生物中考考試后的教學反思

　　一輪考試已經(jīng)過去，成績很不理想，真可謂一落千丈。這一階段怎樣復習成績才能有較大幅度的提高？想主要從這幾方面入手。

　　一、回歸課本，梳理基礎知識

　　生物課還是要回歸教材，回歸到基礎知識上來。在第一輪復習后再次梳理知識就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內容中的基本概念及基本要求。還應該讓學生把做過的或曾經(jīng)考過的試卷再認真瀏覽一遍，這樣可以把主干知識通過試卷串聯(lián)起來。

　　二、指導學生看錯題

　　主要以《同步》為主指導學生檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在中考中重現(xiàn)。

　　三、注意應試答題技巧的點撥和指導

　　看學生的試卷很多題目也不是不會，就是不能很好的得分。

　　第一要仔細審題，見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，保證對題意的理解準確無誤。

　　其次，要抓住關鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。

　　第三，要學會避陷阱、破定勢，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問題。

　　第四，要挖掘題目中的隱含條件，如換一種方式表述條件、將圖表轉換成文字、將文字信息轉換成圖，將抽象的信息具體化，使隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

　　學生考得不好我有很大的責任，多年不帶畢業(yè)班，對中考試題出題方向，知識點的應用熟練程度都比老教師差很遠，個人正在加強學習，爭取中考取得更好的成績。

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