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考試反思

期末考試后的反思初中作文

時間:2024-10-10 11:07:16 思穎 考試反思 我要投稿
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期末考試后的反思初中作文(通用15篇)

  在當今社會生活中,我們要有一流的教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。如何把反思做到重點突出呢?下面是小編精心整理的期末考試后的反思初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

期末考試后的反思初中作文(通用15篇)

  期末考試后的反思初中作文 1

  期末考試結(jié)束了,成績有些慘不忍睹,心情一下降到最低點。

  其實剛開始時,我還有那么一些信心,因為試卷還算可以,比較細,難稱不上,估計班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧,可誰知道結(jié)果竟然是76.6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優(yōu)秀為2人。這樣的成績有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點餓了,后悔。,躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也終于想通了。

  謝謝葉老師,每次都會指導(dǎo)我一下,但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好,“你在幫誰復(fù)習?”“好學生還是學困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然,理直氣壯的對他說:“我已經(jīng)很認真的復(fù)習了,只要聽了,做了作業(yè)的,就沒什么問題了,他們那些作業(yè)不做的,家長都不管,我能怎么辦!爆F(xiàn)在想想真的很好笑,葉老師說的真的很對,我要復(fù)習的對象只是學困生,好學生回家后自己也會看書的,不需要你多說什么的,而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教,導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好,壓根就沒復(fù)習到什么,上課的.效率也很差,所以這樣的復(fù)習效果微乎其微。

  我將成績翻看了一下,發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51.5,60,61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下,F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習是要幫學困生復(fù)習!倍乙恢薄耙灰曂省,結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,不得不說我很失敗。至少復(fù)習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

  吃一塹,長一智。事不過三,經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo),我想下次我一定會注意的,會改進我的方法的,努力將這條“尾巴”割了。

  期末考試后的反思初中作文 2

  上周我們進行了我們本學期的期末考試,我的成績非常不理想,語文考了96分,英語考了96分,數(shù)學只考了91分。為此我做出了深刻的反思。

  我的語文考96分是因為我沒有把閱讀題的中心句畫錯了。另外的一分是因為我把疲憊的疲寫錯了。最后的兩分,是因為我的馬虎造成的,我沒有認真讀題,把文中本來就用波浪線畫出來的句子,自以為是的改成了我畫出來的錯誤的中心句所以丟掉了兩分。

  我的英語考的也很不好,我也不知道我是怎么了,就把選擇題里的.一個圖片和一個根本不沾邊的句子連在了一起,扣掉了寶貴的兩分。另外的兩分是因為我在廳里部分的填序號的題里把同一個序號填了兩遍,有扣掉兩分。

  最令我失望的是我的數(shù)學成績,我考的非常不好。我非常后悔,我當為什么不多把我的試卷檢查幾遍,那樣我就不會把解決問題的第四小題的題讀一半了,而且那一道題也非常貴一下就扣了4分,還有一處扣得分也很冤枉,我居然能把一個鈍角三角形看成一個銳角三角形。

  著一次考試我考的非常不理想,我以后還要努力,爭取下一次考好。

  期末考試后的反思初中作文 3

  又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個細胞。考試后,我的心里猶如十八個吊桶打水—七上八下,又似熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷。

  自認為做得很好的考卷,在我的心里印下了痕跡,與同學結(jié)伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,后悔了,傷心了

  悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來。失敗的考試似乎毀滅了我的信心,諷刺、批評、嘲笑種種聲音躍在我的耳畔。

  當我知道我只考了96.5時,心里非常難過,我立馬看了看錯的題,結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學都考了很好的.分數(shù),但是我卻考了嗚嗚嗚嗚嗚嗚!

  背著沉重的書包,再一次感嘆世界的不平,再一次后悔考試時的發(fā)揮,再一次氣憤無情的學習,再一次痛恨殘酷的競爭。

  淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),充實的血管似乎即將爆裂,凄涼地我仰天眺望,期待著老天再一次將我的末日吞噬。

  哦,天上的神仙,看看我這個無助的女孩,讓快樂降臨在我的身上。我不停地祈禱。

  考試后的心情,苦澀交加,像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子?荚嚭蟮男那椋褡詈笠活w糖,化在舌尖時那么一點點的惋惜!

