(guān)系十分明確時(shí)，其實(shí)是很容易區(qū)分的：主語和對象語如果是被動(dòng)關(guān)系的話，就用被動(dòng)態(tài)的「余儀なくされる」;主語和對象語如果是使役關(guān)系的話，就用使役態(tài)的「余儀なくさせる」;但如果兩者關(guān)系不是很明確時(shí)，我們可以按下面的方法來分析：
解題關(guān)鍵：要弄清句子的結(jié)構(gòu)(個(gè)人認(rèn)為要理解一個(gè)句子，不光是詞匯，語法，理清句子結(jié)構(gòu)也很重要哦)。首先我們要知道，這類句子有一個(gè)特點(diǎn)，就是某事或某人因?yàn)槟骋辉虿坏貌话l(fā)生變化。，我認(rèn)為關(guān)鍵在于弄清“主語”、“余儀なくする的對象語”及“變化原因”。我們先來看2個(gè)例句來分析一下：
～を余儀なくされる：不得不…
例：せっかく入った大學(xué)であったが、太郎は病気のため退學(xué)を余儀なくされた(主語是太郎，對象語是退學(xué)，變化原因是生病)。
這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)：太郎因?yàn)樯〔坏貌煌藢W(xué)。即：主語因?yàn)樽兓蚨坏貌话l(fā)生某一變化，用「余儀なくされる」。
～を余儀なくさせる：使…不得不…
例：太郎は役者志望だったが、家庭の事情は彼に家業(yè)を継ぐことを余儀なくさせた。(主語和變化原因均是家庭情況 ，對象語是繼承家業(yè)，再注意一個(gè)結(jié)構(gòu)“彼に[使他……]”)
這個(gè)句子結(jié)構(gòu)：家庭情況使太郎不得不繼承家業(yè)。即變化原因(主語)使某人不得不發(fā)生變化，用「余儀なくさせる」(要注意「～に」這個(gè)結(jié)構(gòu)不一定會(huì)出現(xiàn))。
我們再來分析一下下面兩個(gè)句子。
a.夏祭りの計(jì)畫は、予算不足のため、変更を( )。(選自2001年1級語法)
1 余儀なくした 2 余儀なくできた 3 余儀なくさせた 4 余儀なくされた
主語是“夏日祭的計(jì)劃”，對象語是“計(jì)劃變更”，變化原因是“預(yù)算不足”。句子結(jié)構(gòu)：夏日祭的計(jì)劃因預(yù)算不足不得不變更，所以：「夏祭りの計(jì)畫は、予算不足のため、変更を余儀なくされた」。
b.資金不足は、その工事の中止を余儀なくさせた。(選自《日本語能力測試1級語法解析》)
主語是“資金不足”，對象語是“工事中止”，變化原因是“資金不足”，主語和變化原因相同，所以用「余儀なくさせた」。句子結(jié)構(gòu)：資金不足使工事不得不中止(這句就沒有出現(xiàn)「～に」這個(gè)結(jié)構(gòu))。
2、「にあって」和「において」什么時(shí)候可以互換，什么時(shí)候不行?在用法上有啥注意的?
にあって：前面接續(xù)名詞，表示“處在這個(gè)名詞所顯示的情況下”的意思。前面的情況和后面的接續(xù)比較隨意，既可以是順接，也可以是逆接。
例：大臣という職にあって、不正を働いていたとは許せない。/雖然身居大臣的要職，但是做了壞事也不可饒恕。
において：
1)前面接續(xù)表示時(shí)間，地點(diǎn)，或者狀況的詞后面，相當(dāng)于「で」。
2)前面接續(xù)表示“領(lǐng)域”的詞，用于表示在這一方面，后項(xiàng)多用于評價(jià)和比較。前者表示身處于某種狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)的是狀態(tài)。后者則是強(qiáng)調(diào)范圍，地點(diǎn)。用法是完全不一樣的。
3、「～(よ)うが、～(よ)うが」和「～にしても～にしても」和「～にしろ、～にしろ」怎么區(qū)分使用呢?
～(よ)うが、～(よ)うが：前后使用相反的動(dòng)詞，或者近義動(dòng)詞，表示“不管前項(xiàng)如何，后項(xiàng)都一樣”的意思。
例：皆に笑われようが、馬鹿にされようが、気にしない。/不管是大家歧視還是笑話，我都不在乎。
にしても～にしても：前項(xiàng)除了用動(dòng)詞以外，還可以接續(xù)名詞。同樣也是舉出兩個(gè)同類或者對立的事物，表示無論哪方面的意思。
例：勝つにしても、負(fù)けるにしても、正々堂々と戦いたい。/不論是輸是贏，我都要光明正大得參加比賽。
にしろ=にしても=にせよ�！袱摔护琛故潜容^正式的用法。
總結(jié)：1.兩者接續(xù)不同，一個(gè)只能接續(xù)動(dòng)詞，一個(gè)動(dòng)詞和名詞都可以。
2.在表示不論前項(xiàng)如何，不論前項(xiàng)是哪方面的意思時(shí)，可以互換。但是，「にしても」前項(xiàng)可以用于過去事項(xiàng)的評論，而「ようが」則多對于未來可能發(fā)生情況的說明。
4、スタイルがよくなくても、__洋服を上手に著こなせばきれいに見えます。
1. そのわりに 2.それなりに 3.そのくせに 4.そのせいで
動(dòng)詞/形容詞+なり/なりに：表示順應(yīng)前項(xiàng)的狀態(tài)，后項(xiàng)是與前項(xiàng)相呼應(yīng)的，相符合的事項(xiàng)。翻譯成“那般，那樣，有其相應(yīng)的~”。
例：私なりに努力してみましたが、力が及びませんでした。/我盡了自己的努力，但是我的力量達(dá)不到(表示這個(gè)努力是符合我本身實(shí)例和能力范圍內(nèi)的)。
それなりに：恰如其分得，相應(yīng)的。
句意：即便身材不那么好，只要善于把洋裝穿得恰如其分看起來就很漂亮。
5、この講座は楽しい___ _★_ ___ ___きちんとした講座だった。
1.までも 2.一応 3.とはいえない 4.聞く価値のある
正確的順序應(yīng)該是：3124
この講座は楽しいとはいえないまでも、一応聞く価値のあるきちんとした講座だった。
まで：表示程度
とはいえ：雖說
「一応聞く価値のある」是定語，修飾「きちんとした講座」，而「きちんとした」又修飾「講座」屬于修飾中套修飾。
価値のある=価値がある：定語從句中，主格「が」可以用「の」來替換。
句意：這個(gè)講座雖說沒趣，但總算是有可聽價(jià)值的，正正經(jīng)經(jīng)的講座。
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