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學(xué)生家長考試的反思
家長也是孩子的老師，家庭的教育也起到舉足輕重的作用，以下是小編搜索整理一篇家長考試的反思，歡迎大家閱讀!
學(xué)生家長考試的反思一
今天回來迫不及待的問孩子的考試情況，結(jié)果是喜憂參半，整體來說和平時(shí)差不多，但數(shù)學(xué)可是創(chuàng)了歷史新低。一晚上我的心情五味雜陳，不知道該如何面對(duì)現(xiàn)狀，于是試著用激將法對(duì)孩子說：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就這種情況能上哪兒高中呢？結(jié)果孩子一下就失望了，說我沒有信心他就更沒信心了，看來我對(duì)他的作用還是不能忽略的，這種激將法不行，還得鼓足信心和孩子共同面對(duì)現(xiàn)在的困難。
以前也經(jīng)常拜讀家長們的反思報(bào)告，好多家長讓我觸動(dòng)很大，看著人家能從一個(gè)中等生一步步走到名列前茅，我真是覺得自己無地自容。孩子從上了中學(xué)我就幾乎不再插手他的學(xué)習(xí)，第一覺得孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，成績也算穩(wěn)定，就由他自己去吧；第二覺得不能再慣他依賴我的習(xí)慣，讓他自主學(xué)習(xí)，所以這兩年來一直存在僥幸心理，只負(fù)責(zé)管好后勤服務(wù)工作，學(xué)習(xí)交給孩子自己。說真的，我一直覺得自己的教育方法還可以，因?yàn)閺男W(xué)到現(xiàn)在孩子一直是老師表揚(yáng)的對(duì)象，學(xué)習(xí)好，成績好，穩(wěn)定踏實(shí)等等，我引以為豪。所以我就固步自封，沉浸在自己的這種僥幸和理想中，從心里沒有去接受別人好的方法和科學(xué)的教育理念，總想著孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，還搞那么累干嘛，沒有真正從心里認(rèn)識(shí)到事情的'嚴(yán)重性。從這次考試成績來看，我錯(cuò)了，雖然不能只看分?jǐn)?shù)，但還是反映出一些問題。這半年多我鼓勵(lì)孩子很少，老是責(zé)備他成績不好，一定程度上傷害了孩子的自尊心，挫敗了他的自信心，導(dǎo)致孩子破罐子破摔了。意識(shí)到這些自己的失敗，我要從現(xiàn)在開始吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，接受老師的介意，踏踏實(shí)實(shí)陪孩子度過這最艱難的一年，爭取通過我們共同的努力，孩子還可以回到原來的自己。
這里我只想對(duì)孩子說：兒子對(duì)不起，媽媽沒有用心陪伴你，使得你偏離了自己的位置，相信媽媽相信自己，我們要重拾兩年前的記憶和經(jīng)驗(yàn)，艱苦奮斗這一年，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)
學(xué)生家長考試的反思二
從小沒有養(yǎng)成看書的習(xí)慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅(jiān)持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語感不強(qiáng)、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語文成績很差，因?yàn)槌踔锌荚嚧蟛糠质钦n外知識(shí)，后悔啊，現(xiàn)在更沒時(shí)間看了，也沒有這個(gè)習(xí)慣。
反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書的習(xí)慣，進(jìn)入初中語文再差也不會(huì)差哪去。
數(shù)學(xué)：
小學(xué)學(xué)了點(diǎn)奧數(shù)，但種種原因（個(gè)人的'、社會(huì)的）沒有堅(jiān)持學(xué)，導(dǎo)致初中擇校時(shí)什么好學(xué)校也沒考上。搖號(hào)進(jìn)了不錯(cuò)的學(xué)校，分班考試很多都是奧數(shù)類型題，只進(jìn)了平行班。
現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母（現(xiàn)在終于明白升學(xué)擇�；蚍职嘁紛W數(shù)了，也明白所謂“禁奧”=放屁）。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時(shí)間去學(xué)。