  考試后的眼淚,如苦澀青果,化在這雪白的紙上。考試后的時間,為何過的那樣慢,如凝固了一般!

  一系列的試后保佑,并沒有趕走我凄涼地心情,反而愈發(fā)不可收拾。

  終于邁著沉重的步伐回到了家,無情的淚水奪眶而出,又一次拿起筆,做著永遠做不完的作業(yè),幻想用此法將痛苦至于心底。

  窗外忽然下起了雨,沖動的我恨不得沖出門外,讓雨點盡情打濕我的衣裳,趕走我悲傷的烏云。

  我做到了,擺脫了雨傘的束縛,讓無情的雨點布滿我的全身,似乎只有這樣,心情才會得到好轉(zhuǎn)。

  期末考試后的反思初中作文 4

  一年二度的期末考試結(jié)束了,每一次考試都是一個吸取經(jīng)驗和反思自我在學習上的不足的好機會,借此,我反思了自己在期末考試上的不足之處與反思結(jié)論。

  在期末考試前的我,由于依靠著自己的“老本”和基礎(chǔ)性知識不錯,于是并沒有把期末復(fù)習放在心上,依舊是“該玩玩,該鬧鬧”而且復(fù)習狀態(tài)也是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的情景,也是這個情況導(dǎo)致現(xiàn)在的不足之一,以及上課的時候,標記重點雖然標記完整,但是并沒有及時的整理好全部,導(dǎo)致后期復(fù)習時候花費了大量時間去尋找重點這個也導(dǎo)致了復(fù)習時間的不足和缺陷。還有面對游戲,網(wǎng)絡(luò)視頻等的“誘惑”并沒有抵擋住,去接受了這些“糖衣炮彈”的進攻,中途去做了一個“逃兵”這也是最重要的一點。以上三點分別概括為1.自我認識不足,2.沒有整理好筆記,3.自控力較差,抵擋不住誘惑。

  而在期末考試的兩個星期前,我才忙忙碌碌地開始看書,這時候老師雖然依舊說:“不遲,只要把基礎(chǔ)性的知識掌握好和理解大致的知識框架就可以了”在這里我對這個觀點表示認可和提出一些建議,也是我經(jīng)歷了期末考試后的一個感想與反思,基礎(chǔ)性的知識固然重要,基礎(chǔ)乃是“萬物”的根基,沒有它什么都不會運轉(zhuǎn)和成立起來,但是將基礎(chǔ)性知識掌握好了之后就需要看一些由基礎(chǔ)知識延伸出來的新知識,我這里把他叫做:“延伸知識點”。因為基礎(chǔ)較強的同學可以在簡單領(lǐng)域“打遍天下無敵手”,但只要延伸或改變一下框架就不認識了,為此我提的一個建議。而第二點是理解大致的知識框架。這點相對而言基礎(chǔ)性不好又想著“臨時抱佛腳”的學生還是非常管用的,因為了解框架算是吧知識重新刷新和溫習了一遍,但是面對普通學生(注:這里的普通學生是指基礎(chǔ)好,但是不會做題和對知識點有迷惑的學生)就顯得不太“友好”,這些學生可以將不懂的點圈起來,然后趕緊問問別人將這個知識點掌握好,然后消化后利用這個知識點推導(dǎo)出另外一個知識點,這在理科上還是不錯的一種方式,以上就是我對老師的.話所提出的建議。

  而在說回主要話題“反思”我在面對了我的期末成績后,以及回憶起期末考試前的各種狀態(tài),覺得我的態(tài)度是最主要的,俗話說:“態(tài)度決定一切”,而我的態(tài)度是以嬉戲為主,學習為輔,這樣做是不可性的,所以我決定將自身的態(tài)度扭轉(zhuǎn)過來,重新進入一個學習狀態(tài),其次是沒有整理筆記這一習慣,這個造就了我花費了大量時間去重新整理,如若是放在高考的前段時間,相當于浪費大量的時間去把已經(jīng)了解的知識點重新看了一遍,沒有及時的了解不懂的知識點。這點為基本原因。而自控力差則需要不斷了勉勵自我,做到“吾日三省吾身”的狀態(tài),就行了!

