語(yǔ)文考試成績(jī)差反思300字
考試會(huì)有起有落，有高有低。以下是小編帶來(lái)語(yǔ)文考試成績(jī)差反思300字的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
語(yǔ)文考試成績(jī)差反思300字【1】
這次的語(yǔ)文考試考得不好，在第二篇閱讀試了很多分。
基礎(chǔ)部分看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)字，“禱”和“爍”，這兩個(gè)字是不該錯(cuò)的。第六題判斷題，因?yàn)闆](méi)有看課文后面的知識(shí)卡片而判斷錯(cuò)誤。
第二大題文言文的第八題因?yàn)闆](méi)有理解句子的意思，所以選擇了錯(cuò)誤的一項(xiàng)。
在課內(nèi)閱讀的第十二題的后半題沒(méi)有打完整，沒(méi)有寫(xiě)出在什么時(shí)候感到責(zé)任的重大。第十三十四題沒(méi)有理解完整，個(gè)扣了一分。
第二篇閱讀扣得分最多，第十五題就有一個(gè)錯(cuò)字沒(méi)有找出來(lái)，出了第十六題的第一小題沒(méi)錯(cuò)其他的人都錯(cuò)了，第十七十八十九題都是因?yàn)闆](méi)有理解才錯(cuò)的，而第二十題是因?yàn)闆](méi)有理解完整錯(cuò)的。
作文沒(méi)有寫(xiě)好，扣了九分。最后只有六十五分。
語(yǔ)文考試成績(jī)差反思300字【2】
這一次的'語(yǔ)文考試，真令人失望萬(wàn)分，我語(yǔ)文成績(jī)只考了83分，當(dāng)時(shí)我拿到卷子整個(gè)人都傻掉了，我把分?jǐn)?shù)告訴我媽媽，媽媽并沒(méi)有罵我，是我心里更不是個(gè)滋味，因此我做出了以下的總結(jié)。
首先是一些基礎(chǔ)題，里面有一些是從資料袋里面出來(lái)的，當(dāng)時(shí)我就只看老師給的重點(diǎn)，并沒(méi)有注意資料袋的內(nèi)容，因此丟了不少分，我會(huì)吸取這次教訓(xùn)的。
錯(cuò)的最多的是閱讀理解，我想我沒(méi)有把短文全部讀透徹、清楚，而且還很粗心，短文中有語(yǔ)重心常的“�！弊�，我卻寫(xiě)成了長(zhǎng)，這錯(cuò)的多么不應(yīng)該，所以我的心里一直很內(nèi)疚，而且那個(gè)填詞語(yǔ)的，就是因?yàn)橛绣e(cuò)別字，而扣了分了！還有那個(gè)21世紀(jì)是從幾幾年至幾幾年，也填錯(cuò)了！這可是老師專門(mén)講過(guò)的呀！我準(zhǔn)備在下學(xué)期準(zhǔn)備個(gè)筆記本，來(lái)專門(mén)記一些老師給我們寫(xiě)的重點(diǎn)，把老師給的重點(diǎn)牢牢的記在腦海中，不忘卻，這樣也能少扣一點(diǎn)分。
我會(huì)好好利用這個(gè)寒假，做一些閱讀的題目，使我在以后的考試當(dāng)中，閱讀題盡量少丟分，使我得總成績(jī)有所提高，讓老師與父母會(huì)省心。
語(yǔ)文考試成績(jī)差反思300字【3】
前不久，我們學(xué)校要對(duì)我們一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)有一次總結(jié)，于是就給我們進(jìn)行了測(cè)試―――月考。
這次月考一共考了三科：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)。這三科里面，我最不滿意的要屬語(yǔ)文了，讓我想都沒(méi)想到的是，我語(yǔ)文成績(jī)居然沒(méi)及格，只考了一個(gè)五十六分！當(dāng)時(shí)我心里是一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，要不是卷子上寫(xiě)著名字，我都不敢承認(rèn)這是我寫(xiě)的。后來(lái)我開(kāi)始仔細(xì)地看卷子上那些數(shù)不過(guò)來(lái)的紅叉，心里想著：這道題我不應(yīng)該這么寫(xiě)，當(dāng)時(shí)我怎么就沒(méi)想到呢？這道題的答案有那么多，我怎么一個(gè)也沒(méi)想到而沒(méi)有填呢？……后來(lái)我心里很難受，因?yàn)槲铱戳�，如果里面有一些題我當(dāng)時(shí)想到了，估計(jì)我能打七十多分的。
我發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文之所以打這么點(diǎn)兒分的原因有兩條：一是語(yǔ)文的基本功太差，二是進(jìn)入初中后，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文。以后我要針對(duì)這兩種情況實(shí)施措施：首先，我要在課外報(bào)個(gè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班；然后我上課還要認(rèn)真聽(tīng)課；最后我上新課前要預(yù)習(xí)，下課后還要復(fù)習(xí)，“溫故而知新”。
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