初中化學(xué)月考的考試反思和總結(jié)400字

　　化學(xué)又講完了一個(gè)單元，上冊(cè)書眼看著就越來(lái)越薄了，我的心卻越來(lái)越?jīng)]底了，前幾天考了本單元的一張?jiān)嚲�，考完后我心驚膽戰(zhàn)地呆了一晚上，等到第二天，卷子發(fā)下來(lái)，我拿著卷子找老師，問(wèn)她錯(cuò)誤的原因，老師認(rèn)真地看了一遍，竟對(duì)我說(shuō)：“我也不知道。”看著我焦急的樣子，她又補(bǔ)充了一句：“你還是不太會(huì)答題，但別著急。”我垂頭喪氣地走出辦公室，這怎么能不著急呢?什么才叫“會(huì)答題”呢?

　　對(duì)于知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)的錯(cuò)誤，老師會(huì)直接告訴你沒(méi)有學(xué)會(huì)。但不會(huì)答題，是說(shuō)我學(xué)會(huì)了，但沒(méi)有掌握答題的方法和技巧。這是最不應(yīng)該的�？朔�這一點(diǎn)就要注意，考慮這道題是否全面，題目要求是否審清，表達(dá)是否完整。每做完一道題后多讀幾遍自己的答案，想想和老師課上所講的是否大同小異，讓自己的答案變得標(biāo)準(zhǔn)了，完善了，而不是單單把意思表達(dá)清楚。在這份卷子里，如果把自己會(huì)的全部都答對(duì)，就非常了不起了。

　　化學(xué)的實(shí)驗(yàn)中儀器精密，步驟繁多，而每一個(gè)裝置，每一步都很有講究，再加上每一個(gè)實(shí)驗(yàn)往往會(huì)牽出幾個(gè)化學(xué)方程式。我往往背的暈頭轉(zhuǎn)向，三天兩頭就要復(fù)習(xí)一遍。而在考試中又常常會(huì)張冠李戴。我想這不是自己沒(méi)有學(xué)懂，而是對(duì)知識(shí)的掌握不太牢固。對(duì)此，我應(yīng)該熟悉每一種試劑，每一個(gè)藥品的名稱與性質(zhì)，對(duì)每一種實(shí)驗(yàn)都可以用哪些裝置，哪些藥品檢驗(yàn)。自己在心里歸歸類，不確定的及時(shí)翻書，爭(zhēng)取做到把原來(lái)不太掌握的變成自己最了解的。遇到哪些題目就可以立即想起關(guān)于被探究對(duì)象的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途。

　　此外，老師還說(shuō)，我平常的問(wèn)題較少，應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，我對(duì)此卻模棱兩可，因?yàn)槲也恢�道怎樣�?wèn)問(wèn)題，問(wèn)什么問(wèn)題。我自以為課上的知識(shí)，我全部聽懂了、而平常愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，也沒(méi)見學(xué)的有多好。不過(guò)可以肯定的是，我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題還是比較多的，這就需要在學(xué)習(xí)時(shí)，深入思考。‍

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