  以上就是我對這次期末考試的反思,古人云:"故木受繩則直,金就勵則利,君子博學二日參省乎己,則知明而行無過矣。”又有今人的:“多有不自滿的人的種族,永遠前進,永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族,禍哉,禍哉!”每一次期末考試則為我們最好的“自省”機會,了解每次的缺陷,就可以不斷的前進!

  期末考試后的反思初中作文 5

  關(guān)于這次考試,我的反應(yīng)先是錯愕于這么低的分數(shù),再是難受,考試結(jié)果這樣不僅有愧于自己還辜負了老師們的辛苦付出,一個學期的末尾伴隨著這次考試而來,本是檢驗成果的機會,我卻發(fā)揮失常,盲目自信,從態(tài)度上我就犯了大忌。

  在考試后我進行了嚴謹?shù)姆此,總結(jié)出了三個方面:第一, 勝不驕敗不餒,無論上一次的考試成績有多么優(yōu)秀或者多么的失敗都不應(yīng)當帶到下一次考試的心態(tài)當中,我將上一次的.成功帶到了這一次的考試之中,一開始心中就帶著一份驕傲和輕視,所以我很是驕傲的填上答案,認為這些都是小菜一碟,結(jié)果顯而易見,應(yīng)為過度自信而沒有認真,而沒有檢查,分數(shù)一低再低。

  第二,考試應(yīng)該正確利用和分配時間,遇到難題,如果做了很久都沒有做出來,應(yīng)該果斷拋棄,前往攻克下一道題而不是停留在這里消磨時間,兩邊都沒有辦法兼顧最終是賠了夫人又折兵,分數(shù)會大打折扣。

  第三,不論失敗與成功都應(yīng)該深刻地進行反思,就像我現(xiàn)在正在做的一樣,然后將其中得到的反饋加以升華,最終投入到實踐之中。未來我將更認真的學習,端正我的學習態(tài)度,不再驕傲;當然,也不會輕易氣餒被困難打倒,同時我要學會如何合理分配和利用考試的時間也更應(yīng)該熟練地掌握更多的考試技巧從而獲得更高的分數(shù)也能夠提升自己,為未來的考試加以準備,不錯失機會浪費青春!

  感謝老師給的信任和勤勤懇懇的付出,未來我將不再辜負老師的期望!

  期末考試后的反思初中作文 6

  時間就像那無情的流水,一天一天的過去了。期末考試終于都結(jié)束了,據(jù)我的嚴密且精細的估計,此次期末大考考得應(yīng)該不會如自己所愿。

  先看語文,第一題我就蒙了——我一個都不會。這題共五分,就像五個湖泊,心中之火頓時就滅了一半。再看后面的課外古文,就跟看佛經(jīng)一樣,讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算,語文除了作文外會扣掉12分。

  如果說我是地球,那么“數(shù)學”這個生物就“瀕臨滅絕”了。數(shù)學是我的最弱項,次次大考,次次數(shù)學最差,次次被數(shù)學拉得一墜千里。現(xiàn)在一聽到數(shù)學我就渾身“過敏”。所以這次的.數(shù)學期末考數(shù)學成績就可想而知了。

  其他的學科的期末考試我也不想再多談些什么了,總的來說,此次考試之所以考得不太理想,總結(jié)原因如下:

  1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

  2、準備不充分。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

  3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應(yīng)該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

  4、保持好良好的心態(tài),心態(tài)有時往往就決定著成敗,在期末考試中,我就有幾道幼稚的題目就是因為緊張而做錯了。

  深信,在下一學期,我會有更大的進步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!

  我相信我會做得更好!努力吧!刻苦吧!成功吧!

  期末考試后的反思初中作文 7

  本次考試成績相較于期中有進步,但還有很大的提升空間,且有各別科目成績比較差,應(yīng)多加練習。

  體育和語文是相對來說較差的。其中,體育主要還是沒有好好鍛煉,身體素質(zhì)不夠好,平時也沒有一種意識去鍛煉;語文的問題主要還是在作文和閱讀上,作文平時積累的好詞好句不夠多,詞匯量也不夠,選材不新穎。閱讀的答題點沒有掌握好,導(dǎo)致了失分,課余還是應(yīng)該多做一些閱讀題,多看一些作文書。

  本次數(shù)學成績中等,不是很滿意,前面幾道較基礎(chǔ)的題失了分,導(dǎo)致沒有上110分,后面的大題審題不認真,做錯了,主要原因還是刷題少和粗心上,希望以后我可以改正。