反思：學(xué)過奧數(shù)即使沒拿到獎(jiǎng)，進(jìn)入初中再難的題也有解題的思路吧。
英語：
在小學(xué)自認(rèn)為孩子的英語不錯(cuò)，因小學(xué)英語每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導(dǎo)班�，F(xiàn)在初中英語雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì)（因很多單詞不知道),真不知道小學(xué)英語是怎么混過來的，還是小學(xué)英語老師不行或不重視。
我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語很輕松，在小學(xué)感覺我的孩子和她的孩子成績一樣啊都是優(yōu)啊。后悔啊，沒有學(xué)課外的。
反思：小學(xué)英語學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，進(jìn)入初中英語學(xué)習(xí)也會(huì)輕松許多。
小學(xué)的家長啊，我真羨慕你們，你們有更多時(shí)間培養(yǎng)好自己的孩子，一定要重視早期培養(yǎng)啊。不要到時(shí)像我一樣后悔極了。
學(xué)生家長考試的反思三
孩子的語文成績自上初中以來一直沒提起來，也上了1對(duì)1個(gè)輔，但收效甚微，主要問題出現(xiàn)在閱讀理解和語言運(yùn)用上。因初一各期考試都以中考為標(biāo)準(zhǔn)，課外閱讀理解題（現(xiàn)代文、文言文）和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內(nèi)涵較深。
我孩子經(jīng)常不能理解文章內(nèi)涵，甚至有時(shí)讀不懂，不會(huì)歸納闡述整章、段落中心思想，不會(huì)用書面干練語言解答，答題經(jīng)�？谒挘袝r(shí)心里明白就是不會(huì)用文字表達(dá)。閱讀理解差當(dāng)然作文也好不到哪去，他們老師分析是閱讀量不夠，知識(shí)面窄，當(dāng)然對(duì)文章認(rèn)識(shí)膚淺，寫作也就沒有素材，語言素養(yǎng)是長期的積累過程。
確實(shí)如此，他班上語文成績不錯(cuò)的`都是愛讀課外書的，上小學(xué)時(shí)就什么都看（無論文學(xué)類、自然科學(xué)甚至各種雜志）。我孩子在這方面確實(shí)是小學(xué)時(shí)欠了帳，現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)都很緊，每天作業(yè)一大堆，哪有時(shí)間培養(yǎng)閱讀啊，更沒養(yǎng)成讀書習(xí)慣，有點(diǎn)時(shí)間他寧愿假裝看英語，也不去讀讀看看雜志什么的。
語文閱讀差也導(dǎo)致了數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解差，初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題文字那個(gè)多，有時(shí)他讀幾遍都建立不起已知條件的聯(lián)系。
所以在小學(xué)一定要培養(yǎng)好孩子的讀書習(xí)慣，多讀書語文成績不會(huì)差哪去。
學(xué)生家長考試的反思四
現(xiàn)在初一數(shù)學(xué)各期考試也都是以中考為標(biāo)準(zhǔn)，很多考題是中考原題。他們現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容和我們那個(gè)時(shí)代初中所學(xué)內(nèi)容差不多少，但是知識(shí)點(diǎn)挖得很深，現(xiàn)在的題確實(shí)很難，實(shí)在是難啊。
孩子上了初中后我們對(duì)他的數(shù)學(xué)抓得很緊，上輔導(dǎo)班、做課外練習(xí)等，但成績不穩(wěn)定忽上忽下的。如果題出的基礎(chǔ)點(diǎn)他的成績就很好；如果題出的'靈活點(diǎn)，他總是被陷阱題陷進(jìn)去或就差一點(diǎn)做出來就是做不出來。
究其原因是數(shù)學(xué)思維的局限，數(shù)學(xué)邏輯思維的提高也是需要長期培養(yǎng)過程的，他們學(xué)校實(shí)驗(yàn)班和平行班的數(shù)學(xué)成績就是不一樣，所以小學(xué)時(shí)一定要學(xué)一學(xué)奧數(shù)（但千萬不要為了得獎(jiǎng)而學(xué)）。
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