數(shù)學(xué)期中考試反思200字
【范文一】
星期五，學(xué)校進(jìn)行了半年一次的期中考試。同學(xué)們經(jīng)過一天半緊張地考試，終于所有科目全部考完了。
星期一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，康老師宣布了數(shù)學(xué)考試成績，呀!我竟然考了99分，，就差那么一點(diǎn)，唉，說實(shí)話這次的卷子出的題非常簡單，全部都是基礎(chǔ)題，可惜的是我錯(cuò)了一道填空題，我一看卷子，真是不該出錯(cuò)，都怪我沒有認(rèn)真檢查，最后造成的后果就是這樣的，就這樣我那鮮紅的100分飄走了，可是目標(biāo)分已經(jīng)達(dá)到了，我還是該感到高興，但是下次一定要努力，改正毛病，養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。
總之，這次的考試已成為過去，讓我們展望未來吧!我決心，爭取在期末考試上獲得優(yōu)異的成績。
【范文二】
本次期中測試共分為七個(gè)大題，難度適中，第一、五和七大題為基本題型，第二、三、四題稍有難度。這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是特別好，班上潛能生較多。通過本次期中測試，我發(fā)現(xiàn)以下問題：
潛能生的輔導(dǎo)，如何能落在實(shí)處呢?通過對潛能生的跟蹤觀察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生為何成為潛能生的重要原因，在于聽課習(xí)慣差，聽課時(shí)，不說話，但是會神游，注意力極度不集中。針對此現(xiàn)象，我采用了“跟蹤輔導(dǎo)法”，在每堂課后，我組織部分潛能生留在教室里，進(jìn)行當(dāng)堂課的內(nèi)容過關(guān)，當(dāng)然在課前，我會將會要過關(guān)的這件事告之于他們，旨在督促他們在課堂內(nèi)認(rèn)真聽講，過關(guān)的內(nèi)容是當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡量做到有問題，當(dāng)堂課內(nèi)能及時(shí)地補(bǔ)救;但是，通過對潛能生的觀察，我深切地體會到，潛能生成績差，主要是因?yàn)?ldquo;學(xué)習(xí)習(xí)慣”差，而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績差，所以要想教育好潛能生，必須從根本入手，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，這才是最重要的。
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思維訓(xùn)練。我認(rèn)為，在后階段，我還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練。每日一道思維應(yīng)持之以恒。憑心而論，有時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有的思維題流于形式，或者干脆未能實(shí)施。多對學(xué)生進(jìn)行思維題的訓(xùn)練，讓思維變得很容易，教會學(xué)生思考的方法，讓學(xué)生在所謂的`“難題”面前，變得自信，不能有畏難的情緒，不要怕難，養(yǎng)成學(xué)生迎難而上的學(xué)習(xí)精神。
改進(jìn)的措施;
1、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí).注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.
2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。
3、多關(guān)注差生,對上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問 ,并且隨時(shí)鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。
4、重視學(xué)生學(xué)的過程,讓學(xué)生在動手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
總之，這半個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為，我們班的孩子進(jìn)步非常大，我經(jīng)�？吹�，他們湊到一堆，熱情地討論習(xí)題的解法，我想，只要他們不斷地努力，成功永遠(yuǎn)屬于他們。
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