  英語總體還算不錯,口語扣了2.5分,以后還是需要自覺的多加練習,卷面也扣分了,其中有一道詞匯考察不應(yīng)該錯,在檢查的時候還是沒有改過來,英譯漢的題,應(yīng)該翻譯到正常說話的語序。這次的作文扣了2分,還是應(yīng)該多練。

  政史地生考得都還不錯,政治的失分點主要還是沒有掌握好答題點,對一些答題格式不熟悉,歷史對一些較偏的.知識點沒有復(fù)習到,如是誰派班超出使西域等。地理對一些氣候分布區(qū)掌握不夠完全,平時應(yīng)多加復(fù)習,生物沒有認真審題,對一些知識點也不熟悉。

  本次考試整體還算不錯,以后我會向更好的目標前進,努力趕上比我強的人,提升自己,取得一個更好的成績!

  期末考試后的反思初中作文 8

  前天,我們考了期末考試,今天,卷子出來了,我們班考的很差。說實話,我并不是很傷心,因為我畢竟考了100分,可是,我也是應(yīng)該反思反思的,因為我沒有得數(shù)學書寫加分。

  雖說這一次的書寫加分并不會加,可是,我還是感覺應(yīng)該反思。卷子的第一面,我寫的是比較干凈整齊的,可是到了后面,便凈是劃的,書寫不是很強。因為當時在考試前,老師就說過,我們一定要細心,一定要反復(fù)讀過許多遍題,才開始答題,因為我們要用碳素筆答題,答錯了就還得劃。

  當時,我也是沒有聽進去的,所以在考試的時候,一道解決問題時,我沒有好好讀題,把這個圓錐算成了圓柱,帶著圓柱算出了結(jié)果?晌覚z查時,才發(fā)現(xiàn)不對勁,應(yīng)該是一個圓錐,于是我把算式劃了,又在角落里寫出了算式。

  這道題老師是給我算對了,可是因為我的不細心,所以我未能加上書寫分。唉!這也是我數(shù)學期末考試最大的失誤吧。

  一道判斷題,令我很難忘。這道題是:買一送一就是打五折。我當時就感覺眼前有了一片霧,到底(√)還是(×)。∽詈,我猶猶豫豫的打上了(√),我只能選這個了。考完后,我和李可馨還在那里一直討論,究竟是對還是錯。李可馨發(fā)表了自己的觀點,因為她認為是錯的,我也有點懷疑了。后來又聽朱博洋說應(yīng)該是相當于。我當時內(nèi)心忐忑不安,但是問了問老師,老師說:“當然是對的了,我們講過!”我一想,也是啊,老師不就是講過嗎。當時,我就是沒有認真的.思考啊!

  還有一道解決問題,老師明明講過了,可是我還在那里反復(fù)試了好多遍,猶豫了還幾分鐘,我感覺這是不應(yīng)該出現(xiàn)的。其它的方面我認為自己做的還不錯,起碼注意到了一些其他優(yōu)等生沒注意到的細節(jié)。

  雖說我考試考的很好,可是我在考場的表現(xiàn)并不是很好的。當檢查了20分鐘后,我就無心檢查了,在那里寫了一些與考試無關(guān)的東西。可是老天還是看我語文考得太差,給了我100分!

  期末考試后的反思初中作文 9

  對于這次的期末成績,我并不滿意,因為與期中成績相比較,并沒有多大進步。尤其是在體育和歷史上失分最多。

  數(shù)學,我認為是有進步的,從上一次的60多分提升到了80多分,整整提高了20分。不過我還是與期中考試犯了同一個錯誤,那就是計算不認真,再扣掉的30多分里,有一半是因為計算不嚴謹。

  體育,這門科目是最容易拿到分的,滿分50分,而我卻連50的一半分都沒有拿到,只得了13.6分,這令我非常失望,單杠沒上去,跳繩跳不上,就連跑步也跑不進五分鐘以內(nèi),用這個分數(shù)與其他同學相比,我還差了很多。

