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2016最新期末考試反思與總結(jié)
期末考試的成績(jī)出來(lái)后，幾家歡喜幾家愁是肯定的。對(duì)于我而言，從平均分第六到平均分第三，當(dāng)然是種進(jìn)步，但并沒(méi)有過(guò)多的喜悅，我追求的依然是第一。就半學(xué)期來(lái)的工作情況做個(gè)經(jīng)驗(yàn)上的總結(jié)。
一、從思想上而言， 第一的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，隨便之于我還是有那么點(diǎn)兒。也正因?yàn)檫@種不夠積極的思想，使得我沒(méi)盡到更大的力量，對(duì)此，我是有責(zé)任的。
二、就知識(shí)而言，就人教版的小學(xué)語(yǔ)文，考的無(wú)非是詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)(包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”)、日積月累、課文相關(guān)背誦段落，課文的大致意思明白，有一定的閱讀理解能力，作文會(huì)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，也就可以了。就我們班的情況，存在問(wèn)題“讀讀記記”沒(méi)落實(shí)到位，多音字沒(méi)單獨(dú)歸類(lèi)復(fù)習(xí)。作文較先前有進(jìn)步，但不夠長(zhǎng)，我們估計(jì)4、5百字，有的班級(jí)已經(jīng)上5、6百字了。
三、半個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)的進(jìn)步情況，一、書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，一方面布置練字帖，一方面緣于我的嚴(yán)格把關(guān)(每天的作業(yè)，優(yōu)秀的單獨(dú)表?yè)P(yáng)，不行的再次補(bǔ)寫(xiě));二、作文有進(jìn)步，一方面布置孩子摘抄背誦(好詞、好的短語(yǔ)、好句)，后來(lái)衍伸到“開(kāi)頭、結(jié)尾”的摘抄背誦和“擬聲詞”、動(dòng)詞等相應(yīng)歸類(lèi)的摘抄背誦，一方面也是作業(yè)的嚴(yán)格把關(guān)，沒(méi)背的，書(shū)寫(xiě)不工整的一律重新來(lái)過(guò)。再者則是日記的點(diǎn)評(píng)，孩子很喜歡，帶好詞好好句的，好的開(kāi)頭的，精彩描寫(xiě)片斷的，這能很好地帶動(dòng)孩子的寫(xiě)作興趣，也擴(kuò)大了他們的寫(xiě)作題材。
四、下半學(xué)期，我基本沒(méi)去顧及所謂的誦讀積累，這是較遺憾的事。緣由一方面是期中考的打擊，一方面是側(cè)重書(shū)寫(xiě)及習(xí)作這兩方面的教學(xué)上。不過(guò)，倒借此在書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)及習(xí)作教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也算一收獲了。
下學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子對(duì)教材得心應(yīng)手，繼續(xù)扎實(shí)書(shū)寫(xiě)，適當(dāng)開(kāi)展素讀活動(dòng)，力爭(zhēng)第一。
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