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一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》所在的第五單元的主題是學(xué)會(huì)思考，遇事勤動(dòng)腦。這篇課文的主要內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)小朋友畫(huà)了四個(gè)太陽(yáng)，綠綠的太陽(yáng)給炎熱的夏天帶來(lái)了清涼，金黃的太陽(yáng)給秋天送來(lái)了豐收的喜悅，紅紅的太陽(yáng)在冬天溫暖了小朋友的手和臉，彩色的太陽(yáng)讓春天變得更加美麗。
【范文】
《四個(gè)太陽(yáng)》是人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇童話，講一個(gè)小朋友畫(huà)了四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)，給人們帶去了歡樂(lè)的故事，表現(xiàn)了孩子一顆童真的愛(ài)心。我們看到的太陽(yáng)只有一個(gè)，而且只有一種顏色，可書(shū)上講述了四個(gè)太陽(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望。
在課的開(kāi)始，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的樣子以及它的作用。接著出示了四幅不同顏色的太陽(yáng)，然后范讀，再告訴學(xué)生書(shū)上有四個(gè)太陽(yáng)，能讓大家喜歡上每一個(gè)季節(jié)，每天都過(guò)得很開(kāi)心。這樣，在課的開(kāi)始學(xué)生就有了強(qiáng)烈的好奇心，有學(xué)生已經(jīng)迫不及待地問(wèn)了:“天上怎么會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢?”由此激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，產(chǎn)生了參與學(xué)習(xí)的欲望。
因?yàn)槲闹杏兴膫�(gè)太陽(yáng)，而且每一個(gè)太陽(yáng)都自成一段。所以，我在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的太陽(yáng)，把喜歡的那一段讀好。再把學(xué)生喜歡的太陽(yáng)介紹給大家，使學(xué)生感受到了自己學(xué)習(xí)的喜悅。
另外，課文中孩子的童心能讓同齡的孩子們驚嘆不已，他們也會(huì)產(chǎn)生我也來(lái)畫(huà)畫(huà)的想法。這時(shí)我就順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出心中最想擁有的一個(gè)太陽(yáng)，當(dāng)然出可以是書(shū)中四種顏色中的一種，畫(huà)出它的顏色，出現(xiàn)的時(shí)間，在這樣的太陽(yáng)底下各種物質(zhì)會(huì)怎么樣。
整個(gè)課堂上氣氛非�；钴S。學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。
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