  歷史,這是我所有科目中考的分僅高于體育的一科。歷史主要就是沒有背,這要“歸功”于我的懶,我的拖拉。老師總結(jié)的知識點沒有認真的背,考試時一通胡編亂造。

  英語,道德與法治以及數(shù)學,這三門科目,我認為是本次考試中較為好的,道德與法治拿了第三,數(shù)學有進步,英語保持上一次的.成績,但是,我還是考得不好,上一次的年級排名為108名,在上次考試反思中,我還吹牛說可以進前70,可這次,我還是和期中排名一樣,還是沒有進到前100,這都是因為我平時的拖拉以及上課開小差。

  我要正視我的缺點與錯誤,爭取下次取得更大的進步。

  期末考試后的反思初中作文 10

  6月26日,對同學們來說是一個重要而緊張的日子,因為這一天,迎來了本學期的期末考試。

  上午是語文考試,10點多,同學們陸陸續(xù)續(xù)到達教室,然后馬上拿出試卷復(fù)習,耿老師也在為我們做著最后的復(fù)習,教室里充滿了緊張的氣氛?斓娇荚嚂r間了,我們來到考場找到自己的位置。11點整,考試開始了,同學們埋著頭,奮筆疾書地答著題,有的'同學面帶微笑、有的同學面露愁容、有的同學胸有成竹、還有的同學抓耳撓腮……很快考試時間到了,老師收起了卷子。

  下午考完數(shù)學后,奶奶問我:“考得怎么樣?”我自信滿滿地說:“我感覺這次考試題目都很容易呢,語文99分,數(shù)學100分!”奶奶聽了,臉上頓時笑開了花。然而事與愿違,第二天當媽媽告訴我考試分數(shù)時,我不敢相信,“不!我不要得99.5和96分呀!”知道分數(shù)的我撕心裂肺地大哭起來。爸爸安慰我:“你不可能每次都考雙百分,今年分數(shù)考差了,自己想想,總結(jié)下原因吧!眿寢屢苍谂赃叞参课艺f:“人要學會承受挫折,考過了就要接受,要從這次考試成績上反思自己。”聽了爸爸媽媽的話,我反思著這個學期我的表現(xiàn)。

  經(jīng)過爸爸媽媽的指點,我從三個方面反思了自己:1。復(fù)習準備。本次考試,我的態(tài)度有點驕傲自大了,又粗心大意,不然我怎么會錯幾個簡簡單單的題目呢?比如說“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點”了。2。反思考試技巧?荚囘^程中沒有去理解題意。數(shù)學我居然連東南西北都搞不清。唉!真丟人。3。反思考試結(jié)果。本次考試還是知識掌握不夠扎實,心態(tài)也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績。

  不過,塞翁失馬焉知非福?通過這次的失敗,我找出了問題,也學到了:做人要虛心,不能驕傲;做題要仔細,不能粗心;考試要檢查,不能大意。這次考砸,讓我學到了很多。我一定會改正身上的這些缺點,爭取不再犯同樣的低級錯誤,下次考出好成績!

  期末考試后的反思初中作文 11

  期中考試結(jié)束了,這學期的時間已經(jīng)過半。就算考的再好再差,也成了現(xiàn)實。你不必一直和你糟糕的考試做斗爭。你要分析自己做的不好的地方,然后改正。如果你考得好,不要自滿,要堅持下去?纯茨切┑胤剑湍茏龅母,爭取不斷進步。

  這次考的不錯,全年第五。我也以此為榮。但是之后我仔細分析了試卷,覺得還有很多方面沒有做好,反思如下:

  1.語文的題型答案不全面,課外閱讀不好,每題都會丟分;

  2.課外積累不夠,知識面太窄;

  3.有時候你忘了自己知道的`單詞怎么寫,也不注意背。

  現(xiàn)在暫時分為這三個方面。對于這些問題,我也想到了一些解決辦法,如下:

  1.增加課外閱讀量,注意多背單詞;

  2.多看問題,盡量獨立完成;

  3.記住回答閱讀題的基本步驟,有條不紊的做題,全面回答。

  我會盡力完成這些計劃。下次考試盡量考的更好。

  通過了考試。我也明白,隨著成績的提高,我們掌握的知識越來越多,學習的壓力也越來越大。所以上課一定要認真聽講,不要掉隊。

  如果你能在考試中取得好成績,你就不能放下努力,不努力。即使你很聰明,你也學不到老師教給你的知識。會努力,就是要有個好的開始。

  當然,好的成績離不開好的學習方法。我們不僅要學習知識,更重要的是,學會如何學習。學習方法因人而異。學生應(yīng)該從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況選擇最合適的學習方法。

