2015小學(xué)生期中考試后的反思

　　期中考試后的反思范文一

　　期中考試結(jié)束了，通過(guò)對(duì)考試成績(jī)的分析，靜下心思考，通過(guò)本次考試重新審視一下自己這段時(shí)間的教學(xué)工作。雖然平均分已經(jīng)達(dá)到87分，但是分?jǐn)?shù)仍然是不容樂(lè)觀。

　　此次考試基礎(chǔ)知識(shí)15%的學(xué)生掌握的很牢固，其余的學(xué)生還是有丟分現(xiàn)象，幾個(gè)學(xué)困生連最基本的內(nèi)容知識(shí)都沒(méi)掌握，大多分?jǐn)?shù)都丟在后面的閱讀訓(xùn)練和作文上。從翻閱試卷了解到，有的是因?yàn)闆](méi)有接觸到題目不會(huì)做，有的是粗心大意、不仔細(xì)，理解錯(cuò)題目的意思。比如：有三個(gè)同學(xué)該劃去的音節(jié)卻標(biāo)出正確的音節(jié)，主要原因在于沒(méi)審清題意。這些學(xué)生既沒(méi)看清題目，又不會(huì)思考，這關(guān)鍵是學(xué)生的閱讀方法沒(méi)有掌握。

　　平時(shí)，我較注重教育學(xué)生有一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，每次做事、做題都要反復(fù)叮囑，以便能達(dá)到理想的效果。至于有的學(xué)生錯(cuò)題了，他再仔細(xì)讀一遍題，動(dòng)腦思考一個(gè)，也能恍然大悟�？磥�(lái)考試不審題現(xiàn)象大有人在。

　　對(duì)次考試我做出了以下反思：

　　1、提領(lǐng)要點(diǎn)的能力。

　　就是從語(yǔ)句中提領(lǐng)要點(diǎn)，如回答問(wèn)題，其實(shí)都是考查學(xué)生是否抓得住文章、段落的要點(diǎn)，即要點(diǎn)歸并法。這個(gè)能力今后在平時(shí)的教學(xué)中，閱讀文章中要注意培養(yǎng)。在講短文時(shí)盡量放慢速度，多讓他們說(shuō)，從而表達(dá)出來(lái)，對(duì)那些學(xué)困生，要讓他們多重復(fù)別人所說(shuō)的內(nèi)容，從短文中思索問(wèn)題，在回答問(wèn)題時(shí)，讓他們把答案說(shuō)完整。

　　2、對(duì)語(yǔ)言文字的感知和感悟能力，就是“語(yǔ)感”

　　通過(guò)朗讀讀書(shū)，以及大量的課外閱讀來(lái)逐步積累。每天讓他們利用晚上時(shí)間多讀15分鐘課外讀物，只有多讀才能形成獨(dú)立閱讀的能力。

　　3、審題能力答題方式

　　訓(xùn)練學(xué)生靜心閱讀，看清題意，聯(lián)系上下文思考問(wèn)題。這個(gè)能力其實(shí)就是應(yīng)試的能力，這個(gè)能力的欠缺往往導(dǎo)致了卷面上閱讀部分大量失分。學(xué)生們審題不清，抓不住主要題目意思，在平時(shí)教學(xué)時(shí)，讓他們多讀幾遍要求，在真正理解的基礎(chǔ)上再放手做題，對(duì)學(xué)困生讓他們把要求講出來(lái)，真正讓他明白意思再做。

　　我想，通過(guò)這次考試，自己在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué)，采取多種形式進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力和寫(xiě)作水平;在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)困生，學(xué)習(xí)能力有待開(kāi)發(fā)的學(xué)生，我想通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)，與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，盡量讓他們有所進(jìn)步，盡自己的最大努力。

　　期中考試后的反思范文二

　　在六年級(jí)的第一次期中考試結(jié)束以后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。具體原因呢?回想起來(lái)也是超級(jí)尷尬。是因?yàn)殡娔X，我實(shí)在是想不通在一二三四五年級(jí)就懂得不玩電腦游戲，為什么六年級(jí)偏偏就克制不了自己呢?誒，實(shí)在是想不通啊!

　　言歸正傳，還是來(lái)聊聊考試吧。先是語(yǔ)文，這次期中考試的語(yǔ)文試卷雖然是有點(diǎn)難度。但是大部分還是都學(xué)過(guò)的�？荚嚂r(shí)，看到一道文言文的題，首先便來(lái)解決它來(lái)了。嗯……實(shí)在不知道啊，對(duì)了老師說(shuō)就算亂填上去也不要空白。順著這種思想，我編了一句話：此為有才之人也，可以為師矣。要知道因?yàn)槲姨钌狭诉@道題還暗自慶幸了一陣呢!試卷發(fā)下來(lái)，我呆了!

　　我錯(cuò)的那叫一個(gè)離譜啊，除了都不會(huì)的題。還有一道很簡(jiǎn)單的畫(huà)呼應(yīng)的句子的一道題也錯(cuò)了。而且我有一道題根本就是空白，沒(méi)寫(xiě)卻不是不會(huì)。完全是因?yàn)楦�本沒(méi)看到�，F(xiàn)在想起我的分?jǐn)?shù)真是欲哭無(wú)淚啊，只有93.5啊!

　　數(shù)學(xué)考試時(shí)，在我的記憶中我是把注意力全部放在了計(jì)算題上。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說(shuō)只要計(jì)算題全隊(duì)就有非常大的福利呢!所以呢，我的填空、判斷、應(yīng)用、選擇都有各種不該錯(cuò)的題錯(cuò)了。導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)也只獲得了91分的成績(jī)。另外最為可恨的還有一道計(jì)算題，我竟然沒(méi)想到還有三能約分。使我連福利也沒(méi)能領(lǐng)成。

　　最后是英語(yǔ)，考試英語(yǔ)時(shí)，我還是帶著一種自信滿滿的心情迅速的答卷。一路過(guò)五關(guān)斬六將�？蛇�是遇到了攔路虎，竟然是一道變成疑問(wèn)句的題。腦海里總覺(jué)得很熟悉，但就是想不起來(lái)。沒(méi)辦法只好再次順著寧愿亂填也不空白的精神，亂填一番。試卷下來(lái)了，我竟然扣了八分，只得了91。而且很不公平的是有一個(gè)同學(xué)跟我一樣錯(cuò)了兩道題。他只減了2分，我卻一樣子扣了四分。真是哭都沒(méi)淚了啊!

　　總結(jié)，都是玩電腦惹的禍，要知道以前我就算得的再低也不會(huì)有空白，英語(yǔ)也絕不會(huì)得這么低。誒，以后絕對(duì)不玩電腦了。努力學(xué)習(xí)沖刺期末吧!加油，失敗乃成功之母嘛!我一定會(huì)成功的!

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