期末考試反思作文400字

　　期末考試后的反思范文一

　　這次期末考試，我考得很差，只考了八十八分。

　　第四大題我給寫(xiě)反了，要求劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，而我劃去了括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~。這一下就扣了我十分!還有兩個(gè)我沒(méi)有復(fù)習(xí)的題，一個(gè)是“《和時(shí)間賽跑》的作者是誰(shuí)?”，一個(gè)是“《推敲》是誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的故事?”下次考試，我得全面復(fù)習(xí)，要不然我又會(huì)很冤枉的出一堆錯(cuò)了。

　　除了那些錯(cuò)，剩下的都全對(duì)。我認(rèn)為我做的最好的是第八題，第八題主要考的是閱讀能力和舉一反三的能力。一共有兩篇文章，出的題很簡(jiǎn)單，只要好好的讀了就能做對(duì)了。

　　課上，郭老師讓我們不看書(shū)，也不給我們講，自己先改錯(cuò)。我不知道老師這樣是為了什么，不過(guò)我猜，可能是想要看看我們是否因粗心而犯的錯(cuò)

　　我認(rèn)為，在這張卷子上的題我都會(huì)做，我只是不認(rèn)真讀題而已。下次，在考試前我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)我會(huì)加倍認(rèn)真讀題。

　　期末考試后的反思范文二

　　這次期末考試，三年級(jí)數(shù)學(xué)考試成績(jī)還算比較理想，這與孩子們的努力是分不開(kāi)的。我從這次考試中想到了下列問(wèn)題。

　　1、從學(xué)生認(rèn)知方面看：學(xué)生的認(rèn)知能力是參差不齊的。(學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重。平時(shí)講過(guò)的內(nèi)容，哪怕是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的、耐心細(xì)致的講了很多遍，也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了。我們的頭腦中始終應(yīng)該有這樣一根弦：可能還有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好。有了這根弦，也許我們就會(huì)經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺，而不至于怨天尤人。

　　2、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的難度。數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)要經(jīng)過(guò)聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、做習(xí)題等才能掌握和鞏固。數(shù)學(xué)思想、方法的形成更是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)。

　　3、你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。這個(gè)問(wèn)題引起我的注意，我想我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽(tīng)了，不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法，還必須要及時(shí)的、有針對(duì)性的去練習(xí)，進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西。因此要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)鞏固落到實(shí)處。

　　4.從教學(xué)方法方面看：有時(shí)只關(guān)注的是教學(xué)進(jìn)度和當(dāng)堂的教學(xué)效果，忽略了學(xué)生思維的發(fā)展和“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程，在授課時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系、培養(yǎng)他們的解題能力。

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