  學習還是要循序漸進的。只有基礎(chǔ)打牢了,高層建筑才能不傾斜。學習任何知識,都要先學基礎(chǔ),循序漸進,由易到難。先從基礎(chǔ)題開始,再慢慢做比較難的。

  我相信只要我這樣做,我的學習成績一定會提高。俗話說“蜀山路難行,學海無涯!睘榱诉_到理想的彼岸,我會不懈努力。

  期末考試后的反思初中作文 12

  當我們拿到期末考試的審判結(jié)果,就看見一些學生的情緒原本是烏云密布,現(xiàn)在已經(jīng)光輝燦爛,還有一些同學的思緒像下起了雨,雨水從臉緩緩流下,而我卻像那個不幸的孩子,被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹,孤客最先聞”讓人感到一陣涼意,仿佛世界都在責怪我考試沒考好,我因此而傷心。

  這次考試沒有達到我所期盼的那樣好,英語才考82!語文才考90!英語說實話很多聽力題都是亂蒙的,這次只是僥幸,可能是這幾個月很少寫聽力題了,一時聽不懂什么意思,加上有原來的兩遍改成一遍,一時有點不適應(yīng),剛想聽的時候,結(jié)果就結(jié)束了,扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習題,但是由于作業(yè)多加上復(fù)習其他科沒有時間做,真的很遺憾,要是多做些,沒準能上90,但是我有點擔心我的口語,因為考試不是真正的目的,學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的'跟上回一樣,語文名次卻不一樣,大概由原來是第一變成第三,但是我也找到我所要打敗的對手,只有對手才能激勵我不斷進步。

  生命是短暫的,時間是有限的。當考試不能如愿以償或者不盡如意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事,保持一種恬淡的心情對待生活!叭四茏叨噙h?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔:自信、勇敢和堅毅

  如果你只停留在一個點,不前進,你永遠不會成功,還不如從現(xiàn)在,從這刻起,加把力,把希望和快樂寄托在期末考試上。

  期末考試后的反思初中作文 13

  期末考試完,我的成績很不理想,排到了15名。于是,我很害怕,也很傷心,更多的是自責。晚上我一個人躺在床上反思起這次期末考試。

  還記得爸爸媽媽出去打工前,對我那充滿希望的眼神,老師那期待的目光,家人無限的希望。一想到這些,我的心中便沉了下去,很深。

  今天,爺爺叫我去吃晚餐時,他跟我談起了學習。;你今后一定要努力學習,我就是吃了學習的虧。你知道爺爺在生活十分小氣,但是對你在讀書上,爺爺從沒說半個不行,就是希望你能夠努力學習。在吃的.方面,你要吃什么,只要是好的,爺爺也沒說半個不字,你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得,但是對你和弟弟要用的吃的從未說過不買。如果你學習要是哪一科目趕不上,你可以暗中趕上來,多問問同學,爺爺希望你將來能努力學習,考個好大學;這一字一句盡管我在吃飯時我沒大做出反應(yīng),但寫作業(yè)時,卻又回想到爺爺?shù)脑挘蛔忠痪涠忌钌羁淘诹宋业男纳,無法擦去。

  我感動了許久,沉思了許久。我想到了爸媽的期望,爺爺?shù)脑挘蹨I也無法沖洗掉這些的美好。我總是這樣,堅持不到最后就想放棄。但為了家人,更為了自己,我一定要奮斗!

  我真的好幸福,我有好父母,我有好爺爺,還有鼓勵我的同學,激勵我的家長,有條件學習,吃得好,喝的好,我還能不努力奮斗嗎?那我至少對不起我自己,假如人生可以選擇,我一定還會選擇我現(xiàn)在擁有的一切。為了在外打工,努力掙錢供我學習的父母;為了對我充滿信心的家人;為了對我充滿期盼的家人;為了我自己,難道我還能這樣不認真學習,與其說自己是失誤,不如說自己沒努力學習。

  雖然這次考試沒考好,但我下定決心要好好努力,下次考試一定要考好。

  期末考試后的反思初中作文 14

  就在期末考試的前一天晚上,我把筆本子只要與考試有關(guān)的東西都準備好了。我的心有些緊張,這時我的心里突然跳出了一句話,不用擔心,考不好也沒關(guān)系只要你努力了就好,你努力不努力,用心不用心我們都會看在眼里的。

  到了第二天一大早,媽媽送我來到了學校的大門口,我跟媽媽道了別,我就邁著沉重的腳步進了學校的大門。進大門老師帶我們來到了考場,我首先聽到第一個哨聲,那是預(yù)備哨,提醒老師們準備發(fā)試卷沒過多一會,第二次哨聲又開始響起了,那才是正式開做的'哨聲。

  我們先考數(shù)學,我拿過試卷來首先流暢的看了一遍,沒有我想像的那么難,我開始認真地做起來,過了一會我做完了檢查了一遍,正好這時候鈴也響了,我就把試卷給交上了。這時候就是休息的時間了,我去上了個廁所喝了口水就會了教室,我拿出將要考的語文,安靜的在那里看了起來,過了一會四五的老師來講了講秩序,就走了,過了一會兒,監(jiān)考的老師來了,這時聽見了第一聲哨聲,老師們給我們發(fā)下了試卷,我也做完了,檢查了檢查,沒過一會哨聲又響起了我做完了檢查了檢查,這是哨聲響了,我交上了試卷。下午我們考英語,在我心目中英語是最簡單的,我很快的寫完聽力,又寫完了筆試交上了試卷后我就快快樂樂的放學了。過了幾天開學了,我覺得我考得不太理想,有些題不是不會而是太大意,又不會的題也是因為平常沒有認真聽講 ,我的心在安慰這我暗示這說:“不用灰心,我們下學期繼續(xù)努力,相信一定能考出好成績來的!加油!”

  期末考試后的反思初中作文 15

  今年期末復(fù)習時間長達一個多月,無論是老師還是學生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收獲,期末考試許多學科的成績都取得了很大的進步。

  我們班的英語平均分提高了10分,一共有37個學生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學生的英語成績,與班主任老師協(xié)商補差計劃,并和班主任一起到班上做復(fù)習動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組,聘請學習好、樂于助人的學生當老師的“助教”,堅持每天檢查補差學生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責任心強的小干部將助教和幫帶學生的名字記錄在冊,記錄每天單詞背誦情況,當天親自向我匯報。英語一周只有一個早讀,為了使學生重視英語,為了加強鞏固學生識記單詞的能力,復(fù)習階段我讓學生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞,并把背會的單詞默寫在練習本上,不會背的課下完成。補差學生不會讀的單詞向助教請教,會背后背給助教聽。為了激發(fā)學生學習的積極性,有時我也向?qū)W生請教和學生一起讀背。執(zhí)行“幫帶”措施以來,我發(fā)現(xiàn)學生學習英語的積極性提高了,看到學生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰。

  我們班的數(shù)學平均分提高了8分,一共有16名學生成績進步在5分—40分之間,這與閆慧芳老師的'功勞是分不開的。期中考試之后,閆老師發(fā)現(xiàn)班上學生數(shù)學成績尾巴很大,基礎(chǔ)很差,就決心從最后一名學生抓起,利用每天的課余時間輔導(dǎo)后進生的學習,堅持讓學生每天做10道計算題,盡量做到面批面改,從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。孩子們從內(nèi)心感受到老師的關(guān)心,對數(shù)學也都付諸極大的熱情。午間自習,閆老師總是來得很早到班上輔導(dǎo)學生。每測驗一次,閆老師總結(jié)經(jīng)驗教訓,及時制定下一步的復(fù)習計劃。因此,成績的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。

  以上是令我感到欣喜的,唯一讓我感到自責的是我執(zhí)教的語文學科成績退步了,名次落后了兩名,平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進生成績與期中考試相比退步很大,盡管優(yōu)等生的進步很大,但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。反思自我,輔導(dǎo)后進生的功夫應(yīng)該放在平時,臨時抱佛腳只會水過地皮濕,甚至適得其反。

  下學期我會吸取教訓,從平時做起,從最后一名學生抓起,爭取提高學生的整體語文素養(yǎng)。同時,我將一如既往地大力支持學科老師的工作,在班上形成濃厚的學習氛圍,形成良好的班風,使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。

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